- 相關(guān)推薦
幼兒園小小班個案觀察記錄
幼兒園小小班個案觀察記錄篇一
情 況 實 錄 親子活動“拔蘿卜“正在進行中。片段一：活動至老爺爺一個人拔蘿卜，拔不動，怎么辦?會請誰來幫忙?尹東標(biāo)：“請老奶奶來拔�！睅煟骸澳抢蠣敔敃趺凑埨夏棠棠�?”尹東標(biāo)：“老奶奶，快快來，快來幫我拔蘿卜�！逼味夯顒又粮鶕�(jù)圖片的觀察續(xù)編兒歌，老師問：那這些請來幫忙的人會怎么出來呢?尹東標(biāo)：小姑娘是跳著出來的。邊說著還邊做小姑娘跳著出來的動作。師：為什么小姑娘是跳著出來的?尹東標(biāo)：因為她很開心，要拔蘿卜。片段三：分家庭進行排練中尹東標(biāo)在指揮媽媽應(yīng)該怎樣怎樣扮演好老奶奶。一副小導(dǎo)演的樣子。
觀 察 分 析 今天是我班“慶祝六一”——我和爸爸媽媽學(xué)詩歌的親子半日活動。在今天的活動中，孩子和家長都能踴躍的參與。從以上的情況可以看出，尹東標(biāo)小朋友對兒歌的表演有自己一定的想法了，而且還能進行兒歌表演的“導(dǎo)”，同時是“導(dǎo)之有效”，讓家長們是很“服帖”呢。尹東標(biāo)平時比較喜歡在我們創(chuàng)設(shè)的“快樂驛站”中進行表演，也許他的自信就來自于這里呢，因為這里是孩子們自由發(fā)揮自由表演的地方。
改 進 措 施 針對以上情況，在以后的活動中，我可以采用以下幾個方法，幫助孩子們共同進步。首先，讓尹東標(biāo)發(fā)揮優(yōu)勢，“以強帶弱”，讓他在“快樂驛站”中多多帶領(lǐng)孩子們進行表演，老師為他們提供更多一些的道具，以豐富他們的表演內(nèi)容。其次，在以后的活動中，注意動作與語言的相互滲入開展，在豐富孩子們語言的同時也豐富肢體語言，為表演打下基礎(chǔ)。最后，可請家長配合我們的活動，每次活動后，可讓家長配合在家和孩子運用表演的形式進行兒歌的`熟悉和鞏固，增強趣味性。
小班親子游方案
活動目標(biāo)：
1、通過親子游讓孩子真正走進大自然，走近春天，開闊孩子的視野，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。
2、通過親子游戲，增進親子之間的關(guān)系，促進家園交流與合作。
3、通過親子表演活動，讓家長、孩子們都增強自信心，提高孩子的表現(xiàn)能力和社會交往能力。
活動流程：
一、早上8：30天妃幼兒園門口上車直達平湖當(dāng)湖公園，大概9點左右到達
二、親子表演（每個家庭自備節(jié)目）
三、草地親子游戲兩個.
