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汶川地震與中考作文材料的7個審題與立意

時間:2023-04-23 12:15:14 曉怡 老師筆記 我要投稿
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汶川地震與中考作文材料的7個審題與立意

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的汶川地震與中考作文材料的7個審題與立意,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

汶川地震與中考作文材料的7個審題與立意

  一、對生命價值、意義的求索

  災(zāi)難來臨,頃刻間高樓大廈變成廢墟,掩埋了無數(shù)的生命。多少生命在一瞬間化為粉塵。生命尚存,更應(yīng)該珍惜生命,讓自己短暫的生命過得更有價值,更有意義。試想,幾分鐘前還鮮活的生命,一下子就陰陽兩隔,人就應(yīng)該從中思索生命,追求生命的本質(zhì)。

  【立意關(guān)鍵詞】生命價值意義本質(zhì)珍惜生命求索

  二、對生命頑強的禮贊

  生命是脆弱的,那么多的人一下子魂歸天堂。生命又是頑強的,被埋100小時后而被成功救出的生命奇跡一次又一次燃燒起人們的希望,震顫著人們的心靈,讓人們在激動流淚之余不得不喟嘆生命的頑強。這些生命奇跡源于被救者強烈的求生愿望。他們?yōu)榱松,寧肯喝自己的尿,吃作文本紙,這種對生的堅守和永不放棄讓人肅然起敬。

  【立意關(guān)鍵詞】頑強求生奇跡生存勇氣堅守信念震撼

  三、對于奉獻(xiàn)愛心的提倡

  “一方有難,八方支援”,這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大災(zāi)面前,中華民族空前的團結(jié)起來,這讓世界在此見識了中華民族的偉大、堅強和不可摧毀。社會各界迅速行動起來,捐款捐物。截至2008年5月21日,共接受社會各界捐贈財物160.9億元。香港愛國人士邵逸夫一人捐出一億港元,李嘉誠先生在第一批捐款一千萬元的基礎(chǔ)上,再捐款一億元。這種行為的后面,傳遞的是愛心。災(zāi)難是不幸的,然而災(zāi)難又是幸運的,他讓中華民族經(jīng)歷了一次精神的洗禮、蛻變和重生。

  【立意關(guān)鍵詞】奉獻(xiàn)愛心捐助無私傳統(tǒng)偉大互助合作

  四、萬眾一心、眾志成城民族精神的回歸

  抗震救災(zāi)、眾志成城,這是地震發(fā)生以來主流媒體的宣傳主題。是啊,我們好久沒有感受到這樣的萬眾一心。從捐款捐物、綠絲帶到全國哀悼日,全中國13億人生活中好像只存在一件事情:汶川地震的抗震救災(zāi)。生于憂患,死于安樂。市場經(jīng)濟下因物質(zhì)利益誘惑沖蝕而缺失的人文素養(yǎng),被汶川地震生生地揪扯出來,大大激發(fā)了中華民族的斗志,使萬眾一心、眾志成城的民族精神得到回歸。

  【立意關(guān)鍵詞】萬眾一心眾志成城民族精神回歸斗志憂患安樂人文素養(yǎng)血濃于水

  五、自力更生、自強不息

  在災(zāi)難面前,災(zāi)區(qū)人民忍受著家園被毀,家人罹難,家財殆盡的多重痛苦。但是生活總是要進行下去。他們沒有陷在痛苦的泥沼中不能自拔,而是奮起抗?fàn),生產(chǎn)自救,和災(zāi)難較量,和時間賽跑。外來的愛心援助讓他們感激,然而他們自己更是學(xué)會了堅強。許多村民開始清理廢墟,村外的水田里農(nóng)民已開始插秧工作……偉大的人民。

  【立意關(guān)鍵詞】自力更生自強抗?fàn)幾跃葓詮娪職獬匠?/strong>

  六、難忘師恩

  災(zāi)難襲來,許多學(xué)校正在上課或午休。災(zāi)難是這樣的殘酷,頃刻間要把這些花朵統(tǒng)統(tǒng)摧毀。危難關(guān)頭,教師們用自己柔弱的脊背、纖細(xì)的胳膊,為學(xué)生撐起一方狹小的天地。譚千秋、吳中紅、張來亞……一長串已逝的、未逝的教師,以自己的實際行動以至生命詮釋著師恩如山。誰是最可愛的人?誰在生死關(guān)頭堅守著道義、責(zé)任、良心?他們都用一種生命的美麗姿勢成就了生命的永恒。

