從小學(xué)到初中作文（通用16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的從小學(xué)到初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從小學(xué)到初中作文 1
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們每個(gè)人都已從小小兒童成長(zhǎng)為青年。也從無(wú)知變?yōu)槁收妫B那次進(jìn)入大家庭的時(shí)日也已經(jīng)過(guò)去了六七年，似乎很平常；但那時(shí)卻很緊張。
不必說(shuō)和諧的家，窗外的風(fēng)景,場(chǎng)院的快樂(lè)；也不必說(shuō)童年的快樂(lè)，純真的記憶，單純的故事一幕幕涌上心頭。單是那次上小學(xué)的時(shí)候，就改變了我的心靈。家長(zhǎng)在這里擁擠，孩子在這里嬉鬧。探起腦袋來(lái)，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)老師；還有孩子們，倘若有意要加入他們，便會(huì)感覺(jué)有種力量迫使自己起來(lái)，直到角落里怒斥一句，這才得以安寧。窗外走廊一群人擁擠著，我于是常常觀望,生怕被撞壞、擠壞了。也曾因此自己嚇自己。
小學(xué)的早晨十分有趣：同學(xué)們來(lái)了，可就兩樣了�？吹降牟皇亲x書(shū)的背影，聽(tīng)到的也不是讀書(shū)聲,而是雜北雜八的聲音。誰(shuí)也不知道我們哪來(lái)的話題�；蛟S是放學(xué)時(shí)的見(jiàn)聞，或許是玩耍時(shí)的樂(lè)趣，又或許是惡作劇的喜悅。仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)你昨天吃的啥飯?你昨天去外面玩了嗎?你昨天晚上幾點(diǎn)睡的? 這里已經(jīng)成了孩子們的樂(lè)園。是啊!任何話題都可以成為他們聊天的開(kāi)端，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)固然開(kāi)心，但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可就是雜音嘍!但畢竟才一年級(jí),自然可以理解，提了提嗓門(mén)，大聲的呵斥,那聲音便蕩然無(wú)存。但不久,它又死灰復(fù)燃了。上課時(shí)也許是因?yàn)楹闷?便嘰嘰喳喳地議論了起來(lái)，最后竟蓋過(guò)了老師的聲音。剛想呵斥，下課鈴響了,真是無(wú)可奈何，長(zhǎng)嘆了一聲，沒(méi)錯(cuò)，她走了，教管里又恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
我不知道為什么要把我送進(jìn)初中，也許是我大調(diào)皮罷。也許是我不聽(tīng)話罷，也許是把教室哪撞壞了罷，都無(wú)從知道,......總而言之，我將不能常到小學(xué)了，再見(jiàn),我的同學(xué)們!再見(jiàn),我的老師們!再見(jiàn),這里所有的'一切....
出門(mén)右轉(zhuǎn)，十里左右，爬上蜿蜒的臺(tái)階，便是我的新學(xué)校。進(jìn)門(mén)直走，穿過(guò)操場(chǎng)，便是新教室。第一次去是看環(huán)境,第二次才是見(jiàn)老師。
第二次見(jiàn)面時(shí)，老師和藹地介紹自己,她是一個(gè)嚴(yán)而有經(jīng)驗(yàn)的人，看起來(lái)歷經(jīng)滄桑，但須發(fā)并不花白。真是歲月不饒人 !她也戴著眼鏡，我對(duì)她很恭敬，因?yàn)槲以缬卸劇?/p>
我就只讀書(shū)，白天上課，晚上寫(xiě)作業(yè),她最初幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，可能是她已經(jīng)漸漸信任我了吧。教室門(mén)前有一個(gè)院子，不是很大，但也是個(gè)玩耍的好地方。午飯后，同學(xué)們有的聊天，有的做游戲，以至于忘了時(shí)間。老師在教室里便大叫起來(lái):
人都到哪里去了?!
我們便三五成群地跑回去。有罰站的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道:寫(xiě)作業(yè)!
于是大家集體安靜下來(lái)，才像個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，老師便會(huì)心一笑，這件事就這么過(guò)去了。我們也對(duì)初中的生活更加期待。
如果說(shuō)小學(xué)是一生最難忘的生活，那么初中是一生最重要的生命進(jìn)階。該怎么說(shuō)呢，你要記得那些黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車(chē)來(lái)看望你的人，帶著你四處游蕩的人，說(shuō)想念你的人。是這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾，是這些溫暖使你成為善良的人，造就更好的生活。把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵沉迷與不前，歸還給過(guò)去的我們。從現(xiàn)在起，凜冬散盡，星河長(zhǎng)明。凡是過(guò)往，皆為序章。要承認(rèn)生活里失望和錯(cuò)亂是正常的，幸福與順?biāo)觳攀桥紶柕臎鱿�，這樣想的話，會(huì)快樂(lè)很多。
從小學(xué)到初中作文 2
“同學(xué)們，就要上課了，趕快回教室吧�！贝箝T(mén)、花草、竹林、升旗臺(tái)，操場(chǎng)、教學(xué)樓；鈴聲、廣播……東小的一切，都仿佛還在昨日。六年的時(shí)間水滴已經(jīng)無(wú)法追挽，但美好的記憶在腦海中一留就是永遠(yuǎn)……
