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三味初中作文（通用15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三味初中作文，希望能夠幫助到大家。
三味初中作文 篇1
成長(zhǎng)就是讓我們跌跌撞撞受傷，在慢慢堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)人都有屬于自己的故事，經(jīng)歷會(huì)讓我們改變，成長(zhǎng)會(huì)讓我們逐漸將棱角磨平。
每一件小事可能都會(huì)成為我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，從最初的單純天真，到最后的成熟穩(wěn)重，中間的心酸只有自己明白。
記得小時(shí)候過(guò)于內(nèi)向，經(jīng)常被同齡的孩子們欺負(fù)，幾次下定決心，卻遲遲沒(méi)有做，一直在忍耐，直到六年級(jí)，青春期悄無(wú)聲息的來(lái)了，我的性格發(fā)生了巨大的改變，從內(nèi)向靦腆到放蕩不羈，中間發(fā)生的故事只有自己能夠明白。我的初中生活是我一生中最難忘，它見(jiàn)證了我青春的所有不堪和堅(jiān)強(qiáng)，即將初三，馬上迎來(lái)中考，有些緊張，有些悲涼，明年的畢業(yè)季就要是我們了，15歲，這個(gè)彷惶又荒唐的年紀(jì)，我依稀還記得我們瘋癲的.走在街道上，形影單只的路燈搖曳著燈光把冰冷街道的背影充滿了孤獨(dú)和滄桑。
初三，懵懵懂懂的我們，以為可以把很多事情看淡卻為點(diǎn)點(diǎn)滴滴就翻江倒海的我們以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻也許會(huì)得到釋放，以為自己會(huì)迎來(lái)人生的又一春天。
初三，最后的時(shí)光，共同準(zhǔn)備沖刺的我們，就算多少流年從指尖流逝，也早就無(wú)從顧及。年少的我們一起走過(guò)的日子僅剩一年，除了一個(gè)寒假和無(wú)限的暑假僅剩150多天，拋去雙休日不到100天。
成長(zhǎng)就是上帝用一些人和事教會(huì)你一些道理，然后再拿走，讓你一個(gè)人體會(huì)孤獨(dú)。
三味初中作文 篇2
當(dāng)時(shí)光悄然遠(yuǎn)逝，當(dāng)春雨代替冬風(fēng)，當(dāng)你我臉上的笑容逐漸減少，才明白，已是初三。
伴隨著下課鈴響，我走出了教室，稍微放松一下心情。
薄荷味的初一
初一的感覺(jué)，就像薄荷一樣讓人神清氣爽，總感覺(jué)那么美妙。
初進(jìn)這所學(xué)校，已是三年前的事了。當(dāng)時(shí)的我們，都還只是一群懵懵懂懂的孩子。即頑皮又天真。
記得剛開(kāi)學(xué)后幾個(gè)月，學(xué)校就舉辦了體操比賽，天真的我們以為可以一舉奪魁，但現(xiàn)實(shí)卻給了我們一巴掌，讓我們掉下了悔恨的淚。于是，在接下來(lái)的日子里，我們團(tuán)結(jié)一心，緊抓學(xué)習(xí)和體育。從此，快樂(lè)的笑容便在我們每一位同學(xué)的臉上洋溢著，伴隨著我們進(jìn)入了初二的生活。
巧克力味的初二
巧克力的味道是苦中帶甜，用來(lái)形容初二的感覺(jué)，最好不過(guò)了。
初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換教室了。要離開(kāi)那待了一年的“窩”。真的.有點(diǎn)舍不得。初二的壓力相對(duì)于初一來(lái)說(shuō)，就大了一些，不過(guò)還是很有滋味。在不知不覺(jué)中，初三隨之而來(lái)了。
咖啡味的初三
初三的感覺(jué)，就像咖啡一樣，嘗一口，苦，但越品越香。是的，只有細(xì)細(xì)品初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方可回味無(wú)窮啊！
可想而知，走進(jìn)初三，我們面臨的是中考的壓力，以及，即將于朝夕相處的老師、同學(xué)分離的不舍。初三沒(méi)有了初一的天真，初二的熱情，有的只是緊張、焦慮。然而，值得慶幸的是，我們還有中學(xué)生特有的朝氣蓬勃，這是我們展望美好未來(lái)，驅(qū)散壓力。不過(guò)細(xì)細(xì)一想，初三沒(méi)那么恐怖，至少我們的笑容依在。
薄荷味的初一，巧克力味的初二，咖啡味的初三，陪伴我走過(guò)初中三年。流連忘返，畢生難忘。
“零……”鈴聲打斷了我的思緒，回到教室，又開(kāi)始了美好的一天，加油！
三味初中作文 篇3
生活自有酸甜苦辣，成長(zhǎng)自有艱難險(xiǎn)阻，就讓我打開(kāi)成長(zhǎng)的三味瓶，，與大家共享我成長(zhǎng)的趣事及煩惱吧！
離合之痛，小學(xué)結(jié)束了，該上升初中了，望著那一張張熟悉的面孔，看著那一個(gè)個(gè)清晰的笑容，又有誰(shuí)愿意離開(kāi)共處6年的同學(xué)們呢？“同學(xué)，你的鉛筆盒落了�！泵腿婚g，扭頭一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀在烈日下閃著亮，發(fā)著光。每一點(diǎn)光輝都深刻地刻在我的心里，久久不能散去，大家的臉上都強(qiáng)忍著笑容，只為給同學(xué)留下一個(gè)最美的`自己，哪怕心里有萬(wàn)般不舍！離別之痛，駐在了我的心靈上，一個(gè)苦味瓶一下子打翻在了我的心坎上。就似“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”
