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競爭初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的競爭初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競爭初中作文1
孤坐在電視機(jī)旁，偶聞那方方正正的顯示屏中傳出這樣一則廣告：“人生就是一個(gè)個(gè)賽程，誰都有機(jī)會拿自己的冠軍。做最好的自己——我能！”忽然間，手指輕悄觸碰了遙控器，電視機(jī)隨即一閃——萬籟俱靜，窗前的風(fēng)鈴輕輕碰撞，是一陣不緊不慢的脆響，回蕩在著幽如古堡的大廳里，同時(shí)也激起了沉重的思緒火花……
校園里，競爭的水汗滴在粗糙的試卷上，凝成濃濃的紅色分?jǐn)?shù)；社會上，競爭的淚泉灑在繁瑣的工作上，化為深深的人生榮耀。靜坐深思：競爭不是無處不在么？是的�！俏覀兊膶κ质钦l呢？……一陣茫然驀地閃現(xiàn)……的確，競爭隨處可覓，但，對手究竟是誰呢？是同學(xué)！是同事？還是一切身邊的人��？
——不，全然不是。而是——自己！只有超越自我，才是最永恒的勝利！
……
朋友，你走進(jìn)過深林嗎？你踏訪過碧草連天，花繁似錦的自然嗎？你見過周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花嗎？你擷取過那陶淵明獨(dú)有鐘愛的菊花嗎？你徜徉過茅盾贊美下白楊林嗎？你體驗(yàn)過張志和在“桃花流水鱖魚肥”中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情趣嗎？當(dāng)你走進(jìn)自然的時(shí)候，那春的鮮花怒放，夏的深夜蟬鳴，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時(shí)令你神清氣爽，心曠神怡，感覺似乎脫離了塵世喧囂，遠(yuǎn)離了社會競爭，返樸歸真，令你流連忘返——可那的確是“返樸歸真”，遠(yuǎn)離了競爭？朋友，請打開你的慧眼，細(xì)心觀察，爾后靜思一番：難道這里真的沒有競爭？
或許，
——?jiǎng)x那間，
你會發(fā)現(xiàn)，每一株樹，每一枝花都傲然挺立，絕無橫斜逸出，它們必須為了陽光雨露而不斷攀枝越上。在這里，每一次松弛，都意味著得不到充足的養(yǎng)分而悲慘地死亡：這里不僅有著塵世的競爭，而且，競爭更其激烈和殘酷，這便是所謂的自然原則——適者生存。
在他們相互競爭的同時(shí)，更重要的'是不斷地超越自我：樹樁上迂回的樹紋，見證著它們飽經(jīng)滄桑歲月，一年更其一年的碧綠青蔥，一年更其一年的枝繁葉茂，見證著它們早已不再是弱不禁風(fēng)的小樹苗，而是一株株高凌云霄的偉木；花枝上層層的枝節(jié)，見證著它們一次更其一次的鮮艷殷紅，一次更其一次的馨香四溢。這樣做，只是為了有朝一日能夠傲視群雄，出類拔萃。
——這，與人不是一樣嗎？
“鐺，鐺，鐺……”——是那一陣不緊不慢的脆響，思緒還在繼續(xù)回蕩，回蕩……
——忽地，
沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒，混沌的天幕被劃開一道裂口，隨即大雨傾盆，望著那張陰沉而滴落著淚的臉。我不禁再次明白：競爭就是如此殘酷，它無處不在，而身為人類的我們卻要始終清楚——最大的宿敵永遠(yuǎn)不是別人，而是——自己最脆弱的一面……