不必說(shuō)八月清香溢滿校園的桂花樹(shù)，小小的桂花一簇簇地?fù)u曳，淡黃的、純白的，只一眼便無(wú)法忘懷；也不必說(shuō)草叢中翩翩起舞的蝴蝶，輕捷的鳥(niǎo)兒投向碧空的懷抱，烈日下的孩子迎風(fēng)奔跑，單是食堂旁的風(fēng)雨操場(chǎng)，就帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè)時(shí)光。女生在這里跳繩、說(shuō)笑，男生在這里打球、玩鬧。陽(yáng)光透過(guò)被藤蔓覆蓋的墻，照射進(jìn)了操場(chǎng)灑在兩三方瓷磚上，使得風(fēng)雨操場(chǎng)有著無(wú)限生機(jī)。還有那一排十分受歡迎的健身器材，每當(dāng)午飯過(guò)后，同學(xué)們就會(huì)坐在器材上，享受著午后的陽(yáng)光。此時(shí)，似乎枯燥、忙碌的學(xué)習(xí)生活也慢了下來(lái)，所有人都無(wú)比希望，時(shí)間，就停在那一刻把！
學(xué)校的操場(chǎng)兩側(cè)各有一排粗壯高大的梧桐樹(shù)，不知它們就這樣筆直地監(jiān)守了東小多少年，但僅僅幾年的時(shí)間，我和幾個(gè)小伙伴便于那棵最粗壯的大樹(shù)有了深厚的感情。
說(shuō)來(lái)，也不知是哪一天的什么時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)樹(shù)洞，它在那棵無(wú)比粗大的樹(shù)的樹(shù)干低部，它藏的很隱蔽，到現(xiàn)在我也堅(jiān)信，除了我們，沒(méi)有其他人會(huì)發(fā)現(xiàn)它。于是，我們拿出了許多寶貝，裝在紙盒里，交給它保管。有段時(shí)間，我憋了一肚子的話卻不知道跟誰(shuí)說(shuō)，想到了它，頭腦一熱，竟毫無(wú)保留的告訴了它，它似乎通人性，在我傾訴完后，我感到了前所未有的暢快。至此以后，我便習(xí)慣了把秘密告訴它，因?yàn)槲抑溃粫?huì)告訴任何人，它會(huì)把那些屬于少女的故事埋藏起來(lái)，待她歸來(lái)。
在一樓的樓梯間旁，有一個(gè)小教室，掛著閱覽室的牌子，雖說(shuō)書(shū)架上也擺滿了書(shū)，卻不是開(kāi)放的。當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)壓力并不重，又正是貪玩不想回家的年齡，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的圖書(shū)充滿向往，于是放學(xué)后偷偷地到樓梯間，從倉(cāng)庫(kù)的后門(mén)竄進(jìn)閱覽室，那真是世外桃源��！我常常沉迷書(shū)中，直到管倉(cāng)庫(kù)的.阿姨催促，才依依不舍地離開(kāi)。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，在經(jīng)歷了小學(xué)階段最后一次考試后，我明白，我將離開(kāi)這個(gè)帶給我無(wú)限歡樂(lè)的天地了，在對(duì)它依戀的同時(shí)，也有著對(duì)初中生活向往與期盼。畢業(yè)典禮后，我還是沒(méi)忍住，我抱著那棵樹(shù)哭訴了起來(lái)，這個(gè)地方，我呆了六年啊，哪能一下子割舍呢？
大人們都說(shuō)十一崇仁初中書(shū)教的好，管得也嚴(yán)，開(kāi)始我信了第一條，卻不信第二條，直到聽(tīng)了那一上午的校規(guī)后，才有些后怕。
開(kāi)學(xué)第一次升旗，全校師生都到齊了，操場(chǎng)上安靜得讓我有些不知所措，一邊聽(tīng)著主任講話，一邊偷偷地瞟一眼列隊(duì)的老師們，滿臉嚴(yán)肅，隊(duì)列整齊，這使我對(duì)老師們恭敬不已。
開(kāi)學(xué)還不到兩個(gè)星期就是一場(chǎng)考試，緊接著，周測(cè)，周練，月考，在這種壓力之下，我甚至連懷念小學(xué)時(shí)光的間隙都沒(méi)有。但漸漸地，我也明白了，這就是小學(xué)與初中的不同罷，我開(kāi)始讓自己適應(yīng)這種快節(jié)奏。
但，其實(shí)也并不都是這樣，雖然學(xué)的東西多，但“樂(lè)”也不少，走廊后面有一個(gè)小園子，不得不說(shuō)，那兒很有趣，幾棵石榴樹(shù)上結(jié)的又大又圓的石榴，我不禁覺(jué)得它們簡(jiǎn)直是校園中的小精靈，在我眼前增添了一抹暖色，樹(shù)下的小野花，小小的，它們的枝干那么的細(xì)，真就像小小的我，努力吸收著一切養(yǎng)分，讓自己變得強(qiáng)大、美麗。
微風(fēng)拂過(guò)臉旁，幾分醉意涌上心頭，憧憬未來(lái)三年的生活，回首六年的美好，從小學(xué)到初中，愿我從稚嫩的小孩變?yōu)槌墒臁ⅹ?dú)立的少女。
從小學(xué)到初中作文 3
老師布置了作文，談?wù)勛约洪L(zhǎng)大后與以前的區(qū)別。猛然回想自己長(zhǎng)大的過(guò)程，平時(shí)感覺(jué)不到自己的成長(zhǎng)，但今天，面對(duì)昨日我還真長(zhǎng)大了不少！身體與心智都慢慢接近成人了，對(duì)照小時(shí)候的照片現(xiàn)在的我已截然不同！還真嚇了我一跳。不禁感嘆：再也回不到從前，從前的天真，從前的無(wú)知，從前被人呵護(hù)的生活了！
從小學(xué)到初中，對(duì)于長(zhǎng)大的來(lái)臨，自己似乎還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，可是時(shí)間卻不給我準(zhǔn)備的余地，就這樣的讓我長(zhǎng)大了，心里有恐懼，有逃避，有不安，不知道當(dāng)自己該一個(gè)人面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)是什么樣的境地，我真的不知道，可是還是要去面對(duì)，畢竟，是明天的一切，總要的。
回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，陌生的世界讓我感到困惑，成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存。我的'個(gè)子漸漸高了，上學(xué)的時(shí)間也長(zhǎng)了，回家的作業(yè)增多了，學(xué)習(xí)的科目也多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，必然沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，因?yàn)槲疫�小，不懂事么，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在，還要面對(duì)父母的責(zé)備。
