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第二課兩代人的對話教案
第一單元 相親相愛一家人（草案）
第二課 我與父母交朋友
第二框 兩代人的對話
一、學習目標：
1、知識目標：與父母溝通的過程；與父母溝通的程序及基本要領；與父母交往的主要策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下不可。
2、能力目標：會與父母溝通商量的能力；把握與父母交往的諸多策略的應用能力；家庭交往中得失利弊的權衡能力。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：對父母的尊重，對自己人格的維護；崇尚與父母的平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感；提高與父母溝通、解決問題的主動性；增強學生的責任意識和為家庭付出的主動意識。
二、學習重難點：引導學生學會與父母進行溝通，進而達到相互理解進行溝通的正確方法，并學習雙贏的溝通策略。這既是本課的重點，也是本課的難點。
三、 自主學習
1、在家中，我們與父母產(chǎn)生矛盾和沖突，積極的做法是從中架起.溝通是雙方的事，我們做子女的，要 父母， 父母，努力化解矛盾，與父母______。
2、當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要_____，心平氣和地和家長_______。
3、我們與父母進行溝通，其實是______、尋求掌握基本要領。其中，______ 是前提， 是關鍵。理解父母的有效方法是 ，溝通的結果要 。（溝通的要領）
4、與父母交往有哪些竅門?
四、合作探究（小組討論，共同完成）
1、“世上有種結，叫心結，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越�！毕鷾希覀儜摚� ）
A、堅持自己的看法和意見，決不讓步 B、理解父母，努力與父母溝通
C、按父母的意見行事 D、對父母不理不睬，冷淡相對
2、中央電視臺《開心辭典》節(jié)目中，每一位選手在答題之前，都要說出自己的家庭夢想，許多選手的家庭夢想都是送給父母的。這說明這些選手（ ）
A、對父母盲目順從 B、懂得孝敬父母
C、不懂得行使自己的合法權利 D、是為了在觀眾面前有面子
3、（多選）與父母的交往要講藝術，下列符合交往藝術的有（ ）
A、小芳父母在幫小芳分析數(shù)學考試失分原因的時候，小芳聽得很認真
B、媽媽做好了午飯，小芳說“媽媽做的飯真好吃，可以開飯店了”
C、小強害怕做錯事受批評，一切都聽從父母的安排 D、小剛因辦黑板報回家晚了，受到父母的批評，他耐心地向父母解釋
4．下列有利于和父母進行感情交流的是（ ）
①做好作業(yè)后，陪父母聊天 ②和父母一起參加一些文體活動
③和父母一道游覽祖國的名山大川 ④感覺父母的批評不對，就應當據(jù)理力爭
A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①③④
5、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，下列積極的說法是（ ） ①立足現(xiàn)實，架起溝通的橋梁 ②想辦法讓父母順從我們 ③做子女的要順從父母 ④ 雙方相互溝通，理解，達成共識 ⑤做子女的要走近父母，請敬父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行
A、①②③ B、①②④ C①③⑤ D、①④⑤
6、在與父母交往的過程中，下列說法正確的是（ ）
A、贊賞父母，才容易與父母溝通、交流 B、一切以自己為中心 C、父母與我們之間有代溝，他們在許多問題上與我們的看法不同，因而有些事情沒有必要告訴他們 D、只要經(jīng)常幫父母做家務，不管我們做錯了什么事，他們都是高興的
7、判斷說明題：父母與未成年子女之間產(chǎn)生矛盾和代溝是不可避免的。
五、課堂檢測、反饋效果（消化知識、鞏固提高，完成好的加分獎勵）
1、張剛的老師建議他應多與父母溝通，以消除與父母的誤會和矛盾，他的回答是“現(xiàn)在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（ ）
①是片面的，消極的 ②夸大了與父母的矛盾
③不利于他做出正確的選擇 ④不利于消除與父母之間的代溝
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
2、（多選）有調查顯示：在當今家庭生活中，最令母親焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認為做子女的應當（ ）
A、遇事主動與父母商量，聆聽父母建議B、理解父母，進行換位思考
C、對父母的話絕對服從D、和父母發(fā)生矛盾時冷靜對待，心平氣和講道理
3、某校心理咨詢室旁邊的“悄悄話”信箱里最近收到了這樣一封信：
隨著自己知識的增加，閱歷的增長，漸漸地感覺到爸爸媽媽的年齡大了，跟不上形勢了，和他們說不了幾句話就要吵架，所以現(xiàn)在深深地感覺到和爸爸媽媽交朋友實在太難太難。我很苦惱，不知道怎么辦??
假如你是這位苦惱的同學的朋友，你能不能伸出你的友誼之手來幫幫她呢？告訴她你和爸爸媽媽溝通的訣竅好不好？
六、課后反思：
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