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關(guān)于初中的我作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初中的我作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的我作文 篇1
今天，我懷著無(wú)比興奮的心情與同學(xué)們來(lái)到了珍珠樂(lè)園，在去珍珠樂(lè)園的路上，我在想著：珍珠樂(lè)園究竟是怎么樣的呢？
一走進(jìn)珍珠樂(lè)園，里面一定很漂亮吧！肯定有過(guò)山車(chē)啊、鬼屋啊、還有許多刺激的游戲。一定是有許多游戲玩，肯定有的！
首先，我來(lái)到了鬼屋，鬼屋里面有許多嚇人的“鬼”，它們穿著白衣裳，在鬼屋里走來(lái)走去，它們手上還拿著一把藍(lán)閃閃的吊燈，不時(shí)的叫著“嗚”“嗚”的聲音，把游人們給嚇的哇哇大叫，想到這里，我哈哈大笑起來(lái)，“哈哈哈”
走，再到過(guò)山車(chē)那里去看看，在遠(yuǎn)處，我就聽(tīng)到了游人的叫喊聲，哦，原來(lái)過(guò)山車(chē)是一個(gè)很驚險(xiǎn)的游戲，我們就像在玩滑滑梯一樣，慢慢的走上去，又飛快的滑下來(lái)，把我的心臟給嚇的，接著車(chē)子轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈就回到了終點(diǎn)站，簡(jiǎn)直可怕極了！。
還有摩天輪,名字聽(tīng)起來(lái)好像是一個(gè)很刺激的`游戲，摩天輪大概有十幾千米高吧！我坐上了摩天輪，八分鐘過(guò)去了，我才坐了一半，你說(shuō)慢不慢？十五分鐘過(guò)去了，我才從摩天輪上下來(lái)。
從摩天輪上下來(lái)后，我就來(lái)到了水上漂，排隊(duì)都要足足等了六六三十六分鐘，才坐上了小船，一開(kāi)始，小船真是慢的不的了，兜了兩個(gè)慢圈圈，可一到后來(lái)，小船就順著上坡，又急匆匆的滑下去，搞的我衣服全濕了，“嗚嗚”。
啊，我看到了星際蜘蛛，我要玩~~~~，我一個(gè)人坐在星際蜘蛛上飄啊飄，飄啊飄。我越飄越高，我飄到白云上去了，咦？我想到哪里去了？真是的！
還有旋轉(zhuǎn)飛機(jī)沒(méi)有玩呢，旋轉(zhuǎn)飛機(jī)其實(shí)就和星際蜘蛛差不多，都是飄啊飄，飄啊飄。真是無(wú)聊透了！
“同學(xué)們，我們已經(jīng)到達(dá)了珍珠樂(lè)園，你們要注意安全……”哦，原來(lái)是到了珍珠樂(lè)園了，我下車(chē)?yán)�，不聊了，我要下�?chē)了，再見(jiàn)，我那美好的夢(mèng)……
初中的我作文 篇2
愛(ài)哭的我
隨著年齡的增長(zhǎng)，友伴們?cè)桨l(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，而我卻總是洪水泛濫……
天空陰沉沉的，不一會(huì)兒磅礴大雨就從天際傾瀉下來(lái)。望著來(lái)勢(shì)洶洶的雨，我無(wú)奈的嘆了一口氣，沖進(jìn)了雨中……
“咦？”雨停了？下意識(shí)的，我抬頭看了看頭頂，然而看見(jiàn)的卻是一把紅色的'傘和爸爸笑瞇瞇的臉，頓時(shí)，炫燦的太陽(yáng)出現(xiàn)在我的臉上。在雨傘上不停蹦跳的雨娃娃玩累了，順著滑滑梯滑下來(lái)，落在地上，水花四濺，如鮮花綻放。
“嗯？爸爸……”看見(jiàn)雨中的落湯雞蒼白的笑著，我哽咽了……爸爸呆呆站在雨中，臉色蒼白如雪，衣服全濕透了，正緊緊地貼在他身上。水珠順著頭發(fā)不斷滴落下來(lái)，紅潤(rùn)的臉蛋蒼白無(wú)比，布遍了水珠，看起來(lái)如此憔悴。連嘴角那原本燦爛的笑也變得僵硬且暗淡無(wú)光起來(lái)。
那把紅色的傘更艷了些。
原來(lái)爸爸在走著的同時(shí)不時(shí)將那遮雨的傘向我這邊移動(dòng)著，而在我完完好好的不受風(fēng)雨的來(lái)襲時(shí)，他卻在堅(jiān)強(qiáng)承受那如刀劍的雨珠……
默默握住爸爸的手，“爸爸…你怎么…”喉嚨像被什么堵住了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，鼻子酸酸的，有種想哭的沖動(dòng)。
“怎么了？呵呵，傘喜歡歪著打！”短短幾句話(huà)，卻使我潸然淚下，我緊緊抱住他那冰冷的身體，嗚咽著，仰起那分不清是淚是雨的小臉蛋，綻開(kāi)了一朵燦爛的微笑……紅傘如火在燃燒。
我們撐著傘走進(jìn)茫茫雨簾之中，那抹艷紅漸漸模糊，直至消失……
大家說(shuō)，我是不是特別愛(ài)哭？
初中的我作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
