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語文教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)
俗話說：大腦是人的神經(jīng)中樞，課堂板書也是教學(xué)的神經(jīng)中樞。教師在課堂教學(xué)中會(huì)板書，用板書給學(xué)生指引方向是相當(dāng)重要的，我們?cè)谔剿髦邪l(fā)展，課堂語文板書給學(xué)生一種直觀`準(zhǔn)確`實(shí)在的導(dǎo)向。心理學(xué)表明小學(xué)生課題注意力時(shí)間是有限的這一特征故板書也應(yīng)是多種形式的。
1板書設(shè)計(jì)的旨要
板書是體現(xiàn)教師意圖的“微型教案”；是撬開學(xué)生智慧閘門的杠桿；是指導(dǎo)學(xué)生思考的路標(biāo)；是語文知識(shí)的濃縮品；是教學(xué)過程的流程圖；是復(fù)習(xí)鞏固的綱要。
2板書設(shè)計(jì)遵循的原則
板書設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；體現(xiàn)教師的教學(xué)思路，處理教材的方法和意圖；有利于啟迪思維，提示學(xué)習(xí)方法；提示要領(lǐng)，便于理解，便于記憶；一式多用、簡練、鮮明，不過多占用教學(xué)時(shí)間；板書與講解、練習(xí)等教學(xué)過程和諧統(tǒng)一；注重實(shí)際效果，把握板書的時(shí)機(jī)；講究板書的形式美。
3板書設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)
教學(xué)目的要求不同，課文的內(nèi)容不同，課型不同板書的重點(diǎn)也不同。小學(xué)課堂教學(xué)中板書側(cè)重點(diǎn)表現(xiàn)在：
①突出關(guān)鍵詞的板書；②突出主要內(nèi)容的板書；③突出文章結(jié)構(gòu)的板書；④突出中心思想的板書；⑤突出人物形象的板書；⑥突出情節(jié)發(fā)展線索的板書；⑦突出寫作特點(diǎn)的板書；⑧突出學(xué)習(xí)思路的板書。
4板書設(shè)計(jì)的方法
4.1抓住教材特點(diǎn)、突出重難點(diǎn)。
如：
4.2利用板書體現(xiàn)教師處理教材的方法和意圖，展示教學(xué)思路。
如：
4.3注意形式的多樣性�？捎茫罕砀袷�、提綱時(shí)、分節(jié)式、歸納式、詞語式、對(duì)照式、平行式、波浪式、對(duì)稱式、階梯式、輻射式、三角式、回環(huán)式。
如：寓言
總之，作為一名小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用板書；安排練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)、檢查教學(xué)效果、做好筆記等...這樣才能讓板書充分發(fā)揮作用。
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