【推薦】習(xí)慣初中作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的習(xí)慣初中作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣初中作文1
不知不覺，您已經(jīng)扶持我走過了十四個春秋。十四年，我踉踉蹌蹌地在成長的路上摸索著。路雖曲折，但有了您的呵護(hù)與督促，一切變得容易了！此時此刻，我多么想對您說聲：謝謝！
您是否還記得？那天，老師布置了一項作業(yè)——回家向父母說聲“我愛你”。也許對別人來說，這是一件再容易不過的事了。可對于我，一個不善于表現(xiàn)自己情感的人，卻異常困難。回到家，我做著作業(yè)，您輕手輕腳地在一旁織毛衣，沒有發(fā)出一點兒聲音。望著您，我默默地低下了頭，淚漸漸盈滿眼眶。那句話卻始終沒有說出口。
第二天早上，您拿著我的書包送我出門。走到門口，您好像忽然想起了什么，叫我等著，便轉(zhuǎn)身朝屋里跑去。凝視您離開的背影，凌亂的.頭發(fā)在風(fēng)中愈顯不堪，干枯、雜亂，當(dāng)年的秀發(fā)已不復(fù)存在。背也駝了些許，不再挺拔。不一會兒，您又跑了出來，手中拿了一個保溫杯。走到我跟前，將杯子遞給我，輕喘著，說：“這里泡了節(jié)根茶，降火的。你最近喉嚨疼，多喝些�！闭f著，您卻咳嗽起來。
沉抑已久的情感隨淚水迸發(fā)、決堤，我抱住了您。愛，終于在那一刻說出了口。我看到您笑著流下了眼淚，在我耳邊輕輕地說了聲：“孩子，我也愛你。”
媽媽，我愛您，從出生那刻起，已經(jīng)十四年了。于是，愛您，成為了我的一種習(xí)慣。同時，也漸漸習(xí)慣了您對我的愛，甚至慢慢忽略了。甚至有時，我會為不相識的人施舍的小恩小惠而感恩，卻忘了那最細(xì)膩、最平常的恩情。
感恩您，感恩您對我的愛。從今天開始，我將使感恩您成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文2
習(xí)慣左右命運。好習(xí)慣讓人終身受益，它會讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習(xí)慣會讓你終身受累，它會牽引你走向歧途。
我就有一個好習(xí)慣——喜愛看經(jīng)典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養(yǎng)，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經(jīng)綸！愛閱讀這個好習(xí)慣給我?guī)砹艘粋�重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛……好習(xí)慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！
壞習(xí)慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個致命的壞習(xí)慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)現(xiàn)我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現(xiàn)眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，教練發(fā)現(xiàn)平時落落大方的我今天怎么會那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的'，下水！游二十個來回。”哎喲，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習(xí)慣不僅會給你帶來禍患、災(zāi)患，還會讓你闖入惡魔之門。
其實，每個人都會有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習(xí)慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，記錄時間，培養(yǎng)習(xí)慣，改變一生！
習(xí)慣初中作文3
本報駐江西贛州市小記者朱珠無比堅定地報道：“太好了，太好了！”聽媽媽說今天要陪我去學(xué)校報名，我高興地叫了起來。因為我馬上就是一名五年級的小學(xué)生了。
到了五年級，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習(xí)慣。每天早上六點半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點睡覺，睡前喝一杯熱牛奶來放松疲勞了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，通過多查閱資料來豐富自己的知識；在課堂上，認(rèn)真聽講，用心記下老師講的內(nèi)容，不懂的及時舉手提問；課余時，我打算用“牛嚼鯨吞法”來閱讀課外書籍，以此來加深印象——因為課堂時間有限，想獲得更多的知識還是要靠自己平時的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請教，而且要善于記錄，聽到優(yōu)美的詞句就要及時記下來，盡可能做到活學(xué)活用。
此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個好榜樣。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會主動問候，并提醒大家遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的`鼓勵和同學(xué)們的幫助。
這是當(dāng)代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書時，也應(yīng)這樣反復(fù)多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚蝦連同海水進(jìn)到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚蝦。比喻沒有一天“吞下”許多知識的人，知識很難豐富起來，體現(xiàn)出泛讀同樣重要。
習(xí)慣初中作文4
學(xué)院門口有幾家水果攤，攤主是幾位阿姨，都很和藹，臉上總是掛著笑。
那晚，我去校外吃飯，回來時，習(xí)慣性地走到一位阿姨的攤位前。她很熱情，利索地稱量，然后打包給我。我遞過鈔票時，阿姨有意無意地問，對面也在賣水果，你咋不去那邊呢?我不解她為什么這樣問。我說，阿姨你人好，水果新鮮，當(dāng)然在你這買啊。
說話時，我回頭掃了一眼對面的攤點，卻是冷冷清清，鮮有顧客。我這才發(fā)現(xiàn)這邊人來人往，絡(luò)繹不絕。
我接著說：阿姨，服務(wù)決定一切，你這服務(wù)好，生意就好!
