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告別初中的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的告別初中的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
告別初中的作文1
記得昨天，我毫不猶豫的把腳伸向咬我后逃跑的螞蟻。抬起腳后，留下一具黑色尸體。我不辭而別�？赡芪浵佀啦活浚氚盐宜偷剿麄兊男虉�(chǎng)，接受他們的法律制裁。哼！但這一切都只是一種錯(cuò)覺(jué)！除非螞蟻王國(guó)和熊貓一樣珍貴，否則我不需要沖到螞蟻刑場(chǎng)，我已經(jīng)向朝廷投降了。
生命是活著的，但你永遠(yuǎn)不知道。今天，我走了。我想是死的不瞑目的螞蟻?zhàn)屛腋鎰e了這個(gè)世界。這時(shí)我才真正體會(huì)到生命是多么脆弱，活著是多么幸福！但現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。我懇求死神再給我一次機(jī)會(huì)，看我告別這個(gè)世界后，會(huì)不會(huì)像那只螞蟻一樣被忽略。死神同意了。
首先，爸爸媽媽。天哪！我無(wú)法形容這悲傷的一幕。這應(yīng)該是我人生中第一次看到父母這么傷心�，F(xiàn)場(chǎng)告訴我，他們又難過(guò)又餓，一次又一次的感覺(jué)像刀子刺心臟，卻喊不出痛。感覺(jué)他們是瞎子，被針扎了。這時(shí)，我覺(jué)得我的心在流血。我以為我昨天和父母吵架了。我希望再也見(jiàn)不到父母，我寧愿沒(méi)有父母。但是今天，我意識(shí)到我有多需要他們，他們有多愛(ài)我。我不是一個(gè)父母不疼不愛(ài)不在乎的孩子，但是他們太愛(ài)我了，但是他們太無(wú)知了，只是。
然后是曾經(jīng)相處的同學(xué)和老師。沒(méi)想到老師這么關(guān)注我，我總是失敗。昨天班主任還在嚴(yán)厲的教我，我卻不在乎走自己的路。我以為老師早就把我當(dāng)這個(gè)班的負(fù)擔(dān)了，一直想找我的茬。但是今天，班主任的話深深地印在了我的腦海里。兇老師在我心目中已經(jīng)變成了可親。我的同學(xué)都在流淚。他們非常想念我。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我不是他們的眼中釘，也不是他們的眼中釘。更讓人意想不到的是，我最討厭的同桌有這么多優(yōu)點(diǎn)；還有一些平日里最討厭的同學(xué)，現(xiàn)在都那么友好。
今天，我不禁淚流滿面。對(duì)父母的愛(ài)，老師的親情，和同學(xué)的友情，讓我徹底清醒。并不是這個(gè)世界上沒(méi)有人重視自己，沒(méi)有人關(guān)注自己，沒(méi)有人愛(ài)自己。只是太依賴父母，覺(jué)得父母的.愛(ài)不夠；只是我太抗拒老師，覺(jué)得老師的感受不真實(shí)；只是太看重友情了，感覺(jué)同學(xué)之間沒(méi)有太多的友情。
一個(gè)人能活幾十年？你和父母一起度過(guò)幾天，和老師同學(xué)一起度過(guò)幾天？珍惜你現(xiàn)有的幸福！不要太依賴幸福，想當(dāng)然。
此時(shí)，我要感謝螞蟻，它們讓我明白了這些，卻無(wú)法告訴另一個(gè)世界的人這些感受。我不得不請(qǐng)趙老師寫(xiě)下我夢(mèng)里的想法，告訴那些還活在這個(gè)多彩的世界里但不珍惜這個(gè)世界的人。
來(lái)世一定要給螞蟻辦個(gè)隆重的葬禮！
告別初中的作文2
小時(shí)候，城墻邊。那是我的世界，我會(huì)迷失在一個(gè)街角，等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉著我和姐姐的手走過(guò)的。
上了小學(xué)，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經(jīng)過(guò)的每一條路。有的記住了，卻有時(shí)會(huì)遺忘，有時(shí)，我站在自己曾經(jīng)無(wú)比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。
步入初中，面對(duì)我的是無(wú)數(shù)煩雜的科目，有一門科目吸引著我，它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目，而我卻自得其樂(lè)。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我借助地圖告訴我的各種方法，記下了無(wú)數(shù)條路，我曾走在陌生的路上，借助遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過(guò)的路都是我的朋友，有的忘記了，有的依然留在我的心底。
數(shù)學(xué)，我所熱愛(ài)的另一門科目。數(shù)學(xué)課，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，也許是一種煎熬。老師會(huì)在你走神的`那瞬間叫你起來(lái)做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那里盯著黑板上的題目。數(shù)學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路，多學(xué)會(huì)一種方式，就像結(jié)識(shí)了一位知己，它在我看著題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課，我有時(shí)卻會(huì)默默盼望著它的到來(lái)。也許，它會(huì)幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經(jīng)讓我快樂(lè)的優(yōu)越感。
