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小學(xué)生早戀的利與弊 -辯論
中學(xué)生談戀愛(ài)跟成年人談戀愛(ài)是不一樣的，
小學(xué)生早戀的利與弊
。但因?yàn)槲覀兌挤Q(chēng)之為‘談戀愛(ài)’，所以很容易把兩者等同。
小學(xué)生眼中早戀的利:
1)情人節(jié)可以收到免費(fèi)禮物~~~~
2)有人可以使喚~
3)心靈有寄托
4)為了讓她幸福,有更好讀書(shū)的動(dòng)力
5)不開(kāi)心的時(shí)有個(gè)人會(huì)安慰你
6)失敗有人安慰
7)成功有人分享
8)培養(yǎng)責(zé)任,心互相幫助共同進(jìn)步
小學(xué)生眼中早戀的弊:
1)影響事業(yè)或?qū)W業(yè)，而且絕對(duì)不是“影響甚微”；
2)不能當(dāng)飯吃；
3)精神 ；
4)使孩子變得墮落，使大人變得頹廢；使男人變得消沉；使女人變得可怕；
5)使人變得盲目；
6)沒(méi)有安全感；
7)讓男人浪費(fèi)不必要的時(shí)間、金錢(qián)、表情、感情；
8)讓女人浪費(fèi)不必要的時(shí)間、化妝品、眼淚、感情；
9)老師和家長(zhǎng)絕對(duì)不允許的，別說(shuō)老師和家長(zhǎng)了，國(guó)家首先就不允許早戀；
讓孩子自己體悟早戀利弊
專(zhuān)家認(rèn)為：疏導(dǎo)是解決早戀基本方法，一味縱容或壓制都不是良方，很多時(shí)候，如果決斷是孩子自己做出的，那么往往更加理性和徹底，
辯論
《小學(xué)生早戀的利與弊》(http://www.shangyepx.com)。父母一味地強(qiáng)制與扼殺，往往適得其反。有些家長(zhǎng)很強(qiáng)勢(shì)，不惜恐嚇監(jiān)控以威脅孩子的戀愛(ài)，未曾想?yún)s加速了孩子找一個(gè)伴侶的決心，一吐心中煩悶。因?yàn)閻?ài)，批準(zhǔn)了早戀，但是遮遮掩掩的反對(duì)，卻無(wú)形加大了孩子與父母的間隙。事實(shí)上，多一分理解，讓孩子自己去體悟早戀的利弊，會(huì)更加有效。早戀專(zhuān)題——疏導(dǎo)，不是縱容，也不是壓抑，要因勢(shì)利導(dǎo)。
一般來(lái)說(shuō)，父母可以事前告訴孩子一些他們認(rèn)為的早戀是什么，會(huì)有什么問(wèn)題，孩子們自己會(huì)有他們的體驗(yàn)。她說(shuō)：“如果遇到了什么問(wèn)題，孩子們會(huì)向父母求教，此時(shí)父母便可去幫助他。”
其實(shí)很多情況下，因早戀而出現(xiàn)其他問(wèn)題，如成績(jī)下降、不務(wù)正業(yè)等都與其家庭存在很大的關(guān)系。張?zhí)N波告訴記者，很多父母都會(huì)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)于早戀�？墒聦�(shí)上早戀并非最主要的原因，只是一個(gè)結(jié)果而已。“更多的原因集中于父母關(guān)系問(wèn)題，父母和子女關(guān)系問(wèn)題，”如果這些方面沒(méi)問(wèn)題，很可能早戀還會(huì)促進(jìn)雙方的發(fā)展與學(xué)習(xí)。
廣育網(wǎng)小編語(yǔ)
相對(duì)80后，90后一代的孩子更有自我，他們知道自己要什么，而且也敢要。他們不像他們的父母那一代，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想活著。
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