阿姨正在為我身后的女生稱量。她頭也不抬地說，對面那幾家也是俺開的，一樣的服務(wù)，一樣的水果嘛，咋就沒什么生意哦!
我納悶兒了，這同一家攤主，服務(wù)態(tài)度、水果質(zhì)量皆無異，結(jié)果怎會如此懸殊呢?正思索，身后的女生笑著說，阿姨，你這攤位在校門的'右側(cè)，我們回校買水果都習(xí)慣向右轉(zhuǎn)嘛!這邊生意當(dāng)然就好得多了!
我和阿姨都驚訝于她的解釋。難不成真是一個小小的習(xí)慣影響了兩邊的生意?我決定仔細(xì)觀察一會兒。結(jié)果正如女生所說，幾乎所有要買水果的人都不約而同地轉(zhuǎn)向了右側(cè)。在這里，影響生意好壞的看來不是服務(wù)態(tài)度，而僅僅是人們右轉(zhuǎn)的習(xí)慣。
因為一個小小的習(xí)慣，生意竟如此不同!但仔細(xì)想想，生活中又何嘗不是這樣呢?平日里，我們就常常被自己的習(xí)慣左右著方向卻不自知。可那些習(xí)慣對我們的影響卻是深遠(yuǎn)的，甚至?xí)淖兾覀兊娜松?/p>
著名心理學(xué)家詹姆斯說，種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，便收獲一種命運�，F(xiàn)在，就讓我們靜下心來，找出那些可能正被我們忽視的壞習(xí)慣，以便養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，再讓那些好習(xí)慣回報我們一個好的人生。
習(xí)慣初中作文5
“今天的班隊課舉行成語接龍比賽！”班主任話音剛落。
班主任話音剛落，好幾個同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，我卻嚇得渾身發(fā)抖。平時我不愛看書，對文學(xué)一竅不通，對成語接龍等于要我的命。
想著想著，轉(zhuǎn)眼就輪到了我們小組，“時不我與、與世無別、別具匠心”“心”糟糕，心怎么接。我滿頭大汗，思維怎么也開發(fā)不了，同學(xué)們，都轉(zhuǎn)過身來看著我，我尷尬極了�！靶募比绶�！”一位組員連忙站起來幫忙。我灰頭土臉地坐下，成語接龍依舊繼續(xù)。同學(xué)們口若懸河，我卻呆若木雞。我在心里暗暗對自己說：我一定要努力讀書！
一回到家，我就一頭栽進(jìn)書堆里，我的'房間簡直堪比陸游的“書巢”。
就這樣持續(xù)了一個月后，學(xué)校里組織了一次年段文學(xué)大比拼，因我班高手屈指可數(shù)，雖已如數(shù)派出“應(yīng)戰(zhàn)”，但還差一個名額，我也只好去湊數(shù)。
過了沒多久，比賽結(jié)果出來了。當(dāng)老師在全班面前宣布時，其他參賽的同學(xué)都忐忑不安，我卻在一旁毫無緊張之感，因為我知道與年段高手比起來，我向來是個“文盲”。
但結(jié)果卻讓我大吃一驚，老師告訴我，我獲得了一等獎，位居年段第三。剛聽到這個消息時，我腦海中一片空白，興奮得不知所措，但后來逐漸演變成又驚又喜，我甚至對上天對我的眷顧有點受寵若驚。
或許你認(rèn)為這很夸張，但對我來這次獲獎的意義卻十分重大。這是我第一次嘗到好習(xí)慣帶來的甜頭。雖然我不是最好，但我堅信，沒有最好，只有更好！好習(xí)慣給我?guī)淼暮锰幦鐨v史的車輪般源源不斷。它像茫茫大海上的一座燈塔，為我照亮遙遠(yuǎn)的未來，帶領(lǐng)我向成功一步步邁進(jìn)。
好習(xí)慣需要一點一滴積累，不能一步登天，也不能一勞永逸。好習(xí)慣就像一只只精靈，在你看不見的地方，描繪著你人生的藍(lán)圖。
習(xí)慣初中作文6
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。
我的好習(xí)慣在方方面面，比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫作文來講吧，寫作每個同學(xué)都會，可往往得到的成績卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫作的時候我們總會遇到一些不會的字詞，或是無法拿定哪個詞更合適。這時，有的同學(xué)為了應(yīng)付，就草草的寫上一個詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌，甚至不惜花很多時間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導(dǎo)作文，老師指導(dǎo)完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會寫，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的'不就是我那無聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫作時，我無法確定形容爸爸生氣至極的時候用什么詞來形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來靈機(jī)一動，媽媽給我買的《四庫全書》上不有的是成語嗎？！然后，我在描寫人物的類別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個成語，簡直再貼切不過了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會的字詞時，不盲目下筆，即時查閱資料來解決問題”的習(xí)慣。