成功之甜。該考試了，望著那“漫無(wú)邊際”的跑場(chǎng)，整整的得跑上如此漫長(zhǎng)的路程，是身體不怎么樣的我著實(shí)在心里打退堂鼓。讓人懼，讓人怕，真不知該如何面對(duì)這一切。終于，哨子吹響了，我不得不邁開(kāi)步子，向前沖去……十米，五米，二米，一米。我終于過(guò)了這一關(guān)，好難，好難，我從來(lái)沒(méi)有如此堅(jiān)持下去過(guò)，并取得好的成績(jī)，我歡呼，我雀躍，一切美好的景色都抵不上我這顆不停跳動(dòng)著的心。
遇阻之酸。我癡癡的望著黑板上陌生的漢字，呆呆地聽(tīng)著老師說(shuō)得難懂之理。科學(xué)課上，一切天文地理都難以使我去深入探導(dǎo)，它們?cè)谖已劾锞拖駨奈匆?jiàn)過(guò)的，是那么難以理解，讓我迷茫。成績(jī)不出我所料，紅紅的叉叉布滿試卷，欠缺的就是一只紅燈籠了。它是我學(xué)習(xí)中的一道阻礙，讓我難以跨越。此時(shí)的我深深地感受到了成長(zhǎng)的酸辛與汗水。
打開(kāi)成長(zhǎng)三味瓶，正是這么多的酸，甜，苦伴隨在我身邊，與我共同學(xué)習(xí)。共同成長(zhǎng)，我才能好似雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)。
三味初中作文 篇4
我有一間屬于自己的小天地，因?yàn)閯倓倢W(xué)過(guò)13課《早》，上面提到了三味書屋，我也把我的小天地命名為“三味書屋”。
我的“三味書屋”朝西北方向，藍(lán)藍(lán)的房門開(kāi)在東南面，與它稱兄道弟的窗戶就在旁邊。早晨，窗戶張開(kāi)它那張大嘴巴，讓我呼吸新鮮空氣；夜晚，它輕輕地合攏嘴巴，蒙蔽了屋外的嘈雜，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜愛(ài)的卡通人物是正義使者機(jī)器貓：哆啦A夢(mèng)，所以當(dāng)你走進(jìn)我的“三味書屋”，看見(jiàn)富有卡通味的墻壁上貼滿了哆啦A夢(mèng)的畫像，就不要大驚小怪了。
正東面是和藹可親的爸爸辛辛苦苦給我做的書架，他希望我能像魯迅先生那樣喜愛(ài)讀書，變成知識(shí)淵博的人。我不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，買了好多書擺在上面，每天都有這些好朋友陪伴著我一刻鐘或半小時(shí)。每當(dāng)這時(shí)，房間里就迷漫著濃濃的書香。
西邊墻上掛著兩幅地圖：一張世界地圖，與一張中國(guó)地圖。這是媽媽專程為我買的，她希望現(xiàn)在的我能關(guān)心國(guó)家大事，長(zhǎng)大后的我能作為中華民族的棟梁。
南面是一張課桌，桌上擺列著各式各樣的學(xué)習(xí)用品：文房四寶——筆墨紙硯，是我用來(lái)練字的；一盞臺(tái)燈，是我晚上看書、寫作業(yè)時(shí)的`好伙伴；一個(gè)精致的小盒子，躺著一些小玩具，是我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)放松的魔法師……
北邊是人最不可缺少的東西——床。我的床不但睡上去很舒服，而且還很漂亮。枕頭上鑲著幾朵花，幾只蝴蝶等。被子上的卡通畫就更有趣了：活潑淘氣的加菲貓、可愛(ài)溫順的凱帝貓、驕傲自大的唐老鴨……因?yàn)樵绯靠偸撬^(guò)頭，所以床頭又多了一位好朋友——鬧鐘。我很感謝它，它幫助我改掉了那睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。
魯迅讀書的三味書屋，是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的。而我的“三味書屋”是哪三種味呢？聽(tīng)了我的介紹，你一定知道了它有卡通味，還有一味是什么呢？告訴你們吧，是——幸福的味道，因?yàn)槟苡羞@樣一個(gè)屬于自己的溫馨的天地，我感到十分幸福。
怎么樣，你喜歡我的“三味書屋”嗎？
三味初中作文 篇5
不必說(shuō)紅中有綠的小樹(shù)，嶙峋別致的假山，曲折平坦的石子路，清澈見(jiàn)底的`池塘；也不必說(shuō)小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上歌唱，五彩的蝴蝶飛在花群中，棕黃的蚱蜢忽然從泥土中直跳向花葉上去了。單是附近的小小的池塘一塊，就有無(wú)限風(fēng)光。錦鯉在這里嬉戲，昆蟲在這里游玩。推開(kāi)荷葉來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)水蟲，還有蜘蛛。
它細(xì)密的網(wǎng)粘在石邊，倘若風(fēng)吹的強(qiáng)烈，網(wǎng)便會(huì)斷開(kāi)懸掛在水面上。荷葉亭亭玉立，根插在泥土中，葉片碧綠又飽滿，像把傘在下雨時(shí)為魚兒遮擋。池塘上圍繞著一圈圓形的小灌木叢，既有規(guī)律的排列著，又美觀極了！在一群灌木叢中，有一顆同樣大小的小樹(shù)挺立在石與石的縫隙中，它有著一根粗長(zhǎng)的綠色梗，兩旁分出許多水滴形的葉片。每當(dāng)雨天，總有晶瑩圓潤(rùn)的水珠躺在綠床上，大風(fēng)呼嘯，葉片也隨風(fēng)搖動(dòng)，這難道不是一副別樣的美景嗎？
三味初中作文 篇6
隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，成長(zhǎng)的味道也在變化著。幸福的時(shí)光里，我喜歡品嘗這成長(zhǎng)的味道……
幼年·冰激凌·香芋
我喜歡在仲夏的夜晚，用自己胖乎乎的小手抓著媽媽的食指走在燈火通明的大街上。夏天的夜晚總是燥熱的，偶爾有一陣小風(fēng)吹過(guò)，那也是熱的�！皨寢屛乙阅莻�(gè)!”