唉！成長(zhǎng)給我?guī)?lái)了不少的煩惱，除了學(xué)習(xí)，還要面對(duì)友情，親情。突然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的情感錯(cuò)綜復(fù)雜，很多
難以面對(duì)，不知道如何面對(duì)，因而很多的恐懼感襲擊著我的靈魂，我難以承受！
現(xiàn)在的我，要長(zhǎng)大了，也要懂事了，更要適應(yīng)獨(dú)立了，這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。凡事都要有自己的主見(jiàn)。有自由但需要更大的自制！做任何事都要三思而后行！自己的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然重了不少，但是自己學(xué)到的新知識(shí)也多了不少，每天都會(huì)得到不少的收獲，這些又何嘗不是好事呢？在學(xué)習(xí)中我也感受到了快樂(lè)！
以前在父母的庇護(hù)下，習(xí)慣了順利的路途，習(xí)慣了鮮花與掌聲簇?fù)�，�?xí)慣了一切都是我的，認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)，然而，現(xiàn)在，一切都變樣了！世界并不總是圍繞自己在旋轉(zhuǎn)！面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的難題，尤其是面對(duì)中考，所有的問(wèn)題都需要自己獨(dú)立完成，別人尤其是自己的父母已無(wú)能為力！路只能靠自己走下去！此刻的我真正地感受到了自己的渺小，自己的不足，自己的困惑，自己的不安，然而，幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)隱藏在痛苦的背后，這一點(diǎn)隨著自己的長(zhǎng)大已漸漸地認(rèn)識(shí)到了，所以有這個(gè)心理準(zhǔn)備。 我也慢慢知道，要成長(zhǎng)就要不斷地戰(zhàn)勝自己，而且肯定會(huì)付出很多的代價(jià)，它的過(guò)程是痛苦的，也是不能用語(yǔ)言完全表達(dá)的。在痛苦中成長(zhǎng)是最近才慢慢意識(shí)到的。只有痛了，才知道什么叫快樂(lè)。
我更知道，面對(duì)著困難或者挫折，已無(wú)話可說(shuō)，已無(wú)淚可流，只有堅(jiān)強(qiáng)而靜靜地接受，再忍受，最后靜靜的化解掉，勇敢地面對(duì)即將來(lái)臨的成功抑或失敗！堅(jiān)韌地承擔(dān)起自己的義務(wù)與責(zé)任。我也認(rèn)識(shí)到，行動(dòng)是最美的語(yǔ)言！只有行動(dòng)才能拯救自己，才能證明自己的價(jià)值，證明自己的一切。 也許這樣之后，我才是真正意義上的長(zhǎng)大成人
從小學(xué)到初中作文 4
時(shí)間飛逝，如今我已告別小學(xué)校園，穿上初中的校服，一切都過(guò)的那么快。
小學(xué)的生活是那么美好，快樂(lè)。每天背上書(shū)包急忙忙的踏入學(xué)校大門(mén)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲是校園里美麗的樂(lè)章。下課后，小伙伴們一起到操場(chǎng)玩耍，在班級(jí)里說(shuō)說(shuō)笑笑。放學(xué)后，作業(yè)很快就會(huì)寫(xiě)完，就去找同學(xué)們玩耍，那時(shí)是那么歡樂(lè)，無(wú)憂。我曾羨慕過(guò)初中的大哥哥大姐姐，我曾多么想進(jìn)入初中生活，因?yàn)槟且馕吨议L(zhǎng)大了。而現(xiàn)在我是一名初中生了，初中的生活和小學(xué)相比發(fā)生了翻天覆地的變化，規(guī)矩很多，每天被作業(yè)壓著�？菰镫y懂的數(shù)學(xué)題，難以理解的文言文，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，一幅幅地區(qū)的地圖在我眼前游晃；一個(gè)個(gè)歷史人物在我頭腦里徘徊，一段段看似有教誨的政治，一句句難理解的生物和一堆堆高大如山的卷子，這都是初中的經(jīng)歷。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)奮斗著，身上肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期待。雖然如此，我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂(lè)，枯燥乏味的生活因我們的活潑而增添了許多色彩。
到了畢業(yè)時(shí)，才懂得珍惜點(diǎn)滴，才懂得留戀小學(xué)，或許所有人都是這樣。當(dāng)你還哭著、鬧著的'時(shí)候，大人就將你送進(jìn)幼兒園；當(dāng)你喜歡幼兒園的時(shí)候，大人卻又突然改變了主意，將你送進(jìn)了小學(xué)；而當(dāng)你適應(yīng)小學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)了。我含著淚告別了小學(xué)，別了與我朝夕相處的老師、同學(xué)……踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成績(jī)?cè)愀�，�?nèi)心封閉，一直在思索，為什么大人要看重學(xué)習(xí)，難道就不能給我們留一片天地嗎？
如今，只剩下回憶，回憶那段快樂(lè)時(shí)光，回憶那些快樂(lè)事件，回憶中，總是有無(wú)盡淚水。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這是王安石贊美梅花的詩(shī)，在寒冷的冬日里不畏堅(jiān)寒，我要向它學(xué)習(xí)，想自己的目標(biāo)去奮斗，去拼搏！
從小學(xué)到初中作文 5
小學(xué)，是天真無(wú)邪；
