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福建省07年中考命題六大特點及08年命題方向
本報記者 葉琦
本報訊 2007年福建省中考試卷質(zhì)量分析評價報告近日出爐，記者從省教育廳了解到，這份評價報告是由省普教室組織我省部分特級教師、高級教師和教研員，對2007年全省各設(shè)區(qū)市的9套中考試卷進行全面分析評估后作出的，從9地市中考試題命制來看，主要呈現(xiàn)出六大特色，其中出現(xiàn)了不少突出思想性、科學(xué)性、時代性和人文性，體現(xiàn)新課程核心理念的好卷和好題，這也預(yù)示著未來中考命題的方向。本報結(jié)合各地市題例進行分析，為2008屆中考應(yīng)屆畢業(yè)生提供參考。
特色1：部分試題取材于課本
“知識與技能”目標是教學(xué)和評價的重點。2007年各地中考試卷關(guān)注“知識與技能”的考查，多數(shù)試卷都以基礎(chǔ)題為主體，部分試題取材于課本，是課本的原題或改造題，其中，福州、泉州、三明市多數(shù)試卷堅持以基礎(chǔ)題為主的考核方向。
例：(泉州化學(xué)卷第17題，部分)小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習園地”的金屬活動性順序表(如下圖)中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原來的位置。
(1)請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號。
特色2：文科突出反映社會熱點
各地試題注重結(jié)合社會熱點和學(xué)生日常生活進行命題，使試題進一步貼近社會、學(xué)生和生活，考查學(xué)生理解和運用知識解決問題的能力。在文科類試題中，突出反映了當前的社會熱點問題，例如：語文、歷史和思想品德試卷中，涉及香港回歸10周年、北京奧運會、紅軍長征、新農(nóng)村、環(huán)保節(jié)能等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政、關(guān)心生活。理化生試題也拉近了科學(xué)與生活的距離，使試卷富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
例：(龍巖語文卷第3題)綜合性學(xué)習
2008北京奧組委決定圣火傳遞途經(jīng)龍巖。為了迎接這舉世矚目的盛況，更為了體現(xiàn)和平、友誼和全民參與的主旨，你所在的班級開展如下活動，請你積極參與。
(1)自擬一條“迎接奧運圣火”的宣傳標語。(標語中要有“奧運”或“圣火”或“奧運圣火”字樣，16字以內(nèi))
示例：①手拉手，心連心，迎奧運。②點燃圣火，放飛夢想。③讓奧運圣火燃遍閩西紅土地。
特色3：試題滲透人文關(guān)懷
不少試題的情境設(shè)置、語言表達貼近學(xué)生生活，結(jié)合學(xué)生學(xué)習特點對題中的一些重點進行適當提示，有的試題還采用了選答題形式，一些答案的設(shè)置也讓學(xué)生有充分的發(fā)揮空間，改變呆板、僵硬的卷面形式和唯一的標準答案。
例：(福州生物卷第37題)每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念,是學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因。
圖4顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題：
(1)如圖4所示， 肥胖患者的飲食中糧谷類和的攝入量較正常人偏多。
(2)營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患 病，因為鐵是紅細胞中 的重要成分。
(4)下列飲食習慣合理的是( )
A.經(jīng)常吃“洋快餐” B.睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食 C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水 D.不挑食、不偏食，按時進餐
特色4：考查探究意識和實踐能力
探究學(xué)習是課程改革的一個亮點。多數(shù)試卷都重視通過探究性試題考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和初步的探究能力，以及應(yīng)有的人文精神與科學(xué)素養(yǎng)。在進行探究性試題的設(shè)計中，力求克服歷年存在的一些脫離初中生知識與能力實際的問題，增強了探究性試題的針對性和有效性。
例：(廈門語文卷第13題，部分)綜合性學(xué)習
……學(xué)校舉行“廈門之韻”系列活動，熱心的你請幫助小夏、迎迎、小彬的小組完成以下的活動任務(wù)吧。
[廈金月圓，情牽兩門]
廈門環(huán)島路上的“海上升明月”石碑深情凝望金門彼岸，迎迎在碑前遙望寶島，深情吟誦：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是 ， 。
(1)請幫助迎迎，仿照前文，完成劃橫線部分的句子。
通過調(diào)查，小彬搜集到廈金航線的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：
備注：2001年1月2日，廈金航線正式開通。
(2)①根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可看出廈金航線出入境人數(shù)發(fā)生了什么變化？請概述。
�、趶倪@樣的數(shù)據(jù)變化中，你可得出什么結(jié)論？
特色5：加大開放性試題比重
開放性試題的比重得到進一步加大，賦分都在10%以上，提建議、出主意、想辦法的題目大量出現(xiàn)。有許多設(shè)問讓學(xué)生根據(jù)自己的能力水平、實際情況，從多方面、多角度來分析問題，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的個人見解，不拘泥于唯一答案，符合課程改革的精神。
例：(福州歷史卷第28題)“福州十大名片”評選活動在市民中引起極大反響。結(jié)合“福州十大名片”(20進10)選票回答下列問題：
(1)選票中的哪一張候選名片是史前時期閩文化的典型代表？(2分)
(2)如果你參加投票，你會選擇“嚴復(fù)”、“林則徐”、“黃乃裳”三張候選名片中的哪一張進入“福州十大名片”，請從歷史角度寫出選擇理由。(4分)
(3)為了宣傳選票中的候選名片，請你為歷史興趣小組的同學(xué)設(shè)計兩種活動形式。(4分)
特色6：重視情感、態(tài)度價值觀
各地試卷重視學(xué)科德育功能的發(fā)揮，特別是文科試題，引導(dǎo)學(xué)生重視日常修養(yǎng)，理科試題也能關(guān)注學(xué)生的科學(xué)精神。
例：(龍巖思品卷第21題)青春診所
請你為下列幾位同學(xué)診斷“病因”，并開出“處方”。
同學(xué)一：上學(xué)路上騎車不抓扶手，騎“英雄”車，甚至闖紅燈。
病因：
處方：
……
同學(xué)三：只記得過圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)，淡忘了端午節(jié)、重陽節(jié)。
病因：
處方：
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