淡紫色的香芋冰激凌在黑夜燈光的照耀下，冒著絲絲縷縷的.冷氣，顯得格外誘人。香醇的冰激凌入口即化，濃郁的奶香瞬間在口腔內(nèi)彌漫、翻騰、飛舞，冰爽暢快，仿佛將整個(gè)身體泡在了冷水里。
美妙的冰激凌伴我度過(guò)了整個(gè)夏天，可愛(ài)的香芋裝點(diǎn)了我的幼年。
童年·果凍·什錦
童年是個(gè)百寶箱，里面收藏著繽紛的彩霞，五彩的鵝卵石，珍藏著溫馨的夢(mèng)，甜美的時(shí)光。
“我們一伙，你們一伙。我們圍成一個(gè)圈，來(lái)跳皮筋�！薄昂�!”“好!”童年的我總是精力充沛，每天放學(xué)后都會(huì)和小朋友們玩到天黑才回家，玩累了，就一起趴在地上拿出最喜愛(ài)的什錦果凍，一邊吃著幼滑的果凍一邊還想著剛才跳皮筋的的情景，時(shí)不時(shí)還會(huì)來(lái)一塊肥厚多汁的果肉，那種幸福的感覺(jué)又怎么能不令人回味?
童年假使沒(méi)有了跳皮筋這項(xiàng)活動(dòng)，就算不上是一個(gè)真正有意義的童年，而晶瑩剔透的什錦果凍是童年最好的催化劑。
少年·口香糖·薄荷
隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱也隨之增加。每天晚上面對(duì)著一摞試卷奮斗到深夜，早上還要在老媽的嘮叨下起床。于是，我在老師和父母的夾縫中艱難地生存著，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上頑強(qiáng)地拼搏著。
在挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我準(zhǔn)備一杯清茶和幾塊口香糖，于是在充斥著茶香、書香和薄荷香的氣氛中我堅(jiān)持了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，并且將樂(lè)此不疲地繼續(xù)堅(jiān)持下去。
我羨慕蒲公英可以自由飛翔，哪怕像泡泡那樣短暫地飛舞一刻也好啊!
我的少年生活雖忙碌無(wú)期但有了口香糖的陪伴卻也似薄荷般回味深長(zhǎng)!
漫漫青青大道，我若有所思，成長(zhǎng)是一朵嬌艷美麗的花，成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)豁達(dá)，讓我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓我擁有豪情，讓我充滿壯志。成長(zhǎng)裝點(diǎn)我們的人生，滋味無(wú)窮!
