初中英語(yǔ)作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中英語(yǔ)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中英語(yǔ)作文范文1

　　噢。你的那些劣勢(shì)。你的數(shù)學(xué)，從這次你填的作業(yè)來(lái)看，你并沒(méi)有很好地把基礎(chǔ)知識(shí)掌握，因?yàn)�，你從心里上在排斥著它，馬上跳過(guò)去去做大題了，而且并沒(méi)能第一時(shí)間，沒(méi)能在三分鐘內(nèi)完成一道選擇題，但是，待你后來(lái)心情好的時(shí)候再去填的時(shí)候，你填的很棒，并沒(méi)有那么糟糕。因此，在填數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，請(qǐng)你一定記住，你的效率，你的高效。

　　填數(shù)學(xué)的時(shí)候，思路想休息的時(shí)候，就想想，你是一個(gè)被打擊過(guò)的人，別再讓數(shù)學(xué)拖你分了，它沒(méi)有那個(gè)資格！記住記住，填的時(shí)候，你的思維一定要悅動(dòng)起來(lái)，絕對(duì)不要發(fā)呆，因?yàn)槟阋话l(fā)呆，時(shí)間肯定不夠的。同時(shí)，填了那么多次卷子，記住，三分鐘內(nèi)沒(méi)有解決的，馬上跳過(guò)，不要再重蹈覆轍，導(dǎo)致后面的沒(méi)有時(shí)間填或者填的匆忙丟的分比撿回來(lái)的分還要多，真是得不償失。

　　還有一個(gè)，你知道你上次數(shù)學(xué)敗得灰頭土臉的重要原因是什么嘛？你的計(jì)算。明明可以口算的題，你卻一定要在草稿紙上寫(xiě)，何必呢？相信自己。你的心算能力還是不差的，不要被數(shù)學(xué)打敗，不要因?yàn)閿?shù)學(xué)不好就否定了自己的心算能力，因?yàn)槲抑�道，每次你在心算的時(shí)候，你的心情都是悅動(dòng)的，你的心情都是非常好的，因?yàn)槲抑�道，每次你心算的時(shí)候，你都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的`，而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，同樣，你在心算的時(shí)候，你的腦子轉(zhuǎn)的特別快，你不覺(jué)得嗎？因此，不要連非常簡(jiǎn)單的12×13還要筆算，真的浪費(fèi)時(shí)間，而且還不知不覺(jué)中讓你思維死了。

　　緊接著，你可以選擇先做大題，因?yàn)槟愀�喜歡做大題，因?yàn)槟阆矚g很有規(guī)律的開(kāi)始，草率地結(jié)束，而大題要求的是書(shū)面，因此，我允許你先做大題。不要再去關(guān)心時(shí)間，也不要再因旁邊的人刷刷的筆聲而心慌，你一慌，你的思路就沒(méi)了。你只要保證你的正確率和效率，你就不會(huì)輸，因?yàn)�，其�?shí)在整個(gè)年級(jí)，大家的水平幾乎都是一樣的，唯一不一樣的，就是在考試的時(shí)候的心態(tài)還有心情，因此，不要懷疑自己的能力，不是別人讓你慌，而是你給別人安全感。

　　接著，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想著這一道題，卻馬上地想要跳過(guò)進(jìn)入第二道題！

　　哦了，信心，我想，你不會(huì)差。就像爸爸說(shuō)的，你打的基礎(chǔ)堅(jiān)固就不會(huì)怕風(fēng)吹和雨打！你不會(huì)差，因?yàn)椋�你可以比老師更快速地解決一道難題，因此，證明你的IQ是沒(méi)有問(wèn)題的，唯一有問(wèn)題的是，你的心態(tài)！

　　so, 不要慌，要悅動(dòng)！

初中英語(yǔ)作文范文2

　　進(jìn)入初中，英語(yǔ)教學(xué)與小學(xué)相比會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，無(wú)論是教材的難度還是老師的教學(xué)方式，都會(huì)向?qū)W術(shù)教育方向發(fā)展。而英語(yǔ)作文的核心是大量的知識(shí)積累，短期之內(nèi)難以迅速提高，重在平時(shí)積累。那么到底初中英語(yǔ)作文易犯哪些錯(cuò)誤呢?