身為一名小學(xué)生，我們?nèi)松穆愤�很長，不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。俗話說：取人之長，補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
習(xí)慣初中作文7
每個人都有自己的好習(xí)慣。好習(xí)慣成就美好未來，好習(xí)慣可以讓人進(jìn)步，可以讓人變得有文明，讓人變得有文化，讓人變得純凈，讓人變得有禮貌！我也不例外，我也有自己的好習(xí)慣，下面我也講講我的一個好習(xí)慣吧！
我的一個十分好的習(xí)慣就是講禮貌、尊老愛幼，媽媽為此感到十分自豪。我見到老師、家人、長輩都會主動問好。見面主動打招呼，事后主動說再見，這一小小的.舉動，就可以看出你父母有沒有好好地教過你，你有沒有禮貌，有沒有一個孩子應(yīng)具備的良好習(xí)慣，這一點我做的很好。
有一次，我和媽媽與她的同事一起去吃飯，媽媽的同事也帶上了自己的孩子，我見到他們后主動說了聲：“叔叔阿姨好！”他們看到和聽到我說的話后，連聲夸我有禮貌，然后又讓他們的孩子向我和媽媽問好。吃飯期間，我也顯得格外有禮貌，回家后，媽媽覺得我為她撐了面子，高興地夸我：“樂樂，那些阿姨都說你講禮貌，還問我是不是教你的呢！”我聽后暗自感到高興。
我為我有一個好習(xí)慣而高興。我見到小學(xué)老師和現(xiàn)在的老師都會主動問好。記得上小學(xué)時，有一次見到了自己的老師，我就說：“老師好！”老師連忙說：“你看我們班李想嘴多甜，多會說話呀！”我一聽心想，老師對我的評價很高啊，看來講禮貌真是一個好習(xí)慣啊！
除此之外，我還特別尊敬老人。吃飯時我會主動替我的長輩們盛飯、端飯，給他們夾菜，有好吃的先給他們吃，有水果也會主動給長輩吃。為此，我的姥姥、姥爺特別喜歡我，經(jīng)常陪我一起玩。
這此就是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣能讓你有好的品質(zhì)，讓有你更廣的交往，讓你有更多的朋友。好習(xí)慣是多么重要！我們每一個人都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣我們的世界就會更和諧、更美滿！
習(xí)慣初中作文8
習(xí)慣，常聽媽媽提起這個詞。習(xí)慣到底是什么?市你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也可能因為習(xí)慣而苦惱不已。俗話說得好：“冰凍三尺，非一日之寒�！蓖瑢W(xué)們，想知道能寫好作文的秘密嗎?我來告訴你一個我的好習(xí)慣吧!
如果你到我家來，我房里的圖書角也許會成為最吸引你眼球的地方、因為那擺放的不是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動、有趣動人的小說集。“小婦人”、“夏洛的網(wǎng)”、“簡·愛”等等都是我眼里優(yōu)秀的作品。不過，我不僅僅看里面的'故事情節(jié)和道理，還要學(xué)會一些寫作方法，積累一些好詞、好句，以及它們的寫作手法。
以前的我，也會想別的孩子一樣喜歡玩。放學(xué)后總是想玩?zhèn)�夠，直到爸媽叫吃飯才罷休，偶爾又一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見了那么多的書，有些是聽說過的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來。讀著，讀著，書里的情節(jié)，還有那些運用自如的絕妙詞句，深深吸引了我。我被迷住了。當(dāng)時爸爸就給我借了兩本回家。雖然喜歡，可是看到別的孩子在玩，有時就忍耐不住這種誘惑。但是經(jīng)過我的年齡增大，我慢慢的體會到書是自己的玩伴，漸漸的愛上看書，看書也成了我每天晚飯后的必修課程了，我總會抓緊這半個小時閱讀，閱讀，閱讀，再閱讀!!現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，作業(yè)量也增大了，可我依然堅持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書是一種享受，一種鍛煉，一種學(xué)習(xí)的方法。真正做到讀好書，好讀書的人一定是知識豐富，出口成章，能寫一手好文章。我要向這個目標(biāo)努力!
