自考路上“品”人生
我是一名農(nóng)村來的在校本科生，于2005年5月份認(rèn)識自考，并榮幸地成為其中的一員，希望我能夠成為一名優(yōu)秀學(xué)員。
隨著本科教育思路從使學(xué)生廣學(xué)到深學(xué)的轉(zhuǎn)變，對于在校大學(xué)生而言，合理分配時間，形成與社會需求相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)勢在必行，這是教育與時俱進(jìn)的體現(xiàn)，不僅有利于改善大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)難的狀況，更是從長遠(yuǎn)利于個人的成長、發(fā)展。
也許我們這一代所處的本科教育環(huán)境是體制改革趕不上理念改革，這一客觀存在既是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)，又是我們可以利用的機(jī)遇。現(xiàn)在本科的現(xiàn)狀是：同學(xué)們有大量的課外自由支配時間，這些時間除了體育鍛煉、參加有限的社會活動以外，似乎找不到別的事情做。那么我們是不是可以學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西，理理促進(jìn)、文理匯通一下。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)能迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，再這一轉(zhuǎn)化過程中，以前被體制所忽視的邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科、綜合學(xué)科其實發(fā)揮了很大的作用。這也是教育多元化對一元化的挑戰(zhàn)。
從對這些問題的思考出發(fā)，我開始了自考，到現(xiàn)在我對自考累積的認(rèn)識有：
（1）自考充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的強(qiáng)大作用，一定程度上免去了辦學(xué)硬件要求的壓力，可以有大量的學(xué)員，而且大大減輕了受教育的費(fèi)用，使得人們不需要急急忙忙地去盲目地學(xué)習(xí)，而是在知道自己該學(xué)什么的時候再學(xué)習(xí)。
�。�2）自考的招生、考試形式使人們有機(jī)會把理論知識的學(xué)習(xí)和自覺的社會實踐有效地結(jié)合起來，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。
�。�3）自考的性質(zhì)是學(xué)員自學(xué)、社會助學(xué)，學(xué)員會自覺地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)，有利于國家培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品德素質(zhì)的人才。
在參加自考以來，我充分利用課余時間，從書本上、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)自考專業(yè)知識，同時分析實際生活中的案例，培養(yǎng)了對自考濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)管理的同時應(yīng)用管理，管理我的人生，使我的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力有了很大的提高。
自學(xué)考試以其獨特的形式，強(qiáng)大的生命力，在與其它各種考試形式的競爭中尋找到了自己的天地，本著教育百年之大計的方針，已經(jīng)并且將要吸收大量的學(xué)員，為現(xiàn)代化建設(shè)做巨大貢獻(xiàn)。
我很榮幸成為自考這一支現(xiàn)代化大軍中的一員，并正在努力成為優(yōu)秀學(xué)員，和大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂與成功。
中國自考教育中心網(wǎng)