　　一、詞匯量不足，用詞不準(zhǔn)確

　　有一點(diǎn)我們很清楚，寫(xiě)作文我們只可能寫(xiě)自己會(huì)的單詞和句子。很多同學(xué)可能是努力程度不夠或者是不喜歡背單詞，詞匯量比較差，這就導(dǎo)致了在寫(xiě)作的時(shí)候思路是清晰的但卷面上寫(xiě)不出東西來(lái)，絞盡腦汁只好用別的`簡(jiǎn)單詞代替，最后寫(xiě)出來(lái)的文章用詞幼稚甚至出錯(cuò)，表達(dá)也不是很到位。

　　同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)大多用的都是簡(jiǎn)單句和并列句。“我做了什么”，“然后又做了什么”，“最后如何如何”，顯得文章很單調(diào)。這點(diǎn)與學(xué)生們接觸到的句型數(shù)量和掌握程度有關(guān)，與老師們的指導(dǎo)理念也有一定的關(guān)系。本身初一學(xué)生的句型掌握水平就比較一般，很多老師為了穩(wěn)定成績(jī)也選擇鼓勵(lì)學(xué)生多用簡(jiǎn)單句，如果在隨后的教學(xué)中一直維持這種狀態(tài)不做轉(zhuǎn)變，學(xué)生們很容易就會(huì)形成一種固定思維，寫(xiě)作時(shí)自然而然的就全用簡(jiǎn)單句了。

　　三、寫(xiě)作缺乏邏輯性，順序混亂

　　學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候思路不夠清晰，往往是看完一遍題目就直接下筆，想到哪里寫(xiě)哪里，使得文章結(jié)構(gòu)和布局等等都不合乎邏輯。句子與句子之間也沒(méi)有流暢的銜接，好像就是把許多單句拼湊在一起一樣。

　　四、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范

　　很多同學(xué)除了內(nèi)容上的不足，還有書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題。卷面難看、大小寫(xiě)混亂、符號(hào)錯(cuò)誤、單詞隨意換行等等問(wèn)題層出不窮，在起始階段就沒(méi)有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使得文章質(zhì)量進(jìn)一步下滑。規(guī)范書(shū)寫(xiě)是寫(xiě)作的基本要求，也是構(gòu)成一篇好文章的必要條件。

初中英語(yǔ)作文范文3

　　My best friend is a loyal and brave boy. When a bully teased me, he came to my rescue right away.

　　He always remembers my birthday and he is fun to be with.

　　He tells funny jokes and stories. He always makes me laugh.

　　Finally, he is a very good listener and he knows how to cheer me up when I'm down.

　　I hope we'll stay friends forever.

初中英語(yǔ)作文范文4

　　寫(xiě)是人類(lèi)表達(dá)的另一主要方式。說(shuō)到寫(xiě)作，在抓好基本功的訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣�？刹捎梅抡绽�子造句或編對(duì)話、改寫(xiě)句子、根據(jù)短文回答問(wèn)題等訓(xùn)練形式。還可以培養(yǎng)學(xué)生的摘抄習(xí)慣，課外進(jìn)行搜索性學(xué)習(xí)，剪剪、貼貼、抄抄，拓寬知識(shí)面，積累知識(shí)點(diǎn)，為以后的寫(xiě)作作好鋪墊。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫(xiě)記使人精確。”平時(shí)也要讓學(xué)生經(jīng)常性地用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)以文字形式來(lái)描寫(xiě)一些自己的生活，或編些對(duì)話、故事，找機(jī)會(huì)評(píng)比一下，也可鼓勵(lì)他們?nèi)ネ陡�。這樣可初步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)寫(xiě)作熱情。我們有時(shí)可以借鑒低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)寫(xiě)話的方式進(jìn)行，讓說(shuō)順利過(guò)渡到文字，從仿寫(xiě)入手，可命題形式，可開(kāi)放形式。進(jìn)而到寫(xiě)日記，抓住一個(gè)個(gè)小的。題材，盡量描述，充分調(diào)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)也會(huì)促使學(xué)生學(xué)到更多的語(yǔ)言文字化表達(dá)方式。循序漸進(jìn)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用也起到了鞏固擴(kuò)大的作用。相信只要你自己的努力，你一定會(huì)行的！照著這三種方法，認(rèn)真練習(xí)，循序漸進(jìn)，你的初中英語(yǔ)作文一定有很大的進(jìn)步。

　　方法/步驟

　　一、閱讀優(yōu)秀英文范文

　　首先要搞好閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書(shū)要讀透，因?yàn)榻炭茣?shū)中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語(yǔ)言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。

