爭(zhēng)論初中作文(精選10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的爭(zhēng)論初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭(zhēng)論初中作文1
一天早上我放學(xué)回家，剛走進(jìn)院子就聽見樓上的吵鬧聲，好像是從我家樓上傳出來的。我疑惑了，我家三代人從沒有吵過架，今天怎么會(huì)......
盡管我是這么想，但是我還是不放心啊，我飛快的跑上樓，原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫(yī)院開刀該誰付錢的事在爭(zhēng)吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。
只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。
表叔說："我家有三個(gè)孩子，負(fù)擔(dān)重，沒有錢給老頭子治病，你付錢！"
"什么你沒錢，你小干部沒錢，我農(nóng)民你沒錢我更沒錢了。"表姑連忙說。
表姑還毫不示弱地說："我是嫁出去的`姑娘潑出去的水，這可不關(guān)我的事。
表叔見表姑把話說絕了，氣憤地說："你不管我也不管，就讓那老頭子等死吧！
她們?cè)匠吃铰曇舸�，越吵越不像話。爺爺�(shù)哪樧兊描F青，嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲說："我看你們不是沒有錢，而是不愿意拿錢給舅舅治病，前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機(jī)嗎？表姐不是為了自己的女兒買了個(gè)金戒指嗎？這是哪來的錢啊！"爸爸的話擊中了他們的要害。但她們都不服，都說那是向別人借的錢，爸爸說："買東西能向別人借錢，給你們的爸爸看病就不能向別人借錢嗎？
爺爺怒氣地說："你們太不像話了。"爸爸和爺爺?shù)脑捳f得他們啞口無聲。為了緩和氣憤，爸爸說："好了，好了。別的事不談了，還是給舅舅看病重要，你們沒錢給舅舅住院開刀，先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句，從抽屜里拿出了準(zhǔn)備買空調(diào)的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。
一場(chǎng)爭(zhēng)論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場(chǎng)爭(zhēng)論使我終身難忘。
爭(zhēng)論初中作文2
海浪與海浪之間的拍打即會(huì)出現(xiàn)美麗的浪花，那人與人之間的爭(zhēng)論呢？
“老師！不行！小綠可能不太適合這種活動(dòng)的領(lǐng)誦，要不讓小藍(lán)上吧�！毙〖t激動(dòng)的爭(zhēng)議著�！澳窃趺葱校啃∷{(lán)已經(jīng)上了好多次了，就不能給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎？機(jī)不可失�。 毙∽嫌衷谂赃叢辶艘蛔�，又有點(diǎn)生氣地回到座位上去了。
同學(xué)們這是在干什么呢？原來是學(xué)校要在4月1日舉辦一個(gè)別開生面活動(dòng)——“清明詩歌會(huì)”。每個(gè)班都要認(rèn)真準(zhǔn)備。我們班都已經(jīng)同心協(xié)力的規(guī)劃好了內(nèi)容，卻為人選而發(fā)愁，誰上臺(tái)領(lǐng)誦，誰領(lǐng)唱，誰表演，大家紛紛出謀劃策，爭(zhēng)論不斷。
一大早上，老師就來到了班里對(duì)同學(xué)們宣布一件事：“清明詩歌會(huì)”的人選已經(jīng)初選出來了，讓我們參考一下，如果都同意，那就這樣了。小綠同學(xué)領(lǐng)誦，小紅同學(xué)領(lǐng)唱，小青同學(xué)彈樂器。同學(xué)們覺得不均衡，便開始強(qiáng)烈地爭(zhēng)議起來�！拔疫x小綠。”小紫說�！拔疫x小藍(lán)。”小紅說�！安恍胁恍�，我也選小綠�！毙↑S爭(zhēng)著說�！岸紕e爭(zhēng)啦，”這時(shí)小青過來了，“小綠的聲音好聽，但是有些膽小，這個(gè)可以練習(xí)。小藍(lán)聲音洪亮，但已經(jīng)參加過好幾次活動(dòng)了，可又躍躍欲試。”小青仔細(xì)地分析著。“我有一個(gè)主意，但不知道會(huì)不會(huì)被采納�！蔽腋哒{(diào)急促地說道�！罢f吧�！迸赃叺耐瑢W(xué)說道�！班�，要不然，讓老師再多加一個(gè)領(lǐng)誦的.人選，如果這樣就可以妥協(xié)了�！蔽艺f得振振有詞，其他的同學(xué)也答應(yīng)了，老師也默許了。我來了，小綠和小藍(lán)，他們雙方也欣然地接受了。
就這樣小綠和小藍(lán)領(lǐng)誦，小紅領(lǐng)唱小青彈樂器，同學(xué)們都異口同聲的說“行”，同時(shí)還伴隨著熱烈的掌聲。
人與人之間的爭(zhēng)論，是交流并非吵與罵。這次爭(zhēng)論加深了同學(xué)們之間的信任，促進(jìn)了我們班的團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)論如同一朵朵美麗的浪花，在我們班里飛出歡樂的歌！
爭(zhēng)論初中作文3
窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學(xué)們的爭(zhēng)論似乎也激烈了起來。
“同學(xué)們，你們認(rèn)為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢？”語文課上，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個(gè)疑問，引發(fā)了我們激烈的爭(zhēng)論。