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓茶的腹香與幸福一道，伴我沉思，伴我品味成長(zhǎng)的味道。
三味初中作文 篇7
它比大海還要深沉，它比泰山還要巍峨，比宇宙還要廣闊——它就是母愛(ài)。它更是無(wú)私的，是偉大的，并且是味道豐富的�？Х鹊目唷皨寢�，媽媽，我獲得了豐澤區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)了！”我一回家就興高采烈地沖著廚房里的媽媽嚷嚷著。我心里覺(jué)得媽媽看了獎(jiǎng)狀肯定會(huì)美美地夸獎(jiǎng)我一頓，可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)事實(shí)卻不是我想的那樣，只見(jiàn)媽媽拿著鏟子，一手奪過(guò)獎(jiǎng)狀，瞪大眼睛仔細(xì)端詳了一遍，就隨手把我的獎(jiǎng)狀扔在了桌子上，隨后又一頭鉆進(jìn)了廚房里，并且愛(ài)理不理地說(shuō)：“切，又沒(méi)有什么了不起的，又不是第一名，你看人家李昀蓉字寫得那么好，又是一等獎(jiǎng)，你能像人家那樣嗎？”隨后又拿起一本作文選砸向我的腦袋，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好灰溜溜地回到房間，無(wú)奈地翻開(kāi)書，第一頁(yè)呈現(xiàn)在我眼前的字就是——苦。
檸檬的酸“玩什么電腦，還不趕緊去給我晾衣服�！眿寢屇弥鸸堪簟髯�，惡狠狠地向我訓(xùn)斥道。平日里我不是干活就是看作文選，好不容易暑假到了，能夠好好讓我玩一陣子，可現(xiàn)在又要讓我過(guò)這樣的日子，不行，我實(shí)在是受不了了，我這個(gè)人一生下來(lái)，個(gè)性本來(lái)就是很倔強(qiáng)的，如今這種事情實(shí)在是讓我難以忍受，看來(lái)今日我的本性就要爆發(fā)了。我嘀咕著說(shuō)。說(shuō)完，我回應(yīng)道：“晾什么晾！”我一說(shuō)完便又氣沖沖地回過(guò)頭去玩電腦去了。媽媽一看我不招，拿起一大把的衣服向我砸去，大聲向我吆喝道：“臭丫頭，看來(lái)老娘不好好地修理你一頓，你是不會(huì)聽(tīng)話了�。 �
我一聽(tīng)，心“咚咚”地跳了起來(lái)，覺(jué)得肯定是難逃此劫了。說(shuō)完，機(jī)靈一動(dòng)，連忙賠笑臉地說(shuō)：“我晾行了吧！”說(shuō)完，便手忙腳亂地拾起地上的衣服，迅速地報(bào)道樓上，不知怎么了，我鼻子一酸，眼淚便霹靂啪啦地落了下來(lái)。蘋果的'甜當(dāng)然，母愛(ài)也不完全是苦的，別忘了，還要一種蘋果味的甜。那天下午，我牽著媽媽的手來(lái)到了火車站，乘著火車來(lái)到了外婆家，第二天中午，我和媽媽正在琳瑯滿目的街道上買衣服，可天空中傳來(lái)了震耳欲聾的雷聲，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，雨水從我的兩頰流了下來(lái)，我突然覺(jué)得渾身就像結(jié)了冰一樣，冷極了，我哆哆嗦嗦地站在媽媽身旁。媽媽見(jiàn)我這副模樣，連忙用大衣裹住我，我抬了抬頭望了望媽媽，媽媽對(duì)著我笑了笑。此時(shí)此刻，一股暖流涌上我的心頭，此時(shí)，我感到心里有絲淡淡的甜。原來(lái)母愛(ài)不是那么枯燥，而是味道豐富的！啊，無(wú)私而偉大的母愛(ài)！
三味初中作文 篇8
你們知道課堂吧？你們一定知道！但你們知道課堂的味兒?jiǎn)�？你們一定不知道吧。它的確有許多味兒，今天我就帶大家走進(jìn)我的三味課堂。
創(chuàng)新的'。有一次劉老師在課堂上讓我們開(kāi)展了一個(gè)“左撇子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們知道了：生活中的左撇子一般都是天生的，而我們不要刻意去仿效他們，不要東施效顰。還有一次讓一位同學(xué)走出教室，隨后就問(wèn)我們她的裙子有幾層？襪子是什么顏色的？衣服又是什么顏色？劉老師一直刨根問(wèn)底，PK我們的記憶力，大家絞盡腦汁，都快急出一身汗了。
有趣的。還有一次劉老師在課堂上讓我們對(duì)著干。經(jīng)過(guò)一番角逐終于出來(lái)一位佼佼者，到最后連老師讓她下臺(tái)，她都不下，非要對(duì)著干，獲得了我們班鼎鼎有名的“對(duì)著干”大王稱號(hào)，讓我們大笑不止。在對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽上，劉老師在黑板上寫下：活到老，學(xué)到老，老不服老；詩(shī)亦情，畫亦情。因?yàn)椤袄喜环稀边@幾個(gè)字里面，前用老，后用老，最后那句當(dāng)然是應(yīng)該是對(duì)丈工整的“精益求精”了。
