落到實處的才是有效的

教師是學校發(fā)展的關鍵，只有教師的發(fā)展、完善，才能促進學生的發(fā)展和完善。

基于這樣的認識，我校努力探索適合教師發(fā)展的管理模式，初步構建了“以美好的愿景鼓舞人，以嚴密的制度督導人，以人文的關懷感化人，以扎實的培訓發(fā)展人，以科學的評價引導人，以辦學的機制提升人”的教師管理制度，建立了一支有激情、業(yè)務精、身心健、善學習、勇創(chuàng)新的陽光教師隊伍。

用“三抓”為教師成長引路

遵循學�？傮w辦學目標，我們提出“以質量求生存，以科研求發(fā)展”的教學口號，主要通過“三抓”，以質量和科研提升學校辦學品位。一是實抓課改，制訂了年度課改規(guī)劃及學期的實施計劃。加強培訓，開展有特色的課改教研活動，尤其是積極改革教學評價體系，促進師生的多元發(fā)展。二是狠抓常規(guī)。建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。我們注重從微觀著手，對學校的各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，同時提出具體的改革設想，實現教學管理系統的整體優(yōu)化。狠抓課堂教學，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，構建“無角落，無忽略，無放棄的理想陽光課堂”，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，巧妙進行教學資源融合，合理組織教學內容，精心設計教學形式，重視小組合作學習，充分挖掘學生潛能，促進每個學生的發(fā)展，使課堂變成學生向往的精神樂園。三是嚴抓科研。倡導教師樹立“先導”意識、“主動意識”、“服務意識”、“過程意識”、“創(chuàng)新意識”和“學習意識”，積極組織開展教研組活動和“五個一”及“三研”活動，極大地促進了學�？蒲行Ч�。在此過程中，我們注重教師的“課后備課、寫反思日記、課堂大比武”的自我反思。今年暑假我�！盃I造書香校園，打造理想課堂，構建數字學�！闭n題在成都舉行的“全國第四屆新教育”實驗會議中通過申請后，我們一方面學習相關的理論文章，一方面提倡教師以身邊實際問題為切入點，以案例、隨筆的形式進行研究，在“教育在線”的“新教育實驗區(qū)”、“書香世界”、“小學教育論壇”上分別創(chuàng)建了主題帖。

培訓是最大的福利

為促進教師發(fā)展，學校派專人負責師訓工作，制訂計劃，安排經費，建立健全激勵機制。內容上突出校本培訓，練好內功，學校中層領導人人都要申報培訓主題，教師可根據實際和特長積極申報校本培訓主題，擇優(yōu)安排。方式上多層次、多形式、多渠道，尤其要“走出去，請進來”，與知名學校建立合作培訓協議，形成開放式的培訓機制，開發(fā)好教師人力資源和名師資源。我校樹立了“讓教師出去學習就是最大的福利”的思想，同時做好教師外出學習匯報制。只要有機會派教師外出學習，學�？倳�堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。我們先后組織教師到寧波、青島、濟南、諸城、濰坊、深圳、杭州等地外出學習。同時積極“請進來”，多次請來全國特級教師支玉恒，讓名師引領成為我校一道風景。同時與我市、我區(qū)知名教育專家取得聯系，到我校進行扎實有效的指導，并與我省一知名小學建立友好學校關系，全方面學習其先進領導理念和教學藝術，教師整體隊伍建設明顯提高。

培訓與教師利益掛鉤

為鼓勵全校教師積極學習，我校將教師遠程教育等信息技術培訓與教師評優(yōu)、職稱評定等掛鉤，并采取集體培訓與個人自主學習相結合的全員參與原則，加大了對教師的校本培訓，有效調動了教師參與學習和培訓的積極性。具體做法是：一是邀請有關教育專家到校講學，使教師及時了解到國內外信息化教育的發(fā)展趨勢及教育信息化將給我們帶來的美好前景，增強教師的緊迫感和使命感。二是發(fā)揮教師優(yōu)勢，嚴抓培訓，促進使用。我校選派信息技術骨干老師積極參加省、市、區(qū)舉辦的各類相關培訓，回校后，由骨干教師對全體教師進行分批的校本培訓。學校也制定了“教師全員校本培訓計劃”、“學科骨干教師培訓計劃”等一系列培訓計劃，使工作有條不紊，穩(wěn)中求新。經過幾輪以遠程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等為主要培訓內容的校本培訓，我校教師人人都能比較熟練地掌握操作技能。三是支持教師終身學習，參與繼續(xù)教育。組織參加了全國計算機初、中級培訓，大部分教師已經取得了全國計算機考試二級合格證書，一部分教師能自行編制學校教學管理程序，熟練運用數據庫進行教育教學管理。四是大力開展信息技術活動。我校每學期舉行一次網上限時電子教案制作，舉行一次優(yōu)秀自制課件評選，舉行一次有關遠程教育的學術沙龍；每學年舉行一次優(yōu)秀個人網站評選，每學年舉行一次信息技術先進個人評選，從而促進教師信息技術與基本素質相融合，全面提升教師綜合素質和教學能力。(作者為山東威海高新技術開發(fā)區(qū)神道口小學校長)

《中國教育報》2006年3月21日第7版

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