“轟”，教室里直接炸開了花，在空中飄灑，塵埃落定，成為一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開交。
“我覺得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像撒鹽一般飄落，多生動(dòng)啊，柳絮哪里有這種感覺？”同桌洋洋得意地說道，臉上充滿了自信。
“怎么可能！‘未若柳絮因風(fēng)起’這句，寫出了雪的形態(tài)，柳絮可比撒鹽美多了，當(dāng)然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌�！蔽矣昧骼脑捳Z反駁了同桌，對(duì)于這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我可是志在必得，我的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。
“‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應(yīng)，柳絮是慢慢在空中飄的，和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢？”正當(dāng)我以為他無話可說時(shí)，同桌又發(fā)話了。
我啞口無言，一時(shí)不知道該如何駁回他的話，我動(dòng)了怒，臉上因?yàn)榧?dòng)漲得通紅，嘴唇微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以為我在這場(chǎng)爭(zhēng)論中落后時(shí)，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫成柳絮寓意著冬天來了，春天也已經(jīng)不遠(yuǎn)了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”
我學(xué)著同桌的語氣駁回了他的話，一副勝券在握的樣子，看著同桌氣急敗壞的樣子，我心里得意極了，剛想趁勝追擊時(shí)，老師站上講臺(tái)，隨即讓我們停止了爭(zhēng)論。
“同學(xué)們，這是一道較開放的'題目，并沒有什么固定答案，但聽到了大家討論我很開心，每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見和獨(dú)到的見解，這才是這個(gè)環(huán)節(jié)的最重要的目的�！�
是啊，爭(zhēng)論是思想的最好觸媒，爭(zhēng)論最重要的不是結(jié)果，而是爭(zhēng)論過程中人與人擦出思考的火花。
爭(zhēng)論初中作文4
波濤與波濤之間的碰撞，會(huì)產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭(zhēng)論呢? 在我們平常的生活中，家人之間的爭(zhēng)論，同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生，有些爭(zhēng)論有助于問題的解決，而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說：我們要爭(zhēng)論，更要正確、合理地爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候，我們要敢于爭(zhēng)論，打破迷信的束縛和權(quán)威的壓抑，努力發(fā)表個(gè)人的見解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時(shí)候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問，堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來聞名全球的光的`“波動(dòng)說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng)，真理越爭(zhēng)越明。
當(dāng)然，我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理，要以事實(shí)為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上，光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭(zhēng)論的策略，那么非但不能解決問題，還會(huì)把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見不合而爭(zhēng)得你死我活，那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。
我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問題，我們要敢于爭(zhēng)論。沒有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的，沒有爭(zhēng)論的民族是可憐的�！盃�(zhēng)”出成果，“爭(zhēng)”出進(jìn)步，將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì)，我們的國家將步步強(qiáng)盛，日日繁榮。 爭(zhēng)論吧，帶著你的一顆無畏的心! 爭(zhēng)論吧，緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向! 爭(zhēng)論吧，讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!
