成長的腳印初中作文(4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長的腳印初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的腳印初中作文1

　　要升入中學(xué)了，我們都有自己理想的班級(jí)。理想的班級(jí)，不是要苛求，也不是要十全十美，而是在自己心目中完美的`班級(jí)，要自己喜歡的班級(jí)。

　　我想在這樣的班級(jí)里成長

　　我們有這樣的老師

　　她／他年輕他／她幽默他／她活潑他／她開朗

　　她／他課外知識(shí)廣闊他／她相信科學(xué)他／她關(guān)心學(xué)生

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　　我想在這樣的班級(jí)里成長

　　我有這樣的同學(xué)朋友

　　她／他們活潑她／他們開朗她／他們健康她／他們純潔

　　她／他們多才多藝她／他們團(tuán)結(jié)互助她／他們積極向上

　　她／他們關(guān)心集體她／他們團(tuán)體榮譽(yù)心強(qiáng)

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　　我們?cè)谝黄鹂鞓返某砷L

　　我們?cè)谝黄痖_心得學(xué)習(xí)

　　你心目中理想的班級(jí)是什么呢？？

　　那么，請(qǐng)?jiān)谙旅媪魝�(gè)言吧？？怎么樣��？趕快行動(dòng)吧。

成長的腳印初中作文2

　　她是一個(gè)活潑可愛的少女，圓圓的臉盤像太陽；她穿著綠綠的裙子，金黃的頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽；她的頭永遠(yuǎn)昂起，對(duì)著美麗的太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　她是誰？

　　向日葵。

　　我最愛向日葵。她是快樂與活力的'象征，接納太陽的光芒，又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　她本是植物家族中的一員，我卻把她當(dāng)作朋友。

　　每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　我愛向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽光帶到人間，把快樂帶到人間，把活力、希望都帶到人間！

　　她告訴我們：“要向太陽成長！”

成長的腳印初中作文3

　　冬去春來，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

　　快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

　　有時(shí)我考試成績不理想的`時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂。

　　生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂。

成長的腳印初中作文4

　　就拿這幾天的煩惱來說吧！

　　上個(gè)星期日，我看見幾個(gè)同學(xué)正高高興興的打籃球，他們打的非�？�。我也想?yún)⒓樱�但其中的一位同學(xué)用輕蔑的語氣對(duì)我說：“看你這身子骨，能打上籃嗎？”聽后，我非常生氣，真想說他們瞧不起人。但又想想，他們說的是對(duì)的呀！

　　后來，我想為自己爭一口氣，所以暗暗的`下定決心一定要把體育成績提高，可是我能行嗎？你看，煩惱有來了。嗨，煩！煩！煩！

　　其實(shí)，這個(gè)煩惱，一直儲(chǔ)存在我的腦海里，可這筆“存款”的“主人”到今天還沒有將它取去出來，我非常的心急，非常的擔(dān)心。嗨，煩！煩！煩！

　　之所以我的體育成績不好，是因?yàn)閺男∥揖蜎]有鍛煉的習(xí)慣，所以想化解此煩惱，必須從鍛煉下手。“病因”找到了，可是時(shí)間不夠呀：每天從早上6點(diǎn)開始到8點(diǎn)半，除幾節(jié)體育課外，沒有時(shí)間鍛煉呀！嗨，煩！煩！煩！

　　今天，可喜可賀的事情來了！

　　下午，我對(duì)本班同學(xué)說出了我的煩惱后，與他共同制訂了一套"魔鬼計(jì)劃"。請(qǐng)聽我說：每天放學(xué)回家都可跑步；周六 、周日在家練習(xí)別的項(xiàng)目；體育課不要偷懶。

　　我想這個(gè)計(jì)劃還可以。假若體育成績真的上升，我還得謝謝這位同學(xué)呢！

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩 ……”

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