動(dòng)腦的。又有一次劉老師在課堂上說(shuō)：“1+1=1，數(shù)字后面只能用單位名稱”，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)起了小腦筋，有的說(shuō)：“1里+1里=1公里”，有的說(shuō)：“1小時(shí)+1小時(shí)=1個(gè)時(shí)辰”……。劉老師又寫下了：1+2=1、3+4=1、10+14=1……。同學(xué)們議論紛紛：“1月+2月=1季度、3天+4天=1周、10小時(shí)+14小時(shí)=1天……”同學(xué)廣開(kāi)思路，令我嘆為觀止。
這就是我說(shuō)的三味課堂，怎么樣？有趣吧！
三味初中作文 篇9
在暑假里的一天，我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了紹興，我夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)。
紹興這個(gè)古城，自古英才輩出，從先秦的夏禹到東晉的書圣王羲之，陸游、徐渭，近代的秋瑾、蔡元培、周恩來(lái)、魯迅，留下了太多的故事和傳奇。紹興真是個(gè)鐘靈之地。
到了紹興的第二天，我們就來(lái)到了魯迅的故居。我早就想看看魯迅筆下的百草園和三味書屋了。
穿過(guò)魯迅家的祖居，便來(lái)到了魯迅家后院這個(gè)著名的園子。百草園可真大啊，這是一片環(huán)境十分幽雅的園子。以前我想象它是一個(gè)大花園，但是見(jiàn)到了才知道，原來(lái)這個(gè)園子是個(gè)大的菜園。在這里我看到了魯迅筆下碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)還有紫紅的桑葚。還有魯迅認(rèn)為有無(wú)限樂(lè)趣的短短泥根墻。隨著導(dǎo)游的講解，我仿佛看到了魯迅小的時(shí)候，在這個(gè)園子里玩耍，捉蛐蛐，找人形的何首烏，在石井欄上跳上跳下。唔，這真是一片有趣的園子��！難怪魯迅對(duì)它如此的'喜愛(ài)和依戀。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老媽在耳邊說(shuō)：“在百草園里的魯迅是很逍遙快活的，但是自從到了三味書屋以后，這種逍遙自在的生活就結(jié)束了�！蔽胰粲兴颍骸耙�?yàn)轸斞冈谶@里過(guò)的是最逍遙自在的生活，所以他寫的百草園才這么的有趣。”
正像魯迅筆下所寫的那樣，出了門向東，走了不到半里，走過(guò)了一道石橋，便來(lái)到了三味書屋。從一扇黝黑的竹門進(jìn)去，第三間房遍是著名的三味書屋了。一進(jìn)門的正中央，便是一塊匾：三味書屋。下面是一副畫，畫著梅花鹿臥在老松下。這是長(zhǎng)壽的意思。我開(kāi)始迫不及待的四處張望，想看看當(dāng)年魯迅坐的是哪張桌子，還有它上面刻的“早”字。但是由于書屋被欄桿攔住的緣故，我并不能進(jìn)到書屋里面去，只能悻悻的在外面看那并不十分清楚的在東北角上魯迅的桌子。桌上魯迅親手刻的那個(gè)早字也當(dāng)然看不見(jiàn)了，只能在三味書屋的門口照了一張相，權(quán)做紀(jì)念了。
出了三味書屋，我們坐上了烏蓬船。在那一道道蕩漾的水波中，百草園和三味書屋漸漸的離我們遠(yuǎn)去了。
三味初中作文 篇10
在記憶的心扉中，生活里有許許多多味道，酸、甜、苦、辣、咸，有些味道使我終生忘記�，F(xiàn)在，我就向你們介紹其中的三味。
酸的味道大家一定都知道吧，酸酸的，令人感到傷心，很不是滋味。像這樣的事我也經(jīng)歷過(guò)。記得那一天，我見(jiàn)到我的好朋友雨軒在與朋友玩游戲，便走過(guò)去問(wèn)：“雨軒，我可以與你們一起玩嗎？”令我想不到的是，她竟然把我重重地推到一邊，還說(shuō)：“呃，你不會(huì)去和別人玩嗎？真是的，走開(kāi)！”我聽(tīng)了，心里像塞了一個(gè)大檸檬一樣，酸酸的，雖然她很用力，但我心里的傷已經(jīng)勝過(guò)了我身上的傷了。那時(shí)，我快要哭出聲了，心里像下雨一般。平時(shí)她可不是這樣的啊，今天為什么會(huì)這樣？
大家一定很喜歡吃甜甜的東西吧！比如，像蜂蜜、糖果、白糖之類的東西。是呀！我也很喜歡吃呢！我經(jīng)常與朋友發(fā)生一些甜甜的事情。有一天，我與雨軒、溫妮幾個(gè)人一起坐在綠油油的草坪上，看著天上那皎潔的月亮，心里都不禁涌起一陣陣愉悅之情。風(fēng)姑娘輕輕地拂過(guò)我們的臉頰，�。《嘞駤寢尩氖盅�！在撫佛著我們的小臉蛋，那種感覺(jué)真好！接著，花草樹(shù)木們便開(kāi)始了夜間的“大合唱”了，只聽(tīng)“沙沙沙”“嘩嘩嘩”花妹妹與草弟弟開(kāi)始了低聲歌唱，就連樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸也參與了進(jìn)來(lái)。我們緊緊地牽著手，一起齊聲唱著歌，唱完后，雨軒把我們倆緊緊地抱著，久久不肯放手，她看了看我，又看了看溫妮，長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)道：“唉！你們倆個(gè)都是我最好的朋友，我可不舍得放下你們呀！可是，今年我們都已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年，我們就要分開(kāi)了，不知道什么時(shí)候才可以再一次見(jiàn)到你們呀！唉——我可真舍不得呀！”說(shuō)完，眼淚汪汪，我們擁抱在一起。那一刻，雖然我們都哭了，但也是最開(kāi)心的一刻，心里甜甜的。
