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陪襯初中作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的陪襯初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪襯初中作文 篇1
綠葉是紅花的陪襯，小草是大樹(shù)的陪襯，白云是藍(lán)天的陪襯……世間萬(wàn)物皆有高低，差異使我們一些人成為其他人光輝下的陪襯。
小學(xué)的時(shí)候，我也曾生活在他人的光輝的籠罩下，就像一個(gè)小小的不起眼的陪襯。青桅大概是我們班最厲害的人了，她好像什么都會(huì)，這是小學(xué)我們班同學(xué)談起青桅時(shí)的一致想法。那時(shí)我總是將小小的腦袋埋在臂彎里，露出一雙眼睛羨慕的看著青桅答題時(shí)的從容模樣，內(nèi)心默默的崇拜一下，然后對(duì)比自己回答問(wèn)題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的`樣子，心里內(nèi)疚又自卑。好像永遠(yuǎn)也不可能像青桅那樣冷靜呀，青桅真的很耀眼呢，而比較起來(lái)我就像一個(gè)小小的不起眼的陪襯呢。
后來(lái)有一段時(shí)間，青桅生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。我看著青桅空落落的位置，心里有些失望，青桅不在，我們的課堂就沒(méi)有那樣生動(dòng)了吧，我這樣想著。果然，青桅一走，就再?zèng)]有誰(shuí)能答出令老師微笑贊許的答案了，而我每天依舊枕在臂彎里，聽(tīng)老師講課，偶爾做下筆記。但是，老師似乎不太喜歡我這副懶散的模樣，一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師在所有人都對(duì)她的提問(wèn)報(bào)以沉默時(shí)，掃視了一下四周，目光逐漸定格到我身上，她說(shuō)：“胡怡，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我默默的站起來(lái)，抿了抿唇，臉漲得通紅，好半天才冒出幾個(gè)字來(lái)。要知道我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲胰菀拙o張，總是愣了好久才能勉強(qiáng)把答案念完。所幸，這道題答案不太長(zhǎng)，雖然結(jié)結(jié)巴巴的，但還是念完了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師臉上逐漸浮起一絲微笑，朝我鼓勵(lì)性的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起我的作業(yè)本將答案又念了一遍，并叫大家抄下來(lái)。我眨眨眼，這不是青桅的答案才有的待遇嗎？我內(nèi)心有一種被肯定的喜悅。
從那以后，我們語(yǔ)文老師越來(lái)越喜歡點(diǎn)我回答問(wèn)題了，即使是青桅回來(lái)了也不例外，我回答問(wèn)題逐漸沒(méi)有那么緊張了，內(nèi)心面對(duì)青桅的自卑感也逐漸沒(méi)有了。因?yàn)槲抑�，也許回答問(wèn)題我永遠(yuǎn)都不會(huì)像她那樣從容淡定，但是我們總是會(huì)有不一樣的風(fēng)格，我們誰(shuí)都不是誰(shuí)的陪襯。
是的，大千世界總是有高有低，但絕沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的陪襯，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，我們要承認(rèn)自己的不足，但也不要忽略自己的光芒。
陪襯初中作文 篇2
直到你的到來(lái)才改變了我，改變了我的一生。
我想我是羨慕你的。我羨慕你的交友能力，我羨慕你在課堂上能積極的大膽發(fā)言，就算說(shuō)錯(cuò)了也無(wú)關(guān)緊要，你是那么的優(yōu)秀，就像是閃耀的陽(yáng)光，溫暖著周邊的人。
我心中萬(wàn)分激動(dòng)，是啊，綠葉也有自己的美，星星也能綻放屬于自己的光芒，我不是無(wú)足輕重的人，更不是別人的陪襯，我就是我，我明白了，一直以來(lái)，我都把自己當(dāng)成了別人的陪襯，其實(shí)我也有自己的獨(dú)特，只是我沒(méi)有特意去發(fā)現(xiàn)。
從小到大，我都一直以為自己是一個(gè)陪襯，在父母的眼里，我仿佛是周?chē)耐g人的陪襯，在老師的眼里，我仿佛是那些更加優(yōu)秀的同學(xué)的陪襯，我就像鮮花旁邊的綠葉，月亮旁的星星，只能默默的站在一旁，看著那些更加優(yōu)秀的人綻放屬于他們的光芒。一開(kāi)始的時(shí)候，我不甘心，憑什么我比別人差，難道一個(gè)人的`優(yōu)秀程度，只能靠成績(jī)來(lái)判斷嗎？但是，我想綻放自己的光芒，卻又不知應(yīng)該怎樣去做，我曾一度感到迷茫。終于，在時(shí)間的消磨下，我還是回歸了沉寂，成為了一個(gè)別人的陪襯。變成了人們眼中的綠葉，陪襯著別人的光芒。
那時(shí)是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，大家都互不認(rèn)識(shí)，看著周?chē)娜藘扇齻�(gè)一組，開(kāi)心的交談，而我卻一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，有種舉目無(wú)親的感覺(jué)，我看到了坐在我一旁的你，你好似也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人。頓時(shí)有一種同是天涯淪落人的感覺(jué)，但長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣令我欲言又止。然而你卻很快的與周邊的人打成一團(tuán)，與男生暢談打游戲的心得，與女生也可以討論各種偶像明星，我覺(jué)得你就像是一條變色龍，不管到哪里都能迅速的適應(yīng)環(huán)境，與周?chē)囊磺腥诤稀?/p>
后來(lái)，我鼓起勇氣去問(wèn)你，你是如何成為那樣優(yōu)秀的人的呢？你只笑笑說(shuō)，“我沒(méi)有什么特別的地方，只是曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，要想成為一個(gè)大家都瞧得起你，都喜歡你的人，首先就不要瞧不起自己，因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的，無(wú)可取代的，你就是你，不是什么無(wú)關(guān)緊要的人，更不是別人的陪襯，如果你是綠葉，你就要想起自己的獨(dú)特，自己的與眾不同，沒(méi)有必要瞧不起自己，更沒(méi)有必要去模仿別人，做最好的自己。這就是我成功的秘訣�！�
謝謝你的一番話，令我明白了這一切，從今天起，我不再是任何人的陪襯了。
陪襯初中作文 篇3
世間處處有陪襯，衣服上紐扣，紅花旁的綠葉，琴聲與歌聲混合，形成讓人身心愉快的感覺(jué)。其實(shí)陪襯的感覺(jué)并不像你想像的那樣默默無(wú)聞，陪襯的感覺(jué)，真的很好。陪襯，很重要。
還記得，小學(xué)時(shí)的一次文藝大賽，我們班選擇了一首歌，曲名是《我相信》，參賽的是班里的兩位小歌手，還有十幾位會(huì)舞蹈的女生練習(xí)舞蹈，小歌手唱歌，女孩子跳舞，其他人呢？只學(xué)會(huì)唱一兩句歌詞，必要的時(shí)候唱幾句來(lái)點(diǎn)綴，歌手就是紅花，舞者就是綠葉，其他人就是根了，但我們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兪桥阋r的。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的練習(xí)，終于到了文藝大賽那天，外面下著蒙蒙的細(xì)雨，織成一道細(xì)密的雨簾。我們終于上場(chǎng)了，但唯一不同的是歌手和舞者他們站在燈光下，我們站在黑暗中，擠在一個(gè)黑暗的高臺(tái)上。表演開(kāi)始了，歌手們以他們圓潤(rùn)的嗓音開(kāi)唱了，“我相信我就是我，我相信……”，隨著歌聲響起，舞者們像蝴蝶一樣跳起了舞，他們臉上帶燦爛的笑容，隨著歌聲，優(yōu)美的歌聲，他們的臉上盛開(kāi)了一朵又一朵的花兒，終于該我們唱了，只有幾句，但足以使歌聲變得雄厚，富有激情，舞者也跳得更起勁了，歌手也融入了集體，這是集體的力量，雖然黑暗，但我們依然沒(méi)有泄氣，我們的加入，使我們的集體表演更加有色彩，我們的表演，有了一種氣勢(shì)，我們底氣十足，我們放開(kāi)了嗓子唱。雨還在下，我們的歌聲猶如一縷金色的陽(yáng)光在雨中穿梭，我們雖是陪襯，但猶顯重要。
我們贏了，我們是第一，是的，我們是第一。
陪襯，也很重要，只是角色不同罷了。陪襯，不可缺少。陪襯，不是一種無(wú)能，而是敢于幫襯別人，使別人燦爛，使自己暗淡的'一種勇氣。陪襯真的很重要，就像紅花、綠葉、根，沒(méi)有根的幫助，紅花、綠葉就不能生存；沒(méi)有綠葉就顯不出紅花的美，沒(méi)有紅花，也就沒(méi)有人知道紅花背后的綠葉和根的努力與堅(jiān)持！陪襯，是很重要的，在必要的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)陪襯別人。
陪襯初中作文 篇4
忘了誰(shuí)問(wèn)過(guò)我，說(shuō)他有沒(méi)有他心中的那么重要。應(yīng)該是小學(xué)的同學(xué)吧，當(dāng)時(shí)他應(yīng)該提到陪襯。只是，猛地卻忘了對(duì)方究竟是誰(shuí)。反正不是現(xiàn)在聯(lián)系的人了。否則怎么會(huì)忘記呢？
寂寞陪襯這首歌，是老哥給我分享的。
我只是你的寂寞陪襯，別無(wú)可能。
記得之前我們?cè)谒奚嵴務(wù)f有沒(méi)有一個(gè)男生對(duì)自己說(shuō)過(guò)我保護(hù)你，別怕。因?yàn)槲以谀抢锍侗粏蔚?時(shí)候，無(wú)意間說(shuō)了一句話：“要是有個(gè)男生跟我說(shuō)保護(hù)我......”結(jié)果宿舍的人就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)還真的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣的話。結(jié)果，宿舍里還真的沒(méi)有一個(gè)人被一個(gè)男生說(shuō)別怕，我保護(hù)你。我想起曾經(jīng)弟弟就對(duì)之前鄰居的一個(gè)比他小兩歲的女孩說(shuō)保護(hù)她。
當(dāng)時(shí)是一輛車(chē)從她身邊過(guò)，她嚇得馬上躲到弟弟那邊，弟弟敞開(kāi)胸懷說(shuō)：“別怕，我保護(hù)你�！彼f(shuō)的時(shí)候，并沒(méi)有多么沉穩(wěn)，還是一個(gè)稚嫩的話語(yǔ)和口氣，但是，我想，聽(tīng)到這樣的話的人，總是會(huì)非常的踏實(shí)吧。
從來(lái)沒(méi)有人跟我說(shuō)保護(hù)我，即便說(shuō)過(guò)了，我應(yīng)該也忘了。說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話也只有老哥。當(dāng)初他好像是說(shuō)：“怕什么呢？有我呢�！碑�(dāng)時(shí)忘了是發(fā)生了什么事情，他說(shuō)了這樣的話。
昨天晚上想了好多和老哥的事情。我想，我再也遇不到這樣的人了吧。再也不會(huì)有個(gè)男生，跟自己是這樣的鐵密關(guān)系，卻也從來(lái)就坦然相待。
陪襯初中作文 篇5
皎潔無(wú)暇的月亮有了耀星的陪襯，愈發(fā)晶瑩剔透；亭亭玉立的荷花有了污泥的陪襯，更是香遠(yuǎn)益清；而高大健壯的父親有了歲月刻刀的陪襯，讓我更透徹地讀懂了他深沉的愛(ài)。
再長(zhǎng)大些，由于父親工作的關(guān)系，我們就很少見(jiàn)面了，思想漸漸成熟，感情慢慢淡化。我們之間就像隔了一層薄紗，輕輕地將曾經(jīng)的親密遮掩，隔離了我們心的距離。我們的對(duì)視小心翼翼，可每當(dāng)觸及他眼底的疲憊，苦澀便涌上心頭。
他得到我的回應(yīng)后，像是小孩子收到了五彩的糖果，開(kāi)心極了，小跑著去指甲鉗。他捧起我的手，那一瞬間的觸感，像是碰到了老松樹(shù)皮，父親的手很粗糙，皺紋布滿(mǎn)手背，如同山坳里挖出的老樹(shù)根，手上的老繭是歲月留下的痕跡，觸目驚心。相比之下，我的手是那樣纖細(xì)嫩滑，膚如凝脂。
他如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到地上。我不僅有些傷感，霧氣蒙上我的眼眶，曾經(jīng)高大健壯的他，如今歲月無(wú)情地在他身上刻下道道痕跡，那是他努力勞作的痕跡，是一個(gè)男人承擔(dān)起家庭重荷的象征，是一位父親對(duì)女兒無(wú)私，深沉的愛(ài)的見(jiàn)證。