讀書，能使我們增長知識;讀書，能使我們悟出道理;更重要的是讀書，能使我們心胸寬闊。生活中還有好多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長吧!!
習(xí)慣初中作文9
仿佛是我的命運，我一生下來就胖胖的，爺爺奶奶的疼愛讓我的脂肪更加放肆，體重不停地增。小時候，大人們總說我胖嘟嘟的，很可愛，可長大后，同伴們都說我很胖，都稱我為胖子。從那時開始，當(dāng)我的胖不再是可愛的象征，我開始自卑。
幼兒園的時候，老師說我資質(zhì)好，跳舞不錯，跟得上節(jié)拍，那是我唯一的驕傲。到后來，老師又說，我身材不好，跳舞不靈活。我不再是舞團(tuán)里的領(lǐng)舞，不再是其他同學(xué)們的榜樣，總覺得自己做什么都做不好。唯一的希望都破滅了，不知從什么時候開始，心里總有一道墻，把我和夢想隔得很遠(yuǎn)，遙不可及。
初中了，很羨慕其他女孩子的身材。就當(dāng)是為了自己的夢想，我開始不吃飯，一餐兩餐還可以找理由，可這么持續(xù)下去，媽媽肯定會懷疑。那天午休，媽媽端了飯找到了學(xué)校，交代了幾句便走了�，F(xiàn)在的我如一匹餓狼，看到食物后的興奮，無法形容。啊，久違的味道。我拿著勺子，狼吞虎咽。旁邊的同學(xué)有些好笑的說道
“你慢點，沒人跟你搶，難怪長這么胖。”
我愣了一下，心里仿佛被什么撞了下一下，淚涌上來，我低著頭，把飯咽了下去……
最喜歡的音樂課，老師當(dāng)面表揚我，說我聲音唱歌很好聽，將來一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手，那正是我的夢想，華麗的'舞臺，閃爍的燈光，觀眾的呼聲，那正是我所追求的。
老師話沒完，全班一陣哄笑。我的笑凝固在，臉上那一聲聲笑如利箭般在我與夢想之間劃過一條痕，深深地印在我的心里，仿佛在警告著我，它，不能碰。
終于忍不住，我伏在桌上，把頭埋在臂彎里，埋在自己的黑暗里，任淚水不住的流。
此后的生活里，別人的嘲笑每天都會有，我漸漸習(xí)慣了嘲笑聲。對于我的夢想，我只能說，我不敢奢望，總覺得追求它只會給我?guī)韨Α?/p>
從那時起，我把自卑當(dāng)作了一種習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文10
習(xí)慣，原其義大概是一種下意識的行為，因為經(jīng)常這么做，神經(jīng)也就變得麻木了。在此，我并不想贊揚什么愛清潔的好習(xí)慣，也不想批評什么順手牽羊的壞習(xí)慣，因為它們并不是批評或者贊揚就可以改變的。
我們住在五樓，空氣好，陽光也很充足�？删褪抢嫌蓄^發(fā)絲、“小飛機(jī)”之類的飛行物常常來我家“拜訪”。最令人頭疼的是，每當(dāng)媽媽把洗得干干凈凈的衣服晾在艷陽底下曬時，就會忽然間下起“陣雨”，把洗干凈的衣服弄得一塌糊涂，又得重新洗一次。所以，每當(dāng)曬棉被之類的大東西時，媽媽就要我在陽臺上“站崗”，一發(fā)現(xiàn)情況就立即把棉被收回來。
像這樣的情況不光是我家有，可能住在頂樓以下的人都會有。我想樓上的人是無心的'，因為我自己也經(jīng)常做這樣類似的事情，如亂向窗外扔廢紙、扔果殼皮等等。記得有一次，我在回家茹買了根棒冰，售貨員并沒有給我剝紙。我邊走邊吃不盯采派卻不知被丟到哪兒去了，但絕對沒有丟進(jìn)垃圾筒內(nèi)。那時我也沒多注意，猛然間，在我身后不遠(yuǎn)處有人叫嚷：“哪個人啊，棒冰紙怎么亂扔啊，害得我的鞋底粘住……”我走在前面不咬聲，雖然我知道這紙十有八九是我扔的，但我依然不敢承認(rèn)，內(nèi)心里卻覺得十分內(nèi)疚。其實我也不是故意的，只是順手罷了，然而，因為我的順手卻在無意中打擾了別人，而有時自己卻全然不知，就算有時知道了，也不敢去承認(rèn)錯誤。這大概就是一種習(xí)慣吧。