不斷了解自己，了解身邊的一切。也許將來(lái)的某一天，我會(huì)告別那個(gè)迷失的自己，找回真正的自我，向著美好的未來(lái)?yè)P(yáng)起希望的風(fēng)帆
告別初中的作文3
人就如同一塊美玉，但潔白的玉身，總會(huì)有一些瑕疵，破壞了自身的圣潔，所以我們就要告別這些瑕疵，讓自己完美無(wú)缺。
我在數(shù)學(xué)題上就有粗心大意的毛病，無(wú)論是再簡(jiǎn)單的題，都要?jiǎng)澤弦淮蠖训募t叉叉，為此在考試上我付出了巨大的慘痛代價(jià)。媽媽也曾嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我很多次，寫(xiě)完后一定要檢查，保證自己不出錯(cuò)，但我總是不聽(tīng)，嫌太麻煩，懶得檢查，任其錯(cuò)的不可救藥
有一次，我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有檢查，成功的從八十多分一下子下降到六十多分，發(fā)下卷子，往計(jì)算一看，四分之三都是紅叉叉，都是基本運(yùn)算馬虎算錯(cuò)，往其他的.題目瞧一瞧，都是沒(méi)有好好讀題所造成的。我心里不好受，老師對(duì)我失望至極，媽媽也對(duì)我的成績(jī)心灰意冷，決定給我好好惡補(bǔ)一下，每天給我做枯燥無(wú)味的題目，做的我的頭都要爆了，可是媽媽絲毫不理會(huì)我的心情，我只有極不情愿乖乖做題的份，為此我吃了不少苦頭。
還有幾次，做計(jì)算題，不知怎的，就是抄錯(cuò)數(shù)字，挨了媽媽幾頓罵，再注意算幾道，但是手里的筆趁你不注意，又抄錯(cuò)了，折騰了幾次，我厭煩了，就下了決心，聽(tīng)從媽媽早就勸我用的辦法——檢查，終于，第一回得了個(gè)全對(duì)，我高興得手舞足蹈，一晚上都樂(lè)得沒(méi)睡著覺(jué)。
吃到了檢查的甜頭，我決定再把這個(gè)辦法用到考試上。在考試上一掃描，掃描出很多錯(cuò)的，我感嘆，要是我還是不理不睬，這次考試就不是單單六十多分那么簡(jiǎn)單了。發(fā)試卷時(shí)，果不出我所料，成績(jī)?cè)诎耸喾�，老師還在試卷上評(píng)語(yǔ)道：“加油！你進(jìn)步了，繼續(xù)努力，把基礎(chǔ)打好�！蔽铱戳酥�，心花怒放，心情自然一整天都格外的好，想來(lái)想去，我開(kāi)始后悔，如果我以前就聽(tīng)從媽媽的建議，乖乖檢查，就不會(huì)吃那么多不該吃的苦了。
知道了做完題后好好檢查會(huì)讓我告別粗心的壞習(xí)慣，我便愛(ài)上了檢查，告別了粗心大意，并把它丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從此我的成績(jī)便穩(wěn)定了下來(lái)。
如果一個(gè)人能下得了決心告別自己的瑕疵，那他絕對(duì)是一個(gè)完美無(wú)缺的美玉。
告別初中的作文4
那次，爺爺微笑著朝我揮手，一次次地?fù)]手，我卻向他做了個(gè)鬼臉，可誰(shuí)又知道，那是最后的告別呢？
一燭微光，點(diǎn)亮了醫(yī)院昏暗的大理石地面；一陣暴雨，洗滌了病房窗欞上陳年的污漬；一響驚雷，震醒了在母親懷里熟睡的我。
家人奔向走廊盡頭的那間病房，只留我和母親佇立在醫(yī)院門口，父親沉默地靠在墻上，奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來(lái)，走到病房門口，爺爺躺在病床上，空曠的.房間是一塵不染，是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(zhǎng)布，拖在地面上，讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng)，我懂了�？粗赣H黯淡的眼神，我不知說(shuō)什么，眼前愈漸朦朧了起來(lái)。
一年來(lái)，爺爺?shù)娜ナ罒o(wú)時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首，心中無(wú)不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。
還記得爺爺為我熬的一碗粥，還記得爺爺每次接我放學(xué)，還記得爺爺陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流，離別愁，日復(fù)一日只是消磨。
那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠(yuǎn)去后，奶奶也找回了她的笑容。每次親睹她的樂(lè)觀，我仿佛也將爺爺?shù)娜ナ婪畔铝恕２恢螘r(shí)，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，奶奶獨(dú)坐床頭，我看她翻閱著四十年前泛黃的老相冊(cè)。從那時(shí)起，我才領(lǐng)悟，在命運(yùn)前經(jīng)歷過(guò)傷痛，無(wú)論誰(shuí)都需要時(shí)間來(lái)治愈。
如今，我要告別傷痛，傾訴我內(nèi)心欲說(shuō)還休的話語(yǔ)。
唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別，我才會(huì)真正明白：人生只是乘坐一列疾馳的列車，看過(guò)的風(fēng)景亦美，馳入的山洞亦黑，可能隨著時(shí)間的流逝，許多風(fēng)景不斷重現(xiàn)，許多山洞也不斷循環(huán)，看破這一切，也許傷心時(shí)不至于絕望，成功時(shí)也會(huì)坦然一笑。
爺爺?shù)母鎰e是必然的，而我一年以來(lái)，不停成長(zhǎng)，蛻變則更是必然。淡看歲月更迭，還靈魂一份灑脫。
這一生太多變故，可風(fēng)雨依舊，地球從不停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)自己看透這一切后，便能自慨：面對(duì)人生，我亦能運(yùn)籌帷幄！
告別初中的作文5
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識(shí)不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺(jué)得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺(jué)反復(fù)閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫(xiě)下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當(dāng)口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說(shuō)明不真實(shí)的，不是本來(lái)的，與“真”相對(duì)”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過(guò)，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道想說(shuō)些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學(xué)會(huì)無(wú)悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的傳授著知識(shí)，更是不厭其煩的告誡我們：書(shū)到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì)一門知識(shí)，就是多掌握一項(xiàng)技能。青春年少的`我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長(zhǎng)，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學(xué)習(xí)生涯已過(guò)。回首往日，每每有需要掌握的知識(shí)卻是沒(méi)有研讀、沒(méi)有熟識(shí)，當(dāng)我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì)知道悔恨，總是想著假如當(dāng)初認(rèn)真的學(xué)習(xí)該有多好。為什么要習(xí)慣憧憬過(guò)去呢？失去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，何不直面現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起讓我們學(xué)會(huì)告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無(wú)知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當(dāng)初的不認(rèn)真，難道真的有用么？何不靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的捋順?biāo)悸�，找出�?wèn)題的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅(jiān)持不懈提倡的，我們不只是將它當(dāng)成鞭策自身的口號(hào)，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標(biāo)。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當(dāng)事故發(fā)生的一瞬間，當(dāng)事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來(lái)對(duì)安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴(yán)格要求，將又會(huì)是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴(yán)謹(jǐn)牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來(lái)的成功！
告別初中的作文6
童年，就是一個(gè)快樂(lè)無(wú)止境的天然游樂(lè)場(chǎng)。
記得，小時(shí)候的我，扎著兩個(gè)小羊角辮，翹翹的羊角辮似乎成為我童年的標(biāo)志。秋天，我會(huì)蕩著秋千，秋千漸漸停下來(lái)，我會(huì)憨憨入睡，嘴里呢喃著呢喃著兒歌。冬天下雪的時(shí)候，即使天再冷，我總是怯怯的拽著大人的衣角，央求他們和我一起堆雪人。在奶奶家的院子里，曾經(jīng)就有三個(gè)雪人，是我親手為它們插上了紅蘿卜、黑扣子，我甚至依稀清楚地記著，自己那一串串銀鈴般的笑聲�？墒牵侨齻�(gè)雪人化了，天真的我對(duì)著父母哭鬧，想讓雪人永遠(yuǎn)的留在自己身邊。