在兒時(shí)的記憶中，父親身材高大，十分健壯，寬厚的肩膀常常給人一種踏實(shí)感。他意氣風(fēng)發(fā)，眉宇間總會(huì)流露出難以掩蓋的英氣。我最?lèi)?ài)坐上他的肩膀，就像站在巨人的肩膀上，視野上的滿(mǎn)足和領(lǐng)居家小孩子羨慕不已的眼神，讓我無(wú)比自豪。還記得，父親嘴角噙著笑意，孩子稚嫩的笑聲，在夕陽(yáng)的斜暉中，久久回蕩，那樣深刻……
直到那一天，父親請(qǐng)假回了家，他頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，衣服上也沾了不少灰塵，看上去有些邋遢。母親貼心地幫他脫了衣服拿去洗，他便和我在客廳里看電視。電視上放著我愛(ài)的節(jié)目，但我并無(wú)心觀看�！白罱鼘W(xué)業(yè)怎么樣？還跟得上嗎？”他先開(kāi)口，打破了僵持的氣氛�！斑�行。”我們有一搭沒(méi)一搭地聊著，父親或許是瞧見(jiàn)了我的指甲有些長(zhǎng)。他滿(mǎn)懷期待地看向我，他的眼睛里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光，“我?guī)湍慵糁讣装�。”我又不是小孩子，我下意識(shí)地想拒絕，但又不忍心挫傷父親小心謹(jǐn)慎的愛(ài)。
父親剪得很仔細(xì)，他的目光不停地在指甲和指甲鉗的.刀口處轉(zhuǎn)移，生怕弄傷我。片片掉落的指甲利落地撒落在桌子上。透白的燈光傾瀉下來(lái)，柔和地照在父親臉上，他眉宇間的英氣已不在，取而代之的是一種憨厚，沉穩(wěn)，眼底有些淤青。這還是我記憶中的父親嗎？額間的道道皺紋，銀白的發(fā)絲在燈光下是那般刺眼，如點(diǎn)點(diǎn)落霜。曾經(jīng)能為我撐起一片天地的肩膀，如今已變得瘦弱不堪。
綠葉的陪襯，鮮花因此更加艷麗；川流的陪襯，長(zhǎng)河因此更加奔涌。歲月刻刀的陪襯，父親因此更加滄桑，正是這讓人心酸的陪襯，讓我沖破了那層隔膜，勇敢地?fù)肀Ц赣H。
陪襯初中作文 篇6
俗話說(shuō)：鮮花需要綠葉來(lái)襯，一片嬌艷欲滴的鮮花，有的含苞待放，有的便盡全力地爭(zhēng)先傲放，一朵挨著一朵，似個(gè)個(gè)天使般的微笑。其一覽入眼簾的不只是花朵，還有那莖節(jié)上一片片錯(cuò)落有致的葉子，葉子似乎是認(rèn)為地安上去的，是那么的整齊，看著那一片片綠意，是那么的舒適。若只是一朵朵艷媚的花朵，人看多了，也會(huì)覺(jué)得有些許膩感和透不過(guò)氣的沉悶，如果突然出現(xiàn)一絲綠色點(diǎn)綴著，人轉(zhuǎn)而就會(huì)有一縷縷綠沖淡了濃艷的怡然。因而，襯托是一種調(diào)和。
靜靜地躺在原野上，觀望著每一對(duì)完美的搭配。若是沒(méi)有綠葉的襯托，也就沒(méi)有鮮花的絢麗動(dòng)人;若是沒(méi)小石的襯托，也就沒(méi)有流水的清澈;若是沒(méi)有白云的襯托，也就沒(méi)有天空湛藍(lán)�？梢哉f(shuō)，大自然是最具審美感的藝術(shù)家了。它用它的雙手造就了一對(duì)對(duì)的.絕配。
在生活中，如果花店里擺著一束光禿禿的艷麗的玫瑰和一束裹著嫩綠鮮葉的新鮮玫瑰，要買(mǎi)花的你，會(huì)選擇哪一束呢?毋庸置疑，你會(huì)選擇有綠葉陪襯的那一束。若你面前放著一份毫無(wú)包裝的禮物和一份有著精美包裝的禮物，你會(huì)選擇那一份?不用思索，你會(huì)選擇精美包裝的那一份。這是為什么呢?兩束花之間的區(qū)別在于綠葉的點(diǎn)綴，兩份禮物的不同在于包裝的美化。綠葉和包裝都起著襯托的作用，這種襯托開(kāi)起來(lái)細(xì)微，但要是缺了，就少了美感和韻味。因而襯托是一種美化。
襯托是一種無(wú)私。一堆母女站在競(jìng)賽終點(diǎn)的一旁，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了終點(diǎn)，母女和在場(chǎng)的觀眾都給予雷鳴般的掌聲和高聲的喝彩，這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。此時(shí)，母親接著氣氛，問(wèn)了小女孩一個(gè)問(wèn)題：女兒，你想要做像一樣擁有掌聲的人，還是站在一邊鼓掌的觀眾呢?女兒不假思索的回答：我要做鼓掌的人!女兒甘心做一個(gè)觀眾，因?yàn)樗媒o人掌聲，樂(lè)于做一個(gè)配角。因?yàn)樗酪r托也可以很快樂(lè)，而每個(gè)人都會(huì)為她鼓掌，因?yàn)槲覀冎酪r托也是一種無(wú)私，一種感動(dòng)。
知道為什么演藝圈中設(shè)有最佳男女主角，還要設(shè)最佳男女配角嗎?因?yàn)椋浣呛椭鹘峭瑯又匾浣歉y演，因?yàn)榕浣遣坏莺米约旱慕巧�要極力配合主角。其實(shí)，每個(gè)人在社會(huì)中的位置都不一樣。我們不一定要做最亮眼的那一個(gè)，因?yàn)槊總�(gè)人都只是別人世界里的配角，而我們主宰著屬于我們是自己的世界。
襯托并不次要和低下，相反它起著調(diào)和美化的作用。襯托是一種無(wú)私，一種偉大。對(duì)比產(chǎn)生美，若是沒(méi)有襯托，世界還是那么和諧，那么美好嗎?
陪襯初中作文 篇7
今天的雨稀稀拉拉地下了一天，感謝老天爺讓我的心情得到了陪襯。中午，我去見(jiàn)了我親愛(ài)的媽媽?zhuān)撊醯纳眢w散發(fā)著鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng);落寞的表情透露著無(wú)比的'淡定;清瘦的面容帶著淺淺而慈祥的微笑。
自從我最尊敬的爸爸離開(kāi)我們以后，媽媽臉上肆無(wú)忌憚的笑容沒(méi)有了，即使我們想盡辦法讓她開(kāi)心，那笑容也是短暫的，殘缺的。在我的記憶里爸爸是很寵愛(ài)媽媽的，有時(shí)媽媽生爸爸的氣好像也是帶著笑容。如果她們能一直那樣該多好呀。
端午節(jié)的鐘聲敲響了，父親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，愿太陽(yáng)升起的時(shí)候，媽媽的笑容回到從前金子般的燦爛。
沒(méi)錢(qián)了你會(huì)明白誰(shuí)疼你!喝醉了你會(huì)明白你愛(ài)誰(shuí)，生病了你會(huì)明白誰(shuí)照顧你!再多的花言巧語(yǔ)抵不上一個(gè)雪中送炭人!老天不給你困難，你又如何看透人心，老天不給你失敗，你又如何發(fā)現(xiàn)身邊的人是真是假!老天對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，有人讓你哭了，一定會(huì)有人讓你笑，距離不在行程上而在心上，距離再近心里沒(méi)你又有何用!距離再遠(yuǎn)，心里你是唯一，才是幸福!再多的承諾，都比不上一個(gè)心疼你的人!!
