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山村教師15年自學(xué)44門大學(xué)課程
2008年末，在《全國高等教育自學(xué)考試暫行條例》頒布20周年暨優(yōu)秀自考生表彰大會上，重慶綦江縣東溪鎮(zhèn)初級中學(xué)的一名普通鄉(xiāng)村教師獲得了第三屆全國自學(xué)成才獎勵基金全國十佳自考生的光榮稱號——他叫帥育強(qiáng)。
為了盡快減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，1993年7月，成績優(yōu)異的帥育強(qiáng)放棄了進(jìn)入重點(diǎn)高中求學(xué)的機(jī)會，毅然報考了中等師范學(xué)校，順利被錄取。
不過，帥育強(qiáng)并沒有因此放棄自己的大學(xué)夢。讀中師二年級時，他了解到高等教育自學(xué)考試并報名參加了考試。首次報考的“教育心理學(xué)”、“哲學(xué)”2門課程順利通過，給了他很大信心。
1996年7月，帥育強(qiáng)開始了他的鄉(xiāng)村小學(xué)教師生涯。清苦而忙碌的工作并沒有熄滅他的學(xué)習(xí)熱情，雖然每天批改作業(yè)、備課常常忙到深夜，但他仍堅持拿出自考教材復(fù)習(xí)。困了，拿濕毛巾擦擦臉；停電了，點(diǎn)煤油燈復(fù)習(xí)；累了，閉上眼休息一會兒又繼續(xù)……萬籟俱寂的夜里，帥育強(qiáng)的窗前總有燈光在閃爍。
參加工作的第一年，帥育強(qiáng)就順利通過了教育管理專業(yè)�？谱詈髢砷T課程，獲得了專科畢業(yè)文憑。1997年8月，帥育強(qiáng)調(diào)入丁山中學(xué)工作，在不折不扣完成教育教學(xué)工作的同時，他又報名參加高等教育自學(xué)考試行政管理本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。
帥育強(qiáng)自初中畢業(yè)后就沒有接觸過英語，要考過“英語（二）”，難度可想而知。拿到書，每一行都要查字典，看一頁書幾乎要花一晚上時間。第一次考了26分，接下來的4次考試成績均在50分上下。特別是第4次考了58分，而第5次居然是49分，這使本來開朗活潑的他變得越來越沉默寡言，甚至不想見平日里最要好的朋友，情緒低落到了極點(diǎn)。他悄悄把英語課本扔在書架的角落里……但是，越是想忘卻，越是不能忘記，反而更痛苦。備受打擊的帥育強(qiáng)沒有勇氣再面對英語這只“攔路虎”，幾乎想放棄了。經(jīng)過一段時間調(diào)整后，帥育強(qiáng)總結(jié)前幾次失利的教訓(xùn)，投入更加全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中。不懈的努力終于迎來了成功的喜悅，帥育強(qiáng)以70分的成績通過了他的第6次自考英語考試，隨后又以74分的成績通過重慶市學(xué)士學(xué)位英語考試。
帥育強(qiáng)說，6次考試才合格的故事并不是什么值得炫耀的事兒，講起來也挺不好意思的，可是如果學(xué)生們能從他的故事里懂得學(xué)習(xí)需要堅持與不放棄的道理，那他的這個故事以后是一定要繼續(xù)講下去的。
2002年6月帥育強(qiáng)在行政管理專業(yè)本科畢業(yè)后，又繼續(xù)報考了漢語言文學(xué)專業(yè)本科和教育管理專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，到目前為止，通過自學(xué)考試，他共計取得了44門自考課程的合格成績。
教育管理專業(yè)、行政管理專業(yè)——當(dāng)初無緣大學(xué)校園的他現(xiàn)在拿到了兩個不同專業(yè)的本科文憑；漢語言文學(xué)專業(yè)還差幾科就要獲得畢業(yè)文憑了。帥育強(qiáng)說，他不是為了文憑而參加自學(xué)考試，而是要把在自考中學(xué)到的方法與知識運(yùn)用到教學(xué)上，一步一個腳印地向新的目標(biāo)沖刺。
結(jié)合東溪鎮(zhèn)初級中學(xué)的課堂教學(xué)改革，帥育強(qiáng)把自己自考學(xué)習(xí)的方法融入到了教學(xué)中，創(chuàng)造了“兩學(xué)”、“兩教”、“兩測”教學(xué)模式，既有利于減輕教師過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)，深受教師、學(xué)生歡迎，其經(jīng)驗(yàn)在本校及周邊學(xué)校得到推廣使用。帥育強(qiáng)還利用課余時間，撰寫教育教學(xué)論文30多篇。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，帥育強(qiáng)在自學(xué)的天空中奮力地翱翔著，他感到自己的生命因創(chuàng)造、奮斗而美麗。
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