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工作經(jīng)驗(yàn)分享心得優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)分享心得優(yōu)秀，歡迎大家分享。
工作經(jīng)驗(yàn)分享心得優(yōu)秀1
“財(cái)務(wù)工作繁瑣而枯燥，這需要以很好的心態(tài)來面對(duì)，要在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，要在枯燥的工作中找到樂趣�！边@是余主任跟我說過的一句話。
在這繁瑣而又枯燥的工作中不知不覺又快到年底了，財(cái)務(wù)工作又要開始忙起來了�；叵牍ぷ鞯倪@兩年的年底跟年初，我們部門的人員在余主任的帶領(lǐng)下。放棄周末和元旦假期的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好年終決算及年初預(yù)算工作。
年終決算是一項(xiàng)比較繁重的工作任務(wù)，主要是進(jìn)行舊賬清理，年終轉(zhuǎn)賬，并且需要編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表。同時(shí)又要針對(duì)報(bào)表撰寫出詳盡的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，對(duì)一年來的'收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評(píng)價(jià)，并通過分析，總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)。這些報(bào)表是反映單位財(cái)務(wù)狀況和收支情況的書面文件，是單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，執(zhí)行工作的重要資料，而且報(bào)表還可以揭示出一些存在的問題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了依據(jù)。同時(shí)也是編制下年度我廠財(cái)務(wù)預(yù)算工作的基礎(chǔ)。而年初的財(cái)務(wù)預(yù)算也是不能與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)，要根據(jù)我廠的發(fā)展需要、發(fā)展方向、發(fā)展策略，客觀的編制各項(xiàng)財(cái)務(wù)預(yù)算指標(biāo)，也就是說要有可操作性，達(dá)到宏觀控制的目的，達(dá)到企業(yè)管理者預(yù)期的管理目標(biāo)�？偟恼f來財(cái)務(wù)預(yù)算包括收入達(dá)成總目標(biāo)、成本費(fèi)用控制總目標(biāo)、各種稅費(fèi)繳納總目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)成果總目標(biāo)等等。
我們部門一直人手較少，所以我很有幸的當(dāng)時(shí)一來就接手了電廠這邊的整套的業(yè)務(wù)流程，從憑證審核、到固定資產(chǎn)折舊、再到?jīng)Q算報(bào)表跟預(yù)算報(bào)表的填制等等，這樣的機(jī)會(huì)不多，所以我倍感珍惜，但工作中經(jīng)驗(yàn)不足也給余主任帶來了不少麻煩，也是在這樣的環(huán)境下我成長(zhǎng)了不少，本著"認(rèn)真，仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)"的工作作風(fēng)，也做到了能夠輕重緩急的妥善處理各項(xiàng)工作。
總之，作為財(cái)務(wù)人員，應(yīng)在規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面盡更大的義務(wù)與責(zé)任。所以我將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代和我廠的發(fā)展，與各位同事共同進(jìn)步，與我廠共同成長(zhǎng)！
工作經(jīng)驗(yàn)分享心得優(yōu)秀2
自從單位要求我們這些網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者在主要門戶網(wǎng)站上開設(shè)博客和微博開始，我們就實(shí)時(shí)進(jìn)行更新，為網(wǎng)絡(luò)文明傳播注入正能量。接到任務(wù)后，我立即在中國(guó)文明網(wǎng)、新浪網(wǎng)各開通了博客，在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)各開通了微博，并堅(jiān)持更新自己的微博和博客。由于本人的本職工作任務(wù)本來就比較繁忙了，再安排做不相干網(wǎng)絡(luò)志愿者工作，固然開始報(bào)名是我志愿的，但沒有想到單位對(duì)每月完成多少任務(wù)有嚴(yán)格的考核，所以當(dāng)時(shí)擔(dān)心可能會(huì)影響本職工作。
