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音樂(lè)初中作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)初中作文 篇1
朗朗的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，大家都坐在位子上等待著。會(huì)場(chǎng)里安靜極了，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
這次音樂(lè)會(huì)可是由著名鋼琴家朗朗演奏。我非常激動(dòng)，心砰砰地跳著，幾乎就要蹦出胸膛。
終于開(kāi)始了，主持人開(kāi)始報(bào)幕：“下面有請(qǐng)著名鋼琴演奏家朗朗為我們表演一首曲子《春》，大家歡迎!”掌聲響起，聲音震耳欲聾，許多粉絲站起來(lái)尖叫了。
舒緩的旋律流淌著，每一個(gè)音符環(huán)繞在我的身旁，我仿佛坐在午后的陽(yáng)光里，花朵在我的身旁朝我微笑，一杯香濃的牛奶正放在桌子上，太陽(yáng)公公暖暖地照著，小鳥(niǎo)唱著清脆的歌在樹(shù)上飛來(lái)飛去，蜜蜂嗡嗡地叫著，清風(fēng)輕輕地吹著。我已經(jīng)完全沉醉在春天的美景之中了。
曲調(diào)慢慢變得凝重而壓抑，仿佛重重黑夜，烏鴉在撕心裂肺地叫著，好像世界末日就要來(lái)臨，大網(wǎng)籠罩著整片天空，狂風(fēng)一陣接著一陣，好似一把把刀割在我的臉上，波濤洶涌的海浪，發(fā)出雷鳴般的響聲，狂風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，讓人聽(tīng)了，全身都會(huì)起雞皮疙瘩。那黑黑的夜，伸手不見(jiàn)五指，好像一不小心就會(huì)掉進(jìn)深深的洞里。只有一只只眼睛照亮著周?chē)�，暗淡�?光也只會(huì)讓人覺(jué)得可怕。我的心怦怦地跳著，好像全世界都能聽(tīng)到我的心跳聲。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我卻沉浸其中久久不能自拔，好似沉醉在美妙的夢(mèng)境中，我已經(jīng)陶醉了，永遠(yuǎn)也不想醒來(lái)。
音樂(lè)初中作文 篇2
晚上，吃過(guò)晚飯后，我來(lái)到院子里，吹著微風(fēng)。這時(shí)，不知從那里傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我細(xì)細(xì)的品味著，一首首優(yōu)美的音樂(lè)從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我坐在石凳上，腳踩在草叢里，細(xì)心傾聽(tīng)著，生怕浪費(fèi)這短暫而美妙的瞬間。
開(kāi)始，調(diào)子很歡快，像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著......悅耳之極，美麗之極......然而，歡快的調(diào)子一轉(zhuǎn)為憂(yōu)郁的調(diào)子，就讓人感到有點(diǎn)寂寞和冷漠。這時(shí)，那感傷的曲子使得天上的星星和月亮都沉靜了下來(lái)。天空是靜靜的，夜是靜靜的，星月是靜靜的.，似乎整個(gè)世界都靜下來(lái)了。輕輕飄飄的音樂(lè)，好象一只嫵媚的小花，散發(fā)著朦朧又清晰的花香。這時(shí)的夜景美得甜人，美得眩目......
�。∫魳�(lè)！它是那么的偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時(shí)啜泣，不朽的音樂(lè)啊，你是心靈的海洋。在美的音樂(lè)里，有美的真諦，美的色彩，而它自己本身便是美的結(jié)晶！在美的音樂(lè)里，思緒就像自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在廣闊的藍(lán)天上翱翔，它又像一個(gè)理想之國(guó)，命運(yùn)和生活都那么的光彩奪目，它讓你陶醉，也讓你如癡如醉。一個(gè)沉靜在音樂(lè)里的人，哪怕平時(shí)再怎么的暴躁，再怎么沒(méi)耐心，此時(shí)此刻也不會(huì)有那樣的脾氣爆發(fā)，而是變的那么的可愛(ài)、溫柔。我在音樂(lè)的國(guó)王里，在無(wú)邊無(wú)際的天空下飛翔，我正和音符自由自在的在幻想的國(guó)土遨游.......我仿佛已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)兒身軀，整個(gè)思想全都溶入進(jìn)了這迷人的音樂(lè)當(dāng)中。
音樂(lè)能迷人是它的本能，而我的思緒能再次飛翔，卻是因?yàn)橛刑兆淼囊魳?lè)，只要有音樂(lè)存在，就不會(huì)有嘲笑。
我漫無(wú)邊際的想象著，讓思緒如空中飄灑的細(xì)雨，被風(fēng)吹得紛紛四散......
音樂(lè)初中作文 篇3
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”對(duì)于音樂(lè)，我是來(lái)者不拒的，只要好聽(tīng)，我全都收入囊中，張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，就連洗澡我都唱歌。因?yàn)樗苁刮业男那橛鋹偲饋?lái)，開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間，東北二人轉(zhuǎn)特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因?yàn)檫@首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門(mén)口，就覺(jué)得不對(duì)勁，怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音？我躡手躡腳的走到她房間的窗戶(hù)旁，偷偷看了一眼，只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準(zhǔn)不能找她玩了，轉(zhuǎn)過(guò)身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒(méi)有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的走過(guò)了她的.窗前。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)我在家里悠閑地聽(tīng)著歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機(jī)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí)，她媽媽正準(zhǔn)備說(shuō)她。我一唱，她的弟弟就學(xué)一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂(lè)是我們生活的調(diào)味劑，少了它，就少了一份快樂(lè)；少了它快樂(lè)也少了一份滋味……
音樂(lè)初中作文 篇4
“我不要！我不要在這種沒(méi)興趣的音樂(lè)班中待三年�！痹谶x擇班級(jí)時(shí)，我斬釘截鐵的向提議的媽媽說(shuō)道，腦中所想的，也只是進(jìn)入音樂(lè)班，我的生活會(huì)有多無(wú)聊。
后來(lái)，在媽媽的強(qiáng)迫下，我還是拿起曾經(jīng)陪伴我六年的樂(lè)器，抱著隨便試試的心態(tài)，走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)天晚上，我翻來(lái)覆去的就是睡不著，只是不斷思考著，自己要怎么做才能不進(jìn)音樂(lè)班。
就這樣拖過(guò)一天又一天，我還是進(jìn)了這個(gè)班，那時(shí)只覺(jué)得音樂(lè)很無(wú)趣，學(xué)音樂(lè)的人也很難相處，整天就顧著練琴，脾氣更是古怪。直到那一天，我第一次走進(jìn)音樂(lè)教室，看著身旁和我一樣的這群人，有那么一瞬間，那早已死去的熱情，似乎跳了一下。當(dāng)我雙手握住鼓棒時(shí)，掌心感受到些許的溫度，再望向同學(xué)們，我看見(jiàn)他們所散發(fā)出來(lái)的光芒，他們是多么的自信，多么的樂(lè)在其中�。�
“說(shuō)不定音樂(lè)這條路，比我想象的有趣多了，這才是我希望能成為的.樣子，我要繼續(xù)走下去！”
如同一首曲子，我的初中生涯頭也不回的流逝，漸漸的，我喜歡上演奏樂(lè)器時(shí)，揮擊鼓棒的快感，喜歡上和同學(xué)一起譜出一首曲子的喜悅，更喜歡上，站在舞臺(tái)上時(shí)，那有自信又有魅力的自己。不知曾幾何時(shí)，那個(gè)凡是只會(huì)排斥的我，深深的愛(ài)上了音樂(lè)。
現(xiàn)在回想起，那時(shí)的我究竟是為了什么而拒絕這一切呢？或許是命中注定，走進(jìn)這個(gè)音樂(lè)班讓我有所成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，能再多握住樂(lè)器一刻，就是多一份幸福，之前總是孤身一人的我，也因?yàn)橐魳?lè)而和大家連系在一起，即使這些恐將在畢業(yè)后成為過(guò)去，也會(huì)永遠(yuǎn)的留存在我心中。
猛然抬起頭來(lái)，重重?fù)]下手中的信念，我對(duì)這一切的喜愛(ài)，將如“大唐六駿”般繼續(xù)奔馳下去。
音樂(lè)初中作文 篇5
當(dāng)心靈與琴弦相遇的時(shí)候，當(dāng)手指觸碰在黑白鍵上的時(shí)候，當(dāng)音符一個(gè)個(gè)印在心里的時(shí)候，當(dāng)心靈在也不感到孤單的時(shí)候，我再也不封閉自己，毫不遲疑，邁入音樂(lè)的世界。
我對(duì)音樂(lè)的癡戀，已練到了某種境界，“世界靜極，唯歌聲獨(dú)放�！蔽页３Ｒ粋�(gè)人，坐在操場(chǎng)上，曬著太陽(yáng)，播著音樂(lè)，一聽(tīng)就是一天，耳中僅剩下汪蘇瀧哼哼唧唧，模模糊糊的《三國(guó)殺》，單色凌快言快語(yǔ)，朦朦朧朧的《蝶變》，徐良十分搞笑，又幾分哀傷的《客官不可以》，還有許嵩哭哭啼啼，傷感不已的《千百度》，這些歌流行好聽(tīng)，聲調(diào)輕快，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)，不禁讓人嘆服，可真正吊起我胃口的就不只是這些人無(wú)比有穿透力的歌喉了，去除這些，伴奏不是一樣美好嗎？那才華滿(mǎn)意的歌詞，幾經(jīng)輪回，不是一樣可以替換嗎？可伴奏始終是伴奏，不會(huì)有所改變，樂(lè)器一樣是樂(lè)器，一樣可創(chuàng)造佳音，比起他們的歌喉，也不會(huì)相差多遠(yuǎn)，我愛(ài)歌，愛(ài)歌星，也愛(ài)那唯美的.伴奏，那神圣的樂(lè)器！
我會(huì)彈琴，同時(shí)也愛(ài)彈琴，我喜歡音符一個(gè)個(gè)從手下蹦出的感覺(jué)，我知道，琴會(huì)動(dòng)，它也是有生命的存在，我看到它隨著節(jié)奏在舞動(dòng)，一會(huì)像劍，干凈利落，手起劍落，鏗鏘有力，卷起一陣旋風(fēng)；一會(huì)似鞭，柔軟美麗，鞭過(guò)無(wú)痕，柔中含剛，舞起一堆落葉；一會(huì)如山，堅(jiān)硬無(wú)比，巍峨聳立，云霧繚繞，藏起一片浮塵；一會(huì)像水，細(xì)膩異常，輕柔悅耳，佳音好似微波粼粼，余音裊裊，讓人浮想聯(lián)翩……
因?yàn)閻?ài)，我與音樂(lè)相遇，因?yàn)閻?ài)，我不會(huì)再孤單，因?yàn)閻?ài)，我不會(huì)再離開(kāi)。音樂(lè)，我愛(ài)你！
音樂(lè)初中作文 篇6
“好像，什么都不懂孩子一樣，純真……當(dāng)你乘著風(fēng)，在我的世界悄悄地降落，白色的風(fēng)……你問(wèn)我來(lái)自哪里，我笑著回答是秘密……”
輕柔的聲音從音響中傳來(lái)，鼓動(dòng)著我的耳膜，刺激著我的.神經(jīng)。一個(gè)字、一個(gè)字映入我的腦海，讓我不禁追憶起往事。
那是一個(gè)夏天，烈日炎炎。
我窩在家里，坐在電腦桌前，正無(wú)聊，一次又一次刷新著桌面。突然，一個(gè)窗口彈出，是一封匿名的文件。
正想著會(huì)是什么，手的速度快于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度，先一步打開(kāi)了文件。
只聽(tīng)見(jiàn)其中有甜美的嗓音傳來(lái)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”優(yōu)雅的鋼琴聲與她那甜美的嗓音融合在一起，簡(jiǎn)直是“此曲只因天上有，人間哪得幾回聞？”
一曲聽(tīng)畢，我已淚眼婆娑。親愛(ài)的朋友，感謝你的禮物。我知道那是你，我明白你當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的難過(guò)，我又何嘗不是呢？還記得我們?cè)?jīng)約定過(guò)，要組一個(gè)樂(lè)隊(duì)，我在努力，你也沒(méi)有放棄，無(wú)論我們距離有多遠(yuǎn)，相信我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，譜寫(xiě)出屬于我們的歌！
“我真的不能不想她，指尖還留著她那獨(dú)特的發(fā)香……”音響還一直傳出音樂(lè)，我輕輕地哼唱起來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)初的別離，我跌落了低谷，若沒(méi)有那首《朋友》，或許我早已放棄音樂(lè)了吧。
不過(guò)，還好，我和音樂(lè)沒(méi)有就此錯(cuò)過(guò)。
音樂(lè)，我的第二個(gè)真心好友，感謝你在我失落、傷心時(shí)陪我度過(guò)，感謝你給我?guī)?lái)快樂(lè)和希望。
可不可以，陪我一直走下去？
音樂(lè)初中作文 篇7
這節(jié)課是音樂(lè)課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂(lè)家”。前幾節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，每人準(zhǔn)備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個(gè)天打雷劈的消息，在講臺(tái)上唱，多丟臉啊！萬(wàn)一又跑調(diào)，不被同學(xué)笑死？再說(shuō)了，我又是個(gè)娃娃音，一唱歌，還不雷死同學(xué)！怎么辦呀？就在這時(shí)，我的死黨走了過(guò)來(lái)：“喂，你還沒(méi)找到隊(duì)友吧？
我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備下，我兩終于選好了歌，并摸準(zhǔn)了旋律。今天就有音樂(lè)課，辛運(yùn)的是，第一個(gè)唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”�。≡谝魳�(lè)課上鈴聲響時(shí)，許多男同學(xué)大喊“萬(wàn)歲”，以示慶祝�。�
五組的第一個(gè)同學(xué)羞答答的走了上去，臉紅得簡(jiǎn)直和蘋(píng)果沒(méi)區(qū)別！他簡(jiǎn)單的做了自我介紹后，便開(kāi)始了唱歌，畢竟沒(méi)有進(jìn)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在高音部分便跑了調(diào)，前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了，也有些同學(xué)跟著哼了起來(lái)，坐在后排的同學(xué)卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，后面的幾個(gè)同學(xué)，也接二連三的上臺(tái)表演。從第一個(gè)到最后一個(gè)，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動(dòng)聽(tīng)。盡管她沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，但她的.歌聲讓我們?nèi)绨V如醉，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個(gè)人！