初中，是成熟穩(wěn)重。
從小學(xué)到初中，我們變化了太多太多……
小學(xué)，我們背著卡通書(shū)包，懵懂地走進(jìn)校園，面對(duì)四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級(jí)，我們?cè)谡n上數(shù)著自己的手指頭；二年級(jí)，我們一起參加校運(yùn)會(huì)；三年級(jí)，我們學(xué)會(huì)了加減乘除；四年級(jí)，我們歡度六一兒童節(jié)；五年級(jí)，我們迎來(lái)第一次月考，體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力；六年級(jí)，我們面對(duì)排名，幾家歡喜幾家愁。六年來(lái)，我們從素不相識(shí)到形影不離，我們共同面對(duì)失敗，共同享受成功。
小學(xué)時(shí)的課間，女生們都愛(ài)和老師聊天，有些則圍在一起畫(huà)畫(huà)，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見(jiàn)到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的樣子，這，是低年級(jí)的我們。五六年級(jí)的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫(xiě)作業(yè)，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說(shuō)、漫畫(huà)，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。
不知不覺(jué)，畢業(yè)典禮來(lái)了，直到那天才從那六年的夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)，這六年結(jié)束了，我們畢業(yè)了。
金秋九月，我們走進(jìn)不同的學(xué)校，又一次面對(duì)陌生的同學(xué)、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個(gè)星期，我們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，探訪了朱老先生的《春》；第二個(gè)星期，我們迎來(lái)了第一次班委競(jìng)選和家長(zhǎng)會(huì)；第三個(gè)星期，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽；第四個(gè)星期，我們經(jīng)歷了模擬考。十月，我們迎來(lái)一檢，十一月，我們迎來(lái)二檢，才發(fā)現(xiàn)，期末考的'腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達(dá)事理，一切都顯得那么成熟、嚴(yán)肅。
相比于小學(xué)的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹(shù)的映襯下，教學(xué)樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書(shū)，一會(huì)，有的人坐不住，出去外面溜達(dá)；有的人收起課本，拿出地理、生物練習(xí)冊(cè)；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來(lái)。偌大的教室里，只剩請(qǐng)教問(wèn)問(wèn)題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細(xì)一聽(tīng)，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了跑步的腳步聲，真是截然不同。
小學(xué)的我們，幼稚無(wú)知；初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調(diào)皮到自律，從怕生到大方，從無(wú)知到懂得，我們變了。
從小學(xué)到初中，我們不再是曾經(jīng)的我們了，但，我們正在變成更好的我們。
從小學(xué)到初中作文 6
我是一名學(xué)生，在半年前我還是一個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。小學(xué)的校園，那是我啟蒙的地方，是我童年難忘的回憶。
不必說(shuō)校園里一棵棵高大的梧桐樹(shù)守衛(wèi)著校園，也不必說(shuō)飽經(jīng)滄桑的教學(xué)樓送走一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，單是樓前那一排排乒乓球桌就讓我留下了美好的回憶。當(dāng)我們下課時(shí)，總是三五成群的，像土匪下山似的跑到那里，拿出我們那寶貴的乒乓球拍。開(kāi)始了比賽。當(dāng)我們聽(tīng)到上課鈴聲唱響了我們好學(xué)的心靈，我們又像土匪把我們追回了大牢里似的。老師走進(jìn)了教室，黑板已經(jīng)擦得黑不溜秋的了。老師開(kāi)始講課，蝴蝶停在初開(kāi)的花兒身上，小鳥(niǎo)們與我們一同朗誦那豪邁的詩(shī)歌，風(fēng)姑娘為我們拂去那額頭上的汗珠，芳草茂盛的草坪讓我們疲憊不堪的眼珠放松了下來(lái)，好讓我們進(jìn)入老師的時(shí)間，讓我們迎接更新的挑戰(zhàn)。
半年以后，我已經(jīng)不是一位小學(xué)生了，我已經(jīng)是一位初中生了。我的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，開(kāi)始了初中那美好的生活。
走到了初中的課堂，學(xué)習(xí)的科目漸漸多了起來(lái)，除了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美。我們又增加了歷史政治，生物、地理讓我們的知識(shí)量更廣了，讓我們對(duì)自己更了解了，對(duì)我們周?chē)母鱾�(gè)國(guó)家都更加了解了，對(duì)我們中華五千年博大精深的文化，更加了解了。