不過最大的耽憂是怕自己掌控不準(zhǔn)，到底哪些能傳播，哪些不能傳播，心里沒底，畏懼幫倒忙，不過幸虧單位出臺(tái)了相干文件，對(duì)哪些不能傳播的有了原則性的規(guī)定，也給我們具體操縱指明了方向。剛開始，我只要一看到中國(guó)文明網(wǎng)等網(wǎng)上積極向上微博或典型好人好事就進(jìn)行轉(zhuǎn)載，固然轉(zhuǎn)載的時(shí)候，我一般還是會(huì)先認(rèn)真看看，幾近都做了評(píng)論。不知不覺中，我熟悉到文明的內(nèi)涵很寬泛，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也滲透于平常生活的各個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地同其他宣傳陣地一樣，正確的不去占據(jù)他，錯(cuò)誤的、荒謬的觀點(diǎn)就會(huì)沉渣出現(xiàn)，作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者，必須要像戰(zhàn)士一樣，守好自己的陣地。我意想到作為志愿者第一重要的是發(fā)布的內(nèi)容要真實(shí)，杜撰出來的事件會(huì)毀掉網(wǎng)絡(luò)傳播志愿者的公信力，發(fā)布內(nèi)容還要有新意，不能冷飯熱炒，要能吸引網(wǎng)民眼球。
我堅(jiān)持進(jìn)步微博原創(chuàng)的比重，僅靠轉(zhuǎn)發(fā)，盲目尋求數(shù)目沒法到達(dá)文明傳播目的，乃至可能以謠傳訛，影響宣傳的效果，所以我對(duì)自己要求是多留意搜集好人好事，自己平常也多思考些，努力進(jìn)步原創(chuàng)微博的質(zhì)量。在博客方面，我一直是堅(jiān)持原創(chuàng)，我寫的是自己身邊的先進(jìn)典型，自己的`親身經(jīng)歷和單位系統(tǒng)內(nèi)宣傳號(hào)召的好人好事，將自己的思想和感悟融入到微博、博客中去，在作下文章記念的同時(shí)也教育感染了自己。我感到要長(zhǎng)時(shí)間做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，必須要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不但要在網(wǎng)上為文明呼吁，更要在生活中積極踐行，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下良性互動(dòng)。
通過親身參與，我們的感受會(huì)更真實(shí)、視角更新奇，傳播也會(huì)更有效果。比如連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)了多個(gè)關(guān)于環(huán)衛(wèi)工的微博后，我無形中對(duì)環(huán)衛(wèi)工人更加尊敬了，平常就非常留意不隨地亂扔垃圾，特別是謝絕車窗垃圾。平常我也更加留意關(guān)注社會(huì)文明現(xiàn)象了，比如有一個(gè)晚上，我發(fā)現(xiàn)自己樓下有個(gè)環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)早餐發(fā)放點(diǎn)，因而立馬拍照傳到了微博上去了，以希望更多的人看到和傳播這個(gè)好消息，讓社會(huì)的正能量更多起來！
在今后，我將力爭(zhēng)擴(kuò)大自己微博和博客影響力，發(fā)動(dòng)自己的博友們一起來傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
工作經(jīng)驗(yàn)分享心得優(yōu)秀3
自從拿到發(fā)言任務(wù)以后，我一直在反思自己，到底有哪些能拿得出手的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，有沒有什么工作中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新舉措？我不是一個(gè)悶聲發(fā)大財(cái)?shù)娜�，我喜歡分享，但是，我想了幾天，幾次更改講稿，最后都半途而廢，寫不下去。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)我這里沒有什么新鮮的玩意兒，能夠想到的一些理論知識(shí)都被人說完了，都沒有超出我們上學(xué)時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)。所以，這次經(jīng)驗(yàn)交流，我只能講一些工作中遇到的瑣事，談一些膚淺的感性認(rèn)識(shí)。
我們面對(duì)的學(xué)生，問題繁多又頑固。根本也沒有什么能包打天下的妙招擊敗這些孩子。只能是見招拆招。比如我們班的孫夢(mèng)威，到現(xiàn)在為止已經(jīng)收了他兩部手機(jī)，因?yàn)樵趲恼铡⒊闊煴煌▓?bào)批評(píng)，記過處分。在沒收第二部手機(jī)的時(shí)候，他態(tài)度非常強(qiáng)硬，堅(jiān)決不交，并且表示，輟學(xué)不上了，寧愿不上學(xué)，也不交手機(jī)。當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)上，我要揍他，他更囂張，說：“你弄死我！”把我氣得直跳腳，連拉再扯，弄到教務(wù)處，關(guān)上門，和他理論一番。我說，你不是要走嗎？讓你爸爸媽媽來，寫個(gè)申請(qǐng)主動(dòng)輟學(xué)，也是我們家校之間辦個(gè)交接手續(xù)，你就可以走了。他頓時(shí)沒有了勁頭，說話語氣軟了很多。說，不想麻煩家里人。這時(shí)候，明白了：在沒收第一部手機(jī)的時(shí)候，我請(qǐng)他的媽媽來陪讀三天，他怪難受，所以不想讓他媽媽知道這個(gè)事。這就好辦了，我有了交換的籌碼就好談了。我給他指出來兩條路，要么交手機(jī)，要么叫家長(zhǎng)，辦交接，輟學(xué)！最后他選擇了交手機(jī)。我想我錯(cuò)不比他大幾十歲，要不然，就要敗在他的手下了，我哪精得過他呢。
從這件事中，我明白一個(gè)道理，跟學(xué)生談話，做工作，一定要不斷試探對(duì)方的軟肋，只有拿住了對(duì)方的七寸，才能牢牢站穩(wěn)在不敗之地。