我們只有不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，最終，必將擷取人生最光輝的勝利！
競爭初中作文2
通過讀，我知道了在現(xiàn)實(shí)生活中競爭的殘酷，要是不學(xué)會競爭，你將永遠(yuǎn)被人壓制，無法翻身。
文中紫嵐的夫君黑桑在爭奪狼王的寶座時(shí)被人偷襲而死，就只余下了紫嵐懷著小狼自己孤獨(dú)的生活，在小狼臨產(chǎn)前，紫嵐為補(bǔ)充自己的奶水，鋌而走險(xiǎn)，去農(nóng)廠里偷到一只小鹿，不過被大白狗跟蹤，在與大白狗的搏斗中，小狼降生了，紫嵐拼盡全力將大白狗趕走，此時(shí)，天空晝變，馬上就要下暴雨了，她只好將剛降生的小狼一只一只的弄回山洞中，不幸的是在途中死去了一只。傷心的母狼仰天長叫，可是命運(yùn)不會因?yàn)樗膼鄱箷r(shí)光倒流。紫嵐一心想在他們中培養(yǎng)出一只狼王，黑仔首先被選中，不過在她一次外出中，黑仔被鷹吃了。她心痛極了，后來又培養(yǎng)藍(lán)魂，他也非常出色，不過有一次被獵人夾子夾住了。母親不想讓他落入獵人之手，忍痛將藍(lán)魂咬成兩半弄回了山洞，最后只能將希望寄托在雙毛身上，不過雙毛天生有自卑心理。吃食也是吃其它狼吃過的。有自愿做奴才的心理。紫嵐聯(lián)合媚媚一起孤立又毛。想使他產(chǎn)生一些轉(zhuǎn)變。在一次喝水中，雙毛終于爆發(fā)向紫嵐撲去，結(jié)果使紫嵐的腿折了。在雙毛與狼王戰(zhàn)斗中，雙毛馬上就要戰(zhàn)勝狼王，可是他的自卑心再次做怪，最終死去……
這些都說明了競爭的殘酷，如果軟弱無能，就只要被別人欺負(fù)，而以前的雙毛就是這種類型，雖然改變了一些，但自卑的心理還是沒有改掉。這說明自己要對自己充滿信心，鍛煉自己，使自己比別人更強(qiáng)，成為強(qiáng)者，競爭非常殘酷，強(qiáng)者可以繼續(xù)生存，而弱者只會被別人孤立，被社會淘汰，所以說，自己不能有自卑心理，必須努力，使自己成為強(qiáng)者。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只有文化水平高，動手能力強(qiáng)的人，才能稱得上強(qiáng)者，弱者在生活中寸步難行，這也只能說明競爭的殘酷。現(xiàn)在競爭非常激烈，明白競爭的殘酷，也就會有壓力，壓力有才能成為你前進(jìn)的動力。
殘酷的競爭是沒有盡頭的廝殺和搶奪。在這場戰(zhàn)役里我是弱者，因我沒有繁茂的枝葉，沒有貯存充足的`水分，沒有太陽給我最耀眼的陽光，我甚至連生存的勇氣都沒有了，我只是平靜的等待時(shí)間的宣判。
我靜默的守望，連堅(jiān)定的信心都成了柔軟的泥潭，我切慕我的守護(hù)神不要叫我存有希望，實(shí)在經(jīng)受不住失望的折磨。
在火的歷練中，原本剛強(qiáng)的軀殼融化了，終消失了。
昏倒在疲憊的草原，我知道我已經(jīng)輸了。要是真有奇跡，那一定是上帝所謂，絕不是我的能力，不值得夸耀。眩暈的，迷糊的，我睡著了，找不到飛翔的方向，迷失的跌落了。
競爭的殘酷讓每個(gè)人都變得害怕，但是都要去面對。所以人們也已習(xí)慣了這種殘酷的競爭。只有把自己武裝起來，才能面對突如其來的一切，才能有把握去戰(zhàn)勝它。
但我真的不喜歡競爭的殘酷。希望世界上哪天沒有這種競爭的殘酷那該有多好啊。這樣世界上處處都會綻放愛的花朵......