爭(zhēng)論初中作文5
那天，天空像是乘載著千百斤煤炭。我獨(dú)自坐在教室里，靜靜地看著書。
“你憑什么這樣說我！”雷鳴中，教室外突然傳來了一聲驚叫。我一個(gè)踉蹌跌出去，只看見好友悠悠與文慧爭(zhēng)執(zhí)著。
我趕忙沖上去替悠悠辯解，心里對(duì)文慧也很不屑，呵！這個(gè)時(shí)候她怎么還這么高傲。瞧她那一副高高在上的神情，頭一直仰著，哪怕低一點(diǎn)，也是自命清高的模樣，我實(shí)在看不下去。
雨一直下，我們的爭(zhēng)執(zhí)也從未停過。悠悠的臉紅彤彤的，我的眼眶中也盛滿淚水。而文慧還是孤芳自賞般抿著嘴，一言不發(fā)。
閃電過后，世界又變得無比的寧靜。我急切的從文慧的眼中尋找著最終的.結(jié)果。雨點(diǎn)兒重重地打在葉片上，就像戰(zhàn)爭(zhēng)前的第一聲炮響，我的朋友又點(diǎn)燃導(dǎo)火索，喧鬧聲再次充斥著全世界……
雨變小了，而雙方也不那么氣憤了，我輕輕呼一口氣，小心翼翼地扯了扯悠悠的衣角。大家都平靜了一些，但相比起文慧，悠悠還是更為焦躁了些。我暗暗祈禱著，希望上課鈴可以快點(diǎn)兒響，直抱怨著這短短的十分鐘比一百年還長(zhǎng)。
“我道歉，對(duì)不起！”我的心猛地驚訝了一下，竟然是高傲的文慧先打破了寂靜。好朋友悠悠也驚訝了下，卻出乎所料地沒說一句話。
“我們都有錯(cuò)！”文慧緊跟著又說了一句，聲音沒有任何波動(dòng)，看起來她依舊風(fēng)平浪靜。悠悠笑了笑，轉(zhuǎn)身就走。文慧一把拉住悠悠，“我們都有錯(cuò)，你也要道歉！”悠悠依然不聽，還陰陽怪氣地說：“我也有錯(cuò)！”便掙脫文慧的手，頭也不回地走了。
我愣愣地看著悠悠遠(yuǎn)去地背影，伸手拉住文慧，“文慧，我也有錯(cuò)。對(duì)不起！”我低聲道。
剛晴的天空依舊灰蒙蒙，我嘆口氣，正準(zhǔn)備走，文慧握緊了我的手，微笑著說：“做朋友嘛，這事兒也不是你的錯(cuò)哦�！蔽幕圻@陽光般的笑容，徹底照亮了天空，我再也不會(huì)覺得她高傲了。
晴空萬里之下，沾了雨滴的小花兒見證了我們之間的友誼。感謝那次爭(zhēng)論，不僅讓我收獲了一個(gè)笑容，也擁有了一個(gè)知心的朋友。
那次爭(zhēng)論，是成長(zhǎng)路上一個(gè)美麗的故事，是一個(gè)有陽光味兒的溫暖故事吧。這個(gè)美好故事，也一樣會(huì)是文慧心底一個(gè)溫暖的故事。
爭(zhēng)論初中作文6
窗外一片孩子們的喧鬧聲，窗內(nèi)一片死一般的沉寂。
我和母親互相惡狠狠地瞪著對(duì)方，“殺氣”從放大的瞳孔中溢出，仿佛眼前所站著的不是自己的親人，而是自己的敵人。
“我告訴你，武則天可是中國歷史上唯一的女皇帝，你有什么資格評(píng)論人家？”母親盯著我，臉色鐵青，好像受了什么天大恥辱一樣。
“是是是，武曌的功勞和她的.特殊歷史地位我確實(shí)沒資格去評(píng)論，想必也沒多少人有資格去評(píng)論，但她那孤零零的無字碑估計(jì)還要再空白幾千年了�！蔽也恍嫉匦敝劭粗赣H，心想：“怎么會(huì)有這么死板又不變通的人哪，簡(jiǎn)直無法交流�！�
母親聽了這話，手中的瓷杯“啪”的往桌上狠狠一摔，陶瓷與木板的摩擦讓兩者都發(fā)出哀嚎的聲音�！澳氵�敢跟我頂嘴？”她眼中升起一團(tuán)被憤怒澆灌了的云霧，但是我實(shí)在看不透她究竟在生什么氣。
我不知如何開口，心中有一萬只螞蟻爬過，又癢又難受：“誰和你頂嘴，我……我只是想表達(dá)一下觀點(diǎn)，畢竟她留下無字碑不就是希望我們賦予她恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)……”話還未說完，母親又氣憤地大喊：“你會(huì)做出什么恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)？我不能容忍你侮辱她！”
