《軍帽底下的眼睛》

? 《軍帽底下的眼睛》

一、背景介紹：

這首詩是詩人1952年12月寫于朝鮮戰(zhàn)場的。詩中沒有著意渲染硝煙彌漫、炮火紛飛的場面，也沒有從正面歌頌英勇殺敵、視死如歸的志愿戰(zhàn)士的形象，而是以戰(zhàn)斗生活為背景，著重展示了另一個世界——戰(zhàn)士們豐富的內(nèi)心世界。

二、朗讀課文。

三、理清寫作思路。 由救護人員的眼睛到妹妹、媽媽的眼睛，從前線到后方，從朝鮮戰(zhàn)場到整個祖國，從發(fā)揚救死扶傷的人道主義到全國人民對志愿軍戰(zhàn)士的深切期待，聯(lián)系緊密，構思精巧。

四、內(nèi)容研討：

1.詩的開頭“透過炮火，透過煙霧”，有何作用？

這兩句簡明概括地渲染了硝煙彌漫、炮火紛飛的戰(zhàn)斗場面，為下文展開戰(zhàn)士豐富的內(nèi)心世界提供了背景。

2.《軍帽底下的眼睛》刻畫了哪兩種人物形象？他們分別有怎樣的特點？ 詩歌刻畫了戰(zhàn)士和戰(zhàn)地救護人員的光輝形象。戰(zhàn)地救護人員以女性形象出現(xiàn)，在可敬的勇敢中蘊涵著女性的溫柔與細膩，對前線戰(zhàn)士無限的關愛一覽無余；詩中的“我”是一個英勇無畏，有著強烈的責任感、使命感，肩負著保家衛(wèi)國重任的戰(zhàn)士形象。

3.詩人為什么會不由地想到妹妹的眼睛和媽媽的眼睛？ 詩人幼年喪父，家鄉(xiāng)解放不久又失去了母親，成了孤兒。從這首詩里，我們可以看到，詩人對于他從未得到的手足之情和過早失去的母愛是十分渴望的，這也許是詩人不自覺地寫到妹妹和媽媽眼睛的一個內(nèi)在原因。自然，詩人有權利向往那些從未得到的和過早失去的一切，更有權利捍衛(wèi)全國人民已經(jīng)得到的和正在得到的一切。

4.詩歌的最后一節(jié)，有什么表達作用？

內(nèi)容上，表達了“我”保家衛(wèi)國的決心；結構上，收束了全文，深化了主題。

五、配樂朗讀課文，每組選出一名同學讀一節(jié)，最后一節(jié)集體朗讀。

六、小結。

這首詩著重展示了戰(zhàn)士們豐富的內(nèi)心世界。結構上的突出特點是：敘事在前，是基礎；抒情在后，是在敘事基礎上的發(fā)展和升華。

七、作業(yè)。

課外收集以戰(zhàn)爭為題材的詩歌，選擇其中一首朗讀并點評。

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