好的習(xí)慣可以使人終生受益，那么，壞習(xí)慣呢？惡習(xí)不僅給他人帶來麻煩，對社會也會產(chǎn)生一定的危害性。如亂扔果皮紙屑就會帶來破壞環(huán)境、污染水質(zhì)等不良后果，進(jìn)而危害人的健康。俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！辈涣嫉牧�(xí)慣不就是從平時的小事中不知不覺養(yǎng)成的嗎？因此，從今以后，我要從我自身做起，從點點滴滴的小事做起，改掉那日久天長養(yǎng)成的陋習(xí)！
注意每一個細(xì)節(jié)，它將是你成功的關(guān)健！
習(xí)慣初中作文11
我曾聽過這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這句話說得一點也不錯，良好的行為習(xí)慣不但對我們成才會起到良好的促進(jìn)作用，而且能使我們終身受益。
但是，習(xí)慣是這么容易就能養(yǎng)成的嗎？不是的！要想養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須要從我做起，從生活的小事做起，而且還要持之以恒，不得半途而廢，這樣才有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。你問我這些感悟是從那里得來的.？告訴你吧，這些都是我平常在生活中對養(yǎng)成習(xí)慣的一些經(jīng)驗之談呢。
因為小學(xué)時壞習(xí)慣的養(yǎng)成，到了初中，我還不能改正過來，比如作業(yè)不能按時完成和上課打瞌睡。
我毎天晚上放學(xué)回到家，第一時間不是做作業(yè)，而是打開電視，樂滋滋地看電視劇。這期間，媽媽提醒過我很多次，而我每次都只是隨口敷衍一句：“知道了�！薄暗葧�。”到了10點，電視劇播完了，我滿足地關(guān)掉電視的時候，才如夢初醒：我還沒做作業(yè)呢！
我趕緊抓起書包就跑進(jìn)房間，拿起筆，“唰唰唰”地寫起來，可是初一的作業(yè)怎么會比小學(xué)的少呢？我只能強(qiáng)撐著上下眼皮，頭一磕一磕地挑著夜燈把作業(yè)給趕完。
到了第二天上課的時候，我就再也撐不住地昏昏欲睡起來。果不其然，不一會就被老師發(fā)現(xiàn)了，看著老師那恨鐵不成鋼的目光，我頓時清醒了，羞得滿臉通紅，心里暗暗的下定決心：我一定要把這個壞習(xí)慣給改掉！
請教了老師和父母的意見后，我制定了一個時間表，上面詳細(xì)清楚的記錄了我什么時候該做什么事，并且要嚴(yán)格按照時間表上的內(nèi)容執(zhí)行。剛開始的時候，我還有點不適應(yīng)，經(jīng)常比時間表上的規(guī)定遲5到10分鐘。但是隨著時間的推移，我的生活作息變得規(guī)范健康起來，兩小時做完作業(yè)，然后在10點整準(zhǔn)時睡覺，每天的睡眠時間都足夠8小時。漸漸地，這些變成了習(xí)慣，我再也沒有在課堂上打過瞌睡了！
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。讓我們一起從我做起，從生活小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！
習(xí)慣初中作文12
習(xí)慣形成性格，性格決定命運。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理。習(xí)慣的作用十分強(qiáng)大，它可以成就一個人，也可以毀滅一個人。
習(xí)慣可以是一種行為。
晉代大書法家王羲之，有一個習(xí)慣，就是每天必須坐在池邊練習(xí)書法。王羲之每天坐在池邊練習(xí)，思考書法的價值，琢磨寫字的技巧。多年后，他身邊的水池都被墨水染黑了，他也變成了一名舉世聞名的書法家。他的兒子王獻(xiàn)之向他請教寫字的妙處，王羲之只說：“你把家中18口缸中的水寫完，就知道了。”后來王獻(xiàn)之果真寫完了，也成為了一名偉大的書法家。
王羲之之所以能成為大書法家，就是因為他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，每天勤奮地寫字。他也教自己的兒子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后也成為了書法家�？梢�，好習(xí)慣的作用是十分巨大的，它可以成就一個人。