在他的課堂上，你總會(huì)聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著上著就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯(cuò)了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個(gè)病人的病歷表，看了好長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果叫了聲“下一個(gè)‘木棍’！”原來(lái)是因?yàn)槟莻�(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應(yīng)該叫“林昆”的，結(jié)果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次，他在講一道計(jì)算“集裝箱”的題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠(yuǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@些大車(chē)的后轱輪，不會(huì)拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的'過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì)被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識(shí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默。
初中的我作文 篇4
你知道嗎，曾經(jīng)衣被天下的松江布原來(lái)出自一位童養(yǎng)媳之手？你可知道，貴族小姐會(huì)在霍亂橫行的貧民窟和臭氣沖天的戰(zhàn)地醫(yī)院救護(hù)傷員？你相信嗎？發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳的居里夫人竟買(mǎi)不起一顆鐳？這些巾幗英雄都是在文的方面很突出�，F(xiàn)在我給你們講一個(gè)在武的方面杰出女英雄，她就是偉大的古代英雄花木蘭。
一天，花木蘭正在愁?lèi)灴嗄�。姐姐�?jiàn)了對(duì)她說(shuō)：你怎么啦，怎么唉聲嘆氣呀！木蘭對(duì)著姐姐說(shuō)：最近外族大舉進(jìn)犯邊關(guān)，馬上要打仗啦。弟弟又年齡小，皇上發(fā)榜要讓我們的老父親出征打仗。我想這事你知道。唉！如果我們是男子就好啦。
有辦法啦！
什么辦法？
你別問(wèn)啦姐姐，一會(huì)兒你就知道了。木蘭進(jìn)屋換裝，變成男人裝束了。她和姐姐商量好了。一會(huì)兒花木蘭站在大門(mén)外面，弟弟去報(bào)告父親說(shuō)有人求見(jiàn)父親。木蘭進(jìn)來(lái)。木蘭爹問(wèn)：你找老夫有何貴干？
花大人，你真的不認(rèn)識(shí)我、
有點(diǎn)眼熟，就是想不起來(lái)。
爹，你真的不認(rèn)識(shí)我嗎、我是木蘭呀！
你怎么女扮男裝呢？
因?yàn)?.....因?yàn)槲乙ゴ蛘獭?/p>
胡鬧，女孩子怎么能去打仗！自古以來(lái)，就沒(méi)有這事。
可是，連你二老都沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)，那天下人豈不是都認(rèn)不出來(lái)啦？
姐姐說(shuō)：爹，你就答應(yīng)木蘭妹吧！木蘭爹說(shuō)：那......那好吧。但是你上戰(zhàn)場(chǎng)要千萬(wàn)小心。
到了打仗的'時(shí)候，花木蘭早準(zhǔn)備好啦。在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，英勇殺敵，戰(zhàn)功卓著。
過(guò)了十二年后�；纠秊閷④姟；丶铱赐改福A得了整個(gè)家鄉(xiāng)人的敬佩，也留下了千古美名！
古代花木蘭替父從軍，真是了不起，我們現(xiàn)代人真敬佩她。我反正是敬佩她，希望你們讀后也和我一樣敬佩她。
初中的我作文 篇5
天，依舊是那樣藍(lán)，每天像是被海水洗過(guò)一般。藍(lán)得透明，想明亮的寶石，映在我的眼簾中，我不由得伸出手，想要觸摸那柔軟的天空。一朵朵的云彩，散發(fā)著一種神秘而奇特的魔力，仿佛能把你心里想要的東西，像一面鏡子一樣，毫無(wú)保留的在你眼前映出。
我常常趟在那一望無(wú)際的天空下，有時(shí)會(huì)幻想，自己有一天會(huì)走在那藍(lán)藍(lán)的天空上，是那么輕快，那么開(kāi)心。有時(shí)會(huì)出神，想著以后自己該一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)無(wú)數(shù)的考驗(yàn)。
