- 相關(guān)推薦
心理健康報(bào)初中資料
健康教育才是有效方式，健康的方式是引導(dǎo)孩子健康發(fā)展的有效辦法。下面我們來(lái)看看心理健康報(bào)初中資料，歡迎閱讀借鑒。
一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她“沒(méi)關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名�！� 小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。
結(jié)果從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。 接下來(lái)，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學(xué)習(xí)中，“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話(huà)，那你就非常了不起啦！”
就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成，其后，朱成在讀博期間，被選為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位， 引起了巨大轟動(dòng)。 “只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。
沒(méi)有目標(biāo)便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了方向，沒(méi)有期望便失 去了動(dòng)力。但是，目標(biāo)太高、期望太大的結(jié)果，不是力不從 心，便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo)，真實(shí)而又適度的 期望，才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地，胸有成竹的朝前走。 親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期已然拉開(kāi)序幕，你的前一名是誰(shuí)？ 你做好追上他的準(zhǔn)備了嗎？
近朱者赤近墨者黑，這話(huà)非常有道理，開(kāi)染坊的父親，兒子也能自學(xué)成才。社會(huì)中危害青少年健康發(fā)展的問(wèn)題太多了，效仿、模仿、游戲似乎只是一個(gè)微不足道的因素。
古有孟母三遷的故事，而如今的社會(huì)父母卻生怕兒女遭受委屈，買(mǎi)玩具、買(mǎi)衣服、買(mǎi)電器等等，健康教育的環(huán)境幾乎不存在。前段時(shí)間身邊的朋友都在談?wù)摗翱欣献濉?事件，然而，仔細(xì)想想造成“啃老族”的因素是什么？追根揭底還是因?yàn)樯鐣?huì)問(wèn)題所釀成的。生活難、工作難尋，收入難著落，這種情況下為了生存，依賴(lài)父母的心態(tài)就會(huì)越來(lái)越大，“啃老”的方式自然成了大多人選擇的方式。
回想游戲上癮問(wèn)題，這些青少年為何要去做一些極端事件，這主要是家庭教育方法不對(duì)或環(huán)境所造成。往往家長(zhǎng)籠統(tǒng)的認(rèn)為電腦會(huì)讓孩子耽誤學(xué)習(xí)，而孩子好奇的心態(tài)卻讓他們嘗試通過(guò)任何手段去接觸電腦或游戲。而對(duì)游戲的著迷也是如此，許多家庭的孩子都能去自由的去接觸電腦，孩子從小心態(tài)不平衡就會(huì)嘗試一切辦法去挽回自己的平衡心態(tài)。
除此以外，強(qiáng)制性的約束也會(huì)讓孩子造成逆向心態(tài)，對(duì)抗心態(tài)。最終所造成的與孩子的心態(tài)形成了兩極分化，孩子對(duì)家庭也會(huì)造成厭惡感。
健康教育才是有效方式，健康的方式是引導(dǎo)孩子健康發(fā)展的有效辦法，首先家長(zhǎng)不能讓孩子產(chǎn)生厭惡感、逆向心態(tài)，順著他們的思維去引導(dǎo)。如做完作業(yè)、達(dá)到什么目標(biāo)才能進(jìn)行游戲等方式去刺激孩子上進(jìn)。其次，時(shí)間合理性安排讓孩子勞逸結(jié)合。其實(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的如果仔細(xì)發(fā)現(xiàn)如今的孩子太累了，他們也需要心身休息，游戲也許就成了他們放松的有效形式。
如果玩過(guò)游戲的家長(zhǎng)，或者玩過(guò)電腦的家長(zhǎng)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，健康玩網(wǎng)絡(luò)游戲只要保持一個(gè)良好的心態(tài)就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，孩子玩電腦家長(zhǎng)一定要告知哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。因?yàn)樵诳萍伎焖侔l(fā)展的時(shí)代，孩子早日接觸電腦也是給孩子培養(yǎng)了生存的技能。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的利大于弊，不要看著一些微小的弊端來(lái)給互聯(lián)網(wǎng)定向、給游戲定向是不對(duì)的。如果孩子不接觸互聯(lián)網(wǎng)，是否在技能上輸人一等呢？其次，如果不接觸電腦，孩子是否會(huì)流浪在社會(huì)還會(huì)有其他的不良問(wèn)題會(huì)發(fā)生呢？
所為的戒除網(wǎng)癮，幾千甚至幾萬(wàn)，一臺(tái)電腦才多少錢(qián)？自己要耗費(fèi)多少時(shí)間，是否感觸到得不償失呢？賺錢(qián)的往往是那些以戒除網(wǎng)癮為借口的公司呢？網(wǎng)癮是否能戒除？孩子的心態(tài)是否能扶正似乎還是一個(gè)迷。因此，搶劫、犯罪等等犯罪案列， 網(wǎng)癮之錯(cuò)主要的還是家庭環(huán)境的問(wèn)題。
找一個(gè)良辰吉時(shí)開(kāi)始，不論發(fā)生什么事，你都要：
1.每天照三遍鏡子。對(duì)自己說(shuō)“你很棒”。
2.不要總想著自己的身體缺陷，每個(gè)人都有各自的缺陷，人們一般不會(huì)注意你的缺陷的。
3.請(qǐng)記住，你感覺(jué)明顯的事情，其他人不一定注意到。
4.不要過(guò)多地指責(zé)別人。愛(ài)批評(píng)別人是缺乏自信的表現(xiàn)。
5.為人要坦誠(chéng)。不懂不要裝懂。
6.要在自己的身邊找一個(gè)能與之分享快樂(lè)和承擔(dān)責(zé)任的朋友。
7.不要試圖用酒精壯膽提神。
8.請(qǐng)記住，拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。對(duì)于有敵意的人，少講話(huà)雖不是最好的辦法，但卻是唯一的辦法。
9.一定不要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。
10.請(qǐng)記住，大多數(shù)人喜歡的是聽(tīng)眾。你只要注意地聽(tīng)別人的講話(huà)，他一定會(huì)注意到你。
去過(guò)廟的人都知道：一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客。而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實(shí)在用人大師的眼里：沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人。關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
我們多了一點(diǎn)年紀(jì)，少了一些脾氣，漸漸明了，有些事是可以懂一輩子的，有些事要用一輩子去懂。也許，世界太大了，人太多了，心太亂了，來(lái)不及看，來(lái)不及想，來(lái)不及懂。在著重五顏六色的人際包裝時(shí)代，情感的外放，感覺(jué)的內(nèi)斂，我們需要多一點(diǎn)的純真，多一點(diǎn)的透明感。
很多混亂的表象中隱藏著許多鮮為人知的秘密，所以看事物不能只看表面，要培養(yǎng)敏銳的觀察力，從本相中挖掘隱藏著的本質(zhì)！
她是誰(shuí)？
你看到得是一個(gè)老太太嗎？
可是同樣的一張圖，翻過(guò)來(lái)，您看到的有是什么呢？對(duì)了是一個(gè)貴婦人！
可見(jiàn)不同角度，觀察到得景象是不同的，換個(gè)角度，去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！
【心理健康報(bào)初中資料】相關(guān)文章：
小學(xué)生心理健康報(bào)告（通用17篇）04-24
心理健康知識(shí)資料（精選5篇）01-10
五歲孩子健康報(bào)告04-29
《最后一課》有關(guān)資料：心理描寫(xiě)05-01
體質(zhì)健康報(bào)告家長(zhǎng)寄語(yǔ)（精選200句）02-28
體質(zhì)健康報(bào)告家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇11-03
發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)資料05-01
心理描寫(xiě)初中作文04-30