- 相關(guān)推薦
如何發(fā)揮學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新潛能
如何發(fā)揮初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新潛能，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)。
一、營造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣
在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)盡量保持和
大學(xué)網(wǎng) 諧歡快的氣氛，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探求問題帶來興趣。教師可通過實(shí)施引趣、激疑、懸念、討論等方法來營造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望被積極帶動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力。教師運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨(dú)特的角度提出疑問。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。二、倡導(dǎo)求異質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維對創(chuàng)新能力有著直接的影響，決定了學(xué)生能否有著獨(dú)特新穎性的思維去思考問題，是否能夠采用新方法去解決數(shù)學(xué)問題。不論是講授新課，還是在上習(xí)題課和復(fù)習(xí)課時(shí)，教師都應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，不斷質(zhì)疑。培養(yǎng)創(chuàng)新思維首先應(yīng)該注意一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在講解例題時(shí)，必須堅(jiān)持一題多解的方法。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察題目，同時(shí)從不同的解題思維方式去分析問題，然后根據(jù)不同的角度和途徑去解決同一數(shù)學(xué)問題。在民主自由的課堂學(xué)習(xí)氛圍下，讓學(xué)生能夠大膽思考，及時(shí)的提出自己的看法。這樣有利于提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生加深對定理、公式的理解，克服傳統(tǒng)思維的束縛，提高其創(chuàng)新能力。在教學(xué)中教師還應(yīng)該注重定理、公式的探索過程，借此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、注重開放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新能力
數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其為學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提供更多的可能性。在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含創(chuàng)新因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地。對于同一問題，學(xué)生可能有很多想法，對學(xué)生提出的想法不能急于肯定或否定，應(yīng)讓學(xué)生通過實(shí)際操作和充分討論，認(rèn)識到其思維過程的可行性和欠妥性，進(jìn)而再組織學(xué)生深入討論。這樣可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力。學(xué)生在探索解題中，能應(yīng)用舊知識去解決問題且解法異于課本中的解法，實(shí)際就是一種創(chuàng)新。
四、尊重個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，開展積極評價(jià)
由于智力發(fā)展水平及個(gè)性特征的不同，認(rèn)識主體對于同一事物理解的角度和深度必然存在明顯差異。由此所建構(gòu)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)必然是多元化的、個(gè)性化的和不盡完善的。學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)為認(rèn)識方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的差異。作為一名教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，積極評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而建立一種平等、信任、理解和相互尊重的和諧師生關(guān)系，營造民主的教學(xué)環(huán)境。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解，展示自己的個(gè)性特征。對于有困難的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的關(guān)心，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。此外，教師要及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
【如何發(fā)揮學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新潛能】相關(guān)文章：
如何開發(fā)寶寶的數(shù)學(xué)潛能？05-02
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用04-30
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能04-28
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)新檔案服務(wù)04-30
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力04-29