習(xí)慣也可以是一種心理。
之前看過一篇文章，講的是“差不多先生”和“差不多小姐”的故事�！安畈欢嘞壬弊鍪裁词虑橹蛔非蟆白鐾辍倍皇恰白龊谩�，他認(rèn)為上班工作時差不多完成上司的任務(wù)就行；下班之后差不多地完成其余事情就可回家休息；晚上吃飯差不多飽就行，之后便開始熬夜玩手機(jī)�！安畈欢嘈〗恪钡�.生活方式亦然�！安畈欢唷币殉蔀檫@群人的生活方式，逐漸成為了他們的生活習(xí)慣。
這一群人養(yǎng)成了“差不多”的生活習(xí)慣，對他們自身的影響也會十分巨大。他們不會認(rèn)真完成好自己的任務(wù)，做任何事情都不會做得完美，于是不會得到上司的重用，生活平淡無奇，甚至越來越差。由此可見，壞習(xí)慣的作用也是巨大的，它可以毀掉一個人。
好習(xí)慣，讓人終生受益；壞習(xí)慣，讓人后悔萬分。因此，一個人的生命，會因為擁有好的習(xí)慣而精彩，會因為擁有壞的習(xí)慣而平庸。
習(xí)慣的作用是強(qiáng)大的，成于習(xí)慣，敗亦于習(xí)慣，好習(xí)慣一生受益！
習(xí)慣初中作文13
在小學(xué)時代我的成績名列前茅，天天都有大把的時間玩游戲。可是到了中學(xué)，我用同樣的方法學(xué)習(xí)，在小學(xué)總是年級前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。
媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習(xí)慣!”“改習(xí)慣!”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“管理”我的對策――“物質(zhì)激勵法”：目標(biāo)是年級前三名，物質(zhì)呢?就是一部智能手機(jī)!這部手機(jī)是我在店里看上的.，粉紅色的外殼，正正方方的機(jī)身，齊全的功能，讓我愛不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊?”我點點頭，期望媽媽答應(yīng)我的要求�？墒菋寢尩脑捪褚慌枥渌疂娫谖业念^上：“期中考試名列年級前三，我就給你買!”“啊――”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來�！鞍∈裁�，啊?走吧!”媽媽說。我還賴在那，雖然只隔著一個薄薄的玻璃櫥窗，好似觸手可及，但是又好似隔著銅墻鐵壁，永恒也得不到它。
從此，我就為了我那心儀的手機(jī)，立下了當(dāng)學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，回家后立即做作業(yè)再也不上QQ上微信玩游戲聽音樂了。數(shù)學(xué)的練習(xí)全對多了，英語的默寫成績100也多了，連語文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”�？墒�，不久，我又回到了老樣子。上QQ與人聊天，還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長看來是“反動”的語言。譬如把朱自清的[春]改成“期望著，期望著，考試來了，死神的腳步近了”等等。老習(xí)慣“復(fù)辟”了，習(xí)慣真是太難纏了，唉!
那天，讀了徐向東老師的新作《習(xí)慣--闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習(xí)慣是可以徹底改變的!”經(jīng)過不斷努力，中學(xué)的許多良好的學(xué)習(xí)方法最終替代了小學(xué)時代的不良習(xí)慣，在最近的一次月考中，我擠進(jìn)了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā)，前三名!志在必得!