大家都不喜歡吃苦瓜吧！是呀！我也不喜歡吃苦瓜，那個(gè)味道真難吃！但是我也嘗過(guò)似苦瓜一樣苦的事情。那一天，我和鄭怡靜、溫妮和雨軒一起出去玩，我牽著雨軒的手，但雨軒不知怎么了，竟然擺脫了我的手，跑到了右側(cè)去，我感到很疑惑，也跑到右側(cè)去，又牽起雨軒的手�？墒撬炙﹂_(kāi)了我的手，并生氣地說(shuō)：“你干嘛呀！真煩人的你！”看著她“無(wú)情”的.樣子，我的心里面就像塞了個(gè)苦瓜似的，有說(shuō)不出的苦味。
小女生的心事你們不懂得，但是這些滋味都是親身體驗(yàn)過(guò)的，雖然都是些微不足道的事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是非常難忘的，因?yàn)楦门笥言谝黄饡r(shí)間是非常值得珍惜的。
三味初中作文 篇11
“啊，我們要去野炊啦！”大家準(zhǔn)備好。”原來(lái)我們學(xué)校舉行野炊活動(dòng)。
江南漁村終于到了，我馬上跑下車，飛奔到壘灶的地方。我們先去找好磚，然后挖好洞，再把灶砌好。
第一味：苦―――
該是生火啦。我們先去找好柴，然后開(kāi)始生火了。我一手拿著打火機(jī)，一手拿著枯枝，“啪啪”兩聲，火著了，我馬上把枯枝放在灶里，火一下就著了，我想：在家里媽媽都說(shuō)‘這么大了，連煤氣灶都打不開(kāi)真是羞死了’我連壘灶生火都會(huì)了，開(kāi)煤氣灶怎么會(huì)不會(huì)呢？媽媽真是亂說(shuō)……“糟了，糟了，柴都快燒沒(méi)了！”我趕緊添上柴�；鹬�，可是一股股濃濃的煙撲面而來(lái)，我的眼睛被熏得通紅通紅的，我想：哎呀，生火原來(lái)是這么辛苦―――呀。
第二味：酸―――
第二步是該把方便面放進(jìn)去的時(shí)候了。我們先在鍋里盛好水，放在灶上，蓋上蓋子，不到半分鐘，水就沸騰起來(lái)，發(fā)出“噗噗噗，噗噗噗”的聲音，水上還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小氣泡，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。
我們連忙往鍋里放進(jìn)方便面和調(diào)味品，最后把蓋子蓋上，過(guò)不了多久，鍋里就熱氣沸騰，發(fā)出呲呲呲。方便面就煮好了。啊！大功告成啦，我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的站起來(lái)，突然我感到大腿酸―――麻酸―――麻的
第三味：甜―――
啊！熱氣騰騰的方便面出鍋了！我馬上把方便面盛到碗里，拿著筷子，“哇真好吃��！”我想：我燒的`方便面可是不燒不知道，一燒下一跳的好吃呀。一下子苦啊、酸啊、累啊全都拋到九霄云外去了，我的心甜―――滋滋的，像吃了蜜似的，高興極了。
這一次野炊我懂得了一個(gè)道理：只有用勞動(dòng)換來(lái)的面包，吃起來(lái)才最香甜啊。
三味初中作文 篇12
幸福藏在世界的每個(gè)角落、縫隙中……生活中的一點(diǎn)一滴都是幸福。
一、甜得上天
一年級(jí)開(kāi)始媽媽就開(kāi)始用錢來(lái)誘惑我寫日記，一篇一元錢，每當(dāng)我寫完一篇日記時(shí)，眼前那一張張綠花花的一元錢在向我招手，我恨不得把所有的錢一把抓到口袋里，它們雖在木柜子里的紅盒子里，卻近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。它們的保護(hù)神——老媽實(shí)在厲害，我只能敢看不敢拿。
我已經(jīng)寫好一篇日記了，找“掌柜”要錢去。嘿嘿!一元錢我來(lái)了!你雖然沒(méi)有茉莉花那么清香，卻可以讓我牽腸掛肚，我趾高氣揚(yáng)地找老媽要錢，又得了一元，別提有多高興，心有多甜了!
二、苦得頭痛
花錢容易掙錢難!你可不要認(rèn)為堅(jiān)持寫日記的錢好掙，其實(shí)也不容易。
我每天都要搜集素材，找素材的內(nèi)容和過(guò)程真是酷似“大海撈針——難上天”!素材像是在和我玩捉迷藏，我“找”了半天都沒(méi)有找見(jiàn)，唉!素材快出來(lái)吧，冥思苦想也找不到，還是搬“救兵”吧。叫上老媽幫忙找，素材有了，又要想內(nèi)容……苦啊!
不過(guò)正因?yàn)閷懭沼洠钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我關(guān)注，成為我的.素材。漸漸地，在作文課上，我能找出素材，多次舉手發(fā)言并得到老師的肯定。真是苦中帶甜，甜更甜!
三、酸得掉淚
妙文出自多修改，“梅花香自苦寒來(lái)”。我寫好的日記都要讓老媽過(guò)目才可以得到一元錢。
我的日記剛送到她手里，她的雙眼飛速的在本子上掃描著，嘴皮子已“煉”成金剛嘴，一張一合，如同飛出的子彈，頗有節(jié)奏感。日記本上被她這圈一個(gè)圈，那畫個(gè)三角……慘不“人”睹，不省“本”事。幸好不是我的作文本，不給老師看，要不然，準(zhǔn)會(huì)被撕了。好恐怖!好心疼!