音樂(lè)初中作文 篇8
每個(gè)人的生命都是一只小船，而音樂(lè)卻是小船的風(fēng)帆！
我有一個(gè)屬于自己的音樂(lè)夢(mèng)。每當(dāng)看到歌唱家站在舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，我就羨慕不已。我覺(jué)得音樂(lè)能讓一個(gè)人快樂(lè)起來(lái)，沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛(ài)唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來(lái)，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的文藝委員，每次班級(jí)舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極地推薦我，讓我唱我拿手的'歌。
音樂(lè)在我的世界里無(wú)處不在。無(wú)論是在高山間、班級(jí)里，還是小路旁，都能聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我立志長(zhǎng)大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂(lè)家。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過(guò)多的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài)，總之，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是無(wú)止境的。
我現(xiàn)在每天站在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)發(fā)聲，爸爸也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。
我也喜歡把屬于自己的音樂(lè)快樂(lè)與大家分享，我學(xué)會(huì)的每一首歌都會(huì)唱給我的小伙伴們，聽(tīng)著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺(jué)得很溫暖，也很欣慰。
音樂(lè)，讓我的心靈更純潔，更寧?kù)o；音樂(lè)，豐富了我的生活。
我會(huì)為這夢(mèng)想不懈地努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)。
音樂(lè)初中作文 篇9
各位讀者，你們聽(tīng)過(guò)特殊的“音樂(lè)家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒(méi)有，就讓我?guī)е銈內(nèi)ヒ?jiàn)這位特殊的“音樂(lè)家”吧。
今天一大早，我被一陣歡樂(lè)的“樂(lè)曲”驚醒了，“誰(shuí)呀？”我接著說(shuō)“誰(shuí)一大早，就唱卡拉ok，真煩人，一早就煩人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們家特地請(qǐng)來(lái)了一位神奇的“音樂(lè)家，這位音樂(lè)家的'神奇就是你看不見(jiàn)他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽(tīng)！”
“媽媽?zhuān)悄惆堰@位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“我早就把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)了�！闭f(shuō)完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有，外邊下著雨，“媽?zhuān)抢镉惺裁匆魳?lè)家，外邊不就是下雨呀！”
“下雨，下雨這位音樂(lè)家就不來(lái)了？這位音樂(lè)家還會(huì)上天呢！”
“能上天，肯定是位神仙，媽媽?zhuān)蛣e和我繞圈子啦，快和我說(shuō)說(shuō)，這位音樂(lè)家到底是誰(shuí)呀？”“哎，別急，這位音樂(lè)家等你猜呢，我給你一個(gè)提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會(huì)發(fā)出什么聲音？”
“哦，我知道了，這位音樂(lè)家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“對(duì)呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？還是媽媽聰明！”
我立刻穿上衣服，靠著墻，聽(tīng)著這首美妙的歌曲。
原來(lái)，大自然就是一個(gè)巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè)家，在歌譜上一直唱呀跳呀。
各位讀者，你們發(fā)現(xiàn)了這音樂(lè)家了么？如果見(jiàn)到了就和他拍一張“照片”吧。
音樂(lè)初中作文 篇10
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的生活中常常伴隨著一些音樂(lè)，就連我寫(xiě)這篇作文時(shí)也在聽(tīng)著音樂(lè)，我常常想：生活中如果沒(méi)有了音樂(lè)，那還能算生活嗎？
在我撐不下去的時(shí)候，總有一些音樂(lè)伴隨著我，比如在看一部電視劇的時(shí)候，過(guò)了好久總會(huì)忘記一些內(nèi)容，但卻總能記住它的音樂(lè)。從小到大不知看了多少電視，又忘了多少，但我依舊能記住它們的主題曲，每次想起它們，總能想起看這部片子時(shí)的快樂(lè)。
提到音樂(lè)，我又會(huì)想起一些歌手。我這個(gè)人比較宅的。不過(guò)呢，一個(gè)人在家的'時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些音樂(lè)。聽(tīng)久了，便漸漸形成了一種愛(ài)好，一種生活習(xí)慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手（人就是這樣的，總會(huì)有些類(lèi)型的），回想起來(lái)，我喜歡的一個(gè)歌手（樂(lè)隊(duì)），是花兒樂(lè)隊(duì)。他們的歌呢，給我的感受是活潑的（略微有點(diǎn)發(fā)瘋），快樂(lè)的，能讓我感受到無(wú)窮的活力。
接下來(lái)是至上勵(lì)合，五個(gè)人的組合，我最先聽(tīng)過(guò)他們的歌是《降臨》，幾年前，我曾聽(tīng)過(guò)這首歌，感覺(jué)唱的非常不錯(cuò)。歌詞寫(xiě)得很不錯(cuò)，配樂(lè)也做得很好，最近又聽(tīng)了他們唱的《齊天大圣》，是他們第一張專(zhuān)輯的主打歌曲，非常不錯(cuò)的，就是覺(jué)得歌詞寫(xiě)得太囂張了，但唱的還是很不錯(cuò)的，唱出的氣勢(shì)很好。
最后就是JJ林俊杰，我記得第一次聽(tīng)他的歌時(shí)，名字是《豆?jié){油條》和《小酒窩》。（都是第六張專(zhuān)輯《JJ陸》上的）但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》（也是《JJ陸》上的），聽(tīng)了一遍就愛(ài)不釋手了。從中我聽(tīng)到了一種無(wú)盡的悲傷與難過(guò)。音樂(lè)人在其中投入的感情非常之濃厚，令聽(tīng)眾喜愛(ài)。后來(lái)我喜歡的林俊杰的歌有太多太多，就不去一一列舉了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)已是我的生命中的一部分了，我不能離開(kāi)音樂(lè)。
音樂(lè)初中作文 篇11