　　二、加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練

　　其次，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射，落筆就對(duì)。

　　了解英語(yǔ)寫(xiě)作格式還有，要了解英語(yǔ)寫(xiě)作的不同體裁與格式�？梢韵瓤匆槐窘榻B英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū)，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫(xiě)議論文，如何提出論據(jù)，如何展開(kāi)，如何確定中心句；又如，英語(yǔ)信的格式，如何根據(jù)不同身份寫(xiě)不同結(jié)束語(yǔ)等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

　　三、用英語(yǔ)寫(xiě)日記

　　要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記，等于天天在練筆，這無(wú)疑是提高英語(yǔ)協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí)，不要總是用簡(jiǎn)單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫(xiě)文章練筆。寫(xiě)好后對(duì)照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對(duì)提高英語(yǔ)作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好。

　　眾所周知，書(shū)面表達(dá)在中考中占有相當(dāng)大的比重，而我們的學(xué)生在此方面失分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫(xiě)作能力勢(shì)在必行，而這又須掌握一定的.寫(xiě)作技巧。觀察近幾年的中考試題，其最常見(jiàn)的形式是要求考生根據(jù)所給信息和思想來(lái)寫(xiě)作，亦稱(chēng)為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫(xiě)出的東西往往是不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“中文或英語(yǔ)”。

　　作為一名英語(yǔ)教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問(wèn)題，并有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語(yǔ)表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫(xiě)出比較地道的英語(yǔ)，進(jìn)而少犯甚至不犯Chinese English的錯(cuò)誤，故英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練從八年級(jí)上學(xué)期就應(yīng)開(kāi)始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧，最終達(dá)到“All roads lead to Rome”的目的。

初中英語(yǔ)作文范文5

　　你知道什么是座右銘嗎？人們說(shuō)這些東西有特殊的意義。我有一個(gè)超級(jí)座右銘，它像魔法一樣起作用。我的座右銘是"盡力而為。"

　　我總是這么說(shuō)。我的座右銘每天都在指導(dǎo)我。它對(duì)我很有幫助。它幫助我面對(duì)挑戰(zhàn)，帶走我的工作。它也讓我感覺(jué)更強(qiáng)大。例如，我在一次重要的考試中生病了。我非常緊張和害怕，所以我告訴自己，"盡你最大的'努力。"然后我盡了最大努力。我全力以赴，做得很好。

　　這句格言可以讓你變得自信。不要擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么，不要把自己和別人比較。盡你最大的努力，你就會(huì)沒(méi)事。如果你盡你最大的努力，任何事情都是可能的，所以每天都要盡你最大的努力。

初中英語(yǔ)作文范文6

My Dear:

　　Hi! Your school name are in school magazine.I woule like to be your good friend! My name is Tanting. I am twelve years old. I am 163 cm.I have short black hair and brown eyes. My hobbies are dancing and singing! I hope I can go outside with your school! Think you very much!

　　Best wishes

　　Tanting

初中英語(yǔ)作文范文7

　　My favourite subjectMy name is XXX. I study in No.2 Middle school. My favourite subject is English. Because I think it is very easy and we can talik with foreigners by it.But I don't like Maths,it’s not easy at all.I am not good at it. I am good at Music,so I like it, too.Do you think so?

　　我叫XXX.我在第2中學(xué)讀書(shū).我最喜歡的科目是英語(yǔ).因?yàn)槲矣X(jué)得它很容易,而且我們可以用它和外國(guó)人講話.但是我不喜歡數(shù)學(xué),它一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單.我不擅長(zhǎng)這方面.我的音樂(lè)很好,所以我也喜歡它.你也這樣認(rèn)為嗎?

初中英語(yǔ)作文范文8

　　It is necessary to keep abalanced diet if you wantto keep healthy.You'dbetter eat enoughvegatables which containrich vitamin, proper meatis needed,too. Avoid friedor toasted food.It isimportant to do regularexercises, such asrunning or playingbadminton. Keeping highmood is good formentally health. Weshould renew our spiritsand release our stress,so that we can have agood attitude towardslife. To enjoy ourbeautiful life, we mustbe bound to keep healthy.