  【立意關(guān)鍵詞】師恩責(zé)任道義良心生命的美麗永恒美德

  七、對人與自然關(guān)系的追思

  文傳地震再次讓人們見識了人類在自然面前的弱小、無助。雖然人類的科技越來越發(fā)達(dá),人類的活動領(lǐng)域越來越得到拓展,然而,當(dāng)大的自然災(zāi)害來臨的時候,人類仍然顯得那么的束手無策。印度洋海嘯、緬甸風(fēng)暴、文傳地震……造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。但這是否就意味著人類就應(yīng)該就此止步,聽天由命呢?答案很顯然是否定的。人類需要更好地發(fā)展科學(xué)研究,更好地研究自然、利用自然,和自然和諧發(fā)展。

  【立意關(guān)鍵詞】人與自然和諧科技愛護自然學(xué)習(xí)科學(xué)文化

  汶川地震因為災(zāi)難深重而被國人銘記。2008年5月12日會因為大地的巨大裂口而在人們心中留下久久難以愈合的傷疤。每件大事之后我們都應(yīng)該反思,這樣人類才能不斷進步。我想汶川地震帶給我們的思考不僅僅是上述那些。汶川地震值得我們永遠(yuǎn)地思考下去。

  拓展:512汶川地震感人故事

  一、他們走了,孩子護住了

  1、譚千秋走了,四個孩子獲救了

  四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,在坍塌的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學(xué)生,孩子護住了,譚老師不幸遇難。

  2、媽媽:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!

  “親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。”這是一位媽媽留給她三四個月大的寶寶的手機短信。救援人員發(fā)現(xiàn)的時候,她已經(jīng)死了,在一堆廢墟的間隙,她雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手著地支撐著身體。而在她的身體下面,是她的寶貝孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里。因為媽媽護著,小寶寶毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜地睡著。手機塞在包裹著寶寶的小被子里,保存著一條已經(jīng)寫好的短信。

  3、29歲的老師張米亞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門

  當(dāng)人們搬開垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚颍徒o你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。

  二、真情

  1、一男子把亡妻綁在身上,用摩托送往太平間

  一個在地震中痛失妻子的男子飽含深情,將其身體與自己綁在一起,用摩托車載著她前往當(dāng)?shù)氐奶介g。在極大的悲痛中,他努力給妻子一些死后的尊嚴(yán)。英國媒體稱,這是大毀滅后的人性象征。無數(shù)網(wǎng)友為這個男子的舉動感動落淚。

  2、捐款的乞討老人

  江蘇南京江寧區(qū)乞討的老人徐超(音),中午時分來募捐點捐了5元錢。下午3時,捐出了100元,塞進募捐箱。他說,中午捐的時候,因為身上都是零錢,不好意思拿出來,后來到銀行兌換成100元整錢,才拿過來捐。 “災(zāi)區(qū)的人比我更困難,他們的生命都受到威脅,不容易啊!”后來,徐超又捐了339.01元。

  3、我想傷心你能給我時間嗎

  沒有哭泣,沒有失魂落魄,只有救人、救人、再救人……在災(zāi)情最重的北川縣,從廢墟里爬出來、灰頭土臉的民政局長王洪發(fā)機械地奔跑著,見人就救,用手從廢墟里刨出10條生命。這樣一直忙到13日凌晨三四點,王洪發(fā)終于找個空閑,坐在泥水里。他想起了兒子,想起了埋葬兒子的那堆廢墟。噩耗傳來,至5月17日,王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人。“你失去了這么多親人,現(xiàn)在傷心嗎”記者冒昧地問!拔蚁雮模隳芙o我時間嗎,總有一天我要大哭一場”王洪發(fā)回答。

  三、堅強

  1、廢墟里打著手電看書!

  在亂石堆中,每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來,作為班主任的陳全紅就會默默流淚,“他們一天前還是活蹦亂跳的……”終于,有一個叫鄧清清的美麗女孩被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。當(dāng)這個女孩被救出時,還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕”她的話讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了,抱著清清連說:“好孩子,只要你能活著出來,就比什么都好!

  2、敬禮小男孩

  一個年僅三歲的小男孩郎崢,在地震的廢墟下被埋了一天,當(dāng)人民解放軍將他救出時,他躺著,給救他的解放軍戰(zhàn)士敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊禮。小男孩郎崢的舉動給了震區(qū)災(zāi)民極大的鼓勵,也讓救災(zāi)的人民解放軍、武警戰(zhàn)士、人民警察及廣大志愿者都深受感動。

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