中學(xué)的校園生活更加的豐富多彩。一個(gè)個(gè)全新的挑戰(zhàn)在向我招手，使我增強(qiáng)了奮進(jìn)心，我努力突破關(guān)卡。走向新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的朋友，新的老師。學(xué)校的活動(dòng)也是相當(dāng)?shù)?多的，我們舉行了拔河比賽，書(shū)寫(xiě)比賽，各科的知識(shí)晉賽……一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)全新的挑戰(zhàn)在向我靠近。
一個(gè)小小的改變，就指向了新的生活即將開(kāi)始。結(jié)束了小學(xué)的美好，開(kāi)始了中學(xué)的精彩。走向全新！
從小學(xué)到初中作文 7
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)從那里畢業(yè)了，升讀現(xiàn)代中學(xué)了。從畢業(yè)典禮到今天，快半年多的時(shí)間了，那是我受啟蒙的地方，是我童年難忘的回憶。
不必說(shuō)高大的榕樹(shù)，像哨兵一樣，日日夜夜地守衛(wèi)著校園，也不必說(shuō)學(xué)識(shí)淵博的教學(xué)樓送走一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。但是操場(chǎng)中間的籃球場(chǎng)就留下了我美好的回憶。當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，蝴蝶停在花朵上傾聽(tīng)，鳥(niǎo)叫聲為我們伴奏；風(fēng)姑娘為我們拭去額角的汗珠；花圃一年四季為我們送來(lái)各種各樣花的芳香；綠色的植被則讓我們疲憊不堪的雙眼放松，好讓我們有更充足的精神去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
就在去年，我結(jié)束了小學(xué)旅途，開(kāi)始了初中生涯。
在中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目慢慢的增多了，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，思想品德，美術(shù)，音樂(lè)，體育外，還增加了歷史，地理，生物等，真讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，但是這一切的變化都表明了我將站在新的知識(shí)臺(tái)階上。讀中學(xué)的時(shí)候，老師管的也比較輕松，很多事情都需要自己做主，自己操心。這樣也提高了我的.自主管理能力。
中學(xué)的校園生活豐富多彩，一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)都展現(xiàn)在我的面前，使我努力沖破關(guān)卡。新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的朋友都豐富了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽，寫(xiě)字比賽，聯(lián)歡會(huì)……一個(gè)個(gè)精彩有趣的節(jié)目不但豐富了我的課余生活，還讓我的身心飛揚(yáng)起來(lái)。
一切的改變都是一種新的開(kāi)始，結(jié)束在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的美好童年，我將在將來(lái)以優(yōu)異的從現(xiàn)代中學(xué)畢業(yè)。
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小學(xué)離我家并不遠(yuǎn)，大概步行十五分鐘左右，現(xiàn)在我和堂姐都從那里畢業(yè)了，就剩最小的堂妹還在那里苦苦的讀著三年級(jí)。 說(shuō)道小學(xué)，令人記憶最深刻的就是門(mén)口的那棵大木棉樹(shù)，威武挺拔。聽(tīng)我爸說(shuō)在他讀書(shū)的時(shí)候那棵樹(shù)就栽在那里了，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮脫穎而出，憑借著自己高大的身材俯視著地上的一事一物，好似沒(méi)有什么事情能讓它低頭，堅(jiān)定著自己的步伐，堅(jiān)韌不屈，像紅軍烈士一樣保護(hù)著自己的祖國(guó)，自己的家園。
我感覺(jué)我們小學(xué)是個(gè)如幽靈般的存在，因?yàn)槁?tīng)學(xué)校的前輩們說(shuō)學(xué)校里死的'人很多，有自殺的，有跳樓的，有被埋的，各種各樣的版本都出爐，但又因?yàn)槲覀儽旧砭拖矚g這些神神化化的東西，所以這些小輩的也特別喜歡聽(tīng)，以口相傳，一代接一代的傳下去。
我自認(rèn)為有一個(gè)故事最恐怖。
我是聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)的，而同學(xué)是聽(tīng)她的哥哥說(shuō)的。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里第一個(gè)死的人是一個(gè)
女的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她因?yàn)槭懿涣耸裁词虑榫驮谂f廁所前面的那棵岔開(kāi)分口的樹(shù)枝上上吊自殺了。而學(xué)校初代校長(zhǎng)怕因?yàn)檫@件事被外界知道后會(huì)毀壞學(xué)校的名聲就把那個(gè)女學(xué)生的尸體搬到了女廁所那個(gè)區(qū)域挖了個(gè)洞把她埋了。開(kāi)始我還不信，同學(xué)又說(shuō)因?yàn)槟抢镌?jīng)挖過(guò)洞的關(guān)系廁所上面鋪的瓷磚都是向下凹的，我仔細(xì)想了一下好像真的是這樣，嚇得冒冷汗。同學(xué)說(shuō)為了避免惹鬼上身，盡量上廁所不要超過(guò)第五個(gè)廁所，因?yàn)榈谖鍌�(gè)廁所門(mén)就是那個(gè)埋尸體的地方……
