在傾聽中關(guān)注孩子的成長

在傾聽中關(guān)注孩子的成長

咸陽道北鐵小 李志云

孩子在成長的過程中,每天都會被這樣或那樣的問題困擾。作為成人,總是以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子你應(yīng)該這樣做不應(yīng)該那樣做,我們總以為自己的諄諄教導(dǎo)就是孩子通往成功之路的航標(biāo),只要孩子無條件的服從,成功就變得簡單而容易了�？墒屡c愿違的是大多數(shù)孩子并沒有按照我們期望的方向發(fā)展，孩子一天天長大，一天天的叛逆，他們不接受我們的幫助，拒絕我們的忠告，甚至向相反的方向發(fā)展。在沮喪和茫然中反思我們的內(nèi)心，問題出在哪兒？是我們？還是孩子？當(dāng)然是我們。孩子如一粒種子，他們有發(fā)芽，開花的愿望，只有肥沃的土壤，才能讓他們變成美麗的花朵。我們不假思索的批評、表揚(yáng)、說教、訓(xùn)誡，有時(shí)會如冰凍的泥土，泯滅了種子發(fā)芽的欲望。多年的班主任經(jīng)歷使我認(rèn)為解決這些問題的根本途徑是：在傾聽中關(guān)注孩子的成長，理解孩子的處境，最終培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力。

首先，讓我們關(guān)注孩子的成長。成長中的孩子會遇到無數(shù)的煩惱與困惑，它們會犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們通常都把注意力集中到孩子所犯的錯(cuò)誤表象上，而沒有真正去關(guān)注孩子的心靈：你怎么這么懶，這點(diǎn)作業(yè)都寫不完；你怎么這么調(diào)皮，什么事都敢做；你怎么這么不懂事，同樣的話都說了好多次了，你還是做不到……這樣的語言無數(shù)次在孩子耳邊響起，充斥著孩子幼小的心靈，我們多么希望孩子能一夜之間改頭換面，然而事情的結(jié)果卻是一團(tuán)糟，孩子越來越煩我們，越來越不聽話。于是，我們又不由自主的走向了另一個(gè)極端

第一文庫網(wǎng) ，那就表揚(yáng)吧，一味的刻意表揚(yáng)讓孩子著實(shí)感到我們的虛偽與軟弱，孩子

是多么的聰明呀，一眼就能把我們看穿。我們不如閉上嘴巴，保持安靜吧，靜靜地去觀察，去聆聽，去開啟孩子心靈的大門，當(dāng)孩子煩悶時(shí)，我們給他端上一杯熱茶，當(dāng)孩子快樂時(shí)，我們給他一個(gè)明媚的微笑，當(dāng)孩子失敗時(shí)，我們?yōu)楹⒆硬粮裳蹨I，當(dāng)孩子成功時(shí)，我們?yōu)楹⒆蛹佑秃炔剩��?dāng)孩子感受到自己時(shí)刻被老師所關(guān)注時(shí)，他就會走近老師，相信老師，“親其師，才能信其道”真正的教育這時(shí)就會開始。

其次，我們必須放下老師的威嚴(yán),蹲下來傾聽孩子的聲音。在目前我國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，我們雖然能夠理解孩子的壓力與不安，但是我們無法做到心平氣和地傾聽孩子的困惑，過高的期望值，虛榮的攀比心，讓我們變得喋喋不休，我們沒有因此而變得羞慚，反而更加津津樂道，殊不知我們是多么的無情，無情的傷害了他們的自尊，磨損了他們的自信，壓抑了他們的創(chuàng)造力。其實(shí)，一個(gè)人只需要傾聽就可以幫助他人，這是成人都明白的道理，我們曾幫助過多少迷茫的朋友走出困境，又有多少朋友聆聽我們的心聲，讓我們重新找回自信。但我們面對弱小的孩子時(shí)，卻忘記了這個(gè)最簡單卻最不易做到的辦法，我們口口聲聲地說把孩子當(dāng)作朋友看待，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們期望的是孩子無條件的服從。這一切歸根到底是因?yàn)槲覀兛偘炎约嚎闯闪艘粋�(gè)至高無上的個(gè)經(jīng)驗(yàn)主義者，是無所不能的救世主，把孩子看作是弱小的、沒有辦法、缺少能力的幫扶對象。殊不知種子在發(fā)芽的時(shí)候，可以沖破泥土，掀翻石塊，釋放巨大的能量，這需要有溫暖的陽光，充足的水分和適宜他們生長的泥土，其實(shí)，只要我們能接受孩子，能暫時(shí)忘卻自己的角色，不要充當(dāng)心靈的醫(yī)生，仔細(xì)聆聽孩子心靈的聲音，給孩子一縷陽光，一滴甘露，一塊泥土，孩子就會像那粒種子一樣生發(fā)出無限的力量。就像一首歌中唱的那樣“給我們一片自

由自在同齡人廣場，讓我們自己創(chuàng)造也許會更好，不知不覺就會超過你們的想象”

我們還必須學(xué)會洞察孩子的心里。我們無法代替孩子在成長過程中的生命體驗(yàn)，但是我們可以用心去感受孩子內(nèi)心那廣袤無垠的世界，傾聽孩子心靈的震撼。當(dāng)孩子能夠感受到你對他心靈的撫慰時(shí)，他就愿意從根本上去改變自己，去尋求解決問題的辦法了。今天，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了矛盾，回到家中，悶悶不樂，神情沮喪。大多數(shù)家長都會打破沙鍋問到底，恨不得馬上弄清事情的緣由，趕快給孩子出出主意，想出辦法。只可惜孩子總是緘默不語，家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。其實(shí)我們大可不必這樣，我們只需要去關(guān)心孩子的內(nèi)心感受就行了，這是種感受也許到第二天就煙消云散了，“是什么事讓我的孩子難受了，去睡一會兒吧，明天也許一切都會好起來的�！睕]有探求，沒有追究，短短的話語溫暖了孩子刺痛的心靈，當(dāng)孩子真正感受到父母對自己的關(guān)愛時(shí)，他就想辦法去解決自己遇到的問題了。

主動(dòng)傾聽使孩子更加愿意聽我們的話。當(dāng)孩子知道自己的觀點(diǎn)、看法、情感和注意被我們理解了，他們就更容易接受我們的注意、看法和觀點(diǎn)。主動(dòng)傾聽能促進(jìn)我們和孩子之間一種更親密、更有意義的關(guān)系。被大人傾聽的孩子總是會經(jīng)歷一種自我肯定和有價(jià)值的感覺。被理解的滿足感，加上這種與日俱增的自尊感，使孩子對成人感到的一種溫暖，大人同樣感到溫暖，因此用情傾聽的大人對他的孩子有更深切的理解。用情的傾聽，和孩子一起在他的生命旅途上共行幾步，是關(guān)心、尊重和熱愛的行為。當(dāng)成人與孩子之間的關(guān)系發(fā)展到相互關(guān)心、尊重和熱愛的地步，孩子便開始脫離依賴、駛向獨(dú)立了。