由此，我學(xué)會(huì)改作文。加細(xì)節(jié)、加修辭……看到作文本上細(xì)節(jié)得到老師的認(rèn)定，我比得了一元錢還高興。
苦中有甜，酸中有甜，我的三味幸福，各有各味，各有各妙。
三味初中作文 篇13
讀書是一場(chǎng)盛宴，君不聽(tīng)“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”；讀書能凈化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。讀書這么好，應(yīng)該好讀書，盡量讀好書，體會(huì)書好讀，在此，我有一點(diǎn)小小體會(huì)，不敢班門弄斧，權(quán)當(dāng)直抒胸臆，那就是，三個(gè)階段，三種味道——
第一階段，“苦味”。這個(gè)階段，讀書的人多屬被動(dòng)，目的在于升學(xué)、考試、改變命運(yùn)，進(jìn)而養(yǎng)家糊口、成家立業(yè)，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時(shí)候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“苦”字了得！因此這個(gè)階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無(wú)以解決溫飽問(wèn)題，不讀無(wú)以安身立命，不讀無(wú)以“優(yōu)則仕”，因此只有拼著吃奶的勁兒發(fā)奮的讀，別無(wú)選擇。熬過(guò)這個(gè)階段的人，很快會(huì)柳暗花明，熬不過(guò)去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個(gè)過(guò)程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對(duì)于書中的東西，就是個(gè)猛“吸”，存放在有限的大腦空間里，只讀有字書，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋著一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至于畢業(yè)那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當(dāng)做結(jié)束這場(chǎng)“苦”差的加冕禮。
第二階段，“甜味”。這個(gè)階段，在贏得了第一起跑線的沖刺后，多數(shù)人已經(jīng)嘗到了讀書的甜頭，小小的成績(jī)有了，自信也有了，自然而然地對(duì)讀書萌發(fā)出了一股好感，由此內(nèi)心也滋生了主動(dòng)讀的動(dòng)力，漸漸地視讀書如戀愛(ài)，“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡(jiǎn)直成了生活的需要。讀書人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認(rèn)可的高度，盼望著定期不定期地與書本約會(huì)，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什么，不該讀什么，該如何讀，心里有了譜，能分辨是非，對(duì)書中的東西開(kāi)始“挑”，并且不再滿足于只讀有字書，還開(kāi)始涉獵無(wú)字書，謀劃著“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，因此說(shuō)，這個(gè)階段也算是“苦”盡“甘”來(lái)。
第三階段，“無(wú)味”。到了這個(gè)階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒(méi)什么區(qū)別，讀書的人不會(huì)將讀書看做是學(xué)習(xí)，而是娛樂(lè)、休閑和找樂(lè)子的一種渠道，成為了生命的`一個(gè)部分，完全不計(jì)較讀書可以帶來(lái)什么，因此能失去什么，很簡(jiǎn)單，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)；讀書人的狀態(tài)就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內(nèi)在的動(dòng)力，讀起書來(lái)，也沒(méi)有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略為“無(wú)味”，就像空氣和水一樣，雖然無(wú)色無(wú)味，人卻須臾離開(kāi)不得，所謂“大味必淡”，而且這時(shí)候讀書的效果也出奇的好，大概是應(yīng)了古人所說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”吧。這個(gè)階段，讀書是為了服務(wù)于人的內(nèi)心需要，解決的是價(jià)值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內(nèi)、血液之中，享受并且快樂(lè)著。因此這個(gè)時(shí)候，也就到了“甘”“樂(lè)”相隨的時(shí)候，讀書的人能將第一階段“吸”進(jìn)來(lái)的和第二階段“挑”進(jìn)來(lái)的東西，進(jìn)行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然后根據(jù)自己摸索的方法整合創(chuàng)新，形成新的東西“輸”送出來(lái)，變成供他人讀的內(nèi)容。盡管如此，這個(gè)階段的讀書人總覺(jué)得值得讀的太多、讀過(guò)的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發(fā)的謙卑，于是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如饑似渴，永無(wú)止境。