是啊，雪會(huì)化，楓葉會(huì)飄落，彩虹會(huì)消失，夜空會(huì)變亮，早晨初升的太陽(yáng)和花瓣上的露珠悄悄告訴我，不要再留戀，你已經(jīng)告別了童年。
一次，妹妹到家里來(lái)玩，她才三歲，和小時(shí)的`我一樣，扎著兩只羊角辮，看見(jiàn)她就如同看見(jiàn)兒時(shí)的我。為了招待這個(gè)調(diào)皮的妹妹，我不得不把自己的房間弄亂，只為給她找一件玩具。我真的很驚訝，難道就連一件玩具也沒(méi)有了嗎?時(shí)間過(guò)得真的很快呀，我告別了童年，我經(jīng)常玩的娃娃不知何時(shí)也隨童年而去。有時(shí)，我做夢(mèng)會(huì)哭，夢(mèng)到自己在一條路上追逐一件東西，那東西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心會(huì)很痛，直到哭泣得醒了，才感覺(jué)追逐的那是童年啊!它不會(huì)回來(lái)了。
我小時(shí)候愛(ài)唱歌，也是因?yàn)榭鞓?lè)才唱歌，現(xiàn)在也愛(ài)唱，卻不同了。有一天，我破天荒的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)唱?jiǎng)e人的歌，不一定要模仿，應(yīng)該融入自己的感覺(jué)，有自己的特色�！眿寢尯苄牢康貙�(duì)我說(shuō)：“是啊，你長(zhǎng)大了，成熟了，思想也不一樣了�！卑�，是啊，我長(zhǎng)大了。
告別童年，我們會(huì)失去一些東西，偶爾拾起童年的五彩貝殼，依然會(huì)感到快樂(lè)。即使告別了童年，只要擁有一顆童心，童年就還在我的身邊，人生就會(huì)充滿快樂(lè)。
告別初中的作文7
統(tǒng)統(tǒng)都市跟著光陰的一聲輕嘆，轉(zhuǎn)而塵埃落定。而云消霧散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語(yǔ)，它包孕了太多沒(méi)法說(shuō)出口的無(wú)奈和舍不得。瞧，正如我們?nèi)甓嗖实某踔猩�，是那末快，那末快就將過(guò)去。然后，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無(wú)聲氣……
轉(zhuǎn)眼間，初三也行將收?qǐng)�。三年的初中生存，這么快就將被我們拋在死后。再也不會(huì)像7年級(jí)的復(fù)活剛進(jìn)校門那樣，以好奇的眼光端詳著校園；也不會(huì)在放學(xué)時(shí)，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會(huì)再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會(huì)在每每天不亮是就用心苦讀；更不會(huì)在夜深人靜時(shí)還在題海翱翔……由于，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散，散落1地，開(kāi)出一場(chǎng)凄美毅然的落漠兇年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠(yuǎn)，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執(zhí)著的堅(jiān)持銘心鏤骨�；赝@三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構(gòu)成一滴一滴的淚珠�；鲅劭�，掠過(guò)嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動(dòng)，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場(chǎng)隆重的舞會(huì)，行將以為時(shí)不多的中招測(cè)驗(yàn)涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說(shuō)過(guò)：“運(yùn)氣是沒(méi)法掌握的'器材，人生路上的門，在沒(méi)有推開(kāi)那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實(shí)是什么�！笨晌曳穸诉@類說(shuō)法，由于我曉得，我們行將面對(duì)辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對(duì)辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會(huì)更為成熟，更為莊重。在這為數(shù)不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對(duì)得起自己，和這三年的永世回想。
再見(jiàn)了，我那行將收?qǐng)龅某踔猩妗?/p>
辭別，慎重的施禮，對(duì)那初中生存和那初中生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
告別初中的作文8
