發(fā)現(xiàn)初中作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)初中作文1
我相信每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情吧，今天我就要講講我的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)是螞蟻的家園。
有一天，我們一家去郊游，帶好了午餐七點(diǎn)就出發(fā)了。我們到了游玩的地方，先看美景。我站在了一棵樹(shù)下，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一群螞蟻，有一些螞蟻在往上爬，背上居然還背著一些糧食，還有一些螞蟻往下爬，估計(jì)它們有可能要下去尋找食物。我看著一個(gè)個(gè)螞蟻在往上爬，很好奇地想：螞蟻的家在哪里？難道在樹(shù)里面嗎？我窺視著一只小螞蟻，突然找到了它們的`家。我把眼睛轉(zhuǎn)向了螞蟻的家里面，發(fā)現(xiàn)螞蟻的家好干凈啊，而且還很整齊，它們把搬來(lái)的水用一個(gè)杯子裝了起來(lái)，又把食物放在了一個(gè)小紙箱子里。我大聲地叫來(lái)爸爸媽媽看看螞蟻的家，爸爸媽媽也覺(jué)得這是一個(gè)非常有趣的大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心，我也覺(jué)得這是一個(gè)非常有意思的發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)地球上有許多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！只要我們多去留心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)噢！
發(fā)現(xiàn)初中作文2
我的童年生活是多姿多彩的，給我留下了許多精彩的故事，其中最讓我難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——蚯蚓的再生功能。
>科學(xué)課上老師告訴我們：“蚯蚓有在生功能，”我有點(diǎn)不相信。為了證實(shí)這一答案，我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�；丶业穆飞�，我在路旁的花壇里挖了一只蚯蚓，我像寶貝似的把它捧在手心。我邊走邊看手中的它，剛挖出的蚯蚓紅紅的，卷成一團(tuán)，可愛(ài)極了�；氐郊�，我拿來(lái)一把鋒利的小刀，很快地從中間切開(kāi)，可兩節(jié)后的蚯蚓還是痛的亂蹦，我的.心里也很痛，我趕快找來(lái)一個(gè)裝有土的小木盒，把兩節(jié)蚯蚓放進(jìn)盒子里，蓋上盒子。
過(guò)了幾天，我小心翼翼地打開(kāi)盒子一看沒(méi)見(jiàn)蚯蚓，我輕輕地挖開(kāi)土，在松軟的土中挖出蚯蚓來(lái)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)兩節(jié)蚯蚓分別從斷處長(zhǎng)出了新的頭和尾來(lái)，蚯蚓真的有再生功能呀！我還發(fā)現(xiàn)蚯蚓還是一個(gè)松土大力士呢！
這個(gè)發(fā)現(xiàn)給我童年帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)初中作文3
有一天，我和小伙伴們?cè)诠珗@玩。突然看見(jiàn)椅子下烏黑黑的一片，走進(jìn)一看，原來(lái)是一群螞蟻，我以為它們?cè)谡沂澄�，就沒(méi)在意。可沒(méi)過(guò)多久。天突然陰沉下了，不一會(huì)兒，就下起了大雨，我和伙伴們忙回家，我明白了，原來(lái)螞蟻并不是去找食物，而是搬家。過(guò)了幾天后，我又見(jiàn)螞蟻搬家了，我突然想起媽媽和妹妹去公園玩了，我急忙跑去公園，叫媽媽回家。
回到家后，果然就下起了大雨，媽媽問(wèn)我怎么知道下雨的？我說(shuō)是螞蟻告訴我的!
“螞蟻？怎么可能它又沒(méi)長(zhǎng)嘴巴，怎么回告訴你？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“是我在公園玩時(shí)看見(jiàn)螞蟻搬家之后不久就下雨了，所以我才知道的`�！眿寢寚@氣說(shuō)：“我以為人才有語(yǔ)言，沒(méi)想到大自然也有語(yǔ)言�！�
通過(guò)這件事，我明白了只要善于觀察周圍的時(shí)物就能發(fā)現(xiàn)一些在生活里有用的東西。和發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
發(fā)現(xiàn)初中作文4
今天，我在樓下草坪里玩耍。突然看見(jiàn)了一只小甲蟲(chóng)。它只有五六毫米長(zhǎng)，披著一身黑色的.大袍子，閃爍著金屬光澤，兩只觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬，八只小爪子緊貼著地面�？瓷先�，可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。
我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看�？粗粗也唤职W癢了，就小心翼翼地摸它�！斑�?奇怪，它怎么不動(dòng)啦?”我自言自語(yǔ)。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它�？伤匀徊粍�(dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭，它還是像木頭人一樣，毫無(wú)反應(yīng)�！八兰紫x(chóng)，真沒(méi)意思!”我剛準(zhǔn)備走開(kāi)，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢移動(dòng)呢!于是我又來(lái)了勁，想捉住它，右手剛碰它的身子，咦，它又不動(dòng)了。
啊，真是太有趣了!原來(lái)這小甲蟲(chóng)還會(huì)裝死!