陪襯初中作文 篇8
春天到了，一切都醒了，樹(shù)葉睜開(kāi)眼睛了，這個(gè)世界又充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)。讓我細(xì)細(xì)地觀察桌面上的這片葉子：
擁有無(wú)數(shù)葉頸的它是一個(gè)水滴形，它如同一條小船，在水中飄蕩著。
這片葉子，它曾站在那棵挺拔的大樹(shù)上。夏日炎炎，人民會(huì)躲到它的下面乘涼。它曾襯托出美麗的鮮花。你們?cè)诨▓@時(shí)，是不是只注意那美麗綻放的鮮花呢？你們有注意過(guò)那襯托著花朵的綠葉嗎？他們是那么的'平凡，是那么的不起眼，可是它的作用也很大呀！如果沒(méi)有它的襯托，花朵會(huì)美麗嗎？
其實(shí)，在我們的身邊就有許許多多這樣的綠葉。比如說(shuō)，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員們，靠他們自己的力量根本就沒(méi)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的機(jī)會(huì)。他們能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是因?yàn)樗麄兊谋澈笥心切┡憔�、教練、領(lǐng)隊(duì)、還有醫(yī)護(hù)人員。他們?cè)诒荣悤r(shí)，最緊張的是教練吧；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員受傷的時(shí)候，最擔(dān)心的是醫(yī)護(hù)人員吧；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，為他們高興，為他們喝彩的還是這樣的人。他們只是默默地付出這一切，從不像運(yùn)動(dòng)員們那樣看得到回報(bào)。他們不就像綠葉一樣嗎？這不令我們敬佩嗎？在我們的身旁這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，還有很多很多……讓我們的世界多一些這樣的綠葉吧！
綠葉在人們的眼睛里是渺小的，是微不足道的�？稍谖业难劾铮G葉并不那么平凡，綠葉永遠(yuǎn)都是最偉大的，最美麗的。綠葉是一種最美好的象征，因?yàn)樗鼡碛凶蠲利惖念伾蔷褪蔷G色。
陪襯初中作文 篇9
初秋，夏天真的過(guò)去了。
每天無(wú)聊的時(shí)候總會(huì)聊。
我是一片葉子，普通月桂樹(shù)上最普通的葉子。旁邊是很多很多葉子——，和我一樣。每天我們嬉戲，沒(méi)有一片負(fù)責(zé)任的葉子的形象，因?yàn)闆](méi)有花。
直到那天，我身邊長(zhǎng)出了一個(gè)蓓蕾。
“看，她多可愛(ài)！”左邊，一片很干凈的'葉子，他哭了，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚喜，似乎還伴隨著一份愛(ài)。
于是，我們開(kāi)始隨著微風(fēng)起舞。在那風(fēng)中，有一種秋天特有的淡淡味道。
她開(kāi)始成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大。
陪襯初中作文 篇10
在小說(shuō)里男主角和女主角總是天造地設(shè)的一對(duì)，而女二號(hào)總是惡毒，遭人唾棄，男二號(hào)最終也只是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，被人群淹埋，可又有誰(shuí)知道，沒(méi)有他們的陪襯，何來(lái)主角的光環(huán)！
我最好的朋友是個(gè)學(xué)霸，她那么認(rèn)真，那么好學(xué)，又那么優(yōu)秀，深受同學(xué)的認(rèn)可。而我，只是她身旁小小的陪襯，芝麻大小，微乎其微，不奢求其它，只求平平凡凡。有時(shí)還會(huì)嘲笑自已的沒(méi)出息，但她又會(huì)將我罵醒：“這還是你嗎？我認(rèn)識(shí)的你可不是你這般無(wú)能！你要知道，你不是陪襯！你還是世界上獨(dú)一無(wú)二的那片葉子，誰(shuí)說(shuō)你是陪襯？找他算帳去！”看，她也是霸氣的，豪邁的，積極向上的，多虧了她，才能罵醒呆木的我。
她說(shuō)的.對(duì)，白云是藍(lán)天的陪襯，星星是月亮的陪襯，配角是主角的陪襯，但它們卻時(shí)常有靈動(dòng)的一面，并非只是陪襯，相反，沒(méi)有陪襯主角將只是一個(gè)紙老虎，得不到充實(shí)。
每個(gè)人都是主角，只是他們將自已活成了配角罷了。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小女孩參加入學(xué)學(xué)校演出，卻被導(dǎo)演安排一只微乎其微的小狗，一家人的寵物狗，她難堪無(wú)比，好生滑稽的安排！但小女孩并沒(méi)有因此對(duì)節(jié)目不上心，她天天回家默默練習(xí)著，但周?chē)娜藙t不以為然，嘲笑她一副傻傻的樣子，但這都不影響她的意志，到真正演出時(shí)，那些嘲笑她的人才開(kāi)始后悔，只見(jiàn)臺(tái)上那只“小狗”剛一上場(chǎng)就左顧右盼、活蹦亂跳，一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲便立即警覺(jué)起來(lái)，眼睛炯炯有神，注意力集中，見(jiàn)是自家主人回家才放下心來(lái)，跳去蹭蹭主人，在全家人閑談時(shí)，那“小狗”也沒(méi)閑著，不時(shí)翻個(gè)跟頭，不時(shí)搖搖尾巴。最后，“功夫不負(fù)有心人”，那只“小狗”獲得了最佳角色獎(jiǎng)。
要想不被人群埋沒(méi)，要想不當(dāng)配角，只有將自已變得優(yōu)秀，要知道，人生沒(méi)有配角，只有甘當(dāng)配角的人。
陪襯初中作文 篇11
綠葉是花朵的陪襯，卻一直扶持著花朵，你是我的陪襯，卻一直鼓勵(lì)著我。
我自信的走上臺(tái)，面對(duì)著數(shù)十雙眼睛，坦然的對(duì)著評(píng)委臺(tái)微微一笑，沒(méi)有絲毫的不安，清脆如鈴音般的朗讀聲抑揚(yáng)頓挫的徘徊在這個(gè)大廳里。
如今這一切，都是您在我身后默默的鼓舞和幫助所獲得的。
我深刻的記得，那天早上您把我選去參加朗誦比賽，這場(chǎng)朗誦比賽是學(xué)校舉辦的，我聽(tīng)到后，萬(wàn)分驚訝又有著萬(wàn)分的緊張，我想我并沒(méi)有您想象中的那么好，我怕您失望，于是下課后找到您，我說(shuō)：“老師，我不想去參加朗誦比賽，我覺(jué)得我做不好�！碑�(dāng)時(shí)我很害怕，害怕您會(huì)對(duì)我失去信心，因?yàn)槲以跁?shū)上看過(guò)這樣一句話：當(dāng)你對(duì)自己都失去信心時(shí)，別指望其它人能給你信心。
可我想錯(cuò)了，您對(duì)我展開(kāi)笑顏，說(shuō)：“放心去做吧，畢竟你是第一次參加這種比賽，難免會(huì)有些緊張，不過(guò)，老師相信你的`實(shí)力，你也更要相信自己的實(shí)力！”那如神圣母愛(ài)般的光環(huán)和振奮人心的話語(yǔ)，讓我頓時(shí)有了信心。
那天回去時(shí)，我上網(wǎng)查找了很多的資料，也在家翻閱很多書(shū)籍，正當(dāng)我覺(jué)得有點(diǎn)兒頭緒時(shí)，卻不知該如何寫(xiě)下去，我僅僅只有兩天的時(shí)間，怎么辦，一點(diǎn)點(diǎn)靈感都沒(méi)有，還寫(xiě)什么啊！頓時(shí)，自信消退，又開(kāi)始抱怨自己。那晚，我打算第二天再去找您，跟您說(shuō)我根本沒(méi)有那個(gè)能力。