競爭初中作文3
在這個(gè)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，需要的人才是不僅要具有競爭能力還應(yīng)具有合作意識的綜合性人才。競爭和合作對于我們的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響。當(dāng)然正面和負(fù)面的都有。
在競爭中我們的好勝心、動機(jī)都比較強(qiáng)，精神振奮、精力充沛，可以最大限度發(fā)揮潛能、學(xué)習(xí)效率高；通過競爭使我們從中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也看到自己存在的不足之處，看到山外有山，從而會更嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)��；在競爭中還能激發(fā)我們的自主學(xué)習(xí)意識和獨(dú)立生活意識，可以鍛煉我們的動手能力、語言表達(dá)能力及人際交往能力等等。
在競爭中，也有很多人為了爭取比較優(yōu)秀的成績，可能會與競爭對手產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突、不利于團(tuán)結(jié)、同學(xué)們之間會出現(xiàn)勾心斗角，不利于良好人際關(guān)系的形成。過多的競爭也會給部分學(xué)生帶來緊張、不安、失敗感等過重的心理負(fù)擔(dān)和心理壓力。近年來，因競爭帶來的悲慘事例在各大高校屢有發(fā)生，所以長期處于競爭狀態(tài)下對我們是很不利的。這時(shí)就需要積極的合作來降低甚至消除競爭所帶來的負(fù)面影響。
合作有利于我們學(xué)習(xí)方法的交流和思想溝通，便于我們之間的取長補(bǔ)短。特別是在課堂上進(jìn)行的小組合作討論，每個(gè)組員的學(xué)習(xí)行為將不斷受到來自伙伴們的建議、提醒和幫助。同時(shí)每個(gè)組員也要學(xué)會關(guān)注他人，經(jīng)常提出自己的觀點(diǎn)和意見給其他同學(xué)作以參考。
合作在學(xué)習(xí)和生活中也容易因責(zé)任不明確讓我們產(chǎn)生依賴他人、坐享其成的懶惰思想。還有一些學(xué)生因?yàn)楹献鞑辉阜e極動腦思考，總是等別人的答案，沒有自己的觀點(diǎn)。這樣就容易形成一種從眾心理，不利于我們合作型人才的形成，使我們潛能的發(fā)揮在某種程度上受到一定的限制。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭與合作的世紀(jì)，我們要增強(qiáng)自己的競爭意識，不斷提高自己的競爭能力，才能適應(yīng)社會，立足社會，迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)明白，競爭需要合作，合作也是可以提高競爭能力的。共同的目標(biāo)能使競爭對手成為合作伙伴。在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)積極開動腦筋、勤于思考、敢于創(chuàng)新、不斷探索、充分發(fā)揮我們自身的`優(yōu)勢。在生活中，一定要克服懶惰、依賴、從眾心理，努力培養(yǎng)自己勤于合作，敢于競爭的意識和能力�？傊�，合作是為了更好的競爭，競爭也是離不開合作的。沒有競爭就沒有發(fā)展，沒有合作就沒有進(jìn)步。只有把競爭與合作相互結(jié)合才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，單有合作精神或單有競爭能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此，作為現(xiàn)代的大學(xué)生更應(yīng)該注重“合作與競爭”意識的培養(yǎng)。提高自身“合作與競爭”的能力是適應(yīng)當(dāng)代社會必不可少的條件之一。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把它們運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中來,我們才能在我們的領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短的效果。對大學(xué)生而言，處理好競爭與合作的關(guān)系對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著重要意義。
競爭初中作文4
達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存�！钡拇_，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界上，要想立足，唯有競爭。只有戰(zhàn)勝了別人，自己才能成為王者，這一點(diǎn)充分說明了競爭的殘酷性。然而，正因?yàn)楦偁幍臍埧嵝�，才使你在競爭中去感受成功的喜悅、失敗的痛苦；通過競爭才能不斷反思、總結(jié)，從而確立起努力的`目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步。喜悅、痛苦、失落、等等感覺，會在競爭中體現(xiàn)的淋漓盡致，生活也因競爭而變得精彩起來。
去年，我在魯能參加乒乓球訓(xùn)練，就深深體會到了這一道理。
我和幾個(gè)伙伴被分到一組。由于我們是新來的，按照慣例，要和幾個(gè)老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的對手是一位和我差不多高，但是很強(qiáng)壯的小伙子，他長著一張標(biāo)致的國字臉，兩只眼睛像在臉上切了兩條縫，卻從里面射出兩束犀利的光，嘴巴大大的，能說會道。他叫小剛。