發(fā)現(xiàn)初中作文5
我家門前有一口很大的池塘。我總喜歡在池塘邊看魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。它們時(shí)而浮出水面，時(shí)而沉入水底，像在捉迷藏。傍晚的時(shí)候，它們總是歡快地?fù)屩魅送段沟牟萘稀?/p>
有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾條死魚(yú)漂浮在水面上，魚(yú)肚子鼓鼓的，我想：魚(yú)會(huì)不會(huì)是吃了太多的`草撐死了呢？可為什么又會(huì)浮在水面上，而不是沉入水的呢？于是，我打撈了一條死魚(yú)，決心弄個(gè)明白。我用剪刀把魚(yú)肚子剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)腸里的魚(yú)食并不多，而魚(yú)鰾卻很大，像兩個(gè)小氣球，這是怎么回事呢？我百思不得其解，于是我?guī)е闷嫘膩?lái)找爸爸，爸爸說(shuō)：“魚(yú)是靠魚(yú)鰾來(lái)控制體內(nèi)空氣的多少，來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮的。魚(yú)死后，身體僵硬了，魚(yú)鰾不能控制空氣的多少，大量空氣進(jìn)入魚(yú)鰾，魚(yú)的比重變輕了，就會(huì)漂浮在水面上�！�
原來(lái)是這樣！我總算弄明白死魚(yú)為什么會(huì)漂浮在水面上了。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)初中作文6
生活中處處都存在美，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》——“美在你身邊”教育我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美。
清晨，當(dāng)我還在酣睡時(shí)，媽媽早已悄悄起身，在廚房為我準(zhǔn)備早餐，等我起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的.路也在匆匆后退著，不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影，看到老師在教室與辦公室之間忙碌著，我感受到這也是一種美。
公交車上，有人給老人讓座；校園里，不停有同學(xué)向老師問(wèn)好，這也是美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)“美”的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在我們身邊。
發(fā)現(xiàn)初中作文7
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了秋風(fēng)扇藍(lán)了天空，扇黃了大地，扇熟了果子。 田野里，稻子正在聽(tīng)秋風(fēng)伯伯說(shuō)笑話，它們都笑彎了腰；高粱像喝了許多千年的美酒，臉漲得通紅；潔白的棉花像一朵朵白云從天而降；綠綠的大豆挺著大肚皮，好像要生孩子了呢！ 花園里，美麗的菊花欣然怒放，有紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色的菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
樹(shù)林里，楓樹(shù)舉起紅紅的火把，銀杏樹(shù)也不甘示弱，搖起了一把把黃色的小扇子，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，紅紅的楓葉和黃色的.銀杏葉紛紛落下，就像一只只紅蝴蝶，黃蝴蝶，在林中翩翩起舞。 果園里，又大又紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭上。
橙紅的柿子和黃澄澄的桔子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∫淮咸褣煸诰G葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的…….五光十色，美麗極了。果農(nóng)們忙著摘果子，臉上洋溢著豐收的喜悅。 秋天真是一幅美麗的圖畫！
發(fā)現(xiàn)初中作文8
春天，我在家門前玩耍。發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在找尋食物。
于是，我惡作劇在它們面前放了一片蘋果，并在周圍弄了一些粘紙，那些螞蟻們就這樣被我包圍了。它們頓時(shí)慌了起來(lái)，像一窩沒(méi)頭的蜜蜂，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，六神無(wú)主。我心想：“哈哈，你們逃不出我的魔爪吧！我看你們的.一生都要在這度過(guò)了！”
