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蘇軾初中作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的蘇軾初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇軾初中作文1
風(fēng)飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉之扁舟，于清秋的黃昏，殘陽(yáng)如血，蒼海如幕，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶，漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜�！靶坛跫蘖�，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！彼麊�(wèn)自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國(guó)平天下的筆墨，而此時(shí)？面對(duì)這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長(zhǎng)了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之須叟倒不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。
他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來(lái)，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來(lái)修了一祠廟來(lái)紀(jì)緬這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那《赤壁賦》華美的樂(lè)章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾�！�
是��！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟；載不動(dòng)許多愁只屬于李清照的小女子情懷。
“揚(yáng)柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，“竟無(wú)語(yǔ)凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的.憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說(shuō)著蘇東坡的豪邁與詩(shī)情的不朽。
赤壁因蘇軾而光茫四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
蘇軾初中作文2
“十年生死，不可思議，難忘……”反復(fù)讀這個(gè)《江城子》，直到眼淚打濕了書。模模糊糊中，時(shí)代的天才蘇軾向我走來(lái)…
“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺。這件事在古代很難完成。希望人長(zhǎng)久，在一起千里�！彪m然你是一個(gè)很有才華的人，但你在仕途上并不太開心。所以，你離你弟弟蘇喆還有兩個(gè)地方。所以，你花了很大的力氣寫了這首歌《水調(diào)歌頭》。我從你身上學(xué)到的不僅僅是收獲，還有你的豁達(dá)。
“晚上沒(méi)有月亮的地方，沒(méi)有翠竹，閑人卻和我們兩個(gè)人一樣少�！薄队洺刑焖乱褂巍�，你表達(dá)了這樣的感受。雖然從中可以讀出一絲悲哀，但你給我更多的是你的“嶺南人”，你的豁達(dá)，當(dāng)然還有你的大膽。
“不歸之河，千古風(fēng)流人物，就在基地西側(cè)。人性是：周郎赤壁，三國(guó)，飛石擊岸，卷起千堆雪，山河如畫，一次多少英雄.一游赤壁，這個(gè)詞舉世聞名，你的大膽是你的`豁達(dá)造成的，你創(chuàng)造的豪放的文字風(fēng)格在古今很多文人的心目中。
“酒尚開，鬢霜，何樂(lè)而不為？送馮唐時(shí)，拉弓如滿月，望西北射天狼�！闭l(shuí)說(shuō)陸游的詩(shī)最蒼涼，誰(shuí)說(shuō)岳飛的《滿江紅》最雄壯，誰(shuí)說(shuō)辛棄疾的《破陣子》最豪邁，誰(shuí)說(shuō)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》？我不這么認(rèn)為。a 《江城子，密州出獵》道出了世界上很多愛(ài)國(guó)軍人的心聲。急于殺敵之心，飲后勇敢地嘔吐。雖然這個(gè)世界上沒(méi)有他蘇軾的容身之地，但是他的心卻能容下整個(gè)世界！上天對(duì)它不公，他卻對(duì)它寬容！
