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12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力注意事項(xiàng)

時(shí)間:2024-09-24 00:14:53 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力注意事項(xiàng)

  首先,從聽力本身題型特點(diǎn)來(lái)講,該部分除了考察考生基本語(yǔ)言能力,同時(shí)還要求考生具有較強(qiáng)的反映能力,速記能力等多方面非語(yǔ)言能力。較其他部分而言,這就給考生在聽力部分快速進(jìn)步,并取得高分增加了難度。其次,考生平時(shí)對(duì)聽力的訓(xùn)練不足和口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等也是很重要的因素。下面是CN小編為大家整理的2016年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力注意事項(xiàng),歡迎參考~

12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力注意事項(xiàng)

 

  在考前的這段時(shí)間,考生應(yīng)該放松心態(tài),仔細(xì)全面的剖析自己在聽力過(guò)程中遇到的問(wèn)題。一般情況下,考生在聽題過(guò)程中可能遇到的情況有:

  一聽到放音就感覺(jué)莫名的緊張,越想集中精力越是集中不下來(lái),導(dǎo)致整個(gè)聽力部分亂選一氣,有時(shí)還會(huì)影響其他部分的答題。

  放音過(guò)程中(尤其段子題)會(huì)出現(xiàn)短暫的“走神”現(xiàn)象。

  遇到完全陌生的詞或詞組,導(dǎo)致緊張放棄題目。

  遇到有印象的詞匯,但聽到后不能馬上反映出來(lái),對(duì)該詞的回憶過(guò)程影響后面部分。

  遇到的“聽力生詞”(包括真正的生詞和記憶過(guò)但反應(yīng)不上來(lái)的詞匯)影響整個(gè)題目的理解。

  同學(xué)可以針對(duì)以上情況“對(duì)號(hào)入座”,下面是具體對(duì)策:

  第一種情況是典型的心理問(wèn)題,我們姑且將其稱為“聽力緊張綜合癥”吧。有這種情況的考生要放松心態(tài),卸下思想包袱,在每次練習(xí)的過(guò)程中,盡量的把放音過(guò)程想象成一男一女在你眼前對(duì)話(將對(duì)話者想象成你好朋友的樣子),多加練習(xí),做到每聽到放音中男女的聲音,好朋友熟悉的面孔就浮現(xiàn)在眼前。另外一個(gè)十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次,雙手合十上下輕輕揉搓幾次,這樣可以減緩緊張給大腦帶來(lái)的壓力。

  第二種情況屬于注意力不集中,這種情況的出現(xiàn)一般因?yàn)榍懊嬗新牪欢牟糠,?dǎo)致后面意思銜接不上,進(jìn)而“走神”。也有一部分考生反映有時(shí)也會(huì)莫名其妙的轉(zhuǎn)移注意力。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,考生一定要注意,高強(qiáng)度的強(qiáng)迫性練習(xí)是唯一有效的解決辦法。開始幾天,每天至少聽三篇段子題,聽每一篇時(shí)都強(qiáng)迫自己集中注意力,如果走神就再來(lái)一遍。在聽單篇不成問(wèn)題后,將三篇連續(xù)聽,這樣訓(xùn)練三四天后,準(zhǔn)備考試聽力放音時(shí)間兩倍的題量進(jìn)行練習(xí),時(shí)刻保持注意力集中,一直訓(xùn)練到考試,“走神”問(wèn)題就可以完全得到解決?忌要注意的是,在考試中如果遇到聽不懂的部分,不要放松注意力,后面的部分要更仔細(xì)的去聽。

  如果說(shuō)前兩種情況是非知識(shí)性因素,后三種情況就是純粹的基礎(chǔ)和能力問(wèn)題了。導(dǎo)致這些情況的最直接問(wèn)題就是詞匯量大小和對(duì)詞匯的掌握程度。一般來(lái)說(shuō),聽力短對(duì)話考核的就是口語(yǔ)的內(nèi)容,詞匯不會(huì)有太大的難度,但要求考生一定要熟練掌握,做到對(duì)這些詞匯有高度的聽覺(jué)敏感性。段子題和復(fù)合式聽寫多出現(xiàn)核心詞匯,復(fù)合式聽寫偏向考察一些易犯書寫錯(cuò)誤和比較難于記憶的四級(jí)詞匯。(注意:一些詞匯考生看到后認(rèn)識(shí),但放到聽力中就不認(rèn)識(shí)了,這樣的詞對(duì)于聽力來(lái)講也是生詞)。針對(duì)這類情況,考生可以遵循這樣的步驟練習(xí)提高:

  一、每天聽兩套以上真題,參照原文將遇到的聽力生詞摘抄到本子上,每天用20到30分鐘時(shí)間高聲朗讀這些詞匯,做到聽音知義。

  二、真題聽完后,將整理出來(lái)的整套聽力生詞匯集成冊(cè),觀察都是些什么樣的詞,之前為什么會(huì)不熟練,找到這些詞匯中可能存在的共同性。

  三、時(shí)間允許的情況下,在背誦整個(gè)四級(jí)詞匯時(shí),都能做到聽音知義。時(shí)間緊張的情況下,遇到感覺(jué)有前面提到的共同性的單詞,著重記憶?傊,只要考生能夠合理分配時(shí)間,找到合法的練習(xí)規(guī)律,聽力詞匯問(wèn)題完全可以在短期之內(nèi)得到改善或解決! ≡诳记暗倪@段時(shí)間,考生一定要抓緊時(shí)間,爭(zhēng)取每天拿出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)聽力,努力提升自己的聽覺(jué)敏感度,并將這種敏感一直保持到考試。要聽真題,轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,總結(jié)各個(gè)題型潛在的出題規(guī)律,歸納特點(diǎn)。最后要說(shuō)的是,只要找到有效的復(fù)習(xí)方法,聽力遠(yuǎn)比想象中簡(jiǎn)單很多。

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