- 相關(guān)推薦
抄底宜選指數(shù)基金分批建倉探底成本
市場最近一段時間的持續(xù)暴跌，讓許多基民寢食難安。有些基民擔(dān)心投資虧損，猶豫著要不要“撤退”；而有些新基民則心癢難耐，揣摩著是否已經(jīng)到了抄底良機。上周五，上證綜指創(chuàng)出了3357.23點的新低，隨后在藍籌股的集體發(fā)力下開始反彈，并收于3580.15點。此時會是“抄底”良機嗎？如果要抄底，基民如何操作？我們來聽聽基金分析師們的意見。專家意見
市場未穩(wěn)不宜抄底
日前，記者就市場未來走勢咨詢了一些基金分析師，他們多數(shù)認為，目前大盤風(fēng)險雖然已經(jīng)得到了很大的釋放，但市場仍然彌漫著悲觀情緒，不排除進一步下跌的可能。
基金買賣網(wǎng)首席基金分析師任瞳認為，最近市場下跌有些非理性。但是大小非解禁后，從產(chǎn)業(yè)資本角度出發(fā)可能會被認為目前市場仍然高估，如果不看好市場或短期沒有實質(zhì)性的利好因素刺激，市場可能會進一步下跌。因此，建議投資者現(xiàn)在不要抄底，待市場穩(wěn)定再說。
有一位基金經(jīng)理還打了一個生動的比喻勸告投資者：“下跌的股票、基金就像一把降落中的小刀，誰都想抓住刀把，可是一不小心就會抓到刀刃上。怎么辦呢？還是等到小刀落穩(wěn)了，晃上幾晃，這個時候再去抓最穩(wěn)妥�！�
如若抄底
分批建倉攤低成本
對于目前市場是否見底，還有部分業(yè)內(nèi)人士及“激進”的投資者認為，目前大盤短期內(nèi)已經(jīng)經(jīng)過了兩次探底，即使現(xiàn)在不是最底，也是接近底，總要有冒險“抓刀把”的人。對于此類投資者，基金分析師建議，不妨考慮以分批建倉的方式來嘗試抄底。
具體來講，就是可模擬一些股市高手的建倉方式，以“正三角形”的方式往下買進籌碼。投資者可將準備投資的所有本金分成幾份，當(dāng)?shù)谝淮钨I進基金籌碼之后，如果這只基金的凈值下跌，則第二次再買進第一次倍數(shù)的籌碼，以此類推，可一路往下進行第三次、第四次加倍買進，增加持“基”比率，降低總平均成本，當(dāng)凈值回升時則需逐漸減少買進的數(shù)量。這樣做的好處是，開始買得不多，越跌就買得越多，拉低了總體申購成本。
策略A
抄底宜選指數(shù)基金
如果投資者非要抄底，任瞳建議用指數(shù)基金。因為在前期下跌過程中，指數(shù)基金為了擬合標的指數(shù)，不得不保持90%以上的高倉位。如果市場出現(xiàn)反彈，高倉位的基金則占有優(yōu)勢。指數(shù)型基金存在進一步攀升的可能。
國金證券基金研究中心總監(jiān)張劍輝也持相同觀點，具體到抄底的指數(shù)基金產(chǎn)品，他傾向于上證50和深證100�！耙驗橄码A段，大市值的股票相對于中小市值股票的超額收益將呈現(xiàn)一個上升的趨勢�！�
不過，需要注意的是，在股市波動加劇的背景下，由于指數(shù)型基金多是被動跟蹤相應(yīng)指數(shù)，波動的幅度會更大一些。因此，今年投資指數(shù)基金，不適合全倉買入，應(yīng)該和主動型基金做一個配置，并且目前分批建倉指數(shù)基金比較適合那些有一定股市操作經(jīng)驗、對股市趨勢有一定感覺的投資者。
策略B
建倉做好品種配置
在目前的市況下，對于想要捕捉市場機會的投資者來說，在分批建倉的同時更要做好基金品種的配置。從大類基金資產(chǎn)來看，浦銀安盛基金認為，60%的股票型新基金加40%的債券型基金的組合，是2008年布局基金投資的一個較好選擇。而如果選擇以股票型基金品種，分析師建議，低風(fēng)險承受能力的投資者可考慮選擇新基金。
2008年市場與前兩年有了很大的變化，前期的市場熱點面臨大幅調(diào)整，尤其是前期上漲幅度大的品種，面臨的短期調(diào)整壓力更大。同時，2008年CPI上漲、創(chuàng)業(yè)板醞釀推出等各種新的因素，將給不同上市公司帶來不同的影響，使得2008年市場的結(jié)構(gòu)性機會正在發(fā)生轉(zhuǎn)換�！霸谶@個時候，沒有老基民‘贖回’壓力，也沒有調(diào)倉帶來的‘摩擦成本’的新股票型基金，更值得關(guān)注。”一業(yè)內(nèi)人士指出。
【抄底宜選指數(shù)基金分批建倉探底成本】相關(guān)文章：
比較分析我國指數(shù)基金的指數(shù)化構(gòu)造方法04-30
印刷工價繼續(xù)探底04-28
喝火鍋湯宜選開涮半小時內(nèi)05-01
消費賬戶:為內(nèi)需建倉05-03
消費賬戶:為內(nèi)需建倉04-26
高校老師提醒：新生選社團宜精不宜多04-27
指數(shù)基金公司不應(yīng)承擔(dān)過多投資者教育責(zé)任04-27