第二天一大早，我在座位上揣摩著該怎么和您商量，我想和您說(shuō)了之后，您一定會(huì)對(duì)我非常失望吧。就在這時(shí)，您拿著一個(gè)厚厚的本子走到我面前，給了我，您對(duì)我說(shuō)：“這是我昨晚搜集的資料，老師已經(jīng)摘錄在本子里了，你參考一下，我相信你能行的。”我愣了愣，道了聲謝，翻開(kāi)本子，里面都是您工整的筆記，語(yǔ)句都很精彩，我緊緊地握著那個(gè)厚厚的本子，不禁熱淚盈眶，想想自己總是打退堂鼓，想想您昨天也許忙碌了一晚，我越發(fā)的慚愧，一發(fā)不可收拾。
自從那天以后，我每天都非常仔細(xì)的構(gòu)造內(nèi)容。
終于，在朗讀比賽的前一天晚上，我完成了我的朗誦詞，那是一篇詩(shī)歌，我欣慰的讀了一遍又一遍，又想到了您，我內(nèi)心涌出無(wú)限的感激。
“您的眼神，如清風(fēng)沐浴后的涼爽，使我沉陷其中，無(wú)法自拔......”臺(tái)下一片掌聲，我看到了您對(duì)我欣慰的笑，我也對(duì)您輕輕一笑，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的觸動(dòng)，是不可泯滅的。
是您的鼓勵(lì)，讓我有了這小小的成就，也就是綠葉對(duì)花朵的陪襯。
陪襯初中作文 篇12
如果沒(méi)有溪流，就沒(méi)有大海；如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的芬芳；如果沒(méi)有幕后工作者的辛勤付出，就沒(méi)有一場(chǎng)成功的演出。
年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛。校園內(nèi)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了小燈籠，處處張燈結(jié)彩，師生們的臉上露出了甜甜的笑容——元宵節(jié)即將到來(lái)。
學(xué)校的元旦晚會(huì)即將舉辦，我們班里就有一個(gè)表演——《丑小鴨》（英文版）。我幻想著自己在舞臺(tái)上的模樣——帶著精美的頭套，穿著漂亮的衣服，真好！想到這兒，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。
然而，消息傳來(lái)，我是一名幕后人員——頭套制作者。“那都有哪些人參加演出？”我急切地詢(xún)問(wèn)著。但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的'名字。
我的心仿佛掉進(jìn)了冰冷的深海，似乎已經(jīng)看到了別的小演員們?cè)谂_(tái)上成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，沒(méi)有一人會(huì)在意他們帶的頭套。算了，事已至此，只能這樣了。
我默默地拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)。“嘶——”哎，怎么這么不小心，都剪到了自己的肉，我輕輕地吹了吹手，再次專(zhuān)心致志地制做著。咦？怎么做歪了？不行不行，重做！……經(jīng)過(guò)一番周折，一個(gè)個(gè)頭套誕生了。
演出當(dāng)天，我跑去后臺(tái)給小演員們送去相應(yīng)的頭套。小演員們看到我做的頭套，個(gè)個(gè)贊不絕口，我嘗到了一絲屬于成就感的甜味。無(wú)意間，眼睛瞟見(jiàn)了被放置一旁的裙子。那是我曾經(jīng)參加合唱團(tuán)演出的衣服。那時(shí)的我，竟沒(méi)有在意后臺(tái)是如此繁忙：
化妝組再給小演員們化妝，而正在等待化妝或是已化好妝的演員們?cè)谧ゾo一切時(shí)間來(lái)背臺(tái)詞，道具組則在準(zhǔn)備著下一個(gè)節(jié)目的道具……
《丑小鴨》的小演員們上場(chǎng)了，演出順利地進(jìn)行著。這時(shí)，我聽(tīng)到坐在我后面的女生對(duì)另一個(gè)女生說(shuō)：“哎，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們帶的頭套好好看哦。”
“聽(tīng)你這么一說(shuō)，這確實(shí)挺漂亮的，誰(shuí)做的啊，真好看！”
我感到驚訝：本以為自己做的頭套會(huì)無(wú)人問(wèn)津，可現(xiàn)在也有觀眾注意到了，而且，她們還稱(chēng)贊了呢。我頓時(shí)釋然了，露出了一抹淡淡的微笑。
甘居幕后，愿作陪襯，是一種胸懷，是一種氣度，更是一種精神。我要為此開(kāi)心，為此自豪！
陪襯初中作文 篇13
兩條平行線彼此口若懸河，滔滔不絕，都鋒芒畢露，咄咄逼人。其中一條對(duì)另一條說(shuō)：“你光芒萬(wàn)丈也阻礙不了我的閃耀�！蹦且粭l不慍不急：“大家都懂，你若強(qiáng)，不會(huì)是任何人的陪襯�！�
三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，強(qiáng)者仰天，穩(wěn)走，默嘆，靜伏，揮豪筆，灑熱血，傾宇墨。英雄眾人服，諸葛亮即是。他，“本布衣，躬耕與南陽(yáng)”可任何人都不敢否定他的智慧謀略，運(yùn)籌帷幄，他也只是軍師，百萬(wàn)大軍，也非他發(fā)號(hào)施令；持槍握箭也不是他；國(guó)家要文、人民膜拜也不是他。蜀國(guó)的頭兒是劉備！但他隆中對(duì)有多聰明，犀利準(zhǔn)確；他草船借箭，有多博學(xué)，巧算“天時(shí)地利”他接“人和”；他火燒赤壁，有多厲害，驚攝對(duì)手；他為劉家天下大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，有多仗義，不輸才干不輸情。是，他只在劉備身邊，但他同樣閃亮，同樣贏了。
他在哪兒不重要，做了什么才重要。做得驚艷同樣是獨(dú)一無(wú)二的主角。
李白覲見(jiàn)唐玄宗，驕傲難擋，放肆難阻。假如這是一幅畫(huà)，隨意的李白，莊重嚴(yán)肅的唐玄宗，誰(shuí)該濃墨重寫(xiě)，描好眼眉，勾好衣線。誰(shuí)又該寥寥幾筆，摻著忽略的顏料，和著潦草的`線條？唐玄宗治國(guó)有方，“開(kāi)元盛世”萬(wàn)古留青；詩(shī)仙豪邁奔放，浪漫大氣，為唐詩(shī)留下永恒的絕代。
答案無(wú)解，他是他的主角，他不是他的配角。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，吾將輝煌參透，付出諸葛亮李白未說(shuō)明的努力，闖一方絢爛璀璨的天地，主角只有你一個(gè)，無(wú)可替代。
陪襯初中作文 篇14
天氣微晴，陽(yáng)光淡軟。朦朧之中我睜開(kāi)雙眼扭扭身子將弄得我渾身難受的露珠抖下。往前看是一朵牡丹，淡淡的紅色襯托著她美麗的身軀�；ㄈ锸屈S的，那露珠想坐滑梯般從她身上落到花蕊里，那花兒有了露水的滋潤(rùn)竟變得更加?jì)扇酢?/p>
我低頭看見(jiàn)自己渾身碧綠的身子，心中不由得有些失落。為什么她能著一身紅衣，展現(xiàn)著屬于自己的美麗？為什么我就注定只能在綠油油的葉叢中給她做陪襯呢？
我不服氣，于是我開(kāi)始拼命地舒展著自己一點(diǎn)一點(diǎn)地向前舒展著終于我擋在了牡丹的前方遮住了一絲芳華。當(dāng)我正洋洋得意之時(shí)，一陣疼痛傳遍我的全身。原來(lái)是一個(gè)游客將我粗魯?shù)卮蜷_(kāi)了。我有些不服氣只是聽(tīng)著那游客嘴里念叨著：“什么破葉子，擋著花，真掃興！”聽(tīng)到這兒我的心里更加難受了。