我嘆了口氣，平復(fù)了那沖動(dòng)的心情，開口道：“媽，每個(gè)人都應(yīng)有評(píng)論的權(quán)力，只是說出看法，并不會(huì)對(duì)人物本身造成什么不敬，如果不去評(píng)論古代先輩及名人的所作所為，后人怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)光大，中國怎么可能再出第二個(gè)這么厲害的女性呢？”
母親的臉平靜了下來，她低頭看著瓷杯，內(nèi)心思考著什么，晌久：“你說的也是對(duì)的，我會(huì)尊重你的想法的�！蹦赣H把瓷杯向桌子里頭一推，站起身來緩緩走進(jìn)了房間。
母親冷靜了下來，我也舒了口氣，原以為要爭(zhēng)論一整天的看法，竟然這樣和諧解決了。
我悄悄貼近母親的房間，見她拿著手機(jī)小聲地笑著，臉上自然又愉快，好像什么都不曾發(fā)生。
“你站在我這里干什么！去看你的書！”
“我可以看夏目的《我是貓》么？”
“你能不能多看點(diǎn)中國近代文學(xué)？”
“媽。我讀古文、讀名著，哪一個(gè)不好，你偏偏讓我讀魯迅！”
“我……不是不讓你看，而是……”
……
窗外還是喧鬧的；窗內(nèi)，自然又寂靜了。那是又一次海嘯前的寧靜。
爭(zhēng)論初中作文7
每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法，尤其是在同齡人之間，由此會(huì)產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭(zhēng)論也是常見的事情，印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。
這次爭(zhēng)論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時(shí)候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭(zhēng)論了起來，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒有，而同桌卻說是夸張的手法，我和同桌爭(zhēng)論了起來。
同桌說：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這難道不是夸張嗎?”我說：“教室里什么聲音也沒有，一根筆掉在地上也是沒有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說：“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽起來差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起�！蔽艺f：“那夸張就是把一種事物寫得生動(dòng)化，逼真話，就例如：飛流直下三千尺，這才是運(yùn)用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張。”旁邊的同學(xué)叫道：“你們這樣說下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)柪蠋�，老師是這樣講解的`，這道題確實(shí)和比喻相類似，容易和夸張的修辭手法搞混肴，但是當(dāng)我聽見這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說夸張，就是把一種事物寫得讓人意想不到，我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下，這道題是我思路沒講清楚，便和同桌道了個(gè)歉，同桌不僅沒有怪我，而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。
通過這次爭(zhēng)論，不但沒有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過這次爭(zhēng)論給了我很大的啟示，讓我感到，不應(yīng)無憑無據(jù)的亂說。
