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可能性教學(xué)實(shí)錄
《可能性》教學(xué)實(shí)錄
賓安鎮(zhèn)中心小學(xué)校 孫紅艷
一、激趣導(dǎo)入，探究新知
師：猜猜老師名字中間的字是什么？與顏色有關(guān)。
生：紅，藍(lán)，青……
師：能確定么？
生：不能。
（初步感知可能性，引入課題）
師：初次和大家見(jiàn)面，老師帶來(lái)三樣禮物，每人只能領(lǐng)取一樣禮物，大家想想該怎么發(fā)公平呢？
生：抽簽。
師：老師準(zhǔn)備了三張撲克牌，3，6，9，各代表三種禮物，猜猜你會(huì)抽到幾號(hào)簽？ 生：可能3，可能6，也可能是9.
師：請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出三張簽，小組內(nèi)成員每人抽一次，抽后放回去打亂順序再抽。 并記錄抽簽結(jié)果。
活動(dòng)后匯報(bào)。
師：派三名學(xué)生代表前來(lái)抽簽分別負(fù)責(zé)分發(fā)三種禮物。猜猜第一位同學(xué)會(huì)抽到幾號(hào)簽?zāi)�？（可能）板�?shū)。（3號(hào)）還剩下兩張簽。接下來(lái)第二位同學(xué)抽簽了，他會(huì)抽到什么？（可能6或9）能確定么？（不能），有一點(diǎn)能確定，就是還會(huì)抽到3號(hào)么（不可能），（抽6號(hào)），現(xiàn)在只剩下最后一張了，第三位同學(xué)會(huì)抽到什么？（9號(hào)）能確定么（一定）為什大學(xué)網(wǎng)么？（揭曉禮物）。
師：同學(xué)們，回顧一下剛才抽簽過(guò)程。禮物的種類是固定的，開(kāi)始時(shí)我們不能確定會(huì)抽到哪個(gè)簽，隨著撲克牌一張一張被翻開(kāi)，雖然我們還不能確定會(huì)抽到哪張，
但猜測(cè)的范圍在一步一步縮小，到最后，我們就可以完全確定會(huì)抽到哪張了。而且，我們還學(xué)會(huì)了用可能、不可能、一定等詞語(yǔ)來(lái)描述抽簽的情況。
二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，領(lǐng)悟新知
1.摸棋子實(shí)驗(yàn)
師：每個(gè)小組桌子上放兩個(gè)杯子，1號(hào)：8個(gè)紅色棋子，2號(hào)：2紅、2綠、2黃。 師：猜猜1號(hào)杯子中會(huì)抽到什么棋子，2號(hào)呢？
出示實(shí)驗(yàn)規(guī)則：
（1） 每次摸棋子前組長(zhǎng)要把杯子中的棋子搖勻，摸后將棋子放回杯中。
（2） 試著用恰當(dāng)詞語(yǔ)來(lái)描述兩個(gè)杯子的摸棋結(jié)果。
各小組派代表匯報(bào)。
2.放棋子游戲
師：學(xué)生聽(tīng)指令往杯中放棋子。
（1） 任意摸出一個(gè)，一定是紅色。
（2） 任意摸出一個(gè)，可能是紅色。
（3） 任意摸出一個(gè)，不可能是紅色。
學(xué)生小組合作完成。
三、靈活運(yùn)用，鞏固新知
師：可能性與我們生活息息相關(guān)，大家用可能，不可能，一定來(lái)判斷一下。
1. 今天是星期三，明天是星期六。
2. 我的年齡比媽媽的年齡小。
3. 下周會(huì)下雨。
聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明。
四、交流歸納
師：這節(jié)課你有哪些收獲？
生：談收獲。
師：今天可能你的表現(xiàn)不是最出色的，但只要你在今后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、勤思考，你就不可能沒(méi)有進(jìn)步。繼續(xù)努力, 相信你一定是最棒的！
《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
賓安鎮(zhèn)中心小學(xué)校
孫紅艷
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