美妙的音樂(lè)可以讓人忘記憂(yōu)愁，可以讓人陶醉其中。音樂(lè)課也是我們最喜愛(ài)的，可在這美妙的課堂上，有些同學(xué)卻忘乎所以了。
“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節(jié)課是音樂(lè)課，我們都有點(diǎn)興奮無(wú)比。老師來(lái)了，今天教我們唱的是一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌——《竹鄉(xiāng)的孩子》,可唱著唱著，同學(xué)們的`聲音漸漸小了。我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們各得其樂(lè)，有的把音樂(lè)書(shū)蓋在作業(yè)上，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)；有的把課外書(shū)放在桌子底下，津津有味的看起來(lái)；還有的用作業(yè)本“飛信傳書(shū)”——筆聊起來(lái)。突然，從三組飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準(zhǔn)備對(duì)同桌說(shuō)時(shí)，又飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點(diǎn)生氣，拿著粉筆頭準(zhǔn)備還擊，坐在前面的郭雨豪說(shuō)：“快把粉筆頭給我。”看到同學(xué)們這樣鬧著，班干部萬(wàn)小雨惱怒地說(shuō)：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬(wàn)小雨，毅然把粉筆頭交給了萬(wàn)小雨。萬(wàn)小雨拿著粉筆頭，嚴(yán)肅地說(shuō)；“你們倆再鬧我就把證據(jù)交給唐老師�！闭f(shuō)完，便把粉筆頭裝進(jìn)了筆袋里。這時(shí)，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來(lái)。
下課的時(shí)候，我總在想：老師常教導(dǎo)我們要自尊、自愛(ài)。自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，而我們大家卻時(shí)常不能管好自己。我希望大家無(wú)論什么時(shí)候都要尊重老師，尊重他人。因?yàn)樽鹬貏e人也是尊重我們自己。
音樂(lè)初中作文 篇12
音樂(lè)好像有著一雙隱形的翅膀，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，它會(huì)給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂(lè)的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時(shí)間越來(lái)越近了，我不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我想因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力，我會(huì)停住奔跑，停止實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
望著一望無(wú)際的天空，我拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。突然，我聽(tīng)到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細(xì)聆聽(tīng)著：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量.......”，幾遍聽(tīng)完后，我開(kāi)始想著：我不應(yīng)該逃避，也不應(yīng)該停止奔跑，就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，夢(mèng)想就在彼岸，即使夢(mèng)想特別遙遠(yuǎn)，我都要一直奔跑，為了夢(mèng)想努力奔跑。
每個(gè)星期我都會(huì)和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著：“今天晨跑就我一個(gè)人，跑”還是不跑呢？”我繼續(xù)等她，順便聽(tīng)起了音樂(lè)，我又聽(tīng)到了《奔跑》，我想：未來(lái)的路不會(huì)一直有人陪著，我應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)一個(gè)人奔跑。于是，我開(kāi)始一個(gè)人跑著我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞，還好，在音樂(lè)的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅(jiān)持下去的.動(dòng)力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持，一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢(mèng)想奔跑。
這對(duì)隱形的翅膀，在我遇到挫折時(shí)，給了我力量；在我遇到失敗時(shí)，給了我信心，有了音樂(lè)，我可以乘著音樂(lè)的翅膀自由的飛翔！
音樂(lè)初中作文 篇13
音樂(lè)猶如一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；音樂(lè)猶如一座燈塔，照亮我人生的方向；音樂(lè)猶如一杯奶茶，在我心情低落時(shí)給我以安慰。
音樂(lè)的世界是奇特的。當(dāng)我為夢(mèng)想無(wú)從下手時(shí)，音樂(lè)給了我一片天空，讓我盡情歌唱，里面匯聚著我的幸福、喜悅、悲傷、焦急。當(dāng)我發(fā)出那甜美的歌聲時(shí)，我感情的波浪頓時(shí)洶涌澎湃，再也保持不了內(nèi)心的寧?kù)o。當(dāng)我在這緊張的學(xué)習(xí)中，音樂(lè)卻能緩解我身心的疲憊。每次寫(xiě)完作業(yè)，都情不自禁的唱兩句，一旦開(kāi)始，我就無(wú)法自拔，它是那么的美妙，當(dāng)我唱不好時(shí)，我就會(huì)一遍一遍的練下去，這個(gè)過(guò)程并不痛苦，是令人輕松愉快，心情舒暢的。
每次聽(tīng)到音樂(lè)，就仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的鳴叫，泉水的叮咚聲，樹(shù)葉的沙沙聲，雪咯吱咯吱的聲音。當(dāng)我傷心煩惱時(shí)，音樂(lè)也會(huì)時(shí)刻伴隨著我，我會(huì)屏蔽吵鬧聲，獨(dú)自沉浸在音樂(lè)的世界，感受它的芬芳，我的思緒飄飄，我仿佛騰云駕霧，來(lái)到了這高深莫測(cè)的宇宙中。我完全被陶冶，音樂(lè)，我聞到了你的芳香。
音樂(lè)，我喜歡溫暖，你恰好是太陽(yáng)。我還有很多愛(ài)好它們?nèi)缤讣鉄熁�，忽明忽暗，最后淪為一抹灰燼。而你不同，你如北斗，閃耀在我的整個(gè)人生。我總想把我最好的聲音給你，卻發(fā)現(xiàn)你就是最美的'聲音。你讓我嘗到了藝術(shù)的甘甜，你讓我感受到了世間的美好。我將向你訴說(shuō)我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我都將告訴你。
音樂(lè)，我一天天地知道你的美妙，又一天天更深切地愛(ài)你……
音樂(lè)初中作文 篇14
沉迷于抑揚(yáng)起伏的音調(diào)，沉迷于清新簡(jiǎn)單的旋律，沉迷于精煉卻大方的歌詞，更沉迷于蝌蚪般的音符，音樂(lè)，竟如此讓我著迷！
“哆，來(lái)，咪…”一聲又一聲的'“小曲”緩緩從屋子里流向窗外，清新，悅耳，叫人聽(tīng)了好不舒服。一分鐘，五分鐘，半小時(shí)如流水般逝去，然而，屋內(nèi)的歌聲，窗外的回聲從不曾消失，一聲一聲，似沒(méi)有消停。街道鄰居們無(wú)不開(kāi)始捂耳叫苦，畢竟，再好聽(tīng)的聲音，幾十分鐘不斷聽(tīng)，就會(huì)有鬼哭狼嚎的感覺(jué)了。人們臉上痛苦的神情持續(xù)不斷，剛路過(guò)的人們都個(gè)個(gè)心懷好奇，卻不想，這痛苦就這么延續(xù)了下去……