　　如果想保持健康，均衡的飲食很重要。你比較好吃足夠的蔬菜，因?yàn)樗�包含豐富的維生素。適量的肉類(lèi)也是需要的.。避免油炸和烤制食品。有規(guī)律地做一些運(yùn)動(dòng)也很重要，比如說(shuō)跑步或者打打羽毛球。保持好的情緒對(duì)心理健康很重要。我們應(yīng)該有新的思想，而且要釋放壓力，這樣我們才能對(duì)生活有一個(gè)好的態(tài)度。為了享受美好生活，我們必須保持健康。

初中英語(yǔ)作文范文9

　　微笑，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂(lè)。而這種幸福來(lái)自心底。

　　它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。

　　母親的微笑就像春風(fēng)，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的.微笑，它會(huì)使你再次快樂(lè);當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你站起來(lái)，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候，它會(huì)讓你再次嘗試。

　　微笑，很容易，但也很有用。

　　所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)。也許下一次，當(dāng)你需要微笑時(shí)，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。

　　讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽(yáng)光。

初中英語(yǔ)作文范文10

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

　　滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的`彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。

　　今后我要努力做到：

　　1、端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

　　2、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)老師講。

　　3、認(rèn)證完成不值得英語(yǔ)作業(yè)。

　　4、對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。

　　5、買(mǎi)一套英語(yǔ)試卷自覺(jué)地做，

　　6、早上早已點(diǎn)到校背記英語(yǔ)單詞和句子。

　　7、不斷地梳理學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)。

　　8、不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

初中英語(yǔ)作文范文11

　　Health is very important for everyone. So people want to have a healthylife.

　　In fact everyone can have a healthy life. Such as: I usually eat fruitvegetables eggs and rice. I hardly eat burgers. I think we could eat meat andice-cream amount. Water and milk are good for your health. It’s important toplay basketball run and have enough sleep. We couldn’t spend a long time forwatching TV and playing computer. It’s bad for our eyes.

　　We should keep happy confident helpful and friendly. I don’t think nervousand angry are good for our health.

初中英語(yǔ)作文范文12

　　初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)一：充分準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)。

　　為了提高書(shū)面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實(shí)，用英文寫(xiě)信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫(xiě)作的好方法。

　　初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)二：仔細(xì)審題，明確要求。

　　對(duì)題目所提供的信息要認(rèn)真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對(duì)所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開(kāi)始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫(xiě)出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

　　初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)三：抓住重點(diǎn)。尋求思路。

　　根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語(yǔ)無(wú)倫次的文章將不會(huì)被人接受，也不可能得到高分。

　　初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)四：遣詞造句，表達(dá)規(guī)范。

　　用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對(duì)號(hào)，否則寫(xiě)出中文式英語(yǔ)，鬧出笑話。一般來(lái)講，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句（簡(jiǎn)單句）。如果有的單詞不會(huì)寫(xiě)，有的思想不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，你可以設(shè)法繞開(kāi)，最好找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語(yǔ)來(lái)代替。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流暢。

　　初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)五：修改潤(rùn)色，錦上添花。

　　作文寫(xiě)完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來(lái)檢查所寫(xiě)內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求，最后是否一致。

　　寫(xiě)完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱1—2遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的`進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯(cuò)，增強(qiáng)文章的效果。

　　因此，要寫(xiě)好一篇作文，不僅需要具有豐富的思想內(nèi)容，掌握扎實(shí)的詞匯、語(yǔ)法及修辭等方面的語(yǔ)言基本功，而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語(yǔ)特有的篇章機(jī)構(gòu)模式惟有這樣才能進(jìn)行最有效的書(shū)面交際活動(dòng)。

　　總而言之，在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，我們要注意取百家之長(zhǎng)，多方面改進(jìn)教學(xué)的方法和技巧，同時(shí)也要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整以順應(yīng)不斷更新課程要求，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得英語(yǔ)作文成為帶動(dòng)教學(xué)的有力臂膀。

初中英語(yǔ)作文范文13

　　everything you have done for me.

　　I know you are worried about my study, so you don’t want me to play basketball too much. But I can’t study all day along. Sometime I need to relax. I really enjoy playing basketball. It keeps me healthy and strong.

　　Could you allow me to play basketball for an hour and a half every day? I promise I will try my best in my study.