爭(zhēng)論初中作文8
上了初中，每天“早起晚歸”是不可避免的，而我也就住進(jìn)了午托部。即使是在同一個(gè)屋檐下，爭(zhēng)論也是不可少的。我、“斯文女”、“學(xué)霸”還有“虎妞”就圍著“考試”展開了一次“唇舌大戰(zhàn)”。
正值考試當(dāng)天，人人都想有一個(gè)好成績(jī)，我們也不例外。這不，剛吃完飯就回屋“啃書”了。四人人手一本書，四仰八叉的躺在床上看著，都想臨時(shí)抱佛腳。一時(shí)間屋里陷入了靜寂，只剩下翻書的聲音。
“哎呀！真討厭考試，考不好又得挨罵。你們都別看啦，反正也沒啥用，還不如玩一會(huì)�！薄盎㈡ぁ背雎暣蚱屏税察o。我一聽，立馬不樂意了，反駁道：“小科目再不濟(jì)，好歹也是門有用的科目，不能不學(xué)�！薄罢f的不錯(cuò)，我贊同你的說法。小科目的.分?jǐn)?shù)少了說不定進(jìn)個(gè)好高中就難了，還是好好復(fù)習(xí)吧�！薄八刮呐币搽S聲附和道。隨即講起了大道理：“你看啊，我給你分析分析，要是……”
“夠了！”一聲厲喝打斷了我們的交談。隨即便是一個(gè)純白色耳機(jī)從上方掉了下來。我不禁縮了縮脖子，抬頭往上看：原本開著的學(xué)習(xí)機(jī)不知在何時(shí)關(guān)上了，換成了一本書，而此時(shí)“學(xué)霸”的眼睛像要噴出火一樣的瞪著“虎妞”。緩緩道：“你要是覺得沒有用你就別學(xué)，干嘛拉著別人一起。就算小科目差，也比你自暴自棄強(qiáng)，盡力而為就行，別每天就知道玩，要真是這樣，你干脆回家算啦！”
“別別別！當(dāng)我剛才的話沒說，你們繼續(xù)干你們的，別管我。”“虎妞”雙手捂臉開口道�？粗@樣，我們都無可奈何的笑了起來，這件事也就不了了之了。
“為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來說的，我沒有偉人經(jīng)天緯地的志向；但我認(rèn)為讀書的最基本的目的是為了自己，只有自己成長(zhǎng)逐漸變得強(qiáng)大起來，我們的集體、我們的國家才會(huì)強(qiáng)大。讓自己成才，好好學(xué)習(xí)，今后的道路將變得更加光彩。
爭(zhēng)論初中作文9
烈日下，汗水嘩嘩地流下來。
這，是軍訓(xùn)的最后一天。就是這一天，我不知道期待了多久，每天在烈日下暴曬，終于熬到了頭。
我以為整個(gè)軍訓(xùn)就能這樣平平淡淡的結(jié)束，但老天爺好像在跟我開了個(gè)玩笑，似乎在說：“你想的可真美，怎么可能這么簡(jiǎn)單就結(jié)束呢？”
結(jié)營儀式上，教官在念著類似感恩詞的東西，這本是一個(gè)嚴(yán)肅、莊重的儀式。但此時(shí)我卻皺了皺眉頭并在心里大聲告訴自己：“忍著！現(xiàn)在不是罵人的時(shí)候，還沒認(rèn)識(shí)幾天就這樣罵人，是會(huì)給別人留下不好的印象的！”身后傳來的一陣嘈雜聲，忽大忽小，忽高忽低，甚是不和諧。是一些女生在嬉笑！我不清楚他們?yōu)槭裁丛谶@種場(chǎng)合下還能這么悠閑地聊著天。
終于，我沒有忍住，轉(zhuǎn)身了：“現(xiàn)在是結(jié)營儀式，你們這說笑聲也有點(diǎn)太大了吧，可以閉上嘴嗎？”我以為勸幾句她們就可以安靜了，哪怕只是一小會(huì)兒。結(jié)果呢？人家根本都沒有理我。
太陽絲毫不吝嗇他的陽光，不斷的釋放著熱量，熱的人們的汗水都可以流成一條河了。他就好像了解我似的，我越生氣他照得越亮。
背后的嬉笑聲仍然沒有停，我真的.很無語。好不容易到儀式結(jié)束，可以回班離開這個(gè)太陽四射的操場(chǎng)了。但一件件事好似發(fā)了霉，主動(dòng)爬上頭來了。班級(jí)同學(xué)剛才在莊重的儀式上嬉笑，班主任連帶大家狠批了一頓，教官也十分生氣。全班女生因?yàn)槟菐讉�(gè)人都被罰了。最讓我上火的是在老師剛罰完之后她們竟然還在嬉笑。
“你們還笑得出來，全班人都因?yàn)槟銈儙讉�(gè)被罰了，很自豪是嗎？”我再也忍不住心中的怒火，對(duì)著她們吼道。我不知道當(dāng)時(shí)怎么就一下沒有忍住心里那熊熊燃燒的怒火。