如此這般，由苦到甜，由甜到無(wú)，三種味道，循序漸進(jìn)，由表及里，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂(lè)，樂(lè)在讀中，樂(lè)在活中。
三味初中作文 篇14
2020年，我十歲的春節(jié)，與往年有著很不一樣的味道。
“宅家“味
全國(guó)處處“宅家“味，我家當(dāng)然也不例外。以前，每到春節(jié)，我們就天南海北去旅游，這次，我只能”大門不出，二門不邁“乖乖地窩在家里，運(yùn)動(dòng)手環(huán)上的步數(shù)像坐電梯一樣”嗖“地一降到底。外婆今年七十大壽，媽媽給她買了好幾件新衣服，正想留著春節(jié)好好打扮一番喜氣洋洋出去”秀“一“秀”，結(jié)果，穿了一個(gè)半天就掛回了衣櫥。
“戰(zhàn)斗”味
比起“宅家”味，更讓我捏一把汗的是家里天天籠罩著緊張的“戰(zhàn)斗”味。
“新型冠狀病毒”四處肆虐。我的爸爸是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，大年三十的晚上，我們回福州看爺爺奶奶，沒(méi)想到，初一早晨，他就接到電話，開(kāi)車三小時(shí)趕回單位參加緊急會(huì)議，“戰(zhàn)斗”的號(hào)角也就此吹響了。一天晚上十點(diǎn)多，正要睡覺(jué)，又是一個(gè)電話，爸爸顧不得交待一句，就穿上衣服沖到樓下，門都沒(méi)來(lái)得及關(guān)上，沖向了“前線”。我在窗戶邊往外一望，人影已經(jīng)不見(jiàn)了。他經(jīng)常飯也顧不得吃，抓個(gè)饅頭隨便一塞就走了，原來(lái)，他要去下鄉(xiāng)。有個(gè)少數(shù)民族村，村民們的意識(shí)比較薄弱，都不戴口罩還聚在村頭喝酒打牌、談天說(shuō)地。爸爸心急如焚地趕過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地宣傳病毒的傳染性有多可怕，可村民們卻滿不在乎不以為然地一直嚷嚷：“沒(méi)有口罩，沒(méi)有辦法�！卑职种缓媚椭宰涌嗫谄判牡貏袼麄兿然丶胰�，并盡力幫忙籌措口罩。整個(gè)春節(jié)爸爸都沒(méi)有休息，但是，他說(shuō)：“這場(chǎng)戰(zhàn)必須打贏！必須跑在病毒前面，阻斷它的一切傳播路徑�！蔽乙裁刻炜葱侣�，知道全國(guó)有無(wú)數(shù)的爸爸媽媽都在和病毒惡魔作戰(zhàn)。加油！
“學(xué)習(xí)”味
媽媽勸我別浪費(fèi)時(shí)間，于是，我們也為這個(gè)特殊的.春節(jié)安排了豐富的“大禮包”，我是照樣學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
每年元宵節(jié)，我最愛(ài)上街猜燈謎了。在媽媽的建議下，我決定在自己家辦個(gè)“家庭燈謎會(huì)”。我上網(wǎng)搜集了好多謎條，抄在彩色的A4紙上，媽媽在客廳拉了兩條玻璃帶，只等元宵一到，“家庭燈謎會(huì)”就鳴鑼開(kāi)張嘍！我還準(zhǔn)備了好多獎(jiǎng)品呢！
另外，我還有一大學(xué)習(xí)收獲。我自己看說(shuō)明書動(dòng)手完成了十幾項(xiàng)的小小科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�。有：潛望鏡、水過(guò)濾器、莫爾斯代碼電報(bào)機(jī)、脫水機(jī)、磁力汽車、磁力發(fā)電機(jī)……學(xué)到了好多科學(xué)知識(shí)。
其實(shí)，這個(gè)春節(jié)還有很多別的味道：氣憤味、擔(dān)心味、感動(dòng)味、勇敢味、溫暖味……這真是一個(gè)令人永遠(yuǎn)銘記的春節(jié)。
三味初中作文 篇15
昨天下午媽媽帶我去書店買書了。我們坐336到園嶺醫(yī)院站下了車，再走了一會(huì)兒路就到了一個(gè)書店。哇，我頭一次看到這么多書。兩邊的房子里滿地都是書。房子兩邊的書架上也滿是書。剛進(jìn)門， 我就發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)看的奧特曼與畫畫書，媽媽卻在幫我找故事書。旁邊有個(gè)小姐姐在看書�？赡苣潜緯彩撬矚g的'吧。只見(jiàn)她埋頭在看書，我們來(lái)了她也不抬頭看一下。媽媽似乎找到了她認(rèn)為對(duì)我很好 的書吧。對(duì)我說(shuō)：”你看，這故事書上都有拼音的。你快點(diǎn)學(xué)好拼音吧，學(xué)好拼音我就給你買這些好看的故事書，多讀點(diǎn)故事書人就會(huì)變得很聰明的�！翱墒俏抑皇菍�(duì)我手中的奧特曼感興趣，媽媽說(shuō)的 話我只是聽(tīng)著。媽媽說(shuō)完后就拉著我往里面說(shuō)，說(shuō)是要給我買書。我不知道她要幫我買什么書，只好跟著她走了。來(lái)到一個(gè)好象專門賣學(xué)生們用書的地方，有高年級(jí)的學(xué)習(xí)用書，也有低年級(jí)的學(xué)習(xí)用書 ，還有小小孩有書呀識(shí)字卡片啊。啊，我找到走迷宮的書了。就在那里看著不走了。媽媽卻在另一邊幫我找書。媽媽找好書后，就來(lái)喊我，說(shuō)可以走了。我要媽媽幫我買走迷宮的書，可是媽媽說(shuō)不給我 買，我只好不高興的跟著她走了。原來(lái)她幫我買了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的輔導(dǎo)用書，還有一本她自己看的書。
在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)，我很喜歡那里，媽媽答應(yīng)我，以后有時(shí)間就帶我去那里看書。她還說(shuō)等我會(huì)識(shí)很多字之后就給我買故事書看。哇，以后就不用媽媽給我講故事了。我自己也可以看故事 書了。
昨天是我國(guó)慶假里玩得最高興的一天。
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