初中英語(yǔ)作文范文14

　　一堂寫(xiě)作課，可以按照以下三個(gè)階段去進(jìn)行準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段

　　準(zhǔn)備階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫(xiě)作提綱。具體內(nèi)容包括：閱讀、分析有關(guān)材料；交流觀點(diǎn)；圈定要點(diǎn)；擬出寫(xiě)作提綱。筆者在這一階段的教學(xué)中是采用下列方法體現(xiàn)學(xué)生主體作用，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的：首先，教給他們?nèi)绾螖U(kuò)大詞匯量和英語(yǔ)慣用法；其次，教他們掌握英語(yǔ)基本句型，尤其是動(dòng)詞句型；接著，教他們動(dòng)筆前如何分析材料、審題；再次，教他們利用已知的知識(shí)背景，用不同的詞和結(jié)構(gòu)表達(dá)思想；然后，教他們?nèi)绾卧u(píng)品一篇作文和教他們閱讀時(shí)記筆記。上述每一件事都是由學(xué)生完成的，能極有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在決定學(xué)生該干什么，指導(dǎo)學(xué)生如何干，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

　�。ǘ�）寫(xiě)作階段

　　寫(xiě)作階段的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行文字寫(xiě)作實(shí)踐。這一階段的具體內(nèi)容包括：擬草稿；自檢錯(cuò)誤；推敲文字然后初步定稿。

　　英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高不可能一蹴而就，要力戒“速勝論”

　　。在英語(yǔ)教科書(shū)中，寫(xiě)作是按句子、段落和篇章三個(gè)層次來(lái)練習(xí)的。因此，教師應(yīng)由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高寫(xiě)作的'技能，逐級(jí)提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平。寫(xiě)作階段的順序一般是這樣設(shè)計(jì)的。

　　1.

　　控制寫(xiě)作（Controlled writing

　�。�。在這一階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，自由寫(xiě)作的機(jī)會(huì)較少。應(yīng)提倡模仿以英語(yǔ)為本族語(yǔ)的人所寫(xiě)的東西。例如，可以讓學(xué)生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們?nèi)绾谓M織寫(xiě)作，如何運(yùn)用詞語(yǔ)和句子，從中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧；還可以讓學(xué)生做一些語(yǔ)句排序、填空練習(xí)或解答問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)脑~句把這些答案重新組合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)有意義的故事。

　　2.

　　引導(dǎo)寫(xiě)作（Guided writing

　�。�。在這一階段，學(xué)生有一些創(chuàng)作自由，但教師還應(yīng)給學(xué)生一些有效的指導(dǎo)。教師可以和學(xué)生一起議定若干寫(xiě)作提綱，然后讓學(xué)生自己寫(xiě)作文。近年來(lái)，高考中的“看圖作文”類(lèi)型的“寫(xiě)作”考題實(shí)際上即屬于引導(dǎo)寫(xiě)作的范疇。

　　3.

　　自由寫(xiě)作（Free writing

　　）。在這一階段，學(xué)生可以進(jìn)行自由寫(xiě)作，他們可以寫(xiě)自己喜歡的主題。最好的辦法是要求學(xué)生每天用英語(yǔ)記、寫(xiě)信等，他們可充分表達(dá)自己的思想。

初中英語(yǔ)作文范文15

　　《中考考試說(shuō)明》指出，書(shū)面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫(huà)、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

　　一、教給學(xué)生正確的寫(xiě)作方法

　　1、仔細(xì)審題，明確要求

　　每篇作文都會(huì)有一定的要求，有的是通過(guò)文字給予說(shuō)明，有的是通過(guò)畫(huà)面提出要求，因此，學(xué)生在著手作文時(shí)應(yīng)通過(guò)審題，對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的體裁、格式、采用的基本時(shí)態(tài)做到心中有數(shù)。例如：有的要求以書(shū)信格式，有的要求寫(xiě)E-mail，有的要求以對(duì)話形式表達(dá)。如果學(xué)生不按規(guī)定的格式去寫(xiě)，即使文字表達(dá)再優(yōu)美，最終也不會(huì)得到理想的結(jié)果。

　　2、抓住要點(diǎn)，敘述流暢

　　不管何種體裁的寫(xiě)作題，都會(huì)有幾個(gè)明確的要點(diǎn)，忽視其中任何一點(diǎn)，都會(huì)使整篇文章顯得不完整，老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)要注意：（1）緊扣文章主題，表達(dá)清楚要求敘述的內(nèi)容。（2）用自己擅長(zhǎng)的詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，采用“某詞沒(méi)底，另找替換；某句有疑，尋求他法”的手段來(lái)恰當(dāng)表達(dá)文章內(nèi)容，保證全文的組織結(jié)構(gòu)、句與句之間的并列、轉(zhuǎn)折和因果等關(guān)系、描寫(xiě)中的時(shí)間或空三間順序等都能得到巧妙合理的設(shè)計(jì)。