游戲一：我們一起來跳圈
準(zhǔn)備：呼啦圈若干，起點線，終點線，小金花若干。
規(guī)則：每次分2組，家長不能超過線。
玩法：家長抱著孩子站到起點準(zhǔn)備，游戲開始，家長抱著孩子一個一個跳圈，到終點迅速跑回。要求雙腳跳，跑在最前面的家長孩子取勝。
游戲二：兩人三足
準(zhǔn)備：若干根布條。
規(guī)則：家長和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。
玩法：在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開兩人三足比賽。最后看哪個走的快、協(xié)調(diào)能力強的家庭取勝。
四、親子閱讀。
每個家庭自帶一本書，能夠借此機會，融入特色，開展親子閱讀活動。
四、自主游玩
五、11：00坐車抵達目的地（乍浦鎮(zhèn)天妃幼兒園門口）
幼兒園小小班個案觀察記錄篇二
觀察時間:三月份第一周
觀察地點:小一班教室
觀察對象:韓詩彤
觀察老師:韓麗
觀察記錄:
“老師,老師,幫我提一下褲子吧!”我停下手中正在填寫的常規(guī)記錄表,抬頭一看,原來是韓詩彤上廁所出來我給她提褲子。(這個孩子是剛來的,在我們班年齡是最小的)見此情形我說:“老師教你提褲子吧,你都3歲多了,可以學(xué)著自己做了�！蹦闹业脑捯魟偮�,詩彤立刻就拒絕了,連連擺手,嘴里喊道:“老師,我不會,我不會!我媽媽說了,自己提不上就找老師“。不會老師可以教你啊,只要學(xué)會正確的方法,多練幾次,自然就學(xué)會了。讓媽媽也看一看我們詩彤寶寶是很能干的,自己學(xué)會提褲子”,詩彤聽了后,低著頭一言不發(fā),而且站在那兒一動也不動,看來,我的鼓勵并沒有激發(fā)起詩彤學(xué)著自己整理的興趣,我只好先幫她整理了。
午餐時,為了配合鍛煉詩彤的獨立能力,我把以前老師分小碗、勺子,改成了讓幾個能力強的小朋友來分,當(dāng)然也叫到了韓詩彤,當(dāng)我叫到她的名字時,詩彤坐在椅子上猶豫著,我便便鼓勵她說:“詩彤好棒啊!會幫老師分餐具!”詩彤從小椅子上站了起來伸手去拿碗,可能是有點緊張,也有可能是獨立活動的能力有點弱,只聽見“咣”的一聲,詩彤把碗掉在了地上,我沒有責(zé)怪他,并叮囑她小心一點,把碗拿好后慢慢地走,并告訴她沒關(guān)系的,剛剛只是個小意外,詩彤聽了一個勁的點頭。
令人驚訝的是,接下來的幾天,詩彤竟然自己主動學(xué)著提褲子了,有時見她沒整理好,我就幫著整理一下,詩彤竟然還不讓老師幫忙,自己有模有樣的'整理,實在是太棒了。
分析措施:
其實韓詩彤是一個非常聰明、利落的孩子,動手能力也不錯,也喜歡動手�？梢姾⒆幼粤⒃竿�是很強烈的,很多事還是想自己去干,我和詩彤的媽媽進行了溝通交流,可能是在家鍛煉的機會少,家長怕孩子遭受委屈而過度的呵護,所以,一切都有父母包辦,久而久之使孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。我和詩彤的媽媽進行了溝通交流,而作為教師,我們既是孩子的教育者、引導(dǎo)者、援助者,應(yīng)該給孩子創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件,指導(dǎo)她們?nèi)タ朔щy,只要是在孩子能力之內(nèi)的事情,我們都要鼓勵她們自己去嘗試 ,并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),鍛煉孩子的能力,久而久之讓孩子擺脫成人的照顧,一點一點向獨立自主邁進。
[幼兒園小小班個案觀察記錄]相關(guān)文章：
1.小班個案觀察
2.幼兒個案觀察記錄小班
3.幼兒園個案觀察記錄
4.幼兒園中班個案觀察記錄
5.幼兒園觀察記錄個案
6.中班個案觀察分析記錄
7.幼兒個案觀察記錄
8.幼兒園小班關(guān)于憋尿現(xiàn)象的個案觀察分析記錄
9.小班的觀察記錄
10.小班觀察記錄
【幼兒園小小班個案觀察記錄】相關(guān)文章：
區(qū)域觀察記錄小班（精選9篇）04-15
觀察記錄小班（通用11篇）12-27
小班閱讀區(qū)觀察記錄（精選10篇）11-04
小班區(qū)域觀察記錄（通用12篇）04-29
幼兒園區(qū)域觀察記錄（通用15篇）01-11
幼兒園中班游戲《打地鼠》觀察記錄09-03
幼兒園教師教學(xué)活動觀察記錄04-27
大班幼兒觀察記錄（精選5篇）09-22
托班個人生活觀察記錄08-04