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學(xué)校關(guān)工委工作匯報(bào)
我校是中小學(xué)合一的學(xué)校，學(xué)生大多是農(nóng)民工子女，生源素質(zhì)較差，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何抓好教育教學(xué)工作？如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？……就是擺在我們面前的一道難題。
多年來(lái)，我校注重挖掘和開(kāi)發(fā)“關(guān)心下一代”工作主陣地的作用，學(xué)校明確在教育目標(biāo)的執(zhí)行中學(xué)生健康成長(zhǎng)是工作的首位，“為了一切的孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”！
——高度重視！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校關(guān)工委工作，把關(guān)工委工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)重點(diǎn)工作，對(duì)關(guān)工委工作真正實(shí)施督管和指導(dǎo)，了解工作開(kāi)展的實(shí)際情況，確保關(guān)工委組織與學(xué)校日常活動(dòng)有機(jī)結(jié)合融為一體，形成育人合力。
一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展組織了一系列宣傳教育活動(dòng)。工作中引導(dǎo)青少年從自己做起，從身邊事做起，在全校推進(jìn)“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)禮儀、社交禮儀、集會(huì)禮儀、宣傳禮儀等進(jìn)行了規(guī)范、約束、教育和實(shí)踐，很大程度地改良了學(xué)生的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的人文管理起到了不可估量的作用。
校內(nèi)，每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，充分利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話、廣播站等宣傳陣地，精心組織；校外，充分利用家庭主題教育和社會(huì)道德實(shí)踐教育系列活動(dòng)，使關(guān)心下一代工作進(jìn)入社區(qū)和家庭。
——讀書(shū)睿智！
讀書(shū)使少年兒童在獲得知識(shí)的同時(shí)，也養(yǎng)成了解歷史、關(guān)注社會(huì)的好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)積極向上、為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)的愿望，并進(jìn)而增強(qiáng)了他們愛(ài)國(guó)的熱情，自覺(jué)地把自己培養(yǎng)成體魄健康、知識(shí)豐富、品德高尚、遵守文明禮儀、身心和諧發(fā)展的一代新人。
學(xué)校根據(jù)局關(guān)工委工作的工作要求，制定了周密的讀書(shū)活動(dòng)方案，在全校師生中開(kāi)展了“中華魂”讀書(shū)教育活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)征文，組織了演講、故事比賽等活動(dòng)，并參加區(qū)、校參加讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、故事演講等活動(dòng)。
與此同時(shí)，利用各種場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀“家庭教育報(bào)”為主線，講述教育學(xué)生、子女的經(jīng)歷和體會(huì)，介紹成功的教育案例，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的家教意識(shí)，開(kāi)展學(xué)生的教育工作。
——詩(shī)詞誦讀！
幾年來(lái)，我們積極響應(yīng)區(qū)關(guān)工委部署，認(rèn)真落實(shí)“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。學(xué)校借助校本研發(fā)，發(fā)揮老師的作用，通過(guò)主題團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡b讀優(yōu)美的中華經(jīng)典詩(shī)文——在賞析《論語(yǔ)》、李白等詩(shī)詞中，感受中華文化的魅力，得到精神的熏陶，既陶冶了情操又受到了教育！
每天的課前“十分鐘展演”，每學(xué)期一次的集中展示，促使每名同學(xué)和班級(jí)都行動(dòng)起來(lái)，在詩(shī)詞的誦讀中，中華傳統(tǒng)的美德在他們的身上得到了體現(xiàn)，學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中更加注意自己的行為習(xí)慣了。
——有益活動(dòng)。
以活動(dòng)為載體，全面提高青少年的思想道德水平。一年以來(lái)，學(xué)校深入開(kāi)展了各種活動(dòng)，用豐富多彩的形式來(lái)影響、教育和引導(dǎo)學(xué)生。
加強(qiáng)德育。
利用周一的升旗講話、每天的校園廣播、每周的班、隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)、學(xué)訓(xùn)，以此來(lái)激發(fā)孩子們的高尚感情，淘冶他們熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情操。
20xx年6月初，組織學(xué)校的師生，開(kāi)展了向汶川大地震災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，間接的顯示出學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，開(kāi)展‘自立儲(chǔ)蓄’活動(dòng)的成效，而捐款救助活動(dòng)，對(duì)學(xué)生也起到了慰藉心靈、完善自我、升華靈魂的作用和意義。
組織參觀紀(jì)念館，牢記歷史�！熬拺严攘�，報(bào)效祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使隊(duì)員們受到一次愛(ài)國(guó)主義與革命英雄主義的教育……進(jìn)而進(jìn)行征文、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)評(píng)展，進(jìn)行自我教育。
“奧運(yùn)在我身邊”活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)。
安全教育。
扎實(shí)抓好安全工作，建立了大型活動(dòng)及校園安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制與責(zé)任追究制，人人抓安全。實(shí)行早、中、晚有領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生的三級(jí)值班，嚴(yán)格值班記錄管理制度，不留安全工作空白點(diǎn)。
定時(shí)晨檢、通風(fēng)、督查……通過(guò)跳繩、課間集體舞、隊(duì)列賽等形式讓學(xué)生懂得了鍛煉身體的重要，加強(qiáng)文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的課余生活。每學(xué)期都有兩次校園緊急疏散演練、每學(xué)期不定期的安全講座及測(cè)試，……實(shí)現(xiàn)了無(wú)一傳染病例發(fā)生、無(wú)一項(xiàng)重大事故發(fā)生，做到防患于未然。
關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)校利用每一次家長(zhǎng)會(huì)、教師的每次家訪，把關(guān)心下一代工作向家庭拓展、向社區(qū)延伸，將家庭教育、社區(qū)教育作為我們教育學(xué)生的第二課堂。和家長(zhǎng)共同做好“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，采取“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”方式幫助輔導(dǎo)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著的提高。
主動(dòng)為貧困學(xué)生牽線搭橋，捐資助學(xué)。老教師陳香玲等同志主動(dòng)與班主任聯(lián)系，為生活非常貧困的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、鋼筆、作文書(shū)等學(xué)習(xí)用具，送去衣服等生活用品的同時(shí)，送去了溫暖。
雖然學(xué)校依據(jù)上級(jí)關(guān)工委的要求落實(shí)了任務(wù)，但是我們?nèi)砸訌?qiáng)自身建設(shè)、提高認(rèn)識(shí)，使工作落實(shí)走上制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道，為下一代“美好的明天”勤奮工作、努力實(shí)踐。
[學(xué)校關(guān)工委工作匯報(bào)]
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