有的螞蟻不自量力在粘紙上掙扎。這時(shí)，一只大螞蟻像是要犧牲一樣，只見(jiàn)它先爬上去，小螞蟻咬住它的尾巴，然后猛地一用力，那些小螞蟻便從大螞蟻身上穿過(guò)了我的“圍墻”。就這樣，過(guò)了一只、兩只，在過(guò)第四只時(shí)，又一只螞蟻被粘住了，它拼命地掙扎著，我看見(jiàn)它那不屈的精神和拼命的樣子，使我深深感動(dòng)。我放走了這些小螞蟻，因?yàn)樗鼈冇兄B強(qiáng)拼搏的精神和不屈的毅力。所以我放走了它們。
多么可愛(ài)的小精靈！我十分驚訝。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是奮力向前，最后終于取得了勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不是也應(yīng)該具有這種精神嗎？
發(fā)現(xiàn)初中作文9
今天，爸爸買回三條小金魚(yú)。
它們穿著美麗的外衣，有兩條金魚(yú)的身子紅紅的就像秋天的楓葉，有一條是黑色的，身子滑溜溜的，看起來(lái)可愛(ài)極了，它們?cè)隰~(yú)缸里歡快的游來(lái)游去，我好喜歡它們��！我拿起爸爸買的魚(yú)食喂給他們吃，它們爭(zhēng)先恐后的游過(guò)來(lái)?yè)岕~(yú)食。晚上睡覺(jué)前我又把一大包魚(yú)食倒進(jìn)了魚(yú)缸里，
第二天，我早早地起床看小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)全死了，我傷心，難過(guò)極了，爸爸說(shuō)：“不能一次倒一大包魚(yú)食，要少倒一點(diǎn)�！甭�(tīng)完爸爸的`話，我更難過(guò)了，是我害死了小金魚(yú)的。爸爸看我這么喜歡小金魚(yú)，就又給我買了三條小金魚(yú)，吸取了上次的教訓(xùn)，我知道了，以后喂魚(yú)食不能一下子喂太多。
發(fā)現(xiàn)初中作文10
我的發(fā)現(xiàn)不是什么偉大的理論或偉大的發(fā)明，而是對(duì)我來(lái)說(shuō)深而默默的愛(ài)
我的`爸媽長(zhǎng)期出差，所以奶奶變成了我每天的伴侶。我的學(xué)習(xí)都是奶奶一個(gè)人承擔(dān)，但不懂事的我總認(rèn)為奶奶把我管的那么緊，讓我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，小時(shí)候上學(xué)都不讓我自己去…。。但有一次我明白了，那是愛(ài)，是奶奶對(duì)我深深的愛(ài)。
星期六，我作業(yè)做完了，正在玩電腦，玩在心頭上，奶奶說(shuō)：“陳晨休息一下，眼睛會(huì)受不了的�！边@本是奶奶對(duì)我的關(guān)心，但我卻認(rèn)為是奶奶自己想玩電腦，找個(gè)借口讓我主動(dòng)不玩啦~~我生氣的坐在床上，想著這個(gè)問(wèn)題這是看見(jiàn)奶奶在做清潔，我便開(kāi)心多了。
發(fā)現(xiàn)初中作文11
風(fēng)呼呼的刮著，卷著黃沙，在蒼藍(lán)的天空下轉(zhuǎn)動(dòng)，彷徨；遼闊的原野，一望無(wú)際，填滿翠綠色；獨(dú)自一人穿行在這里單調(diào)的室內(nèi)空間，吸氣著單調(diào)的氣體；看遠(yuǎn)方，不知道有哪些，是期待的光議論文，痛楚的亮？
風(fēng)刮得人看不見(jiàn)東西，眼下被一縷頭發(fā)擋著，我無(wú)目地的走著；是要去那里？那邊我可以到哪去？沒(méi)有目標(biāo)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人孤獨(dú)的看見(jiàn)馬路邊暗綠色的花草，內(nèi)心的陰云一直散不動(dòng)；
在哪修真的終點(diǎn)有一塊又大又紅的云彩慢慢地呈現(xiàn)在我的.眼下，紅的獨(dú)特，看的動(dòng)心；望著慢慢冉冉升起的紅云，并沒(méi)有見(jiàn)到期待，好像返回了以往的生活，心里隱隱作痛，雙眼有點(diǎn)兒模糊不清；
一個(gè)人傻乎乎站著，風(fēng)呼呼的刮著；天還未亮，僅有幾縷光線照在我的臉部；誰(shuí)可以感受到這心里的這份痛楚？
如今應(yīng)該怎么辦？為何見(jiàn)到太陽(yáng)升起的美景都還沒(méi)快樂(lè)的影子？為何又罩上一層陰云？是該笑？是該哭？太陽(yáng)光乃萬(wàn)物之靈的起源，但在我眼里沒(méi)有看得出活力，魅力。
發(fā)現(xiàn)初中作文12