雖然不是很愿意承認(rèn)，但這制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然熱愛(ài)著音樂(lè)，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃飯，但不可以忍受一天沒(méi)有音樂(lè)。曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽(tīng)天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開(kāi)你，就是你――音樂(lè)，讓我著迷！
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽(tīng)著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句。所有課中我最?lèi)?ài)音樂(lè)。
音樂(lè)初中作文 篇15
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處。”音樂(lè)，是從人類(lèi)靈魂中流淌出來(lái)的旋律。它高尚而清雅，能安撫靈魂的深處。它可以穿越時(shí)空，融化荒涼的孤獨(dú)，撫慰寂寞的心。
音樂(lè)，透過(guò)我的外表，看清了我的心，成為了我一生的伴侶。
我最沉醉于鋼琴曲。當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)窗內(nèi)，少女一身天藍(lán)星裙，墨發(fā)懶散地披在肩頭，那潔白如玉的手指下流露出裊裊不絕的天籟之音，朱弦三嘆；那古老歌謠如驕陽(yáng)照耀我的心田，溫暖我的心思和憂(yōu)傷；我的生命如同山泉一樣清冽和甘醇。
當(dāng)我傷心時(shí)，那動(dòng)聽(tīng)而歡快的'音符安慰我，將煩惱和委屈趕走，滋潤(rùn)我幼小的心靈；當(dāng)我寂寞時(shí)，清澈的溪水流過(guò)我的心尖，默默地陪伴我度過(guò)孤獨(dú)的世界，給我世間最溫柔的陽(yáng)光；當(dāng)我害怕時(shí)，它立刻像男子漢一樣把我護(hù)在身后，望著那背影，我感到一絲欣慰；當(dāng)我怯懦時(shí)，去聽(tīng)聽(tīng)那些雄偉壯觀(guān)、振奮人心的樂(lè)曲，我會(huì)努力地奮斗！命運(yùn)之輪將改變……
音樂(lè)世界，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)芬芳，充滿(mǎn)恬靜。如同茫茫的夢(mèng)境！
音樂(lè)初中作文 篇16
我在音樂(lè)方面需要一個(gè)極大的幫助，我既不會(huì)唱歌，也不懂音符，就像一個(gè)大呆瓜。每當(dāng)樂(lè)理考試的時(shí)候，我常常得合格或良好，所以我開(kāi)始害怕上音樂(lè)課。我在學(xué)校里四處尋找音樂(lè)天才，但沒(méi)一個(gè)愿意幫我。最終，我選了我的媽媽。她非常開(kāi)心，當(dāng)天一早就給我聽(tīng)學(xué)校里學(xué)的音樂(lè)，讓我先把歌詞背會(huì)。我心中感動(dòng)極了，心想：我一定不能讓媽媽失望，我下定了決心。無(wú)論走到哪兒，都在心中唱。漸漸的我學(xué)會(huì)了，媽媽一聽(tīng)到這個(gè)好消息。開(kāi)始給我全面學(xué)習(xí)，只要有一個(gè)調(diào)，唱高或唱低，唱快或唱慢，她都會(huì)認(rèn)真把我改正。我學(xué)會(huì)了一首首歌，現(xiàn)在要學(xué)音符了，慢速記號(hào)，重記號(hào)，“跳格子”。她都數(shù)得一清二楚，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，媽媽的音樂(lè)水平竟然有這么好。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我的音樂(lè)水平已經(jīng)很高了。我的唱歌考試得了優(yōu)秀，我的書(shū)寫(xiě)測(cè)試也考了92分。我從一個(gè)音樂(lè)菜鳥(niǎo)成為了一個(gè)音樂(lè)高手。我也為自己驕傲，但這一切全是媽媽的.功勞。
媽媽教我了音樂(lè)，使我的音樂(lè)成績(jī)提升，我一定要感謝她。媽媽出游去爬山，可爬山回來(lái)后腿腳發(fā)麻，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒力氣。媽媽忍著疼走向廚房，我知道了，她是要去倒垃圾。我跑到媽媽面前對(duì)她說(shuō)：“我行的�！闭f(shuō)完便穿上鞋子直奔樓下，我剛開(kāi)始還用力十足，但到后來(lái)越來(lái)越累，我發(fā)現(xiàn)有一些水從垃圾袋里流了出來(lái)，我急了，直沖垃圾桶。因?yàn)槲抑朗抢屏藗�(gè)大洞，垃圾水流出來(lái)了，那些水不知為什么把我的手弄得粘糊糊的，太惡心了。我快放棄了，但我直視了一下前面的垃圾桶，鼓起了勇氣，一躍一沖，形成了一個(gè)完美的“投籃”。我回了家，雖然手粘粘的，但我也不嫌臟。我寧愿自已干，也不愿讓媽媽累。媽媽夸獎(jiǎng)道：“真棒，幫媽媽做了一件家務(wù)事呀！”我也很開(kāi)心，雖然只是小事，但對(duì)媽媽說(shuō)也是幫了個(gè)大忙呀。
只要我們伸出緩手，世界就會(huì)變得更美麗。
音樂(lè)初中作文 篇17
“音樂(lè)是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示”是啊，正像著名音樂(lè)家貝多芬所說(shuō)的那樣，音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種舉足輕重的物質(zhì)。音樂(lè)給了我們美好的享受，培養(yǎng)了我們的道德。音樂(lè)是我的生活中必不可少的，音樂(lè)為我營(yíng)造了一個(gè)五彩繽紛的世界，也帶給了我許許多多的幫助。一個(gè)天色陰沉的下午，老師邁著沉重又略顯急促的步伐來(lái)到了教室。老師手里拿著一大疊考卷，板著臉。
老師用她那銳利、嚴(yán)肅的目光掃視著每個(gè)同學(xué)，最后將目光定格在了我身上。我身子不禁一抖，我清楚的知道：我考試考砸了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)了。果然，我被老師罵得狗血淋頭，我考了個(gè)差點(diǎn)讓我昏過(guò)去的分?jǐn)?shù)——90.5分，這已經(jīng)是我連續(xù)第二次考出這種丟臉的分?jǐn)?shù)了。我腦子一片空白，哭著回到了家中。到家后，我嘆著氣，低著頭，帶著怒火，將書(shū)包毫不留情地往地上一扔，趴在床上失聲痛哭起來(lái)。我嗓子都哭啞了，被子上灑滿(mǎn)了我傷心的淚水，我感到慚愧，對(duì)自己無(wú)比自責(zé)，我讓大家失望了，大家這么辛苦的幫助我學(xué)習(xí)，等到的卻是這樣的分?jǐn)?shù)。
我心頭酸溜溜的，眼淚又不爭(zhēng)氣的從面頰上滴了下來(lái)。這時(shí)候，我的手一不小心觸碰到了一旁的音樂(lè)播放器的開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的音韻就從播放器的.音響里蹦了出來(lái)，正在播放的這首曲子十分歡快，很活潑，使我頓時(shí)將煩惱與自責(zé)拋到了腦后靜靜地欣賞著樂(lè)曲。認(rèn)真地聽(tīng)著，我感覺(jué)這首樂(lè)曲似乎給了我鼓勵(lì)，她仿佛在親切地對(duì)我說(shuō)：“徐一冉，不要灰心，不要被困難挫折所嚇倒，你一定要樂(lè)觀(guān)，失敗了從頭再來(lái)，肯定會(huì)取得成功的！”我臉上綻放出了燦爛的微笑，心中充滿(mǎn)了快樂(lè)，我的神情放松了下來(lái)，還帶著一絲堅(jiān)定和對(duì)困難的蔑視。我坐在書(shū)桌前，開(kāi)始全神貫注地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下一次考試，我期待下一次考試會(huì)給我意想不到的收獲。
