枯葉蝶的最后歸宿閱讀題

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編收集整理的枯葉蝶的最后歸宿閱讀題習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。

　�、俨唤�(jīng)意間看到了一張枯葉蝶的照片。那純粹就是一片枯葉——灰黃的翅翼狀若梔子葉，毫無(wú)生氣地停在一枝枯莖上。它沒(méi)有蝴蝶嬌艷如花的容顏，沒(méi)有蝴蝶輕盈柔曼的舞姿，也沒(méi)有蝴蝶輕紗般精巧華美的翅翼，更沒(méi)有蝴蝶臨風(fēng)微顫的金色觸須……似乎一只蝶所應(yīng)有的一切，它都沒(méi)有。與生俱來(lái)的只是這么一身憔悴的裝束。它是蝶，一只失去美麗的蝶。似乎已不再是一只真正意義上的蝶，它只有一個(gè)聽起來(lái)凄美而又形象的蝶的名字。

　�、跒榱松�存，它放棄了所有的美麗，寧愿在同伴們五彩斑斕的翅影里，飄逝成一道枯黃而又孤單的弧線。寧愿在同伴們飛翔翩躚的舞蹈中，墜落成一片毫無(wú)美感可言的枯葉……

　�、鬯�很明智，仿佛一個(gè)恬淡隱忍的智者，一個(gè)在天下大亂時(shí)閑居深山的隱者。它果斷地用美麗換取生命。其果斷干脆，可敬可嘆。

　�、苋欢�，不知當(dāng)它棲息在枯枝上，悠然地呼吸著自由的空氣時(shí)，是否會(huì)懷念那繽紛的身影?是否會(huì)記起那搖曳的舞姿?它是否會(huì)從心底隱隱泛起一聲悵然的嘆息……

　�、菘萑~蝶，一種凄涼而又散淡的生命。

　�、匏�，走到了歸隱的極致。

　�、吲c枯葉蝶恰恰相反，我想起了荊棘鳥。

　�、嗄鞘窃鯓拥囊环N鳥啊。整齊的翅羽被梳理得一塵不染，高傲的頭顱總是面向遙遠(yuǎn)的地方，目光堅(jiān)定而炯然。它的歌聲動(dòng)人心魄，卻極少嗚叫。它耗費(fèi)一生的精力去尋找荊棘樹，唱出那銷魂的歌。只一首，就死在長(zhǎng)長(zhǎng)的尖刺下，讓血盛開成一朵嫣紅的玫瑰……

　�、崾⒋蟮乃劳�，華麗而又壯美，似乎任何修飾的言語(yǔ)，在它面前，都顯得蒼白。

　�、馄嗝篮缐训囊簧�，它活得轟轟烈烈，它不畏死，不避死，短暫的生命洋溢著義無(wú)返顧的絕美。它，將生命幻化成永久的絕唱。它渴望歌唱，它尋找歌唱，它歌盡而亡。

　　⑾荊棘鳥不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位馳騁沙場(chǎng)縱橫擺闔的將軍。它可以死，它期盼死，只要死得其所……

　�、星G棘鳥，一種絢爛而又悲壯的生命。

　�、阉�，走到了豪壯的極致。

　�、胰欢�，無(wú)論是枯葉蝶，還是荊棘鳥，它們的生命都是短暫的。須臾之間的生命，不允許遲疑。于是，有了枯葉蝶，有了荊棘烏。于是，一個(gè)延續(xù)了生命，一個(gè)收獲了絕唱。于是，一個(gè)失去了美麗，一個(gè)永遠(yuǎn)地飛翔。

　�、涌萑~蝶與荊棘鳥，你愿意是哪一個(gè)?

　　1、為什么作者認(rèn)為枯葉蝶“很明智”?

　　2、為什么說(shuō)荊棘鳥呈現(xiàn)的是“一種絢爛而又悲壯的生命”?

　　3、枯葉蝶與荊棘鳥的生命有哪些相同之處與不同之處?

　　4、你覺得作者更欣賞枯葉蝶還是荊棘鳥?為什么?

　　答案

　　1、解題思路：認(rèn)真閱讀原文即可。因?yàn)樗�果斷地用美麗換取了生命。

　　2、解題思路：這題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是絢爛，另一個(gè)是悲壯。答案：因?yàn)椋核�有華麗的羽毛，動(dòng)人的歌聲，因此說(shuō)它是絢爛的；它為了自己的選擇，義無(wú)返顧，哪怕死亡，所以說(shuō)是悲壯的。

　　3、解題思路：可以從文章對(duì)枯葉蝶與荊棘鳥不同生命形存和生存方式的描述性文字中概括，同時(shí)需聯(lián)系第⑩段。答案：相同點(diǎn)，它們的生命都很短暫；它們?yōu)榱说玫蕉歼x擇了有所放棄。不同點(diǎn)，枯葉蝶選擇了歸隱，是一種凄涼而又散淡的生命；荊棘鳥選擇豪壯，是一種絢爛而又悲壯的生命。(意對(duì)即可)

　　4、解題思路：作者在文中沒(méi)有明確表達(dá)自己的態(tài)度，但從描寫和議論抒情中我們可以感知作者的感情傾向。答案：更欣賞荊棘鳥。原因略。

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