高一語文詩歌課件

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解詩歌寫作的一般特點(diǎn)——運(yùn)用意象表情達(dá)意;語言講究韻律;適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)手法，高一語文作文指導(dǎo)。

　　2、能力目標(biāo)：能寫作現(xiàn)代詩。

　　3、德育目標(biāo)：提升藝術(shù)品位，豐富審美情趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：詩歌的意象。

　　三：教學(xué)難點(diǎn)：利用意象表情達(dá)意。

　　四、設(shè)備教具：多媒體教室，CAI課件。

　　五、教法設(shè)計(jì)：注重啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維;創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣(其中CAI課件背景音樂貫穿整節(jié)課，音量根據(jù)需要調(diào)節(jié));通過練習(xí)，使學(xué)生形成技能。

　　六、學(xué)法指導(dǎo)：利用學(xué)生已有的詩歌知識(shí)、根據(jù)高中生對(duì)詩歌的濃厚興趣，指導(dǎo)學(xué)生通過感受、思考、歸納，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，由零星認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)把握，由知識(shí)上升為能力。

　　七、教學(xué)步驟：

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、請(qǐng)盧祝優(yōu)同學(xué)配樂朗誦自己的詩作《我》(見附錄1)。

　　課件播放：背景音樂《藍(lán)色的多瑙河》;展示圖片百花盛開的春天、揚(yáng)帆的小船、小鳥自由飛翔于森林、帶露的蓓蕾……

　　2、引導(dǎo)：這是盧祝優(yōu)同學(xué)寫于周記中的一首小詩，同學(xué)們聽了以后是不是也想拿起筆來抒發(fā)自己激-情呢?

　　或許你會(huì)問：怎么樣寫詩?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)寫詩，怎樣寫好作文《高一語文作文指導(dǎo)》。

　　3、課件播放：課題、詩歌寫作的一般特點(diǎn)(見“知識(shí)目標(biāo)”)。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)：

　　1、運(yùn)用意象表情達(dá)意

　　(1)講話：我們學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，已經(jīng)對(duì)詩歌意象有所了解。意象就是思想感情與具體形象的結(jié)合。詩歌運(yùn)用意象表情達(dá)意，才能避免平鋪直敘，沒有意象就沒有詩歌。

　　(2)舉例引導(dǎo)學(xué)生理解意象的表現(xiàn)作用。

　�、僬n件播放：徐志摩《沙揚(yáng)娜拉一首——贈(zèng)日本女郎》(見附錄2)

　　引導(dǎo)歸納：一兩個(gè)有代表性的細(xì)節(jié)使意象鮮明突出。

　�、谡n件播放：舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》(見附錄3)

　　引導(dǎo)歸納：一組或一串意象表現(xiàn)豐富的感情。

　　(3)練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生掌握意象的特點(diǎn)及運(yùn)用：

　　①如果要表現(xiàn)對(duì)親人的思念之情、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情、落泊的寂寞的狀態(tài)、因?yàn)槟吃�因放棄寫作等，可以選擇怎樣的意象來表達(dá)呢?請(qǐng)將題中左右內(nèi)容用線連接起來。(學(xué)生口答然后明確)

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