音樂(lè)——我最親密的朋友，希望她能陪伴我度過(guò)所有的學(xué)習(xí)時(shí)光。給我鼓勵(lì)；給我快樂(lè)；給我鞭策。
音樂(lè)初中作文 篇18
聽(tīng)著葉子落下的聲音，仿佛有音樂(lè)伴隨般的令人陶醉。在這里，從來(lái)都有音樂(lè)，從來(lái)都有自己，還有未曾離開(kāi)的和早已離開(kāi)的。
自從上了中學(xué)，我所聽(tīng)的音樂(lè)就漸漸的少了下來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)淪落到只能在電視上湊和著聽(tīng)，心中很不爽快。大概因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在缺乏音樂(lè)的世界里吧，我失去了以前的開(kāi)闊和樂(lè)觀(guān)，取而帶之的是疲憊和消沉。記得那個(gè)單純的時(shí)期（小學(xué)），我回家的第一件事情就是躺在床上聽(tīng)著自己熟悉的歌曲，幻想，然后沉沉睡去，作業(yè)寫(xiě)到很晚也不介意，因?yàn)槲矣幸魳?lè)。這是曾經(jīng)我理想的生活方式，輕松的坦然的。而現(xiàn)在這樣的生活也只能是幻想。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)讓我不得不忍痛割?lèi)?ài)，全身心投入應(yīng)試。就是這個(gè)樣子的生活，讓我一天天開(kāi)始領(lǐng)略勝利快感，變得冷漠。
朋友們說(shuō)我改變了不少。我說(shuō)沒(méi)有，只是你們還不夠成熟，語(yǔ)氣里的狂傲我只有我自己聽(tīng)得很清楚。那個(gè)時(shí)候，我無(wú)視著任何感情的存在，任憑身邊的人離我而去，也毫不在意。現(xiàn)在想想，或者自己已經(jīng)很累了，累到麻木。音樂(lè)音樂(lè)！我不再哼著自己喜歡的歌曲。音樂(lè)音樂(lè)！我不再去聽(tīng)我熟悉的曲目。音樂(lè)音樂(lè)！我也不再討論我崇拜的明星。
在我的世界里出現(xiàn)了這一幕是我未曾料到的。市中心的夜景是美麗的。霓虹和星光的閃耀，車(chē)輛和行人的穿梭，還有音樂(lè)與幻想的結(jié)合。我站在天橋上，呆呆地，想著那個(gè)80分的數(shù)學(xué)試卷，想著老師的'言語(yǔ)，一字一句刺得我心痛。仍舊沒(méi)有眼淚，沒(méi)有音樂(lè)的我早沒(méi)有了流淚的習(xí)慣。始終要堅(jiān)強(qiáng)，但我始終不知道哭也是堅(jiān)強(qiáng)的一種體現(xiàn)。夏日的晚風(fēng)吹在身上感覺(jué)到一絲涼意，美麗的時(shí)候我的心卻是灰暗的。今天想起來(lái)如果當(dāng)時(shí)有了“眼淚，眼淚都是我的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的滋味�！边@樣的歌在耳邊回蕩，我會(huì)是怎么樣一種狀況呢？流淚或是依舊選擇“堅(jiān)強(qiáng)”？一切照舊。消沉的初二上期，對(duì)音樂(lè)沒(méi)有任何感想。只愛(ài)看書(shū)，看韓寒的看魯迅的看錢(qián)鐘書(shū)的。欣賞韓寒諷刺的筆墨，沉浸于魯迅尖刻的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)慕著錢(qián)鐘書(shū)冷味的調(diào)侃。
挫折源源不斷而來(lái)，似乎要看看我還可以稱(chēng)到什么時(shí)候。其實(shí)真的怕了沒(méi)有我并不知道，只覺(jué)得累。我要完成老師教給我的任務(wù)，也不能辜負(fù)了那可笑的分?jǐn)?shù)。但是，早已經(jīng)變得叛逆，管這些干什么。成績(jī)沒(méi)有下滑，反而在變好。冷漠里還或許透著幾分熱情，偶爾幫同學(xué)解決幾到題目。這時(shí)候，我忽然發(fā)覺(jué)我的生命里少了一樣我重要的東西――自我。我并不是自己了？我的歡樂(lè)、熱情和樂(lè)觀(guān)哪里去了？日子總是混混沌沌不可以自己來(lái)左右。寒假，哪里也沒(méi)有去，媽媽去上班留下我在家里享受自由。我在溫暖的房子里睡著了。夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)COCO在唱著《自己》：只有夢(mèng)里才擁有自由氣息，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己才有愛(ài)的決心。夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)樸樹(shù)在唱：快些仰起你那蒼白的臉吧，快些松開(kāi)你那緊皺的眉吧。你的生命她不長(zhǎng)，不能用她去悲傷。有冰涼的東西在順著臉龐滑落，是咸的。我醒來(lái)對(duì)著鏡子發(fā)現(xiàn)自己在流眼淚，便很慌忙地用紙巾將它拭去，不愿意承認(rèn)我在哭。然而對(duì)著鏡子里那清晰的自己的臉又怎么能不承認(rèn)呢？
鏡子里面的那個(gè)女孩蒼白的臉上的茫然，清晰可見(jiàn)。面對(duì)著這樣的安慰，我覺(jué)得平靜了許多。我只是在經(jīng)歷了各種事物之后有了思想上的變遷�？墒菍�(duì)于音樂(lè)我是不是還需要呢？其實(shí)我的情節(jié)就像是動(dòng)聽(tīng)的曲目不是么？我的世界里永遠(yuǎn)都有音樂(lè)的伴隨不是么？我同時(shí)擁有了現(xiàn)實(shí)的音樂(lè)，虛幻的音樂(lè)和人生的音樂(lè)不是么？沉浸吧，在音樂(lè)中甜睡，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。
音樂(lè)初中作文 篇19
花與音樂(lè)，似乎是宇宙間最完美的搭檔。
媽媽是愛(ài)花之人。我家陽(yáng)臺(tái)上總擺著一盆一盆的花，有名貴的君子蘭，瞬間閃耀的曇花，還有不起眼的迎春花。來(lái)我家的阿姨們，都要到陽(yáng)臺(tái)上觀(guān)賞媽媽的花。
我是愛(ài)音樂(lè)之人。我的抽屜里總放著一疊一疊的磁帶，有柴科夫斯基的《天鵝湖》，有貝多芬的《月光曲》，還有施特勞斯的《蘭色多瑙河》。這些優(yōu)美的曲子總是可以讓鳥(niǎo)兒都聽(tīng)的入神。
每天清晨，媽媽都會(huì)帶著一臉陽(yáng)光到陽(yáng)臺(tái)上澆花，而我，總是在醒來(lái)后，放首樂(lè)曲，帶著一來(lái)臉陽(yáng)光向爸爸、媽媽問(wèn)好�；▋阂彩芰艘魳�(lè)的.感染，開(kāi)的又大又美。既然音樂(lè)可以征服花兒，那鳥(niǎo)兒不就更喜歡音樂(lè)了嗎！
陽(yáng)光因?yàn)榛ê鸵魳?lè)灑滿(mǎn)了我們的家，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心。
在媽媽的懷里，我得到了更多的音樂(lè)；在媽媽的希望中，我是她栽下一株金色的花。
媽媽是我的音樂(lè)，我是媽媽的花。我和媽媽是宇宙中最完美的搭檔。
音樂(lè)初中作文 篇20
音樂(lè)，讓我著迷，讓我陶醉……
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，音樂(lè)可以陶冶人的性情，就像貝多芬所說(shuō)：音樂(lè)是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示。在我認(rèn)為，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就會(huì)變得枯燥乏味，在音樂(lè)中生活，是我一生中期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著mp3，蹺著二郎腿，閉著眼睛，享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的無(wú)限愜意，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生機(jī)的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，發(fā)那幅飄飄欲然，只感到一股熱量涌遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情與魅力。
