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9-12個月寶寶的認(rèn)知能力 -資料
方法：可以結(jié)合下面介紹的方法自己創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)方法：
工具/原料
味覺游戲：水果汁、菜汁等來給寶寶嘗一嘗，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡嘗甜的東西，然后拿一把小勺舀一點(diǎn)醋，放在寶寶的鼻子前讓他聞聞，或是讓寶寶嘗嘗，你會發(fā)現(xiàn)寶寶會轉(zhuǎn)過頭去躲開這種刺鼻的味或是由于太酸，寶寶會咧開嘴，在這時同時告訴寶寶“這是醋”，
9-12個月寶寶的認(rèn)知能力
。也可用苦辣味，進(jìn)行此訓(xùn)練。這種游戲能刺激舌頭上的`味蕾，開發(fā)嗅覺、味覺與動作的聯(lián)系。育兒金點(diǎn)子：大人要注意一點(diǎn)，不要用醬油和鹽水來嘗試，因?yàn)閷殞毜哪I的排鹽功能有限，鹽會增加腎的負(fù)荷。這種游戲不能玩得太多，.以免引起寶寶的反感。
玩玩具：要使寶寶對拿到手的東西能產(chǎn)生各種感覺，如布娃娃是軟的，塑料球是硬的，橡皮玩具有彈性，玩具汽車的車身表面光滑、車底凹凸不平。一種感覺和另一種感覺不同，各種不同的感覺越多，寶寶對周圍世界的興趣越濃。
方法/步驟
學(xué)認(rèn)顏色：顏色是較抽象的概念，要給時間讓寶寶慢慢理解，先認(rèn)紅色，如皮球，告訴寶寶這是紅的，下次再問“紅色”，他會毫不猶豫地指住皮球。再告訴他西紅柿也是紅的，孩子會睜大眼睛表示懷疑，這時可再取2個～3個紅色玩具放在一起，肯定地說“紅色”。顏色要慢慢認(rèn)，千萬別著急。不要同時介紹兩種顏色，否則更容易混淆。
此時，也可以先讓寶寶學(xué)認(rèn)圖，說出一種物名，然后按照物名去找相同的圖，讓寶寶拿手中的圖去找相同的圖。如果寶寶不明白什么意思，可先做示范。做這個游戲時，家長一定要耐心，多重復(fù)幾次，使寶寶逐漸學(xué)會。
育兒金點(diǎn)子：不要禁止寶寶吃玩具，寶寶吃玩具是早期學(xué)習(xí)的一種方式。有的家長怕寶寶啃咬玩具，就把玩具收起來，不讓寶寶看見；怕寶寶抓東西吃，就整天抱在懷里，不讓下地；一看見寶寶吃玩具，就立即奪過來，還用自己那并不干凈的手替寶寶抹手，抹嘴邊的口水。這使寶寶失去了自發(fā)學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會，對寶寶是極為不利的。
可以給寶寶一個用一個邊長為1尺左右(正方形、長方形均可)的包裝紙箱，上面開一個大點(diǎn)兒的小洞，在右下角另剪一個小一點(diǎn)兒的洞，讓寶寶從大洞投入乒乓球或其他圓形的物，叫寶寶搖動紙箱使小球從邊角出口處漏出，告訴寶寶從大洞里看看，哪一頭亮就向哪邊搖，讓他學(xué)會解決問題的辦法，
資料
《9-12個月寶寶的認(rèn)知能力》(http://www.shangyepx.com)。寶寶起初會亂搖，后來他學(xué)會不必?fù)u，讓箱子斜著放，小球自然會滾出來。大人也可以準(zhǔn)備一些積木、沙包、毛絨玩具、小瓶子等一些軟硬不同的東西，讓寶寶坐好，然后讓寶寶觸摸準(zhǔn)備好的東西，并告訴他：“這是積木，是硬東西，這是毛絨玩具，是軟的，軟軟的�！狈磸�(fù)重復(fù)幾遍，并不時讓他用手去觸摸，通過軟硬不同的東西的刺激，寶寶的大腦會形成一個識別，會有一個短時的記憶。雖然寶寶現(xiàn)在并不明白什么，但隨著年齡的增長，他會逐漸地把信息保存在大腦中，為以后的分類識別打下基礎(chǔ)。
也可以給寶寶筆和紙，先訓(xùn)練扶著寶寶的手學(xué)握筆，再在魚眼睛處點(diǎn)上小點(diǎn)。寶寶看到自己會畫魚眼睛了，十分興奮，以后他會經(jīng)常練習(xí)作畫，實(shí)際上是胡亂涂畫。
大人要準(zhǔn)備3個玻璃杯，分別裝入涼水、溫水、熱水，最好在杯子上標(biāo)示出相對應(yīng)的字卡。大人抱著寶寶讓他摸一摸3個玻璃杯，先從涼的開始，告訴寶寶：“涼，這是涼的；溫，溫，這是溫的；熱，這是熱的，燙手!”在摸的同時也讓寶寶手指著卡片上的字，每天抽出一定的時間來做這個游戲。不久，寶寶就能將不同的'溫度，與卡片上的字聯(lián)系起來了。
當(dāng)然，除了我們介紹的這些方法外，大人也可以發(fā)揮自己的思維來為寶寶合理的創(chuàng)設(shè)游戲，激發(fā)寶寶的認(rèn)知能力。
訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的多種感知覺，激發(fā)孩子的認(rèn)知能力，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，對寶寶的心智發(fā)展很有益。
注意事項(xiàng)
社交能力的培養(yǎng)方法
方法：此階段的已經(jīng)能夠理解常用詞語的意思，學(xué)會一些表示詞義的動作。如問“你幾歲了”，他會豎起食指向你表示自己l歲。要鼓勵寶寶表示意見，對寶寶每一個小小的成績，都要隨時給予表揚(yáng)。
另外，生活中大人多注意用動作和語言引導(dǎo)寶寶，比如大人說“再見”，一邊說一邊讓寶寶擺手，大人也邊說“再見”邊向他擺手，使寶寶把擺手的.動作與“再見”的意思聯(lián)系起來，逐漸懂得這個詞的意思。還有拍手表示“歡迎”，點(diǎn)頭表示“謝謝”等，訓(xùn)練寶寶按照家長的話做出相應(yīng)動作，加深他對語言的理解。當(dāng)然，讓寶寶學(xué)習(xí)用動作表示語言的前提是他能聽懂大人的話。
聆聽寶寶的說話：剛開始說話的寶寶語言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注
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