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初三歷史教師教學(xué)計劃

時間:2024-11-06 12:39:00 學(xué)人智庫 我要投稿
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初三歷史教師教學(xué)計劃

  新的學(xué)年馬上開始了,為了在有效的時間內(nèi)有目的、有計劃的搞好歷史學(xué)科教學(xué),特制定本計劃。下面是小編整理的初三歷史教師教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助!

初三歷史教師教學(xué)計劃

  一、背景分析依據(jù):

  本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,貫徹課堂教學(xué)改革,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上對初三年級歷史教學(xué)要求,完成課程標(biāo)準(zhǔn)所達到的目標(biāo)和任務(wù),及時有效組織教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,順利完成教學(xué)任務(wù),迎接會考。

  二、年級及班級現(xiàn)狀分析:

  初三年級情況是:新接的班級,存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,認(rèn)識不足,沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。歷史會考的壓力很大,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,上好每一課,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能能達到高效。

  三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)

  1、深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

  3、深入研究和領(lǐng)會會考考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

  4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。

  5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

  6、認(rèn)真積極參加教研活動,以鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的教學(xué)水平。

  四、具體做法

  1.夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力

  初三年級的歷史內(nèi)容是世界史,它從古代一直到現(xiàn)代,歷史的跨度特別大,學(xué)生對外國人物、事件不了解,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。授課時貫穿中國歷史,作到縱向聯(lián)系和比較。

  2、以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力,真正改變初三年級學(xué)生上歷史課休息的局面。

  3、教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

  五.教學(xué)進度:

  按照教研中心進度,完成《世界歷史》上冊、下冊的學(xué)習(xí)與鞏固。

[初三歷史教師教學(xué)計劃]

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