我是很信這種東西的，所以從此以后上廁所再也沒(méi)超過(guò)第五間，如果沒(méi)有位的話就寧愿不上或者等別人出來(lái)。
渾渾噩噩的就來(lái)到了中學(xué)，中學(xué)這里很大，不像小學(xué)那樣小得只能裝得下七百多人，這里的班也比小學(xué)的多了四倍，但走在這里也不至于迷路。唯一相同的我想就是那十五分鐘的路程了吧。
初次見(jiàn)大家的時(shí)候都是陌生的，我想學(xué)校就是要用校前軍訓(xùn)來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)各自。桌子什么的跟之前的沒(méi)什么兩樣，就是感覺(jué)眼
保健操的節(jié)奏快了很多。上課歸上課，最慘的下課時(shí)間真是少之又少啊，那十分鐘不到的下課時(shí)間加上老師的拖堂加起來(lái)，那時(shí)間都可以拿去報(bào)銷(xiāo)了= =。
話說(shuō)回來(lái)原來(lái)跑800米真的好辛苦啊，上個(gè)學(xué)期體育期末考試的時(shí)候我就跑得死去活來(lái)的，我到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)真的好大啊，中間是供我們打手球和籃球的門(mén)和籃球架，時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)有人在下課的時(shí)候過(guò)去打球。塑膠跑道旁邊是一些用來(lái)圍花草的石頭，不過(guò)因?yàn)闄M截面很寬所以可以當(dāng)?shù)首幼?-----別以為那是個(gè)安全的地方，恰恰相反，那是個(gè)極其危險(xiǎn)的地方，因?yàn)槲揖驮谀抢锉换@球砸到兩次了，兩次！想來(lái)就氣憤，還好當(dāng)時(shí)已經(jīng)解氣了，我用籃球狠狠的砸了過(guò)去，誰(shuí)管他有沒(méi)有砸到人勒！
從小學(xué)到初中作文 9
眨眼間，我變成了一名中學(xué)生，坐在教室里，不得不讓我回憶起了小學(xué)時(shí)光。
還記得那是一個(gè)明媚的早晨，媽媽們把我送到了小學(xué)，校園里的一切景象都是那么陌生，在媽媽的指導(dǎo)下，我變得開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)過(guò)了老師和同學(xué)。小學(xué)的時(shí)光至今讓我記憶猶新，一道道算術(shù)題是如此簡(jiǎn)單；一個(gè)個(gè)聲母韻母是如此好讀；一點(diǎn)點(diǎn)令人愉快的作業(yè)，小學(xué)就是這樣一步步走過(guò)的。
六年后，又是一個(gè)同樣的早晨，我背著書(shū)包做想了我夢(mèng)寐以求的初中邢臺(tái)八中。這一次，沒(méi)有媽媽的陪伴；這一次沒(méi)有媽媽的指導(dǎo)，我就很開(kāi)朗；這一次，校園的不在變得如此陌生和可怕。因?yàn)槲颐靼�，我在長(zhǎng)大。在一開(kāi)始看來(lái)，初中的生活是煎熬的。枯燥乏味的數(shù)學(xué)題；難以讀懂的'文言文；一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞；一幅幅地圖在我腦子晃蕩；一個(gè)個(gè)歷史任務(wù)在我的腦海里徘徊；一段段看似有教誨的政治；一句句難以理解的生物；一堆堆令人頭疼的卷子，這都是初中的經(jīng)歷。
如今，我們變了，我們變大了，變得如此懂事，變得學(xué)會(huì)怎樣克服困難，邊的有了自己的理想和目標(biāo)，邊的懂得理解父母?jìng)兊年P(guān)心�？傊�，從小學(xué)到初中，我們?cè)俾砷L(zhǎng)，在慢慢變大！
從小學(xué)到初中作文 10
我想每個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)家記憶，我最不能忘的，還是那未逝去又似逝去的精彩童年！
我們家的對(duì)面就是我的小學(xué)，這個(gè)名字曾使我們討厭過(guò)，又使我們欣慰過(guò)，它叫“龍泉小學(xué)”。當(dāng)我踏進(jìn)這里的時(shí)候，我還不知道將來(lái)會(huì)是什么樣子。我當(dāng)時(shí)只是6歲什么都不懂的小姑娘，看著偌大的操場(chǎng)，只是傻傻的笑笑，走進(jìn)了6年后帶給我們悲傷的地方。
一年級(jí)——
我是一名少先隊(duì)員。
第一次入隊(duì)，說(shuō)不上來(lái)的興奮感，胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了少先隊(duì)員的行列。
一年級(jí)的作業(yè)不多，我們還是自由的，等到了四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始進(jìn)入全方面升學(xué)階段。呵呵……其實(shí)也沒(méi)有全方面，也就是老師開(kāi)始管我們了。
五年級(jí)——
伴隨著越來(lái)越多知識(shí)的積累，我們不知不覺(jué)的長(zhǎng)大。我們的學(xué)業(yè)生涯即將面臨著大坎坷。就是——小升初。我們的作業(yè)多了，壓力也多了，成績(jī)下降了。
我想這時(shí)，經(jīng)歷過(guò)小學(xué)畢業(yè)的`親們一定會(huì)知道吧！
六年級(jí)的時(shí)候。我們意識(shí)到我們要離開(kāi)這里了，我們都請(qǐng)同學(xué)給我們留言，有時(shí)還會(huì)攀比誰(shuí)的留言本好看？誰(shuí)的留言人數(shù)多？親們都不會(huì)想到，再過(guò)幾個(gè)月的某一天，淚水淋濕了臉頰。留言已不是我們想要的了，我們想要的，是6年的友誼。
畢業(yè)總是會(huì)來(lái)臨，那天，我們不是高高興興的來(lái)上學(xué)，我們一個(gè)個(gè)陰著臉，心里說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
我們希望走的時(shí)候，帶走快樂(lè)，帶走友誼，帶走我們的獨(dú)家記憶。大家都哭了，可這眼淚是幸福的眼淚，我們的友誼，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)......