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開(kāi)了初中�！拔耶厴I(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學(xué)�！弊�?yōu)椤澳感！�，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠(yuǎn)去。都結(jié)束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟悉的土地，我單純地依戀著曾經(jīng)的一切�；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙�，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒著我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對(duì)走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請(qǐng)假的我作的筆記、還有我曾天天戴著的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳�，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當(dāng)初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢，于是我打開(kāi)了它。
可是，從那些稚氣而堅(jiān)定的字跡中，我看到的是洋溢著的歡樂(lè)。那是對(duì)母校的感恩。對(duì)未來(lái)的憧憬與展望。有一句話觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號(hào)，一切都還要繼續(xù)�！背踔挟厴I(yè)，不也只是個(gè)逗號(hào)嗎？三年前的`我是如此達(dá)觀，可如今自以為長(zhǎng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè)呢？是的，一切都還要繼續(xù)，不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我不應(yīng)回避，而應(yīng)勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅(jiān)固的大后方，而我，我要自信地、快樂(lè)地走下去，我要?jiǎng)?chuàng)造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數(shù)，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng)作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚(yáng)成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續(xù)。
告別了初中時(shí)代，我要續(xù)寫(xiě)光陰的詩(shī)。
告別初中的作文9
離別是一次我們成長(zhǎng)路上的一道關(guān)，一道坎。只要你能跨過(guò)去，這說(shuō)明你又長(zhǎng)大了一歲，你又堅(jiān)強(qiáng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
狗是現(xiàn)在人們必不可少的寵物，大街上，十個(gè)人中都有五個(gè)家里就養(yǎng)著狗。這狗和人類是一樣的，是因?yàn)樗麄冇兴麄冏约旱男乃�，而不是任人擺布的傀儡，所以人們喜歡他們。他們還懂得知恩圖報(bào)，甚至比一些人類還善良。
我家也有一頭狗，他是一只貴賓犬，在家里他是我們的一員，他的名字叫xx。因?yàn)榈乃壒�，從而我�?duì)狗十分的喜愛(ài)。
每當(dāng)星期六、星期天的來(lái)臨，我就十分的高興，那只狗也是十分的高興。每次上午我就帶他這里逛逛，那里逛逛，我和xx都很開(kāi)心，但這開(kāi)心是無(wú)憂無(wú)慮，是發(fā)自內(nèi)心的。
但是，有一天，這件事真的降臨在我的頭上了。媽媽對(duì)我傳來(lái)了噩耗：“xx過(guò)幾天要去阿姨家了”“為什么？”我看著媽媽，希望得到一點(diǎn)安慰�！耙�?yàn)榭爝^(guò)年了，我們家的生意忙了起來(lái)，你也看見(jiàn)了，到那時(shí)候就會(huì)擠滿人的.�！眿寢尳忉屨f(shuō)。
當(dāng)時(shí)，我頓時(shí)潸然淚下，大滴大滴的淚珠從眼眶中流了出來(lái)，媽媽看見(jiàn)了我，撫摸著我的頭說(shuō)：“這幾天，你就和xx好好地玩吧，等過(guò)幾天就得走了�！�
聽(tīng)了這句話，我撲向媽媽溫暖的懷抱失聲痛哭，直到我的情緒好點(diǎn)了許多，對(duì)媽媽很懇求地說(shuō)：“那可以到時(shí)候向阿姨過(guò)年時(shí)把xx帶回家嗎？”媽媽看了我，用溫柔的語(yǔ)言說(shuō)道：“過(guò)年可以帶回來(lái)的�！边@時(shí)，我才覺(jué)得現(xiàn)在不再是傷心，而且心里得到了一絲安慰，因?yàn)槟菚r(shí)候又可以和xx玩耍了。
過(guò)了幾天，xx走了。在離別那天，xx也很不舍得，一直蹭著我的腿，我看出了它的不舍，“金豆豆”也掉了下來(lái)。
“又送王孫去，萋萋滿別情�！边@是白居易說(shuō)的，看來(lái)，離別真的是一件非常痛苦的事，這一道坎，或許有些人可能會(huì)永遠(yuǎn)跨不過(guò)去。
告別初中的作文10