再舉個(gè)例子，在辦公室里遇到一個(gè)學(xué)生，在宿舍犯了點(diǎn)錯(cuò)，叫家長(zhǎng)來以后，學(xué)生死咬住個(gè)別字眼，跟老師較勁，手里邊指指戳戳，那個(gè)態(tài)度，都沒有點(diǎn)能看的模樣了。家長(zhǎng)也不懂道理，似乎也想說說委屈，一點(diǎn)不夸張的說，腳后跟都要離地了——馬上要跳起來了。這個(gè)時(shí)候我們就說一點(diǎn)，孩子在宿舍犯了錯(cuò)誤，就不要在宿舍住宿了，家長(zhǎng)以后多辛苦一下，早晨六點(diǎn)送過來，晚上八點(diǎn)半過來接。我們說的很客氣，這娘倆當(dāng)時(shí)就啞火了，媽媽也不瞪眼了，開始說好話。
在與學(xué)生或者家長(zhǎng)交往的過程中，老師是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些權(quán)謀之術(shù)，這也是大材小用了。一個(gè)長(zhǎng)期在班主任的崗位上摸爬滾打的老油子，像我，假如，把這些斗爭(zhēng)中學(xué)來的手段，用到國(guó)與國(guó)的`談判中，大約也不會(huì)落到下風(fēng)去。當(dāng)然，我們的目的不是為了吵架，也不是為了取勝，而是為了更好的教育學(xué)生，更好的開展我們的工作。
另外一個(gè)在我的腦子中盤恒很久的念頭，就是在工作中要不斷的想辦法把盡可能多的孩子，盡可能多的家長(zhǎng)，盡可能多的有利因素拉到我們的身邊來。用最通俗的大道理來說，就是，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，來完成我們的工作。
在與學(xué)生的斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)勝學(xué)生不是什么多大的本事，能把對(duì)方拉過來才是真本事。其實(shí)班主任工作的對(duì)手不是學(xué)生，而是將你的學(xué)生引向遠(yuǎn)方的那些壞習(xí)慣，那些不良團(tuán)伙。你真正需要斗爭(zhēng)的對(duì)象是那些壞習(xí)慣，那些壞團(tuán)伙。
因此，在工作中，班主任要主動(dòng)站在學(xué)生一邊，主動(dòng)站在家長(zhǎng)一邊，每一次和學(xué)生或者家長(zhǎng)交流，都要檢視一下自己的態(tài)度，最端正的態(tài)度應(yīng)該是，我說話做事，不是對(duì)付你，而是為了你。同樣是批評(píng)教育，態(tài)度不同，立場(chǎng)不同，說話的方式方法就不同。
為了對(duì)付學(xué)生，戰(zhàn)勝學(xué)生，話語中肯定會(huì)有很多指責(zé)、埋怨，得到的可能是抵觸；為了學(xué)生，就變成了和學(xué)生一起分析問題，幫學(xué)生想辦法解決問題，換來的是信任和感激。你以為他們想犯錯(cuò)誤嗎，你以為他們不知道犯錯(cuò)誤會(huì)有怎樣的后果？我們目前所有的懲罰措施，他們都已經(jīng)無數(shù)次的經(jīng)歷過了。他們無時(shí)無刻不在想著怎樣逃避懲罰。所以他們也是深陷在自身的問題中，痛苦不堪。
比如，我們班的張曉雨，開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)，她喜歡和男生一起打打鬧鬧。后來，我問她怎么回事，她能舉出來一堆的理由，誰誰誰好揪她頭發(fā)，誰誰誰好擁她。她也很痛苦，不想理會(huì)他們，可是怎么也擺脫不了他們的騷擾。我就幫她分析，你有沒有讓別人容易產(chǎn)生誤會(huì)的地方？比如，你穿衣服不拉拉鏈，喜歡笑瞇瞇的用眼角看人，遇到一點(diǎn)剮蹭，喜歡夸張的尖聲嚎叫，這些習(xí)慣是不是會(huì)讓那些小男生產(chǎn)生輕浮的想法？覺得你太好撩？通過分析，她逐漸認(rèn)識(shí)到自身問題。
我們和家長(zhǎng)接觸，更應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)站在一條線上。因?yàn)椋覀兊哪康亩际且粯拥�，都是為了孩子好。比如，在家訪中，我們都能聽到一個(gè)現(xiàn)象，孩子在家不學(xué)習(xí)，玩手機(jī)，家長(zhǎng)忙于生活，疏于管理，或者管不住。因此，每到一個(gè)家庭，我們都幫他們分析，想辦法：一是告訴他們陪伴孩子的時(shí)間已經(jīng)不多了，孩子在漸行漸遠(yuǎn)，小學(xué)一天見一次，初中一周見一次，高中一月見一次，大學(xué)一年見兩三次；所以，要抓住這有限的年吧時(shí)間，多陪伴孩子學(xué)習(xí)，別留一生的遺憾。二是告訴學(xué)生，你用五天的學(xué)習(xí)時(shí)間，肯定干不過別人七天的時(shí)間。要想進(jìn)步，要想超越，必須用好周六周日。因?yàn)�，我們都是設(shè)身處地的為孩子著想，所以家長(zhǎng)都是感激的不得了。
像這樣一些能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助我們工作的話，我們?yōu)槭裁床欢嗾f一些呢，這樣的事，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>
總之，在工作中，要多做有利于師生、有利于老師與家長(zhǎng)關(guān)系的加分題；少做一些破裂感情的減分題。在與同事相處的過程中，也是要多做加分題，少做減分題。這樣咱們的工作才能更順手，日子過得才能更舒心。只要心不累，多上點(diǎn)課，多跑點(diǎn)路，那不是真的累；只要心不累，那都不是事兒！
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