初中——
雖然現(xiàn)在有時(shí)還會(huì)記起我們小學(xué)的快樂(lè)，但是看看周?chē)耐瑢W(xué)，還是忍不住哭了，因?yàn)�，我們的友誼永遠(yuǎn)存在。我們還記得小學(xué)的酸甜苦辣，還記得我們的快樂(lè)時(shí)光，讓我們掌握好青春的船只，讓我們的青春永不棄！
從小學(xué)到初中作文 11
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯結(jié)束了，我馬上就要跨入中學(xué)的大門(mén)了。回首以往，小學(xué)六年生活中的一點(diǎn)一滴，都再一次的浮現(xiàn)在了我的眼前。
一年級(jí)：我終于跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。在一年級(jí)中，和藹可親的吳老師與活潑可愛(ài)的小伙伴們給我留下了深刻的印象。當(dāng)我學(xué)會(huì)了讀a.o.e的是時(shí)候，我自豪無(wú)比：我邁出了人生的`第一步，實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)目標(biāo)！
二年級(jí)：我加入了少先隊(duì)員，終于可以和大哥哥。大姐姐們一樣可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。當(dāng)戴著紅領(lǐng)巾在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓時(shí)，我不禁……
……
四年級(jí)，學(xué)校舉行了“合唱比賽”我們穿著一件白色的毛線衣，穿著一條藍(lán)色當(dāng)中又有點(diǎn)兒黑的牛仔裙，站在主席臺(tái)上唱歌，歌名是…。.，額……忘記了。總之我們獲得了全年級(jí)第三名，看著班長(zhǎng)手中的那張“第三名”得獎(jiǎng)狀，我為自己身在這個(gè)班級(jí)--四年級(jí)六班而感到自豪！
……
六年級(jí)學(xué)校又舉行了“六年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽”我原本也是其中的一員，可是……過(guò)了一兩天，跳長(zhǎng)繩比賽開(kāi)始了，“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12……。36！”哈哈哈！我們班跳了36下誒！我們班是跳得最多的一個(gè)班了，聽(tīng)見(jiàn)主持人拿著話筒說(shuō)“六（6）班第一名！……”心中不由自主的浮現(xiàn)出一句話來(lái)：六（6）班，好樣的！……
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小學(xué)，是令人難忘的，童年，是值得我們回憶的，上了初中，我開(kāi)始懷念小學(xué)的每一個(gè)地方，一片草，一朵花，操場(chǎng)，樓梯，還有叫我們的老師，從前與老師發(fā)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)時(shí)不刻的環(huán)繞在我的腦子里，不管是老是罵我也好，批評(píng)我也好，表?yè)P(yáng)我也好都是讓我懷念的。
我后悔了，沒(méi)好好珍惜童年的時(shí)光，從前學(xué)習(xí)的有關(guān)童年的詩(shī)，我在玩的時(shí)候，將一切拋之腦后，直到童年的最后一天，我才醒悟過(guò)來(lái)，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我坐在窗前望著天空，想了很多很多……
時(shí)間不等人，馬上就要離開(kāi)小學(xué)了，我想，以后看小學(xué)的機(jī)會(huì)不多了，老師，就是再見(jiàn)了。
最后再看小學(xué)一眼，什么都值得回憶，什么都值得留念，什么都值得傷心，就因?yàn)槲覜](méi)好好留住小學(xué)的懷念。
每逢我看見(jiàn)小學(xué)畢業(yè)照，我明白了，記憶中，我并沒(méi)有忘掉小學(xué)，只是它們不容易從記憶中挖出來(lái)。
所以，請(qǐng)好好回憶小學(xué)吧，思念它會(huì)讓你心中一片溫暖。
從小學(xué)到初中作文 13
轉(zhuǎn)眼間，我就要進(jìn)入初中了。小學(xué)整整五年，母校給我留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)？現(xiàn)在，我要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，不禁有一種依戀的感覺(jué)。
“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺。這件事很難完成�！边@也是為什么有人唱“為什么要在岔路口徘徊，像一個(gè)心碎的孩子一樣擦擦眼睛？”，但是當(dāng)我再次踏入這片土地，向她揮手告別的時(shí)候，我還是忍不住“司馬江州被淚水打濕了”。
我真的受不了媽媽溫暖的懷抱！這是我曾經(jīng)踏過(guò)歌的地方，記錄著我的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)滿了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
怎么能忘記老師毛毛雨的.指導(dǎo)和傳授知識(shí)？你怎么能忘記學(xué)生們“指著山說(shuō)鼓勵(lì)的話”和“住在土里但住在萬(wàn)戶侯”的兄弟般的驕傲呢？你怎么能忘記球場(chǎng)充滿了生機(jī)和活力，獎(jiǎng)杯在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上閃閃發(fā)光？怎么能忘記工作時(shí)爭(zhēng)先恐后互相幫助的畫(huà)面？忘了，忘了，忘了校園里的楊柳，忘了校園里的花鳥(niǎo)，忘了校園里的書(shū)聲，忘了校園里的真愛(ài)。
一個(gè)問(wèn)題被難住了，幾個(gè)人幫忙解決，一個(gè)人被難住了，大家都會(huì)幫忙。大家同甘共苦，一起唱歌跳舞。好溫暖的一群！多可愛(ài)的家�。�
這里有過(guò)“何世比”這樣的故事：這里有過(guò)“斷腳”這樣的故事；我在這里聽(tīng)了蔡先生的教誨；我曾在這里的三個(gè)映月池后去過(guò)天堂：這里……
千言萬(wàn)語(yǔ)，寫(xiě)不完我對(duì)母校的懷念。在這離別的時(shí)刻，我只能揮揮手，告別我的校園。鳥(niǎo)兒告別母親，擁抱藍(lán)天；落葉告別樹(shù)枝，孕育希望；小帆船告別河流，挑戰(zhàn)海洋。母校！我要接受生活中更大的挑戰(zhàn)，飛得更高，實(shí)現(xiàn)人生的偉大理想。祝福我有你媽媽的照顧，祝你越來(lái)越好的發(fā)展。你的孩子越來(lái)越好了！
從小學(xué)到初中作文 14
小學(xué)六年，我們漸漸在眼皮底下溜走了。當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)，是時(shí)候告別這個(gè)熟悉而溫暖的地方了。
每個(gè)人都曾在一片土地上開(kāi)心地笑過(guò)，難過(guò)地哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)。但是現(xiàn)在校園空無(wú)一人，這里沒(méi)有熟悉的面孔，大家就分道揚(yáng)鑣了。
輕輕閉上眼睛，讓思緒安靜的沉淀。仍然會(huì)有一個(gè)充滿記憶的教室，一個(gè)每天停停走走的散步場(chǎng)所，那個(gè)早晨，那個(gè)地方，那些人，那些事，那些微笑，還有那些眼淚。