轉(zhuǎn)眼間，我就要進(jìn)入初中了。小學(xué)整整五年，母校給我留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)？現(xiàn)在，我要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，不禁有一種依戀的感覺(jué)。
“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺。這件事很難完成�！边@也是為什么有人唱“為什么要在岔路口徘徊，像一個(gè)心碎的孩子一樣擦擦眼睛？”，但是當(dāng)我再次踏入這片土地，向她揮手告別的時(shí)候，我還是忍不住“司馬江州被淚水打濕了”。
我真的受不了媽媽溫暖的懷抱！這是我曾經(jīng)踏過(guò)歌的地方，記錄著我的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)滿了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
怎么能忘記老師毛毛雨的指導(dǎo)和傳授知識(shí)？你怎么能忘記學(xué)生們“指著山說(shuō)鼓勵(lì)的.話”和“住在土里但住在萬(wàn)戶侯”的兄弟般的驕傲呢？你怎么能忘記球場(chǎng)充滿了生機(jī)和活力，獎(jiǎng)杯在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上閃閃發(fā)光？怎么能忘記工作時(shí)爭(zhēng)先恐后互相幫助的畫(huà)面？忘了，忘了，忘了校園里的楊柳，忘了校園里的花鳥(niǎo)，忘了校園里的書(shū)聲，忘了校園里的真愛(ài)。
一個(gè)問(wèn)題被難住了，幾個(gè)人幫忙解決，一個(gè)人被難住了，大家都會(huì)幫忙。大家同甘共苦，一起唱歌跳舞。好溫暖的一群！多可愛(ài)的家��！
這里有過(guò)“何世比”這樣的故事：這里有過(guò)“斷腳”這樣的故事；我在這里聽(tīng)了蔡先生的教誨；我曾在這里的三個(gè)映月池后去過(guò)天堂：這里……
千言萬(wàn)語(yǔ)，寫(xiě)不完我對(duì)母校的懷念。在這離別的時(shí)刻，我只能揮揮手，告別我的校園。鳥(niǎo)兒告別母親，擁抱藍(lán)天；落葉告別樹(shù)枝，孕育希望；小帆船告別河流，挑戰(zhàn)海洋。母校！我要接受生活中更大的挑戰(zhàn)，飛得更高，實(shí)現(xiàn)人生的偉大理想。祝福我有你媽媽的照顧，祝你越來(lái)越好的發(fā)展。你的孩子越來(lái)越好了！
告別初中的作文11
它，沒(méi)有神犬小七的超能力，也不似忠犬八公那樣聰明懂事，它叫“豆豆”，我養(yǎng)的一只小狗。
第一次和它碰面，它便小心翼翼地伸出臟兮兮的“小手”和我握手，還用毛茸茸的頭蹭我的球鞋。這也許是狗狗特有的問(wèn)好方式。
我也友好的丟給了它一根火腿腸，它沒(méi)有立即消滅那半根火腿腸，而是跑到一塊土地挖了個(gè)洞把火腿腸放在里邊，用土埋好，踏平，一系列動(dòng)作做得極為嫻熟，然后環(huán)顧四周，保證自己的火腿腸安全后才揚(yáng)起頭顱，踏著小碎步向我走來(lái)。我輕輕撫摸著它，它也瞇著眼享受……
有一天的早晨，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話里說(shuō)要把豆豆送走，本想大鬧一場(chǎng)，但我知道那是那是爸爸媽媽討論過(guò)的決議，只好無(wú)奈地嘆了口氣。擦了一下略帶濕潤(rùn)的眼睛。
傍晚時(shí)分，和爸爸一起回家送小狗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了那夕陽(yáng)下活躍的身影，它不知道，離別正向它靠近。它靜靜地臥在紙箱里，我讓它多看了幾眼曾經(jīng)的歸宿，便連紙箱帶狗一起放在車?yán)�。借著昏暗的燈光，在此觀察它，因?yàn)榻?jīng)常打滾，它失去了光澤的毛，而烏黑的眼睛仍是那么有神，為它拂去悲傷的灰塵，在心里向它告別。
夜空很黑，沒(méi)有月亮，不時(shí)有一兩顆星星刺入銀河，或劃過(guò)黑暗，顫抖著給黑暗一些光熱的動(dòng)蕩，或給黑暗一些閃爍的爆裂。片刻，它躁動(dòng)起來(lái)：臥在副駕駛的車座下，并發(fā)出尖細(xì)的叫聲，我想它意識(shí)到向我告別了。
轉(zhuǎn)過(guò)大轉(zhuǎn)盤，穿過(guò)小村莊，再闖過(guò)燈火輝煌的'街道，到老家了。我把它送下車，又喂了它一根火腿腸，我要走了走了，它坐在紙箱里，時(shí)不時(shí)回頭，似乎想說(shuō)什么，但都以吱吱嗚嗚所代替，它想爬出紙箱但都被奶奶制止，我看見(jiàn)它在流淚，那一定是不舍的眼淚。我向它揮揮手，扭頭離開(kāi)……
我不懂它的語(yǔ)言，它也不了解我復(fù)雜的世界，在它的世界里，只能用吱吱嗚嗚來(lái)向我告別。而我，也只能揮揮手或輕撫它的額頭。
再見(jiàn)豆豆，愿你一切安好。
告別初中的作文12
中考前最后的一節(jié)數(shù)學(xué)課，無(wú)形的壓力籠罩在教室里，同學(xué)們都沉默著。窗外鳳凰花開(kāi)得艷，窗里一張張卷子上映滿了紅色的鳳凰花。
我翻看著厚厚的一沓卷子，分?jǐn)?shù)有高有低，當(dāng)時(shí)的欣喜與悲傷仿佛在昨日。而現(xiàn)在，我的內(nèi)心像一灣黑云下的大海，壓抑而無(wú)助。我看了左右的同學(xué)，他們都低著頭，沉浸在題海中，也有人像我一樣看不進(jìn)去，東張西望。老師沉默地坐在講臺(tái)上，似乎也在教案上演算著什么，我們看見(jiàn)他緊鎖的眉頭，和斑白的發(fā)鬢。