其實(shí)上天給每個(gè)人出生時(shí)，都設(shè)計(jì)了一條坎，一條艱難、無(wú)奈、困難的坎。我們能做的不是逃避而是面對(duì)。一個(gè)人的路，到底是有多艱難，無(wú)人知曉。有時(shí)，或許連上帝都會(huì)迷惘，自己到底為多少人設(shè)下了怎么樣的坎。
天空像一本多變化的書(shū)本，當(dāng)沒(méi)有波瀾的`時(shí)候，只要忍住往下看，就會(huì)看到許多精彩的片段，甚至你會(huì)很驚訝的去理解它，挖掘它，當(dāng)你對(duì)這種心情又失去的時(shí)候，那本書(shū)就又會(huì)變成一本對(duì)你來(lái)說(shuō)，毫無(wú)看點(diǎn)，毫無(wú)特色的書(shū)。
天空則就像那本書(shū)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在變化著。
早上的出升，燃起一道余輝，云朵想彩色的拼圖一般，拼畫(huà)著早上不那么耀眼的光芒。中午的陽(yáng)光，像個(gè)孩童的笑臉，那么真，灼熱著一顆顆青少年的心。傍晚的夕陽(yáng)，在天空的指揮下，一步步跳向黎明，紅著臉，跟大地說(shuō)：再見(jiàn)！
這時(shí)候，晚上的光景，則和早晨的，決然不同。
傍晚，一顆顆閃耀的星星爬上高高的天空，在我眼里就像一條紫色的銀河，掛著無(wú)數(shù)閃亮的燈光，在天地間，開(kāi)辟了一道完美的裂縫。紫色的天，黃色的星星，一切都是那么的安靜，那么的美好。我想一個(gè)懵懂的小孩，在這愜意的時(shí)空下，貪婪的吸收著這些我最?lèi)?ài)的景觀。我，依然靜靜地躺在柔軟的草地上，閉上眼睛，默默地感受著，風(fēng)中帶來(lái)的陣陣花香，我的心靈，像被洗滌一般，多了一份純凈和安靜。
天空的奇妙，在這種意境下給了我無(wú)限的遐想，我不禁感到，其實(shí)人在這樣的天空下，就是這么的渺小。
初中的我作文 篇6
未來(lái)的我 龍鳳小學(xué) 五年級(jí) 白斯勻 “嘟”一輛豪華的奔馳停在一棟漂亮、高大的別墅旁，從上面下來(lái)一位氣質(zhì)非凡、美若天仙的女子，那就是我——白斯勻。 踏上那幾個(gè)小小的樓梯，來(lái)到一扇刻著我畫(huà)像的門(mén)前。 “我是你的主人，請(qǐng)開(kāi)門(mén)�！边@是一扇高科技的門(mén)。只要輸入你想說(shuō)的'話(huà)，確認(rèn)好以后，你走到跟前，將你的密碼輸進(jìn)去，大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。 走進(jìn)去，兩側(cè)分別有一堵墻，當(dāng)你走到跟前時(shí)，它就會(huì)熱情地招待你，并用柔和的聲音說(shuō)：“主人，歡迎你回來(lái)”。 一回到家，踩上一張心形的地毯，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，為你端茶倒水，掃地等家務(wù)活。 掃地時(shí)，只要你摁一下它身上的黃色按紐，它腳下就立刻出現(xiàn)毛茸茸
的新型掃帚。它飛快地走，每走出一步，地板亮堂堂的，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)灰塵漫天飛舞的情況。 接著，機(jī)器人會(huì)給你揉揉肩、捶捶背，按摩腳部而且，按摩的很舒服，簡(jiǎn)直是一種享受。 中午，你不用發(fā)愁不想做飯，也不用勞駕去下館子。只要開(kāi)了電腦，打開(kāi)廚房樂(lè)園，輸入你的口味，把卡一刷，這樣就算付過(guò)錢(qián)了。過(guò)一會(huì)兒，大廚師就會(huì)把你點(diǎn)的美味家肴端過(guò)來(lái)，讓你大開(kāi)眼界，大飽口福。 晚上，走到房間，再踩一下地上的白色按紐，一張既舒適又柔軟的床就會(huì)從天而降，輕輕的落到地上。哈哈，這種床既大又不占空間，睡上去又很柔軟，還會(huì)有枕頭為你唱流行歌曲，讓你很快就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這種榮華富貴的生活，誰(shuí)不羨慕呢？ “嗒嗒嗒”鬧鐘響了，新的一天又開(kāi)始了。
初中的我作文 篇7
小時(shí)候就知道孔子，所有見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽(tīng)得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的"腐敗"，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的`寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專(zhuān)本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿(mǎn)之人，歸于"人言可畏"�。�
孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
初中的我作文 篇8
“低碳”生活是我們需要的生活，是我們唯一能夠向子孫后代交代的一種生活方式，也是目前我們必須認(rèn)真對(duì)待的一種生活。
我們應(yīng)該如何養(yǎng)成“低碳生活”的習(xí)慣呢?聽(tīng)起來(lái)是很大的問(wèn)題，其實(shí)真正做起來(lái)一點(diǎn)也不難，只是需要我們?cè)谝率匙⌒械确矫嫔晕⒘粢庖幌露选Ｎ彝ㄟ^(guò)自己的'日常觀察和搜集資料發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有很多種低碳生活方式：
1.隨手關(guān)電燈，拔插頭，省電!
2.不坐電梯，改爬樓梯，省電!
3.少看電視，少開(kāi)空調(diào)，省電!
4.關(guān)掉不用的電腦，既能省電，又能維護(hù)電腦的使用壽命!
5.不用洗衣機(jī)洗衣服，改用手洗，省電!
6.少用一次性筷子，避免人們大量砍伐樹(shù)木。
7.認(rèn)為把水龍頭擰到最大，才能把盤(pán)子沖洗干凈，那是極其錯(cuò)誤的!
8.少用塑料袋，多用循環(huán)使用的布袋。
9.一水多用：淘米水澆花;洗腳水沖馬桶，當(dāng)然，淘米水也能用來(lái)沖馬桶;淘米水、煮面條的水用來(lái)洗碗筷，可以除去油污，還可以用來(lái)洗菜，除去蔬菜上的農(nóng)藥，還可以澆花，讓花開(kāi)的更美……
10.家里最好擺放幾盆植物，因?yàn)橹参锟梢晕斩趸迹欧叛鯕�，保持室�?nèi)空氣的清新。
11.不吃野生動(dòng)植物，傷害了自己，又破壞了環(huán)境。
12.洗車(chē)，不用噴沖洗，改用用布擦洗。
13.垃圾分類(lèi)，在家里可以設(shè)置三個(gè)分類(lèi)垃圾箱：一是可以回收垃圾，如廢紙、廢塑料……而是不可以回收的垃圾，如瓜果皮殼，菜葉……三是有害物質(zhì)，如廢舊電池、遺棄燈泡……
有句俗語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活很重要，其實(shí)也很容易做到，只是需要每一個(gè)人稍微改變一下自己是生活方式而已。
初中的我作文 篇9
或許有的老師是慈愛(ài)的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報(bào)；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛(ài)；或許有的老師是嚴(yán)厲的，不茍言笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一位老師是特別的，無(wú)法用一種性格來(lái)形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)厲的，偶爾也會(huì)冷幽默，可歸根結(jié)底不會(huì)與“慈愛(ài)”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準(zhǔn)確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的'遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動(dòng)作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰(shuí)這么不知好歹，因?yàn)檫@可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)厲著呢。老師有時(shí)會(huì)突然的問(wèn)一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽(tīng)懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時(shí)也會(huì)冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師總是帶著傷心的表情對(duì)我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，這也太讓老師傷心了吧！