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優(yōu)秀教師人生格言300句
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師人生格言，歡迎閱讀與收藏。
1、多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。
2、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
3、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
4、學(xué)高為師，身正為范。
5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
6、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在腳下。
8、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事。
9、悲觀者在每個(gè)機(jī)會中都看到困難，樂觀者則在每個(gè)困難中都看到機(jī)會。
10、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
11、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
12、相信每個(gè)匪夷所思的行動(dòng)背后，都有一個(gè)來自兒童的正當(dāng)理由。
13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。
14、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
16、只要行動(dòng)，就有收獲！
17、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢，人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
18、對于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
19、常思為師之失，為學(xué)生樹立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠(yuǎn)。
21、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
22、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、永遠(yuǎn)盡量多地要求每一位學(xué)生，同時(shí)也要盡可能地尊重每一位學(xué)生。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
25、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
26、對學(xué)生，錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo)；對教師，錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。
27、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
28、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
29、教書再難有心則靈，學(xué)識多高無德不成。
30、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
31、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
32、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
33、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
35、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
36、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
37、教師的幾個(gè)不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
38、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
39、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
40、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
41、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
42、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
43、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
44、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
45、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
46、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。
47、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
48、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
49、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
50、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
51、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
52、用微笑迎接生活。
53、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
54、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
55、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
56、教師就是要敬業(yè)愛生。
57、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的。習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
58、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
59、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
60、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
61、把一切知識教給一切人。
62、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
63、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
64、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
66、真誠對待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
67、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
68、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
69、真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
70、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，老師！
71、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
72、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
73、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
74、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
75、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
76、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
77、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
78、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
79、時(shí)間就是生命。
80、教育人就是要形成人的性格。
81、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
82、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
83、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
84、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
85、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
86、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
87、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
88、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
89、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
90、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
92、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
93、咱們都隨時(shí)處于正在領(lǐng)悟的過程。
94、寬以待人，嚴(yán)以律己。
95、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
96、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
99、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
100、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
101、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
102、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
103、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
104、教師是人類靈魂的工程師。
105、溫故而知新，可以為師矣。
106、舉世不師，故道益離。
107、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
108、弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
109、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
110、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
111、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
112、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
113、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
114、桃李不言，下自成蹊，幾度指引足換滿腔敬意。
115、教書育人始不停，師愛無價(jià)記心中。
116、古之圣王，未有不尊師者也。
117、教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設(shè)計(jì)者。
118、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
119、片言之賜，皆事師也。
120、三尺講臺，鏗鏘背影。
121、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
122、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
123、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
124、東西南北春常在，唯有師恩留心間。
125、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
126、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
127、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
128、經(jīng)師易遇，人師難遇。
129、吾愛吾師，吾更愛真理。
130、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。
131、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
132、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
133、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。
134、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
135、投之以桃，報(bào)之以李，教師節(jié)快樂。
136、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
137、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
138、學(xué)貴得師，亦貴得友。
139、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。
140、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
141、一日為師，終身為父。
142、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
143、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
144、捧著一顆心來，不帶半根草去。
145、教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。
146、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
147、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
148、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。
149、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
150、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
151、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節(jié)日快樂。
152、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會隨之而來。
153、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
154、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學(xué)往往在于微看精神力量。
155、用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用真心教育學(xué)生。
156、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
157、人生如下棋，要有取勝的遠(yuǎn)見。
158、把愛傾注到每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
159、教師是陽光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國民素質(zhì)。
160、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
161、在閑聊中，不要評判別人；在沉默中，反省自己的錯(cuò)誤。
162、愛是教育的靈魂，只有用愛進(jìn)行的教育才是真正的教育。
163、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
164、教師應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望和潛力。
165、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點(diǎn)燃。
166、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場和諧而動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)。
167、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中受益。
168、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
169、只有當(dāng)老師愉快地教學(xué)，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí)。
170、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而是讓知識成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。
171、沒有教師的成長，學(xué)生的成長是不可能的。
172、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
173、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
174、將一切美好傳遞給孩子！
175、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
176、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
177、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
178、興趣培養(yǎng)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是師生共同生命成長的搖籃。
179、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
180、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
181、教師要融于師生的相互理解中。
182、用真誠的鑰匙打開學(xué)生心靈之鎖。
183、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
184、讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。
185、愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
186、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
187、有愛的教育，如春天的細(xì)雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
188、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
189、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
190、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
191、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
192、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
193、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
194、許多時(shí)候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
195、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
196、幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛惜。
197、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
198、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸�！S黎明
199、慈父+慈母=教師
200、教育的魅力是創(chuàng)造的魅力，是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力。
201、教師因材施教，學(xué)生學(xué)有所長。
202、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
203、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
204、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
205、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
208、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
209、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
210、德高為師，身正為范。
211、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對學(xué)習(xí)的熱愛。
212、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
213、在教育的百花圃中，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。
214、太陽下最輝煌的職業(yè)是教師。
215、教師的人格是教育的基石。
216、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
217、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
218、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
219、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行、每件事情都應(yīng)該包含著愛的教育。
220、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
221、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛，相信學(xué)生們都會像愛媽媽一樣愛你。
222、善之本在教，教之本在師。
223、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
224、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
225、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
226、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
227、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
228、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
229、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
230、博學(xué)、耐煩、寬容，是教師最根基的本質(zhì)。
231、教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的今天，更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子們的明天！過于關(guān)注高考過于關(guān)注政治應(yīng)景……都不是最好的教育。
232、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
233、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
234、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
235、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
236、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
237、教師應(yīng)當(dāng)長于發(fā)掘孩子的潛能，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。
238、教師是火種，點(diǎn)燃了的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣。
239、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
240、像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生。
241、和善可親的立場，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。
242、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)對待學(xué)生。
243、當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：甚么叫誨人不倦。
244、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
245、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
246、以德動(dòng)人，為人師表。
247、太陽底下再沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
248、教育要保持和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。
249、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！——李娟
250、教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。
251、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
252、永久用賞識的目光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生。
253、在常識的舞臺上，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。
254、教師的責(zé)任在于以自己的正氣和敬業(yè)的品質(zhì)傳遞正能量。
255、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
256、心靈塑造的工程師。
257、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
258、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。——前蘇聯(lián)教育家贊可夫
259、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
260、有人把教師比方成蠟炬，照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切。
261、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
262、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
263、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
264、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
265、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
266、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
267、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
268、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對待學(xué)生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長�！愑袂�
269、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
270、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
271、教育是師生互動(dòng)的感悟過程，教的本質(zhì)就是激發(fā)悟性過程。
272、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
273、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
274、教育的價(jià)值在于啟迪心靈，點(diǎn)燃智慧。
275、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
276、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
277、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
278、教給學(xué)生思考的方法，而不是思考的結(jié)果。
279、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
280、教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落。
281、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
282、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
283、教師，是播撒常識的種子，傳遞文明火把的使者。
284、熱愛生活，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心；熱愛講臺，做一名幸福的教師。
285、圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識寶殿，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
286、教師要融于師生的彼此理解中。
287、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
288、師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。
289、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
290、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
291、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
292、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
293、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
294、教師是山，學(xué)生是水，山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。
295、教育是慢功夫，千萬急不得。
296、清正廉明，樹師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。
297、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
298、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
299、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
300、用知識武裝學(xué)生、用激情感染學(xué)生、用行動(dòng)改變學(xué)生。
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