最后的告別要如此這般地充滿沉默么?我用眼神四處尋求著答案，卻沒(méi)有人回應(yīng)我。沉默帶來(lái)的無(wú)形壓力越來(lái)越重，讓我覺(jué)得心上仿佛又壓上一塊沉重的石頭。試卷上的文字與紅筆批改的痕跡糾纏在一起，像紅與黑的鐵索，鐵索下是無(wú)精打采的我們。
老師背過(guò)身在黑板上寫(xiě)著什么，教室里漸漸有了小聲交談的聲音，我捕捉到了數(shù)學(xué)老師充滿了復(fù)雜情緒的眼神。這雙眼睛像一潭秋水，映著教室的每一個(gè)人，映著窗外的鳳凰花，波瀾平靜下蘊(yùn)藏著數(shù)不清的遐思。每一個(gè)人都渴望告別，告別是一種儀式，決定去與留的儀式。告別不同與離別，因?yàn)榍罢呤菑娜莸剞D(zhuǎn)身，而后者是悲傷的`挽留。馬上就要踏上中考考場(chǎng)了，這是我們對(duì)于初中歲月的最后告別。沒(méi)有人說(shuō)話，坐在講臺(tái)上的老師耐心地給同學(xué)講解題目，每個(gè)人都感到許多話還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，可沒(méi)有人打破沉默。
同學(xué)們，老師敲了敲黑板，所有的目光就都匯聚在他身上。他推了推眼鏡，這里有一點(diǎn)要說(shuō)，就在我們以為他會(huì)用三角板在黑板上畫(huà)圖，用從容不迫不容置疑的神情為我們講上最后一課的時(shí)候，就在我們翻開(kāi)筆記本想要寫(xiě)筆記的時(shí)候，他的動(dòng)作停止了。你們?cè)倏纯淳碜�，他的眼睛有淚光劃過(guò)，把手中的教具放下，我再看看你們。
像一汪水忽然被投進(jìn)了石頭，教室里陡然有了抽泣的聲音。老師從講臺(tái)上走下來(lái)，詢問(wèn)每一個(gè)同學(xué)問(wèn)題。我終于感覺(jué)一顆躁動(dòng)的心平靜了下來(lái)，試卷上的字變得有序，一頁(yè)頁(yè)在眼前放映。有同學(xué)突然提了問(wèn)題，老師正俯下身講解。這時(shí)，全部同學(xué)都靜靜地圍了過(guò)來(lái)，踮著腳向前靠，講完了題，老師疑惑地看著正在散去的同學(xué)。有人說(shuō)：老師，你再看看我們，我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)你講課。
窗外再一次歸于平靜，窗外鳳凰花迎風(fēng)搖動(dòng)，像一團(tuán)告別的火焰，點(diǎn)燃了每一個(gè)澎湃的心。
告別初中的作文13
獨(dú)立能夠掌握自己的命運(yùn)，依賴則相當(dāng)于讓別人主宰自己的命運(yùn)。獨(dú)立的人能夠自理生活和工作；依賴別人的人就只會(huì)永遠(yuǎn)的依靠他人。
——題記
以前，我總以為依賴家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著陽(yáng)光，悠閑地吃著大蘋(píng)果，美滋滋地翹著二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹(shù)，綠油油的葉子，碩大的果實(shí)，他被愛(ài)緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)造成了他的不珍惜和依賴，導(dǎo)致他無(wú)法獨(dú)立生活。像這樣的寄生蟲(chóng)只會(huì)虛度光陰，等待死亡。
我們每個(gè)人都好比一只鷹，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就能展翅翱翔；而依賴他人則以失敗告終。在生活中，每一個(gè)人都是一株桃花心木，各有各自的命運(yùn)。每一株桃花心木是否能長(zhǎng)成百年大樹(shù)決于能否獨(dú)立自主。如果學(xué)會(huì)了在土壤中尋找水源，長(zhǎng)成幾丈高的大樹(shù)就不成問(wèn)題了；一直依賴別人的桃花心木，最終的結(jié)局是枯萎。存活的.機(jī)是要靠自己爭(zhēng)取的，而不是把權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人，讓他人決定自己的人生。
依賴就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長(zhǎng)時(shí)間的依賴別人，就是把命運(yùn)拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠(yuǎn)地依靠“幸福樹(shù)”，也不能養(yǎng)成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自力更生，告別依賴。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴家長(zhǎng)的人，在二三年級(jí)時(shí)，我的作文都是媽媽幫忙寫(xiě)的。四年級(jí)是媽媽逐漸放開(kāi)手來(lái)，讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我加入了文學(xué)社。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立寫(xiě)作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進(jìn)步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我的寫(xiě)作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人，但這對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)，這次獨(dú)立完成的作文是我莫大的欣慰！