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時(shí)候，老師常常掛在嘴邊的話(huà)就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒(méi)有誰(shuí)跟誰(shuí)，在課下就放松些了，跟老師偶爾開(kāi)個(gè)玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀(jì)律。”確實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問(wèn)你這題會(huì)不會(huì)？或是帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻教導(dǎo)我說(shuō)：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，在剛剛教我們時(shí)，鬧出了不少笑話(huà)。可看到老師嚴(yán)肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺(jué)得老師的話(huà)也沒(méi)什么好笑的了，甚至，有時(shí)說(shuō)話(huà)還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話(huà)，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)�，我們已熟悉他的一舉一動(dòng)，并懂得了老師對(duì)我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時(shí)與老師的接觸就會(huì)比其他同學(xué)多一些，我更是能體會(huì)老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識(shí)上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會(huì)帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會(huì)放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……
初中的我作文 篇10
揮別童年，迎向青春，脫胎換骨，展開(kāi)新生。在晨的洗禮下，在自然界的沐浴中，打造一個(gè)全新的我。
邁向初中，心智及生理也逐漸成熟，你是否還需父母三催四請(qǐng)才肯起床？你是否還有丟三落四的壞習(xí)慣？你是否還會(huì)虛擲光陰，浪費(fèi)時(shí)間？你是否有積極的面對(duì)每一天，謹(jǐn)慎的處理每件事情？為自己的未來(lái)搭好穩(wěn)固的基礎(chǔ)？或許有，或許沒(méi)有，但你們?nèi)耘f能從小毛病著手，讓自己煥然一新。
在書(shū)中打造一個(gè)全新的我。在廣大而浩瀚之中，或許許多多的事物尚為學(xué)習(xí)，有許許多多的智慧尚未吸收，從論語(yǔ)之中，我們能夠?qū)W習(xí)到待人處事的'道理，在武俠小說(shuō)的刀光劍影中，能夠領(lǐng)悟到何謂情？何謂義？在三國(guó)演義當(dāng)中，能夠吸收到古人智慧的結(jié)晶，在廣漠的書(shū)藉之中，我們能藉由其中的道理，補(bǔ)足自身的缺陷，能藉由其中的奧妙，增廣自己的見(jiàn)聞。
在自然界中打造一個(gè)全新的我。你是否向往山的風(fēng)光明媚？你是否熱愛(ài)水的柔合？你是否喜愛(ài)云的變化莫測(cè)？青天高高，海水蕩蕩，飛鳥(niǎo)那么地瀟灑，一切是那么奇妙，其中的哲理更是豐富。你是否見(jiàn)過(guò)高山？它每天都必須忍受炙熱的艷陽(yáng)，無(wú)情的風(fēng)吹，至今仍是屹力不搖，那股堅(jiān)忍不拔的毅力，是我們學(xué)習(xí)的最佳榜樣，你是否見(jiàn)過(guò)流水？看似柔和，卻能夠滴水穿石，做人也是如此，不僅要能夠持之以恒，也要能如同水一般，以柔克剛。你是否見(jiàn)過(guò)魚(yú)群在瀑布前跳躍，努力回巢？我們?nèi)巳舨痪媲缶�，力�?zhēng)上游，又怎么能夠自稱(chēng)為萬(wàn)物之靈？自然不僅是要看他的美，也要看出他的奧妙，并加以學(xué)習(xí)，讓自已藉由這些道理，活出新生。
在書(shū)中，在社會(huì)中，在大自然中，在整個(gè)宇宙當(dāng)中，蘊(yùn)含了太多太多的道理等我們?nèi)ヌ接懀覀內(nèi)阅芗s略領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)到各式各樣的事物，來(lái)提升自己，從無(wú)知升華成知書(shū)達(dá)理，讓自己在這絢麗繽紛的青春中，打造一個(gè)全新的自己，舞出自己的天空。
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