回憶的感覺(jué)依然溫暖，親切，仿佛去年的風(fēng)掃過(guò)今年的臉。我一直走，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)過(guò)了六年的盡頭，那么長(zhǎng)，那么短。在這六年的日日夜夜里，承載了無(wú)數(shù)的美好與悲傷。
那棟整潔的房子，經(jīng)過(guò)六年的日曬雨淋，更加華麗；路邊的'樹(shù)，越來(lái)越深，越來(lái)越茂盛，已經(jīng)融進(jìn)了這個(gè)新世界。我們吹了六年的春風(fēng)，聽(tīng)了六年的夏雨，撿了六年的秋葉，沖破了六年的寒冬。在這個(gè)時(shí)間循環(huán)中，陌生而羞澀的面孔，通過(guò)六年的相處，變得熟悉而可信。經(jīng)過(guò)六年的訓(xùn)練，我們變得更加成熟和穩(wěn)定。
人不小心，好時(shí)光總是溜走，就像流水向東流。他們經(jīng)過(guò)的時(shí)候，永遠(yuǎn)追不回來(lái)。記憶就像一盞流動(dòng)的燈籠，在我腦海中盤(pán)旋。很多人和事都是悄悄的來(lái)，默默的淡。同時(shí)就像風(fēng)從手中吹過(guò)，抓不住，下一秒也沒(méi)人知道它的方向。
六年來(lái)，我們儲(chǔ)存了一個(gè)又一個(gè)感人至深的美麗故事，一段又一段酸甜苦辣的經(jīng)歷：在那干凈的長(zhǎng)廊上，我們印下了一起走過(guò)的足跡；熟悉的欄桿曾經(jīng)聽(tīng)著我清脆的讀書(shū)聲；場(chǎng)上，揮汗如雨；在濕透的校服里，心跳的急促傳達(dá)了我激情的活力；在教室里，走在文字和數(shù)字的游戲里，記憶里全是理論和公式。一次又一次，等待結(jié)果，心底糾結(jié)無(wú)數(shù)的成功和失敗。在親密的桌椅深處，鐫刻著我?jiàn)^斗的痕跡…
一幅又一幅的畫(huà)面，充滿了各種各樣的情緒。也是一個(gè)美麗的童話，無(wú)聲卻深刻。
奮斗的日子里，只有流星和回憶。畢竟這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)游戲里的夢(mèng)。期待幸福，辛酸，淚水。我經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，享受過(guò)。青春的歲月，黑暗的路，我追求日出和光明。小學(xué)的時(shí)候，我輕輕的來(lái)了又匆匆的走了，放著一張永恒又略帶傷感的青春專(zhuān)輯。
我希望在黎明明之前，我能把逝去的歲月握在指縫中，把握住這幸福的時(shí)刻，騎著雪白的蒲公英在無(wú)邊的草原上，與迷人的日出一起升起，飄過(guò)大海，奔向遠(yuǎn)方。
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鳥(niǎo)飛兔走，小學(xué)六年的生涯轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離我而去。隨著金色的秋天，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我踏入了中學(xué)的校門(mén)，我的心中感到無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。我跨入了中學(xué)校門(mén)，就等于是一個(gè)初中生了，就等于自己長(zhǎng)大了，懂事了，不能再像小學(xué)生一樣調(diào)皮搗蛋了。要尊敬父母，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并且?guī)椭改缸黾覄?wù)。
新的學(xué)期，新的'開(kāi)始。當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對(duì)，因?yàn)槲乙谶@兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿“�！�。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。
走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，讓我更加堅(jiān)信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細(xì)心教導(dǎo)。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教室，這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？
穿上新的校服，戴上新的校徽，我似乎已經(jīng)改變了，變成了一個(gè)全新的我。我會(huì)隨著校園的變化而變化，因?yàn)闁|恩中學(xué)讓我想起了母校，又讓我展望未來(lái)，憧憬未來(lái)。這所校園讓我認(rèn)識(shí)到了只要自己努力，不會(huì)有辦不到的事。
跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會(huì)用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，我會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)每一件事，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，三年后考進(jìn)理想的高中。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來(lái)，不再迷茫，它讓我樹(shù)立目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
從小學(xué)到初中作文 16
告別了童年，告別了小學(xué)——此時(shí)此刻我成為中學(xué)生已經(jīng)快有一周了。
剛剛步入中學(xué)，竟有點(diǎn)頭疼——陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的老師同學(xué)，全部都是陌生的。唉，人緣好好的我心中怕怕的。但是面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式也還不太習(xí)慣。
初入校園我感覺(jué)比起以前小學(xué)的校園，11中的.校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)。新學(xué)校的操場(chǎng)比小學(xué)大了一兩倍，操場(chǎng)里又有籃球場(chǎng)又有足球場(chǎng)，真是廣闊天地啊！
一進(jìn)教室，就給了我一給無(wú)比大的驚喜。設(shè)施是那么的先進(jìn)。看，投影儀，電視機(jī)，讓我的好學(xué)精神油然而升。走在這樣的校園里，我感到自己像變了一個(gè)人一樣。中學(xué)是人生的必經(jīng)階段，我一定要好好地適應(yīng)它，在新環(huán)境中取得新的成績(jī)。
雖然在學(xué)校才上了兩三天的課，我就已經(jīng)感覺(jué)很累了，初中的學(xué)習(xí)生與小學(xué)完全不一樣，時(shí)間很緊迫，下課的10分鐘除了上廁所就基本都在教室里做作業(yè)、預(yù)習(xí)。小學(xué)時(shí)晚上在家做做家庭作業(yè)、還能看看電視休息一會(huì)兒，小學(xué)與初中的生活真是相差萬(wàn)里。
說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對(duì)的困難也是一扇門(mén)。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。
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