科技局科學發(fā)展大家談學習討論交流材料

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轉變觀念 立足本職 促進發(fā)展

當前，全區(qū)第一批科學發(fā)展觀學習活動如火如荼開展中，與此同時國際金融危機的影響，走勢仍存在諸多變數(shù)。面臨危機，如何轉變觀念，立足本職崗位，切實用科學的認識，用科學的方法，圍繞“促轉型、擴內需、保增長”的總體目標和要求，發(fā)揮科學技術第一生產力的作用，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。在學習過程中，針對我局實際情況，形成一些粗淺的認識。

一、轉變觀念是貫徹科學發(fā)展觀對我局的根本要求

我局近年來在不斷轉變觀念中，取得較大成績。20xx年，通過我局上下的努力，成功創(chuàng)建兩個國家級，這些成績的取得得益于觀念先進、目標明確，方法得當，是轉變觀念的成果�？茖W發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，作為科技部門，其基本職能是行政管理，利用政策杠桿，來引導企業(yè)和全社會尊重科學、崇尚科學、應用科學。作為從事科技行政管理的人員，我們首先必須要有科學的認識，所謂科學的認識，必須從經驗主義和教條主義的傳統(tǒng)工作思路中擺脫出來。因此，本人認為貫徹科學發(fā)展觀對我局的根本要求是需要全體人員切實轉變觀念，才能使科學發(fā)展觀在實際工作中得到體現(xiàn)，得到實踐。

二、科學方法是檢驗科學發(fā)展觀學習成效的重要標準

當前，貫徹科學發(fā)展觀處于學習階段，對于此階段，本人認為需要從以下幾個方面來考察其成效，首先，參與學習人員必須掌握科學發(fā)展觀的基本內涵�？茖W發(fā)展觀給各行各業(yè)一種思考問題的方法，準確把握科學發(fā)展觀的基本內涵，才能讓我們更好地掌握和理解科學方法。其次，作為科技管理工作者必須準確把握科技發(fā)展的一般規(guī)律，尤其是對未來科技發(fā)展趨勢的把握，從而才能更好地指導全區(qū)的企業(yè)引進，將有限的財政資金用于補助具有發(fā)展?jié)摿Φ目萍碱I域。第三，科學方法需要通過學習來進行掌握，從而更好地在實踐過程中，化解不符合科學發(fā)展觀的問題�？茖W的方法首先是發(fā)現(xiàn)問題，用科學的方法思考解決問題的渠道，并加以解決。因此，本次檢驗科學發(fā)展觀學習階段成效的標準至少包括發(fā)現(xiàn)問題、問題原因、解決問題的若干方法、各種方法的優(yōu)劣、遴選最佳途徑。

三、全面梳理并解決觀念理念差距才能落實科學發(fā)展觀

當前，我局機關作風中仍然存在思想觀念陳舊，教條主義、經驗主義，方法措施不多等現(xiàn)象，一些同志存在“等、靠、要”思想，究其原因在于本位危機、知識危機，這些均與科學發(fā)展觀的要求相違背。是否真正落實科學發(fā)展觀要求，其實在于“想不想、敢不敢、愿不愿、能不能”。想不想用科學發(fā)展觀應用到工作中，其實質是觀念問題；敢不敢用科學發(fā)展觀應用到工作中，其實質是魄力問題；愿不愿用科學發(fā)展觀應用到工作，其實質是態(tài)度問題；能不能用科學發(fā)展觀應用到工作，其實質是本領問題。

四、用科學方法創(chuàng)新思路是促進科學發(fā)展的重要保證

提出科學發(fā)展觀是應為我們仍有很多地方沒有科學發(fā)展，因此要想解決這些問題，首當其沖要用科學的方法進行創(chuàng)新思路，不能亂出主意、亂出想法、亂作為。本人認為破解影響和制約我局科學發(fā)展的問題，首先要發(fā)現(xiàn)當前存在的問題。個人認為，表象上至少存在這么幾個方面的問題：部門協(xié)作、中層管理能力、制度規(guī)范、人員能力水平等問題。部門協(xié)作問題不僅僅表現(xiàn)在局與局之間，局機關內部部門與部門間也較為突出。解決此問題，需要打破部門界限，摒棄“地盤”觀念，一切有利于工作，有利于全局發(fā)展，有利于事業(yè)發(fā)展，切實從全局角度來思考問題，從而實現(xiàn)各部門的全面發(fā)展，補長“短板”。中層管理能力問題主要是個別中層干部工作方法不多，思路不夠開拓，因循守舊，領導藝術水平不高，管理學的基本原理掌握不夠，企業(yè)管理不了解。對于此類問題，要求中層干部牢固樹立局機關“頂梁柱”的意識，不斷加強學習，同時引入競爭機制，加強干部的輪崗和競爭上崗制度建設。制度規(guī)范問題方面，主要體現(xiàn)在當前一些工作制度較粗或缺乏，憑經驗、憑慣例、憑感情的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。另一方面，現(xiàn)有制度執(zhí)行仍有不到位的情況。人員能力水平問題體現(xiàn)在語言表達、組織協(xié)調、文字基礎等方面，一些同志還存在業(yè)務能力不強，政策掌握不透等問題。對此，個人建議，利用學習考試、考核、評議等手段來促使全體人員在能力水平問題上得以快速提高。

總之，對于科學發(fā)展觀的學習和貫徹，我們必須認識到其是一個長期的過程，同時也是不斷發(fā)展的過程，隨著我們掌握更多的科學方法，人員素質水平的不斷提高，經濟條件的不斷改善，各項制度的不斷健全，思路不斷得到拓展，將科學觀念、科學方法與工作實際相結合，科學發(fā)展觀才能得到真正落實和貫徹。

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