看來，要改掉一個壞習(xí)慣，得付出比別人多的努力啊。
習(xí)慣初中作文14
說起習(xí)慣，我們都不陌生，我們每個人都有很多習(xí)慣，有好的，也有不好的。而好習(xí)慣就像一股潺潺流動的清泉，能在我們?yōu)榍胺降牡缆访悦�、苦惱時，滋潤我們干涸的心田，給予我們不斷前進(jìn)的力量。
好習(xí)慣有很多：閱讀的習(xí)慣、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣、制定目標(biāo)的習(xí)慣……而我今天所說的習(xí)慣則是我們學(xué)習(xí)時必備的一個好習(xí)慣：思考的習(xí)慣。都說：船的力量在于帆槳，人的力量在于思考，一個善于思考的人，才是一個真正有能力的人。
的確，縱觀古今中外的成功者，大都經(jīng)過了一番艱苦而正確的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學(xué)習(xí)知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！眰ゴ蟮乃枷爰液诟駹栐谥鴷⒄f之前曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學(xué)。這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的。牛頓從蘋果落地導(dǎo)出了萬有引力，有人問他有什么訣竅，他說：“我沒有什么方法，只是對于一件事情作長時間的思考罷了�！�
拋開這些偉人，聯(lián)系我們自己的學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)成績好的'同學(xué)和成績不好的同學(xué)，他們之間在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差別。我們總是會看到班里的優(yōu)等生圍著老師問問題，他們總是有很多不懂的問題，這是為什么？按理說不應(yīng)該是學(xué)困生有更多的問題嗎？他們?yōu)槭裁床粏枺亢苊黠@，是因為學(xué)困生根本沒有思考，不思考的學(xué)生根本不知道自己有哪些知識不懂的，只有不斷思考的學(xué)生才會不斷有問題出現(xiàn)，不斷的解決問題，才會讓自己擁有越來越多的知識。
哈佛有句諺語：“一天的思考，勝過一周的蠻干”，說的也是這個道理。當(dāng)我們每做一道題都認(rèn)真思考時，一旦我們真正的理解這道題其中的奧秘，比不經(jīng)思考，重復(fù)機(jī)械的做100道題都要有用。
所以說，請讓我們記住巴爾扎克的話：“一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人！”好習(xí)慣伴我們成長，愿我們都能讓思考成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文15
陽光充盈的午后，空氣中到處彌漫著庸懶的因子。于是孤單的我也庸懶起來：泡一杯苦丁，看狹長纖細(xì)的葉子緩緩地舒展，水也染成了透明的嫩綠。我懷疑在杯子里的某一個角落有一只孤單的精靈，對著周圍美麗的風(fēng)景歡快地吐泡泡，然后泡泡越積越多，在液體的表面堆成了厚厚的泡沫，映著漂亮的陽光，詮釋著她驕傲的快樂。
當(dāng)小女生們紅著臉靠在別人的肩上，以為找到了依靠；我卻不耐煩地?fù)]揮手趕走討厭的蒼蠅，因為我就是我的依靠。我也曾經(jīng)抱著面巾紙盒子，看著《藍(lán)色生死戀》，哭得死去活來。但當(dāng)片尾歌響起，我就會利落地把那些滲透著悲傷的.面巾紙丟進(jìn)垃圾桶，讓靈動的水擁抱我的臉蛋。然后高高地抬起頭，看臉上耀眼的陽光灑落一地。
因為孤單，所以我堅強(qiáng)；因為堅強(qiáng)，所以我快樂。
在溫暖的燈光下，我毫不吝嗇地?fù)]霍我的青春，讓汗水映出青春的精彩。當(dāng)學(xué)校公布成績榜單時，我看見自己名列前茅。于是孤單的我驕傲地露出微笑，發(fā)絲在耳邊肆意飛揚。
我孤單但不寂寞，因為我有一些同樣孤單的朋友。我們一起分享歡樂，各自承受痛苦。我們一起看著自己破蛹成蝶，在絢爛的季節(jié)中一起綻放美麗。我們一起孤單，一起堅強(qiáng)，一起快樂。
我終于看見杯底的精靈浮出水面，她的臉上有著和我一樣的表情。耳邊奶茶用她特有的細(xì)膩的聲音輕輕吟唱：
天空已蔚藍(lán)，我會抬頭看
電影越圓滿，就越珍惜傷感
有越多的時間，就越習(xí)慣不安
我會一直孤單，過著孤單的日子
我會一直孤單…孤單…孤單…孤單……
【習(xí)慣初中作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣初中作文11-12
習(xí)慣初中作文15篇11-12
習(xí)慣初中作文(15篇)11-12
習(xí)慣初中作文通用15篇11-12
習(xí)慣初中作文(集錦15篇)11-17
習(xí)慣初中作文(合集15篇)11-17
習(xí)慣初中作文(通用15篇)11-17
習(xí)慣初中作文（通用25篇）04-14
別樣的習(xí)慣初中作文（通用28篇）01-20