又一次我向前擠去迎接我的'無(wú)非是一次又一次的疼痛。終于我是忍受不了了。可是心中的執(zhí)念卻退不去我在心中默默的對(duì)自己說(shuō)最后一次再試最后一次。
可是這時(shí)一個(gè)小男孩跑到了我面前他張開(kāi)自己肥嘟嘟的雙手，高高揚(yáng)起。我有些后怕的閉上眼睛，可是疼痛遲遲沒(méi)有到來(lái)。原來(lái)是那小男孩的爸爸抓住了小男孩的手。她輕輕笑著對(duì)小男孩說(shuō)：“這葉子多美啊，像個(gè)圓圓的綠寶石一樣。”小男孩有些不解的望向爸爸，爸爸又輕輕摸了摸小男孩的頭笑了笑：“其實(shí)綠葉也有綠葉的美呀！”我望著他們父子倆遠(yuǎn)去的身影，心中仿佛明白了些什么。
我又一次舒展著自己，我相信我是美的，我不是什么陪襯，我是我人生的主角。
陪襯，陪襯，其實(shí)哪有什么陪襯，不過(guò)是在用生命，書(shū)寫(xiě)著另一種美而已……
陪襯初中作文 篇15
只有光越亮，影子才會(huì)越明顯。有光的地方，總少不了影子的出現(xiàn)。但影子，永遠(yuǎn)只是被別人當(dāng)作光的陪襯。
——題記
沐秋走了，什么也沒(méi)留下，除了一張發(fā)黃的照片。照片上的那個(gè)少年長(zhǎng)相清秀，就那樣從容自信地微笑著，望著照片外的人。
又是一個(gè)清明節(jié)，葉修捧起那張照片，耳邊彷佛又響起了少年自信的聲音：“只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了�！辈恢挥X(jué)，葉修的思緒早已遠(yuǎn)去……
十五歲的夏天，有一個(gè)叫蘇沐秋的人闖入了葉修的生活。
夏天的傍晚，路人行色匆匆，葉修就這樣無(wú)所謂的坐在球場(chǎng)的地上，一個(gè)籃球靜靜的靠在他的腳邊。他嘴里嚼著口香糖，靜靜看著來(lái)往的路人。落日的`余暉灑在身上，他就那樣待在角落，仿佛全世界都與他無(wú)關(guān)。孤單，但不落寞。天知道他是多么希望遇見(jiàn)一個(gè)能與他有著共同夢(mèng)想的隊(duì)友。
“一個(gè)人打球？”一個(gè)估摸16，7歲的少年向他走來(lái)，背著光，葉修有些看不清少年的臉。
“恩？”葉修看著這主動(dòng)與他說(shuō)話的人，無(wú)所謂的神情裂開(kāi)了一條縫，微微露出驚訝。
“我叫蘇沐秋，沐雨橙風(fēng)的沐，一葉知秋的秋。你叫什么名字？我喜歡籃球，要不要當(dāng)我隊(duì)友，一起在球場(chǎng)上稱(chēng)霸？”蘇沐秋笑著問(wèn)葉修，那溫柔的笑容，在旁人看來(lái)，是多么耀眼。
“試試�！辈恢倾迩锏脑�，還是那讓人無(wú)法拒絕的笑容，葉修竟伸出手，輕輕握住，雙臂相碰，答道：“我叫葉修，請(qǐng)多指教�！�
相互的介紹只有名字，卻莫名讓人感到彼此語(yǔ)氣中的信任。下午的陽(yáng)光，在此時(shí)顯得慵懶而又溫暖，照在兩個(gè)少年身上，熠熠生輝。
直到現(xiàn)在，葉修還能清楚地記得，當(dāng)時(shí)兩個(gè)少年手臂相碰的場(chǎng)景。他們臉上都帶有笑意，仿佛自己一直所追求的東西就在眼前，觸手可及。
整個(gè)夏天，蘇沐秋和葉修一直在一起，相互磨合著球技。灼人的烈日下，籃球撞得大地生疼，蘇沐秋熟練的運(yùn)著球，傳給葉修，目光對(duì)接的瞬間，雙方眼里的，是自信。轉(zhuǎn)身，后仰，跳投，籃球在炙熱的空氣中劃過(guò)一條完美的弧線，落入框中，除了球落地后的悶聲，再無(wú)其他。
慢慢的，他們成了這球場(chǎng)上冉冉升起的新星——熟練的運(yùn)球，默契的配合，足以讓許多人驚嘆。但大多數(shù)的人，更關(guān)注的是那個(gè)如光的少年，而蘇沐秋，那個(gè)如影子一樣的人兒，仿佛只是那個(gè)人的陪襯。
種種的諷刺向蘇沐秋襲來(lái)，說(shuō)他不配站在光的旁邊�？伤z毫沒(méi)有在意，只是笑笑，對(duì)葉修說(shuō)：“你是光，那我就做你的影。我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊，哪怕被別人說(shuō)是你的陪襯�！钡~修明白，那個(gè)少年，是令他變成現(xiàn)在這般模樣的重要功臣。
可一次比賽，讓那兩個(gè)在球場(chǎng)上所向披靡的少年受盡了他人的嘲諷——是的，他們輸了。這無(wú)疑是一次巨大的打擊。那一次次的上籃，又一次次的被封蓋，一次次的傳球，又一次次的被搶斷。無(wú)人能想象到他們沮喪的神情和落寞的眼神�！爸徊贿^(guò)是從頭再來(lái)罷了�！便迩镎f(shuō)道，拍拍葉修的肩，安慰著怔怔發(fā)呆的同伴。有誰(shuí)會(huì)相信，在這種推翻過(guò)去一切努力的打擊后，輕松從容說(shuō)出這樣一句話的，不過(guò)是才一個(gè)十幾歲的少年。
“記住，我永遠(yuǎn)是你的影子。”即使只是被說(shuō)成你的陪襯。
可是，真的是永遠(yuǎn)嗎？
曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的并肩同行，曾經(jīng)的志得意滿(mǎn)，都與這樣一位溫柔的少年，隨著那一聲鋼鐵和血肉的碰撞，一同消失殆盡。“物是人非”這個(gè)詞，把歲月這把精密的手術(shù)刀，完美的詮釋了。
秋至葉始落，葉落方知秋。秋為葉生，葉因秋落。他依然是光，而能永遠(yuǎn)陪在他左右的影子，卻早已不再……
陪襯初中作文 篇16
自古贊美花的文章數(shù)不勝數(shù)。其實(shí)，我覺(jué)得在花的結(jié)構(gòu)中，作為陪襯的葉是位于下面的主角，而花是陪襯。陪襯亦是主角，陪襯亦美。
可是我只喜歡秋天上下翻飛的秋葉。劉禹錫曾道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。自古落葉只是代表生命如斷線的風(fēng)箏般逝去。而我覺(jué)得，只有落葉落滿(mǎn)了一地時(shí)才最美。美得殘破，美得悲壯。這本身就是一種希望，面對(duì)殘陽(yáng)的樹(shù)的希望。
家的門(mén)口，種了一樹(shù)柳。秋天大風(fēng)吹得枝條亂舞，在太陽(yáng)下樹(shù)影婆娑。這時(shí)，枯黃的樹(shù)葉勇敢地跳到了地上，掩住了樹(shù)根，用自己的身軀為大樹(shù)母親蓋了一床被，化出了營(yíng)養(yǎng)。我靠在窗邊，看著翻飛的樹(shù)葉落了下來(lái)，但是它們依舊盤(pán)旋在樹(shù)的周?chē)豢想x開(kāi)。也許它的靈魂想要看到在下次樹(shù)抽芽時(shí)，會(huì)有新的一代遙遙地掛在樹(shù)枝上沖它笑，沖它招手。我愛(ài)樹(shù)葉，愛(ài)它的美，陪襯的美，殘破的美。
這不正是老師嗎？老師在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候警示我們，在我們驕傲的時(shí)候提醒我們。而當(dāng)我們得到榮譽(yù)，高興得喜極而泣的`時(shí)候，她卻沖得我們笑，沖著我們遙遙地招手。這時(shí)，她像陪襯，默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，用她無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我們。在向別人提起我們的時(shí)候，她總是自豪地笑，高興得像個(gè)孩子。老師像葉子，關(guān)愛(ài)著我們，小心翼翼地引導(dǎo)著我們。在盛夏，她總是告訴我們：中午多睡一會(huì)兒，多喝水。而在嚴(yán)冬，她總是告訴我們：多穿點(diǎn)兒，小心著涼。她總是珍惜上課的一分一秒，我們是否珍惜了，我們是否學(xué)到了。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師便可以叫做祖國(guó)的綠葉。她們是秋葉，沒(méi)有春葉夏葉那般活力四射，也沒(méi)有冬葉那般孤寂無(wú)助。對(duì)于老師們而言，我們是他們的希望。而對(duì)我們而言，老師們則是我們的燈塔。