我從蘇軾身上學(xué)到的不僅僅是愛(ài)國(guó)、豪放和情感，當(dāng)然還有很多。模模糊糊的，我好像又聽到他在赤壁面前清嗓子笑…
蘇軾初中作文3
風(fēng)飄飄，水？一路上撣去便衣的灰塵，駕著一葉扁舟，在清秋的黃昏，夕陽(yáng)如血，大海如簾，向這古老的戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁走來(lái)。
沉浸在這樣的悲傷中，我心里想：五臺(tái)詩(shī)案的辛酸，皇上降級(jí)的.懿旨，洛陽(yáng)親友的思念。于是黃州成了蘇軾的落腳點(diǎn)，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜�！靶坍�(dāng)初結(jié)婚了，英姿颯爽，圍著黑絲圍巾。說(shuō)笑間，骨灰不見了�！彼麊�(wèn)自己，他不是東吳總督嗎？有的是筆墨治國(guó)，而此時(shí)？面對(duì)這條長(zhǎng)河，他陷入了沉思。
他的思緒像翅膀一樣，繼續(xù)飛揚(yáng)，倒了一杯酒，河面而死，是對(duì)死去英雄的紀(jì)念，也是對(duì)他過(guò)去的紀(jì)念。耶！他清醒了：與其留遺在恨臺(tái)，不如取山之色，聽河風(fēng)之歌。他不再悲觀，不再痛苦。
后來(lái)，他用自己的行動(dòng)證明了自己的頓悟。他在黃州興修水利，重農(nóng)重織，清廉從政。黃州人民對(duì)這位官員深有感觸。后來(lái)，我建了一座寺廟，來(lái)到偉大的學(xué)者和親密的父母吉緬�！冻啾谫x》的恢宏樂(lè)章，在文學(xué)的殿堂里總能聽到。
余虞丘先生在《東坡突圍》中稱“蘇軾選赤壁，赤壁也成全了蘇軾�！�
耶！這條路艱難，這條路坎坷，這條路無(wú)奈。蘇軾沒(méi)有抑郁，也沒(méi)有失落。他永遠(yuǎn)不會(huì)唱那首溫柔的情詩(shī)和悲傷。
屬于李子青小女孩的是“雙溪的船恐怕承載不了很多煩惱”。
“楊柳岸，晨風(fēng)，殘?jiān)隆焙汀盁o(wú)言”只適合三六的感傷。
“就像一股泉水向東流”的擔(dān)憂只為李后主歌唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢。他只唱“不歸之河”的英氣，只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂精神。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁講蘇東坡豪邁不朽的詩(shī)詞。
赤壁只閃耀著蘇軾。
赤壁只屬于蘇軾。
蘇軾初中作文4
滿月。風(fēng)很大。夜色。明星。我耳邊有一首歌：“明月幾時(shí)來(lái)，向藍(lán)天問(wèn)酒.希望人活得長(zhǎng)久，一起度過(guò)千里�！卑胄陌胍獾奈页霭l(fā)了朱莎，卻不知道我在這里進(jìn)入了你的世界。
我懷著崇高的理想欽佩你。“我決心閱讀世界上所有的文字”是你的，也是我的崇高精神。
我欣賞勇敢無(wú)畏的你�！熬七�開著，只是鬢角略霜�！�！皇上什么時(shí)候派人下來(lái)，像漢文帝派到云中去赦免那樣？會(huì)像滿月一樣拉弓，看西北，射天狼星。”張揚(yáng)是信心和喜悅。
我被你的柔情感動(dòng)，“十年生死，不思，難忘�！边@樣堅(jiān)定、執(zhí)著、真誠(chéng)的愛(ài)情，應(yīng)該會(huì)讓人感動(dòng)。
我贊美著蒼白的浮萍，“竹簽鞋比馬好，誰(shuí)怕？一支煙給任平生。在藍(lán)天下深呼吸。我想說(shuō)，其實(shí)我一直都知道“簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，平凡不平淡”這個(gè)道理。
我驚嘆于樂(lè)觀豁達(dá)的你，“誰(shuí)說(shuō)人生不缺，門前流水可往西�！笔堑�，如果有人因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么他也錯(cuò)過(guò)了星星。珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，這可能是春天的永恒。
我喜歡真實(shí)的你，盡管你的詩(shī)沒(méi)有易安的優(yōu)美柔美，沒(méi)有李白的瑰麗，沒(méi)有陶謙的清新自然。我依然無(wú)怨無(wú)悔的`跟著你。因?yàn)槟悛?dú)特率真的天性和活躍的生活已經(jīng)深深地印在無(wú)數(shù)文學(xué)愛(ài)好者的心中。在無(wú)邊無(wú)際的美術(shù)史進(jìn)程中，有一座由你——建造的紀(jì)念碑，上面鐫刻著你一直在尋找的————“隨緣而去”。
既然這件事在古代很難完成，為什么不把酒端到天上，一起祝人長(zhǎng)壽，遠(yuǎn)行呢？面對(duì)明月，讓我們一起繼續(xù)唱這首歌.
江西省吉安市冀州區(qū)第三中學(xué)三年級(jí)：小瑩
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