不同的歌，不同的感覺(jué)，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的.喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》，讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；最讓我喜歡的曲子是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出一部部震撼人心的樂(lè)曲的心路歷程。我仿佛看到貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅(jiān)毅的眼神。從《命運(yùn)交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強(qiáng)音，同時(shí)也深刻的感受到；不管遇到什么樣的困難，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，千萬(wàn)不能退縮。
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯聽(tīng)一段音樂(lè)，讓人食欲大增；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦，睡覺(jué)前的一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
音樂(lè)，可以使澎湃的內(nèi)心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。
音樂(lè)，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能讓人感悟到人生的真諦。
音樂(lè)！晶瑩透亮，純潔無(wú)暇；音樂(lè)，讓我癡迷，讓我快樂(lè)！
音樂(lè)初中作文 篇21
我愛(ài)音樂(lè)，從小就和它結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我年幼時(shí)很愛(ài)唱歌，所以我剛滿(mǎn)五歲她就帶我去學(xué)拉手風(fēng)琴，七歲又讓我學(xué)彈鋼琴。就這樣，音樂(lè)陪伴著我度過(guò)了童年和少年。近十年來(lái)，我掌握了一定的演奏技巧，還對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
彈琴是我課余時(shí)間最?lèi)?ài)做的事情。每當(dāng)我坐在鋼琴前，翻開(kāi)樂(lè)譜，打開(kāi)琴蓋時(shí)，就會(huì)全身心地投人到演奏之中。琴聲響起來(lái)了，樂(lè)譜上的音符仿佛變成一只只活潑伶俐的小鳥(niǎo)，它們?cè)谇冁I上跳躍著，唱著不同的和聲，組成婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的樂(lè)章。這時(shí)，我便會(huì)深深地陶醉其中，享受到愉快和滿(mǎn)足。
我不僅喜歡自己演奏，尤其喜歡在閑暇之時(shí)打開(kāi)錄音機(jī)欣賞樂(lè)曲。每次欣賞，都會(huì)引起我無(wú)窮的遐想。隨著樂(lè)章，我仿佛看到了連綿起伏的群山，茂密蒼翠的森林，遼闊碧綠的草原和浩瀚洶涌的大海；我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在吹，雨在下，快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭鳴晰，叮咚的泉水從崖上滴落……此刻，各種美麗的畫(huà)面、悅耳的`音響，都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前和耳際。
我最喜歡的一首圓舞曲，是施特勞斯的(春之聲》。這首不朽的樂(lè)曲，以?xún)?yōu)美、明快的旋律描繪出無(wú)限美好的春光，表達(dá)了人們對(duì)春天的向往和熱愛(ài)。你聽(tīng)：春天來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，田野綠了，群山青了，萬(wàn)物復(fù)蘇了!人們換上了春裝，沐浴著和煦的陽(yáng)光。他們時(shí)而引吭高歌，時(shí)而翩翩起舞。啊，春天來(lái)了，心中多么歡暢!聽(tīng)著這動(dòng)人的曲調(diào)，疲勞、不適和煩惱都會(huì)煙消云散。我之所以喜歡這首樂(lè)曲，還因?yàn)樗?jīng)送我走上了成功之路。那是上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的手風(fēng)琴獨(dú)奏《春之聲》獲得了宣武區(qū)中小學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)。也許就是這個(gè)緣故吧，只要一聽(tīng)到《春之聲》那熟悉的旋律，我就會(huì)有一種特殊的親切感。
現(xiàn)在音樂(lè)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它還將引導(dǎo)我去不斷地追尋美、創(chuàng)造美。
音樂(lè)初中作文 篇22
優(yōu)美的音樂(lè)給人美好的享受，它使人產(chǎn)生一種歡樂(lè)和愉悅。人類(lèi)和音樂(lè)永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲(chóng)魚(yú)，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂(lè)，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的情感。正是這些音樂(lè)，匯集成了大自然美妙的樂(lè)章。
音樂(lè)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處很多。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，音樂(lè)使我們?cè)鰪?qiáng)自信和開(kāi)拓思路，幫助我們思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；當(dāng)大人們工作勞累一天之后，音樂(lè)能讓他們解除疲勞，放松心情；當(dāng)你我遇到不順心的'事時(shí)，音樂(lè)會(huì)使咱們忘卻煩惱和憂(yōu)慮�？傊澜珉x不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)也離不開(kāi)人類(lèi)。
假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，大自然就會(huì)變得死一般寂靜。試想，人類(lèi)生活在沒(méi)有音樂(lè)的世界，人，就沒(méi)有了情感，沒(méi)有了思維，沒(méi)有了想象，沒(méi)有了激情。那末，別說(shuō)我們的生活無(wú)法達(dá)到小康水平，就連起碼的生存都成了大問(wèn)題。因?yàn)槭澜鐟?yīng)該是多姿多彩的，應(yīng)該是光明美好的，但是，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)就會(huì)變得灰暗，人們沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有歡快，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，人類(lèi)又怎能生存呢？
音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化。你開(kāi)心，它會(huì)變得輕快；你傷心，它會(huì)變得憂(yōu)愁；你自信，它會(huì)變得剛強(qiáng)。音樂(lè)多么神奇啊！
