做個有愛心的好人,寫出有愛心的好文

做個有愛心的好人 寫出有愛心的好文

俗話說：文如其人。這話不是空穴來風，有其深刻的道理。做什么樣的人，就會寫什么樣的文。稀里糊涂做人，自然就會稀里糊涂作文。

為什么說教孩子學作文必須教孩子做個有愛心的人呢？

我先給大家講一個小案例：一次作文講座，面對很多家長和孩子，我提出這樣一個問題，今天先讓現(xiàn)場的孩子們說說自己爸爸或者媽媽身上的優(yōu)點。我話說完，很多家長面露喜色，顯得自信滿滿，想必自己的孩子一定能說出很多關于自己的優(yōu)點。沒曾想，孩子們卻犯難了，找得最多的都沒超過三個有點，數(shù)來數(shù)去似乎都是缺點�，F(xiàn)場的家長驚愕了，之前還真沒有意識到到。自己與孩子朝夕相處，自己又那么地疼愛孩子，怎么孩子就找不出自己身上的優(yōu)點呢？怎么在孩子的眼里，自己所做所為幾乎都成了缺點呢？

很顯然，孩子的回答，給予我們一個很好地答案，我們愛的方式有問題。我們沒有讓孩子看到我們身上盛開著的愛的花朵，我們無謂的說教太多，溫暖的溝通太少。愛的碰撞太少，讓孩子覺得生活就是風平浪靜的湖面，沒有漣漪更沒有波瀾，就很難找到寫作的素材，也很難激起寫作的激情與欲望。

孩子都是父母的掌上明珠。可是當大家愛自己孩子的時候，是否與孩子有過平等的交流和溝通呢？正如有個笑話講的，很多孩子只是父母“孵出來”希望他實現(xiàn)父母“會飛”愿望的“鳥”。做父母的，什么時候想過孩子的愿望呢？我們總是憑借著自己的喜好，給孩子強加很多美好的“理想”。有時候，在作文課上看到有些孩子稚嫩的臉蛋上泛起老氣橫秋的神色，我都感到心酸。不禁想問：是誰剝去了孩子的童年，是誰又把孩子“玩”成了這樣？這樣的環(huán)境，孩子哪有什么心思去思考自己的生活，觀察生活，寫生活呢！

要寫好文章，就必須讓孩子心里充滿愛�！白运健币呀�(jīng)成為00后身上普遍的“優(yōu)點”，很多大人都這么給孩子定性。其實，我們錯了，孩子就是孩子，他們就像一棵稚嫩的小樹苗，怎么會“自私”呢，只不過他們“自我保護”的意識稍微強了一點。這不能怪我們的孩子，都源于家長耳濡目染的教育。幾乎每個孩子每天上學路上，家長都會這么教育：白天做好自己的；保管好自己的東西；不要給別人或者不要讓別人拿走；不要管別人的閑事。時間一長，孩子就聽進去了，孩子之間很多幼稚的舉動和想法，都成了所謂的“閑事”。作為父母，我們要教會孩子能與人為善；要教會孩子能對人對事包容和寬容；要教會孩子善于溝通與理解；要教會孩子樂善好施、助人為樂；要教會孩子團結合作。一個有愛心的人，一定是會感恩的之人，知道滴水之恩當涌泉相報的人。這樣，愛心的故事寫不完，文自然如泉涌。

孩子不會寫作文，就是找不到“愛”的故事。一個有愛心的孩子，自然會帶著熱情細心地觀察自己的生活，自然就會發(fā)現(xiàn)很多“愛”的故事。舉個好簡單的例子：面前有只小螞蟻，有愛心的孩子，就會趴下來仔細觀察，寫出很多有關螞蟻的小故事。而沒有這份心境的孩子，一腳踩死螞蟻，還能寫出好故事嗎？

做個有愛心的，心中總是充滿著正能量，生活永遠充滿著陽光，世界總是五彩繽紛。作文自然有話可說，有事可寫。

（七心作文老師談做作文學習）

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