老師們更像是永不凋零的葉，溫暖我們的心扉，并永遠(yuǎn)守護(hù)我們。
陪襯初中作文 篇17
“你看，你的畫(huà)面靜物畫(huà)的很好，很精致，但你的襯布卻沒(méi)有其它物品那樣細(xì)致，可以說(shuō)很潦草，你可能只把心思放在了主要的物品上。其實(shí)襯布雖然是襯托畫(huà)面的，但它絕不是配角，沒(méi)有了它，畫(huà)面就會(huì)顯得十分雜亂�！边@段話是我的美術(shù)老師告訴我的。
這句話引起了我的.深思，正值期末考試后，我的成績(jī)很差，史無(wú)前例的差，十分的沮喪。我想了想：自己排名落后，肯定有人會(huì)進(jìn)步，但別人的進(jìn)步卻是由自己的退步引起的，成為別人的手下敗將，只會(huì)讓人們的眼光留在勝者身上，就像這襯布一樣，它只是襯托出別的物品更有立體感。我將想法說(shuō)給了畫(huà)室里的老師。他眉頭一緊，接著又一松，在筆記本電腦上百度了“葉子的作用”，我想：葉子不就是襯托出花的美麗嗎？
上面寫(xiě)著：“葉子可以?xún)?chǔ)存水和養(yǎng)分……可以支撐花朵……”我看了好幾次，可就沒(méi)有寫(xiě)葉子是襯托花的，我頓時(shí)明白了：葉子的存在是把自身用在了奉獻(xiàn)上，而花則是把自身用在了展現(xiàn)上。我一下子眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，雖然我沒(méi)有成為考試成績(jī)中的主角，但我知道自己不是配角。
那時(shí)我感到十分輕松，美術(shù)教師用自己的旁敲側(cè)擊的方法告訴我不要放棄。正當(dāng)我準(zhǔn)備感謝他時(shí)，他說(shuō)道：“成龍大哥現(xiàn)在可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，但他還是當(dāng)過(guò)跑龍?zhí)椎�，也做過(guò)配角。記著，世界上存在著沒(méi)有花的植物，卻沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)只要花的植物，秋天一來(lái)，先凋謝的是花，不是葉，做人不能只做花，而是要做一個(gè)會(huì)綻放的葉，做一個(gè)有志氣的葉去當(dāng)一個(gè)有傲氣的花的陪襯，最后人們終會(huì)欣賞葉的美麗。”
我恍然大悟，也把自己的那副畫(huà)取了下來(lái)，重新貼上一張紙，這次我把那些以前在我心中為主角的東西作為陪襯，畫(huà)面的主要內(nèi)容是一塊襯布。
陪襯初中作文 篇18
所謂最?lèi)?ài)，只有一個(gè)人。天涯海角，就只有這么一個(gè)人。 你可以重復(fù)著后悔，卻不可以重復(fù)著最?lèi)?ài) 有句話說(shuō)：每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)有一次傷筋動(dòng)骨的愛(ài)情，傷過(guò)這次之后，才知道什么叫愛(ài)。 愛(ài)無(wú)法給它任何定義 我問(wèn)過(guò)很多人，也在問(wèn)自己愛(ài)是什么呢？有人說(shuō)愛(ài)就象兩顆流星剎那間的交錯(cuò)瞬間卻是永恒，也有人說(shuō)愛(ài)和世間所有的事情一樣，只是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果。 有結(jié)果的愛(ài)是完美的，沒(méi)結(jié)果的愛(ài)同樣是完美的，因?yàn)槟莻�(gè)過(guò)程我們同樣擁有過(guò)。
曾經(jīng)我們的心中都向往著一個(gè)海枯石爛的愛(ài)情，可在現(xiàn)實(shí)里那只是個(gè)不著邊際的傳說(shuō)， 快回到現(xiàn)實(shí)來(lái)吧！可什么才是現(xiàn)實(shí) 如果可以 誰(shuí)不原讓一切重來(lái) 不再讓那些匆匆的腳步，匆匆的走過(guò)我門(mén)的人生。 不再讓別離與邂逅寫(xiě)滿(mǎn)我們的期待與無(wú)奈。 如果可以 不要讓愛(ài)的花朵在水晶瓶里枯萎 不要讓黑暗將明媚的春天黯然。 如果可以 不再讓黑與白顯得單調(diào)無(wú)奈 不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊 如果可以 不會(huì)讓感情在任性中泛濫成災(zāi) 不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢 如果可以 不在讓等待換成沉默的悲哀 不要讓守望在無(wú)聲的嘆息里走象潰爛如果可以 不要在為遙遠(yuǎn)的距離莫名的傷感， 不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。 如果只是如果，我門(mén)誰(shuí)都回不到過(guò)去，誰(shuí)都無(wú)法重新來(lái)過(guò)！ 雖然我們無(wú)法更改過(guò)，但我們可以掌握未來(lái)！
從現(xiàn)在起！ 歷經(jīng)滄桑的我門(mén)不要在做漂浮的花瓣！ 不要用艷紅的`麻痹去撰寫(xiě)茫然的灰暗！ 不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！ 愛(ài)過(guò)－痛過(guò)－擁有過(guò)－失去過(guò)！ 能忘記的就去，忘記，忘不了就記著吧！ 愛(ài)一個(gè)人很難，想要不愛(ài)更難，不是嗎？ 因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄類(lèi)?ài)的人是珍藏在心底的！ 我門(mén)不是不愛(ài)了，只是換一種方式而已！ 善待自己，叫自己開(kāi)心一些快樂(lè)一些！ 這樣我門(mén)會(huì)幸福，我們幸福了，最?lèi)?ài)的人同樣也幸福！ 即使容顏不在，請(qǐng)用我門(mén)純潔的心靈將燦爛崇拜！
陪襯初中作文 篇19
靜靜地，夜來(lái)了。月亮緩緩露出它那美麗的臉龐，像害羞的少女似的。漆黑的夜空里，月亮發(fā)出柔和的光，仿佛要為這寧?kù)o作個(gè)陪襯。淡淡的，銀色的月光籠罩在地上，晚風(fēng)輕輕梳理著月光的長(zhǎng)發(fā)，新月彎彎，默默注視著冷漠的湖面，水面銀光閃閃，涼意侵入。
湖邊的山、石壁、楊樹(shù)、柳樹(shù)蓊蓊郁郁，透出神秘的氣息。
月色撩人。白色輕紗從廣寒宮拋下，籠罩了大地。月影悠悠，在那一泓碧水里蕩漾，清風(fēng)吹拂，不時(shí)揉碎水中的月影，似乎在與月兒捉迷藏。
月光瀉落地上，淡淡地，她似乎是與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊雅士，一塵不染。月兒又如一位少女，著一襲淡乳色的袍，靜靜地遙望大地，“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多”。一時(shí)間，許多詩(shī)句涌上心頭。再看那月兒，她仿佛蒙上了一層朦朧的面紗，我隱隱感覺(jué)到月色中一股若有若無(wú)的哀愁，是淡淡的鄉(xiāng)愁嗎？噢，一定是。望月思鄉(xiāng)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的牽掛總在此時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。
