學生鞠躬謝師恩--教書育人的自考老師王俊生

    內(nèi)容提要: 王俊生，原中國人民大學會計系教授。接觸自考20多年來，他心系自考，參與了講課、閱卷、論文指導、主編教材等環(huán)節(jié)，受到考生的尊敬和愛戴。

    自考教學中，王老師從來都是認真準備。為了把概念講清楚，他甚至借鑒了評書表演藝術(shù)家袁闊成的說書技巧。說書時，袁闊成先講半文半白的原話，然后用白話解釋，最后再重復一遍原話。王老師將這種重復借用過來，講重要概念時，先講其定義，然后解釋，然后再重復概念定義，以此加強考生的理解和記憶。

    王老師講課時力求通俗易懂。有一次，他準備成本會計的課，想到一位親戚剛開小餐館給菜定價的事來。一盤松花蛋，除蛋的價格，還有醋、鹽、房租的費用，人工工資、水電費，利潤等，這些都是成本會計的研究內(nèi)容��！自考生馮中桓說：“就是聽了王老師的課，我才找到了學習會計專業(yè)的感覺�！�

    備課時，王老師充分考慮考生實際情況，有時到了忘我的地步。有一次，他在人大校園散步，一位副校長見他后，打趣說：“眉毛都擰一起了，又在想教案了吧？”女兒也不解地問：“講了這么多年課，為什么每次還花那么大力氣準備呢？”王老師心里最清楚，只有這樣，才能對自考生因材施教�。�

    王老師對課堂紀律要求很嚴格。一位班主任老師課后和他商量：“王老師，現(xiàn)在的學生得哄著。說多了要記仇的�！蓖趵蠋煵煌�意這個觀點。再上課時，他語重心長地對全班同學說：“你們在家里都嬌生慣養(yǎng)。到社會上，誰會慣你們呢？你們像小樹一樣，正在成長，橫的斜的枝杈都得砍掉。如果以后工作了，上班時間老說話，還來回走動，哪個經(jīng)理都會先解聘這樣的人。良好的習慣，要從現(xiàn)在的課堂紀律開始培養(yǎng)。”

    有感于王老師的嚴格要求，一位老師說：“既教書，又育人，王老師盡責啊！”

    指導學生論文時，王老師也一樣一絲不茍。有一年，王老師指導一位三十多歲的女考生做論文，她來自遠郊農(nóng)村，把論文和研究看得高不可攀，心里一點兒譜也沒有，特別擔心論文通不過，拿不到學位。王老師安慰她一番，從如何查資料開始一點點教她，還拿別人的論文當范文，給她講解。論文順利通過后，她到王老師家里致謝，出門了，還站在樓梯口，依依不舍告別，她說：“老師，我怎么感謝您才好呢？我在這兒給您鞠個躬吧�！闭f著，就真的彎下腰去，深鞠一躬。

    細微處的關(guān)心更顯真情。為了適應(yīng)考生工作需要，他把一本市面上絕版的教材送給某位考生。一位考生缺乏會計制度設(shè)計方面知識，王老師聯(lián)系了系里一位老師，安排他五月份去聽課。一位考生對開公司中的財務(wù)問題有疑慮，王老師介紹他認識一位總經(jīng)濟師……他以自己的方式關(guān)心自考，現(xiàn)在，74歲的王老師仍是一些考生心中可依賴的師長。

北京考試報

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