他大氣地站在球臺邊，居高臨下地朝我揮了揮手：“這兒!”我一步三搖晃地走過去，膽怯地答應(yīng)一聲。比賽開始，我四肢發(fā)抖，雙腳打顫，他卻越戰(zhàn)越勇，結(jié)果不言而喻，我慘敗下臺。
從那以后，他每次見著我都會輕蔑的翻翻白眼，我假裝看不見，卻暗中抓緊練球，為五天以后的對內(nèi)循環(huán)大比賽做準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾天的突擊訓(xùn)練，我覺得已經(jīng)有了戰(zhàn)勝他的資本，哼，到那一天到來時(shí)，我得好好殺殺他的威風(fēng)!老師終于從花名冊上抬起頭來：“小明對小剛!”我昂首挺胸地走到球臺邊，拿起球就發(fā)，幾個(gè)回合下來，他有些招架不住，一雙小眼睛疑惑地瞪著我，大概在想：“他怎么變得這么厲害了？”我連贏兩局，現(xiàn)在只要再贏一局，他就是我的手下敗將了!我得意忘形，十分高興。他那邊卻又急又怕，豆大的汗珠從他額頭上不斷地滾下來，手心出汗出的幾乎握不住拍，臉頰通紅通紅的，像成熟的紅蘋果，手和腿也像雞啄米似地不住抖動。
可是一切變化都是從他叫的那一次暫停開始的。那次暫停之后，他變得沉穩(wěn)許多，一改以前閃電戰(zhàn)的作風(fēng)，開始不緊不慢地和我耗起來。在這種狀態(tài)下，他竟然順風(fēng)順?biāo)�，連贏兩局。決勝局到了!這回輪到我緊張了，一緊張，腦子里一片空白，霎那間什么戰(zhàn)術(shù)也不講了，只想趕緊打完。畢竟姜還是老的辣啊，他在逆境中步步為營，最終轉(zhuǎn)敗為勝，決勝局以11：3的懸殊比分再次戰(zhàn)勝我。
在這場比賽中，我又輸了。但是通過這次比賽，讓我更加深刻地體會到了競爭的殘酷性，同時(shí)也認(rèn)識到了自己的不足。
生活中無時(shí)無刻不充滿著競爭，因?yàn)樵诟偁幹须p方都會展示自己的最高水平，所以競爭中的感受會格外多且體會深刻。由此可見，生活離不開競爭，但，競爭又讓我們的生活變得更加精彩。
競爭初中作文5
我輸給了我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)候，我們從小學(xué)一年級開始就是競爭對手�？梢哉f，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。
還記得，我們在村里剛?cè)雽W(xué)就矛盾很多了，無論是學(xué)習(xí)成績還是遵守紀(jì)律都非要比出個(gè)高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎(jiǎng)狀在她面前時(shí)，她就沖著我說：“明年，我一定會考得超過你！”聽到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因?yàn)榘凑账綍r(shí)的功力和不懈勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，我肯定是甘拜下風(fēng)的'。
這件事過后，果然她比以前更加勤奮學(xué)習(xí)了。上課時(shí)她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學(xué)習(xí)。我就完全不同了：因?yàn)樨澩�，因�(yàn)楹雎粤藢W(xué)習(xí)，也因?yàn)橛袝r(shí)白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會兒書，所以學(xué)習(xí)成績就越來越下降了。
萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動嘴吵架有時(shí)還動手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會一陣風(fēng)似地跑過來勸我們。因?yàn)槲液屯朗峭�，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長了聲音來教育其他的也不聽話的同學(xué)：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會立刻跑去跟老師打報(bào)告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂�！�
讀到小學(xué)高年級后，我的分?jǐn)?shù)越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認(rèn)：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。
現(xiàn)在，我和她都進(jìn)入初中了，她考進(jìn)了重點(diǎn)班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會的時(shí)候，當(dāng)看到她與她的爸爸都微笑著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的瞬間，我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔：我當(dāng)年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當(dāng)做耳邊風(fēng)？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當(dāng)年我并不比她差，只是后來的我不用功學(xué)習(xí)了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——龍婷思！
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