“怎么就了？你管得著那么多嗎？我們愛怎么樣就怎么樣，關(guān)你什么事？”那幾個(gè)女生也不甘示弱。
“你們害全班女生陪你們一起受罰，有意思？而且已經(jīng)不止一兩個(gè)人提醒過你們了吧�！蔽覛鉀_沖地喊到，把所有的怒火都宣泄了出去。那一刻。我真的打心里問自己，為什么會(huì)有這么這樣的人？
“你……”
“好了你們都別吵了！”班長(zhǎng)發(fā)話了。
短暫的停止，但火藥味兒卻遲遲沒有消散。
爭(zhēng)論初中作文10
金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽光淹了大半個(gè)身子。爺爺?shù)南ド掀戒佒粡垐?bào)紙，瞇著眼看報(bào)。
如果你說，這將是一幅溫馨美好的畫面，那么我只能恭喜你回答錯(cuò)誤。
奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽說河?xùn)|家老平家的娃兒，考上了一所好大學(xué)，這孩子呀，我有印象，小時(shí)候就特乖巧。”
爺爺摘下老花鏡，挺嚴(yán)肅的，一字一句地說道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒說完，爺爺急了，“瞎說，今天早上我碰到張四，他還給我發(fā)糖呢，說是孩子有了出息，非要向我報(bào)喜哩。”
奶奶越說越氣，轉(zhuǎn)身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說的對(duì)，我現(xiàn)在就去問老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往后一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩�！�
于是奶奶跛著個(gè)小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風(fēng)似的。一小縷傲嬌的頭發(fā)，很好笑的，倔強(qiáng)地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點(diǎn)也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的.背影呀，被金色的陽光拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地?fù)u擺著，像唱著一支無名的歌。
奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地說，“怎么樣？我就說是老平家的娃，你偏不信，現(xiàn)在知道了吧！”
“行行行，不就是你的話說對(duì)了嗎？瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手里的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。
“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的溫暖，一只青鳥劃過天際，溫婉的弧度。我想這爭(zhēng)論中的幸福，我體會(huì)不到，也體會(huì)不了的。
這樣爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭(zhēng)不動(dòng)的時(shí)候，是不是也在這抹余暉下，過往兩個(gè)人的回憶，是不是很暖？這么不重要，不重要的爭(zhēng)論話題，因?yàn)閮蓚�(gè)人，所以值得收藏。
門前的他們，在暖陽下打一個(gè)盹，爭(zhēng)論某件不打緊的事，現(xiàn)在我才明白了，這爭(zhēng)論中的溫情。
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