星期日的上午，天上白云朵朵，真像天上的花兒，把藍(lán)天打扮得更美了。我和媽媽一起去超市買東西，走進(jìn)超市，豐富的'商品真是琳瑯滿目，令人目不暇接。我們來(lái)到水果區(qū)，這里的水果真多�。∮校毫裆�、鴨梨、西瓜……還有許多種蘋果，突然，有一種粉紅色的蘋果，水靈靈的，映入我的眼簾，看得我直咽口水，咦，這蘋果上怎么會(huì)有字？我心里想：蘋果長(zhǎng)在樹(shù)上怎么會(huì)長(zhǎng)出字呢？
回到家，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，�。〈鸢刚业搅�，原來(lái)是：果農(nóng)用黑色不透光的紙剪出字畫，貼在蘋果向陽(yáng)的一面。由于光被紙擋住了，葉綠素不能進(jìn)行光合作用，類胡蘿卜素得以顯現(xiàn)，紙下的果皮就呈現(xiàn)出黃色，而未被遮住的部分日照充足，變成了紅色。這樣，撕掉黑紙后，我們就看到一個(gè)寫有黃顏色字的紅蘋果。原來(lái)，帶字的蘋果是果農(nóng)培育出來(lái)的藝術(shù)蘋果。
這件事讓我懂得了：無(wú)論做什么事，都要勤于觀察，善于思考，事情才能成功。
發(fā)現(xiàn)初中作文13
美，處處都存在……
――題記
我發(fā)現(xiàn)了美�！皭�(ài)美之心人皆有之，”說(shuō)起美，首先聯(lián)想到人，再想到的就是美人：楊貴妃的回眸一笑，傾國(guó)傾城，那是一種艷麗的美，王昭君的“猶抱琵琶半遮面，”那是一柔情的美：薛寶釵的“任是無(wú)情也動(dòng)人，”那是一種冷言冷艷的美……但是，凡此種種，都是一些外表美，而這種美并不永久的`，我發(fā)現(xiàn)的，是一內(nèi)在的美：張海迪面對(duì)悲慘的命運(yùn)，仍高呼“生活多么的美好，”那是一種堅(jiān)強(qiáng)的美；居里夫人面對(duì)唾手可得的財(cái)富不屑一顧，選擇為人類奉獻(xiàn)，那是一種無(wú)私的美；革命先烈面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打不低頭，那是一種不屈的美……
在我眼里，最美的就是愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
發(fā)現(xiàn)初中作文14
有一次上科學(xué)課，老師告訴我們紙可以當(dāng)作鍋燒水。我聽(tīng)了，覺(jué)得老師在騙人。可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。
我找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿水，放在鐵架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在鐵架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去，“水盆”底下已經(jīng)變黑了。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了？？水開(kāi)了！紙竟然沒(méi)破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒(méi)破！
這次實(shí)驗(yàn)的'成功讓我很好奇，這是什么原因？紙為什么不會(huì)破？我決定弄清其中的奧秘！我在電腦上查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪！因?yàn)榧埲紵枰臏囟仁?30度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當(dāng)然就燒不起來(lái)了！
發(fā)現(xiàn)初中作文15
今天，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，我忽然起了好奇心，我決定仔細(xì)觀察。
我拿來(lái)一小塊蛋糕，放在陽(yáng)臺(tái)上。只見(jiàn)小螞蟻不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的摸樣，終于，螞蟻找到他的“獵物”—蛋糕。它仔細(xì)的.圍著那小塊在它心目中是龐然大物的蛋糕走兩圈，跟著自己又試試味。檢查完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的。果然，叫來(lái)了幾只大螞蟻和一群小螞蟻，它們合力地把蛋糕抬起來(lái)，一步一步地向前挪，不一會(huì)兒就把蛋糕搬走了。
螞蟻真是聰明，懂得發(fā)揮集體的力量，真是勤勞又團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物。
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