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新東方上市：培訓行業(yè)的財富與夢想
內(nèi)容提要:整體上來看，中國的大學的品牌形象需要提升，這個提升應該是健康的、積極的和富有朝氣的。不是模糊的求大求全。新東方趕再教師節(jié)前上市了，實現(xiàn)了中國教育培訓類上市公司零的突破。恰在此時，中國的大學也正在進行新一輪的換屆選舉，其中一個趨勢是大學校長多由一些有過教育部或高級管理經(jīng)驗的人擔任，因為大學校長在中國是一個管理崗位而不是一個學術(shù)崗位。這兩件大事合在一起是中國的學界應該著意于打造品牌。
教育和培訓在學界一向都是分開的，教育是義務性質(zhì)的，從全世界來說，還沒有哪一個國家將教育作為贏利手段；培訓是有贏利目標的，即使是大學里的繼續(xù)教育學院或培訓學院，都是獨立運營，獨立核算，適用的是一套和基礎教育體系完全不同的運營模式。
培訓市場因其尚未納入工商管理系統(tǒng)，因此處于一種灰色的生存狀態(tài)。與此同時，培訓市場又因其進入門檻較低，獲利較高，由此引發(fā)了諸多惡性事故，主要表現(xiàn)為全國性培訓機構(gòu)與地方培訓機構(gòu)的糾紛；地方性培訓機構(gòu)之間的惡性競爭等等。培訓市場因其操作主體和受眾的特殊性，使得其規(guī)范性行為不能單純的依靠工商行政管理，更多的必須依靠市場競爭的機制來實現(xiàn)其商業(yè)價值及市場規(guī)范，新東方上市將為培訓市場的規(guī)范化起到了里程碑式的作用。
目前中國培訓市場火爆的有英語培訓、自考培訓、出國留學、考研培訓等等，但無論那一種培訓，都是以接收過基礎教育的學生為前提的。這些都是學校提供的基礎教育的結(jié)果，正所謂，教育播下了種子，培訓收獲了果實。
新東方的上市在制造了中國最富有的老師的同時，未免讓人堪憂，因為無論是中國的學生還是教師，相對而言，都過的清貧。北大張維迎教授說到：“窮人上不起大學是因為學費太低�！笨赡軓埾壬浟藘牲c，中國曾經(jīng)非常窮的時候大學生上學是不用花錢的，另外，全世界教育投資的理念是基于國家義務而不是富學生應該承擔的義務，這違背了教育的初衷，全世界還沒有那一個國家把基礎教育作為贏利的事業(yè)來抓。然而，問題的嚴重性還不在于此，中國的大學生近些年來缺乏了大師或模糊了品牌，坊間已經(jīng)傳言了中國頂級大學大學精神的淪落。
新東方的上市其實是中國培訓市場日益走向成熟的重要標志。在培訓市場中，由于其進入門檻低、高利潤和疏于監(jiān)管，使得中國的培訓市場競爭激烈，乃至于慘案不斷，將原本斯文的事業(yè)做的刀光劍影。這個時候，新東方的上市會給這些從事培訓的企業(yè)很多啟發(fā)和激勵，超越?jīng)]有技術(shù)含量的打劫式競爭，開始面向市場的實力型競爭。然而更為重要的是，我們希望政府能夠?qū)⒎菍W歷教育立法，通過相關(guān)機構(gòu)的嚴厲監(jiān)管實現(xiàn)行業(yè)自律，規(guī)范行業(yè)秩序，提高行業(yè)的競爭水平。
自進入21世紀以來，中國的大學熱衷于合并。大學的分撤或合并并不是新鮮事。自民國以來，因為戰(zhàn)爭、政治或?qū)W術(shù)動蕩的原因，中國的大學分分合合了多次。但這次合并是在國家繁榮穩(wěn)定的前提下進行的，問題在于合并沒有解決好兩個問題。其一是合并的大學缺乏認知：清華在經(jīng)歷了近三年的談判后最終贏得了和協(xié)和醫(yī)科大學合作（不是合并），其根據(jù)是世界一流的大學都有醫(yī)學院。要向世界一流靠近，就得兼并一個醫(yī)學院。于是就有了和協(xié)和醫(yī)學院兩塊牌子一套機制的合作模式。這樣的運作模式意味這多方力量的妥協(xié)，說明了教育從屬于其它力量角逐的困境，這也是教育無法獨立主宰命運和方向的悲哀，再說，誰說大學一定要有醫(yī)學院，本來中國的大學運作機制合國外就不一樣。其二是大學構(gòu)建過程中自身氣質(zhì)的缺失。比如大學女生安排接待行政干部的丑聞，大學被借以傳播企業(yè)的品牌，大學品牌被盜用以牟取利益等等，都從一定程度上弱化了大學本身作為一個學術(shù)、研究和教育機構(gòu)的初衷。整體上來看，中國的大學的品牌形象需要提升，這個提升應該是健康的、積極的和富有朝氣的。不是模糊的求大求全，國外的很多大學名冠全球，但學校并不大，培養(yǎng)的諾獎獲得者卻很多。
從經(jīng)濟學的角度來說，教育播下了種子，培訓業(yè)收獲了果實。培訓業(yè)在走向規(guī)范和秩序的同時，必須考慮更多的作為教育的有益補充，提綱服務的質(zhì)量及能力，但無論如何，教育是國家行為，必須堅守理想。
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