假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，你會(huì)“見(jiàn)死不救”嗎？
音樂(lè)初中作文 篇23
“音樂(lè)是一座神殿，萬(wàn)神居于其中，注視著大地，天空和萬(wàn)物”。
有多少歡樂(lè)的情感，有多少美好的愿望，有多少真誠(chéng)的呼喚，有多少激情的淚光，放聲歌唱吧！
你喜歡音樂(lè)嗎？你懂音樂(lè)嗎？現(xiàn)在的生活中有許多東西都離不開(kāi)音樂(lè)，是音樂(lè)讓我們的世界多姿多彩，如果沒(méi)有了音樂(lè)，世界就變得暗淡無(wú)味了，現(xiàn)在的年輕人們喜歡流行音樂(lè)，老年人們喜歡抗戰(zhàn)音樂(lè)，孩子們喜歡兒童音樂(lè)。有什么樣的人，就有適合他們的音樂(lè)，真是“蘿卜白菜——各有所愛(ài)”。
喜歡歸喜歡，可你們知道音樂(lè)的背后的音樂(lè)家們嗎？知道他們的'故事嗎？還記得音樂(lè)家莫所特嗎？直到今天，莫扎特被公認(rèn)為自古以來(lái)最偉大的音樂(lè)天才，他的音樂(lè)比以往更受到人們的喜愛(ài)。沒(méi)有哪一天他的音樂(lè)不在世界的某一個(gè)音樂(lè)廳上演的。
在他短暫的一生中，他寫(xiě)了40余首交響曲，將近20部歌劇和小型歌劇，20多首鋼琴協(xié)奏曲，27首小提琴四重奏，以及大量的奏鳴曲，教堂音樂(lè)和配樂(lè)。
對(duì)莫扎特來(lái)說(shuō)，作曲似乎是件毫不費(fèi)力的事，就像呼吸一樣自然。現(xiàn)在，我們只能坐下來(lái)遐想。如果他不是被反勢(shì)力破害，這么年輕就離開(kāi)人世，那他將會(huì)寫(xiě)出多少優(yōu)美的音樂(lè)��！
當(dāng)然不止只有莫扎特，還有音樂(lè)家肖邦。
對(duì)許多人而言，肖邦是一位最浪漫的作曲家。他所有的作品幾乎都是為鋼琴而作，因此，他還是一位偉大的鋼琴家。
他和喬治·桑長(zhǎng)達(dá)9年的戀愛(ài)，曾激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，從而譜寫(xiě)出了許多不材之作。喬治·桑是阿芒迪那·杜班的筆名，她是當(dāng)時(shí)最與眾不同的一位女作家，當(dāng)肖邦被要命的肺結(jié)核折磨得痛苦不堪的時(shí)候，是她鼓勵(lì)肖邦，給予他生存的力量，支持他繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作。
激發(fā)肖邦的靈感來(lái)源，除了喬治·桑之外，還有肖邦對(duì)祖國(guó)波蘭的感情，從肖邦的音樂(lè)中可以強(qiáng)烈地感受到波蘭人民為抵抗外敵和爭(zhēng)取民族獨(dú)立自由的理想和斗志。他捕捉了波蘭宮廷舞及瑪祖卡舞曲的精髓，將波蘭民間音樂(lè)的精華獻(xiàn)給了世界。
還有許多向他們一樣偉大的音樂(lè)家們，比如格里格、比才、貝多芬……為了音樂(lè)他們付出了多少心血，愛(ài)音樂(lè)甚至超過(guò)愛(ài)他們的生命，他們對(duì)音樂(lè)的這份努力，這種精神，就是所謂的音樂(lè)魂。
音樂(lè)初中作文 篇24
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的`生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿(mǎn)著希望，充滿(mǎn)著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟�，F(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋?zhuān)瑹o(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇�，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天�！�
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
音樂(lè)初中作文 篇25
又考試了，又傷心了，我在傷心難過(guò)時(shí)又坐在了電腦前，一遍又一遍哼唱歌曲……就這樣一次次傷心、一次次難過(guò)后，我竟練就了“超凡”歌技。昨日，隨考試而來(lái)的傷痛又讓我坐在了電腦前。不過(guò)，這次不是聽(tīng)，而是唱。我在麥克風(fēng)前吼唱低吟了十幾首歌，一次又一次沖破記錄我的嗓子也因此變得幾乎沙啞。但令人振奮的是，我得的分?jǐn)?shù)竟都在5000分以上，我竟從5級(jí)一躍至11級(jí)。可我知道，這不是天生我才而是日積月累。唱歌尚且如此，學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？思及此，我便將傷心喪氣一掃而光，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中去。
音樂(lè)的'確是一輪照亮心靈的明月！
音樂(lè)是藥，醫(yī)治恐懼：音樂(lè)是風(fēng)，撫平寂寞；音樂(lè)是月，照亮心靈；音樂(lè)是詩(shī)，吟誦深情；音樂(lè)是畫(huà)，陶冶心靈；音樂(lè)是……
因?yàn)橐魳?lè)，生活才得以更加美好。音樂(lè)讓生活變得更加美好！
音樂(lè)初中作文 篇26
夢(mèng)想源自地母，發(fā)自天籟，出自心靈，大自然所有美妙的事物都是夢(mèng)想的母體。
我的音樂(lè)夢(mèng)就是從小孕育出來(lái)的，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)就如母親對(duì)嬰兒的摯愛(ài)一般；如同歡快的魚(yú)兒對(duì)水愛(ài)；如同渴望成長(zhǎng)的小樹(shù)對(duì)大地的愛(ài)。每當(dāng)看電視的時(shí)候，我總是搜索一個(gè)個(gè)狂熱音樂(lè)者的身影，以至于月亮回家了，我還扎在電視機(jī)前。我羨慕他們，羨慕他們能夠用自己的音樂(lè)來(lái)打動(dòng)全場(chǎng)。
每當(dāng)撥動(dòng)音樂(lè)心弦的時(shí)候，我便會(huì)用歌唱來(lái)抒發(fā)我的音樂(lè)之夢(mèng)。我多想成為著名的歌手，為了園這個(gè)夢(mèng)，我要努力練習(xí)，不為一卻困難，抓住每一個(gè)像泥鰍一樣難抓的機(jī)會(huì)。只有這樣，我才會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。
每當(dāng)灰心喪氣時(shí)，音樂(lè)變回來(lái)鼓勵(lì)我；每當(dāng)我為一些瑣事煩惱時(shí)，音樂(lè)變回來(lái)開(kāi)導(dǎo)我；每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)好而興高采烈時(shí)，音樂(lè)便回來(lái)與我共同分享這樂(lè)事。
為了實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)想，我總在家里不斷地練習(xí)，時(shí)常心無(wú)旁騖地引吭高歌，為此我遭到多次“投訴”，父母也對(duì)我的.音樂(lè)夢(mèng)叫停。我也只“陰奉陽(yáng)違”，用被子捂住躲在里面堅(jiān)持每天練習(xí)，但唱地在沒(méi)有以前唱的那樣的豪邁奔放，為了解放這個(gè)難題，我只能轉(zhuǎn)移陣地——獨(dú)自一個(gè)人爬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡唱，我想站得高定能唱得好。
音樂(lè)之夢(mèng)，伴我成長(zhǎng)。我將努力學(xué)好各門(mén)功課，全面發(fā)展，我相信總有一天我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我要讓人們明白我對(duì)音樂(lè)的渴望與追求，對(duì)音樂(lè)的癡迷，對(duì)音樂(lè)的憧憬！
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