我認(rèn)為，獨(dú)立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會(huì)教育他：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴，因?yàn)槟阒挥歇?dú)立自主，才能做自己命運(yùn)的主人�！�
告別初中的作文14
回憶，只能回顧，來(lái)不及告別。
兒時(shí)，對(duì)我而言，最美麗的熱土不是電腦前，也不是WiFi下，而只是落后的，樸素的鄉(xiāng)下，老舊的房屋后，簡(jiǎn)陋的院子里。
“院子雖小，五臟俱全”這是奶奶將我流放到這里時(shí)說(shuō)的第一句話。也的確，在這兒，樹(shù)有了，菜有了，花有了，草有了，水也有了。從此，這兒成了我的游樂(lè)園，成了我的天堂。
院子的模樣不知怎的，清晰地刻在我的腦海里，總是像印記般重現(xiàn)。院子的西南角是一棵高大魁梧的楊梅樹(shù)，這樹(shù)每天挺著腰板，活像個(gè)盡職盡責(zé)的保安。樹(shù)下面是一列列整齊的小土坡，坡頂?shù)染嗟胤N著一株株大白菜。他們整日顯擺著自己寬闊的'嫩葉，挺著雪白而肥碩的大肚腩，仿佛一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的神仙。不過(guò)有時(shí)想想，他們也真夠傻的，長(zhǎng)得越引人注意，不是越容易被吃掉嗎？還是說(shuō)早已看透了真相，反正難逃被吃的命運(yùn)，不如在最后的幾日里逍遙一番？白菜還有很多的鄰居，有番茄、大蔥、土豆和番薯兩兄弟。再往東是一條窄窄的水渠，當(dāng)中的水從山上源源不斷地流下來(lái)，流經(jīng)村子里每家每戶的門口，滋養(yǎng)著這個(gè)寧?kù)o的村莊。和水渠并列的是一條窄平的用泥巴堆起的小路，算得上院子里的高速公路了。
每天，我都像一只勤勞的小蜜蜂，來(lái)回穿梭于院子里的每家每戶，給他們“端水”、“送飯”。不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，他們還是很感恩的，回饋給了我很多的天然的舌尖上的享受。有酸甜可口的楊梅，解去了夏日的酷熱，有新鮮香甜的番薯，以及誘人的番茄。我頓時(shí)感覺(jué)不管付出多少，都是值得的。
然而，我們的相處是短暫的。當(dāng)我和這些可愛(ài)的鄰居生活得正融恰時(shí)，我卻被帶走了。沒(méi)有邀請(qǐng)函，也沒(méi)有任何預(yù)兆，更不關(guān)乎任何我的意見(jiàn)。
我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)叫城市的巨大牢籠。這個(gè)鋼筋水泥的恐怖地方，飄蕩著各形各色的汽車，它們吐著尾氣，整個(gè)天空，都被遮住，每一次呼吸，都令人掩鼻。在這里，我找到的唯一生機(jī)，就是被禁錮在路兩旁，呼吸著由汽車廢氣的如裝飾品般垂死的樹(shù)。我仿佛可以感覺(jué)到它們想要掙脫，卻沒(méi)有辦法選擇的絕望。與院子中的白菜截然不同，這里的樹(shù)，不生，即死。
而我，也被禁錮在了這里，與我親愛(ài)的鄰居們隔了一座座大山，我沒(méi)辦法照料它們，它們也無(wú)法回饋我。在這里，沒(méi)有楊梅，番薯，番茄，只有淡而無(wú)味的快餐。
我開(kāi)始想念我的鄰居，我的院子。
這一切的變化來(lái)得如此之快，快得讓我還來(lái)不及和我的鄰居們告別，來(lái)不及和菜園告別，來(lái)不及和――童年告別。
告別初中的作文15
一生有許多的悲歡離合，就算堅(jiān)持再久的宴席，也會(huì)有一天散了。此時(shí)，能做的就只有告別……
也許你會(huì)選擇揮手告別，選擇輕輕地來(lái)，輕輕地走，不帶走一片云彩，這樣是最好！相信天空總是藍(lán)，大�？偸菑V，前方總有光，告別總是輕……
也許你會(huì)滿臉涕淚，選擇鄭重，選擇留連，想帶走任何東西，這樣又怎樣？相信一切都是自己的，只有自己才能擁有，但結(jié)果不然……
也許你會(huì)不屑一顧，選擇逃避，選擇不去管這些個(gè)雜事，不愿帶走什么東西，這樣會(huì)怎樣？相信天空總是灰，森林總在退……
也許你會(huì)拋棄，選擇相守，選擇相伴，去擁有任何美好的東西，這樣好嗎？相信只要在一起，管他什么告別，都會(huì)有一大片的彩虹在前方，守護(hù)到永遠(yuǎn)！
也許你會(huì)選擇虛偽，選擇去掩蓋什么，這樣是好辦法嗎？相信只要偽裝起來(lái)了，什么一切的悲傷事都如過(guò)眼云煙，裊裊飄走，這是不會(huì)好的！因?yàn)槟阍谧云燮廴耍?/p>
也許你會(huì)順其自然，選擇了了解事，一切按天意，這樣對(duì)嗎？相信事情總會(huì)過(guò)去，天意早已安排好！不用你費(fèi)神，或許這樣也不失為一種避難的.好方法呢！
也許你會(huì)暗暗祝福，選擇在背后守侯已逝去的情感，相信總有一天身邊會(huì)百鳥(niǎo)成群，會(huì)萬(wàn)花齊放……等待會(huì)來(lái)或不會(huì)來(lái)的結(jié)局，是唯一有動(dòng)力的吧！
不管你是否選擇它們，想信什么，都會(huì)有好的結(jié)局來(lái)回報(bào)你曾經(jīng)做過(guò)的每一次告別，壞的走了，好的回來(lái)這里報(bào)道。到時(shí)，告別之后的就是重逢！一切美好的事物也許都是藏在烏云后的彩虹吧！黑暗后的光明吧！對(duì)啊！告別沒(méi)有什么可怕的，怕的是你不去迎接重逢……
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