是呀，千江有水千江月，靜謐的月兒是眾多“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的游子內(nèi)心的`安慰，意味著期盼與希冀。斗轉(zhuǎn)星移，月兒會(huì)慢慢地從彎鉤變?yōu)闋钊缬癖P(pán)的滿(mǎn)月，會(huì)讓游子們看到團(tuán)圓的希望，心靈得到慰藉與滿(mǎn)足。月兒不正是游子思鄉(xiāng)的情感寄托？
今晚的月真像個(gè)玉盤(pán)。她升得很快，田野上已經(jīng)顯示出她那飽滿(mǎn)的輪廓。月兒升得更高了，皎潔的白色，圓潤(rùn)的線條使大地仿佛一幅鑲嵌在銀色鏡框里的水墨畫(huà)。晚風(fēng)送來(lái)花香，那是盛開(kāi)的茉莉，月光下宛若著婚紗的新嫁娘�；ê�
月圓，象征著人們對(duì)美好生活的祝福和向往。月光下的花兒，果真營(yíng)造出美麗幸福的氛圍呢。
夜更深了。
漆黑的幕布上鑲著一顆淡黃色的寶石，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)亮了整個(gè)夜空，我索性拿來(lái)把椅子，靜靜地享受這份美好夜色�；秀敝�，我仿佛已不屬于自己，也不屬于城市的喧鬧，我只是屬于這月色，美麗的月色。
陪襯初中作文 篇20
茫茫人海中，明星都家喻戶(hù)曉，一些平凡的人往往不引人注意，怎能注重太陽(yáng)而忽視陪襯的白云?而我尊敬的人就藏身于茫茫云海中……
她——一頭凌亂的頭發(fā)，黝黑的皮膚，濃眉大眼，可顯露出來(lái)的是和藹可親。不論冬夏，她的穿著都是單色的衣裳襯著深色的褲子。她就是我尊敬的人。記得一個(gè)清晨……
太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋，已入冬了，難得有這么好的太陽(yáng)。我哼著小曲小跑去學(xué)校。由于懶蟲(chóng)駐扎媽媽身上，所以我的餐桌在早點(diǎn)店“安營(yíng)扎寨”了。
又走到那家熟悉的早點(diǎn)店，看到那位熟悉的阿姨，拌粉誘人的香味撲鼻而來(lái)。我饑腸轆轆，迫不及待地想吃拌粉了。
“小妹妹，你來(lái)了，吃拌粉嗎？”阿姨親切地問(wèn)我，臉上流露出一絲笑意。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然太陽(yáng)出現(xiàn)了，可天氣畢竟還很冷，寒風(fēng)呼嘯。我下意識(shí)地把手伸進(jìn)口袋摸了摸，發(fā)現(xiàn)口袋是空的。呀！錢(qián)呢！我慌了神，錢(qián)去哪兒了？不會(huì)是不翼而飛了吧！我把衣兜、褲兜都翻個(gè)遍，就是不見(jiàn)錢(qián)。我心急火燎，抬頭看看阿姨，還是一臉親切，我示意她先給其他人盛拌粉。她點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身忙了。怎么辦呢？我肚子去已在呻吟“咕——咕——”。
我仔細(xì)回想起來(lái)，腦子里像放電影似的回放臨行時(shí)的情形。啊�。〔粫�(huì)是在穿襪子時(shí)落在沙發(fā)上了吧？對(duì)！就是落在沙發(fā)上了！可如今怎么辦？民以食為天，總不能不吃早點(diǎn)吧，總不可能能賒賬吧？哎，也是，連飯店都警示：“本店概不賒帳”。何況我是一個(gè)小孩兒，賒得了嗎？但還是試試吧。人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我又不敢，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可肚子依舊在“咕——咕——”的叫，真的好餓啊！
這會(huì)兒，人群散了，早點(diǎn)店里只剩下我了，阿姨用專(zhuān)注的神情望著我，我低下頭，逃避那種目光。終于，我鼓起勇氣，支支唔唔地說(shuō)：“阿姨，我……我……錢(qián)落……落家了�！�
“哦�！卑⒁痰纳袂閲�(yán)肅起來(lái)，若有所思，難道這是拒絕了，我又該怎么辦呢？我的手卷著衣角，不過(guò)結(jié)果讓我意想不到。
“這樣吧，你先吃著，下午再給錢(qián)也不遲�！卑⒁绦πφf(shuō)。
阿姨剛說(shuō)完，我抬起頭，憋得一口氣呼了出去，呼吸舒暢了，真是守得云開(kāi)見(jiàn)月明��！阿姨在快餐盒里盛滿(mǎn)一盒拌粉。接過(guò)盒子，我的'手覺(jué)得盒子沉甸甸的，比以往重了許多，是因?yàn)榻裉於嗍⒘税璺蹎幔课艺J(rèn)為不是的。這盒子里裝的不僅僅是伴粉，還是人與人之間一種寶貴的東西——信任。捧著這盒拌粉，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了一大步，是阿姨讓我明白了信任。吃著拌粉，我感覺(jué)我比以往好吃的多，不！是非常好吃，因?yàn)樗恿艘晃短厥獾恼{(diào)味料——信任。此時(shí)我心里流露出對(duì)阿姨的意與敬意。
走到拐彎處，我回頭看了看，阿姨沖我爽朗的一笑。這個(gè)笑深深的烙在了我的心里。下午我早早地給阿姨送去了錢(qián)。并送上一句“�！�
關(guān)注太陽(yáng)的時(shí)候別忘了注意陪襯它的白云。茫茫云海中，會(huì)笑的那一朵是我所尊敬的。
陪襯初中作文 篇21
她不甘當(dāng)陪襯。
她和同學(xué)結(jié)伴走出教室，年少的畫(huà)師用嫣紅和絳紫在空中作畫(huà)，微醺的風(fēng)兒從指縫飄過(guò)，橘黃的天空逐漸褪去，已然已是黑夜。
她放學(xué)到了家，徑直走向了房間，扔下書(shū)包，坐在窗前，一折星光映入，映出她的不甘。近期學(xué)校舉行了話劇表演，他很幸運(yùn)地參加了本次表演，但只是一個(gè)小小的角色，夜深了，她懷著不甘進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
破曉，陽(yáng)光已鋪滿(mǎn)了整張床，她睜著惺忪的睡眼，開(kāi)始新的一天。路上，她胡亂的踢了踢腳邊的石頭，無(wú)意間看到了一個(gè)“盛開(kāi)”的世界，那里沒(méi)有爭(zhēng)相斗艷，它們互相交融，就像沒(méi)有她心中的陪襯，也許這是自然的和諧，也是一個(gè)化解她心中不甘的理由。
她來(lái)到了班上，準(zhǔn)備著表演前的最后一次排練，她的.心中灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，她的不甘遇到了溫暖，她看到了無(wú)論大或小的角色，同學(xué)們都在為自己努力，演繹出最好的自己。
她的不甘似在慢慢融化。
她的心中給陪襯一個(gè)不一樣的理解，像樹(shù)根賦予營(yíng)養(yǎng)給大樹(shù)，默默無(wú)聞；像荷葉映襯荷花，別樣艷麗；像她愿化作點(diǎn)點(diǎn)星辰去點(diǎn)綴那如墨天空，她的心中住滿(mǎn)了陽(yáng)光。
明朗澄澈的天空，映著她純凈稚嫩的臉龐和那微微上揚(yáng)的嘴角，表演開(kāi)始了，場(chǎng)上的她彌漫著昂揚(yáng)，她的不甘已然消失，她的成長(zhǎng)完美呈現(xiàn)。場(chǎng)上的她一樣閃耀，他努力成為不一樣的自己，這樣的集體因?yàn)槊總�(gè)人的精彩，成就大放異彩，其實(shí)，她也是主角。
也許心中有愛(ài)，有陽(yáng)光，有自信，她是一個(gè)主角，也許這是陪襯的力量，造就她的閃亮，讓她慢慢成長(zhǎng)，就像這樣一步一步……
她努力著，就像“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。她向往著，因?yàn)槊篮镁驮诓贿h(yuǎn)方！
她喜歡那個(gè)不一樣的陪襯。
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