　　二、不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑

　　中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場(chǎng)上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)。總之，所造句子要正確、得體、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

　�。�1）迂回而行

　　當(dāng)漢語(yǔ)詞義不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。

　�。�2）小詞大用

　　漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來(lái)很復(fù)雜很文雅，但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的.書(shū)面表達(dá)中很有用：take，have，get，make，come，go，do，see，show，happy，nice，kind，help等。

　�。�3）借花獻(xiàn)佛

　　有時(shí)書(shū)面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^(guò)題，記憶猶新，那么就可信手拈來(lái)，為我所用。

　　三、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔

　　字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。

　　四、寫(xiě)完之后，勿忘檢查

　　書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則有四條：

　�。�1）內(nèi)容要點(diǎn)；

　�。�2）運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；

　　（3）運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；

　�。�4）上下文的連貫性。

　　由此可見(jiàn)，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫(xiě)作過(guò)程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫(xiě)時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫(xiě)人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書(shū)信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫(xiě)縮寫(xiě)。如果是日記，要寫(xiě)清年、月、日和天氣情況；如果是書(shū)信，則要注意書(shū)信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。

　　中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。

　　五、從中考作文得到寫(xiě)作教學(xué)中的啟示

　　1、正確對(duì)待學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，考慮到學(xué)生的寫(xiě)作水平，教師要正確對(duì)待他們文章中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重點(diǎn)放在分析出錯(cuò)的原因上。學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，往往出錯(cuò)較多，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容有時(shí)給人以不知所云的感覺(jué)，老師批改時(shí)無(wú)從下手，對(duì)此，教師一方面要考慮到初學(xué)者的特點(diǎn)，為了維護(hù)學(xué)生的積極性，不宜過(guò)多的嚴(yán)格批判；另外，教師又不能對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，放任自流。老師不妨首先與學(xué)生一起認(rèn)真分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分階段引導(dǎo)他們逐步糾正那些錯(cuò)誤。對(duì)于帶有普遍性的錯(cuò)誤，教師可采用課堂集體講解的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；此外，教師可將學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)或排序，對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的態(tài)度和方法。

　　2、有效引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣和語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)

　　初中在寫(xiě)作有很多優(yōu)點(diǎn)，他們大膽、熱情、積極主動(dòng)且富有想象力，但在寫(xiě)作習(xí)慣、語(yǔ)言運(yùn)用方面卻存在一些問(wèn)題，如在寫(xiě)作的初始階段，學(xué)生往往是機(jī)械的模仿課文中的表達(dá)方式，不會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，對(duì)此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地圍繞一個(gè)主流的話題展開(kāi)，讓學(xué)生做一些模擬練習(xí)，熟悉一些英語(yǔ)的表達(dá)方式，然后將課堂學(xué)習(xí)與英語(yǔ)寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)習(xí)者盡快地從機(jī)械模仿、創(chuàng)造性模仿最后過(guò)度到語(yǔ)言的創(chuàng)造性運(yùn)用。

　　3、集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合

　　在集體里，學(xué)習(xí)者的年齡相當(dāng)，智力水平接近，有類(lèi)似的背景知識(shí)，但同一學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)習(xí)者依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)或角度不同，知識(shí)學(xué)習(xí)獲得的意義或理解也有所不同，這種差異也必然在寫(xiě)作過(guò)程中反映出來(lái)，教師只有在集體中建立多種交流渠道，加強(qiáng)師、生和生、生間的交流，讓學(xué)習(xí)者共享寶貴的學(xué)習(xí)資源。如文章寫(xiě)成后除了教師批改外，學(xué)生相互也可進(jìn)行修改，檢查單詞拼寫(xiě)、詞匯和語(yǔ)法是否運(yùn)用正確、開(kāi)頭和結(jié)尾是否自然，文章格式是否到位等，在相互合作、共同修改的過(guò)程中，學(xué)生就能不斷完善自己的作文，逐步提高寫(xiě)作能力。

　　寫(xiě)作能全面反映學(xué)生的英語(yǔ)水平，它既能再現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又能表現(xiàn)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力，初中英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目的，就初中英語(yǔ)教學(xué)而言，教師要在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，重視寫(xiě)的訓(xùn)練。提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法是多種多樣的，只要老師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，平時(shí)注重加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，初中學(xué)生的寫(xiě)作能力一定會(huì)有大幅度的提高。

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