【精選】初中成長作文匯編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長作文 篇1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初中，是從幼兒園，到小學的知識儲備，塑造了一個擁有知識的我，這豐富的知識儲備中，有很大一部分來源于數(shù)學這門學科。
幼兒園開啟了數(shù)學寶庫的大門。當我的記憶回到幼兒園，那是一個沒有任何煩惱的天地，每天無憂無慮的生活，玩耍成了我們生活的大部分事情，就在我們還是只會玩耍的時候，我們開始接觸語文還有數(shù)學，我們開始學說話、寫字和算術，在那個時候，我記得，我的`數(shù)學明顯優(yōu)于我的語文。老師每天都會帶領著我們這幫小孩子，領略數(shù)學的世界，我們對可愛的阿拉伯數(shù)字感到新奇，對每天老師留給我們的算術題感到討厭，卻又對老師給我們的紅對號與小花，高興得睡不著覺。
小學奠基了我的數(shù)學基礎。結束了幼兒園無憂無慮的生活，我來到了小學，雖然小學學習的科目多了，但數(shù)學依然是學習的主要。我開始在數(shù)學老師的帶領下，系統(tǒng)的學習數(shù)學，從四則運算，平面圖形到立體圖形，我所學習的數(shù)學范圍一點點的擴大，使我打開了視野，我明白了原來數(shù)學的奧秘與精髓比我想象的廣闊的多了，這更加激發(fā)了我對數(shù)學的熱愛。
初中加深了我對數(shù)學的熱愛。結束小學6年的教育，我來到了初中，或許是由于我對數(shù)學的熱愛，我的數(shù)學成績比較優(yōu)異，使我有了學數(shù)學的勇氣。但有時班級的高手太多，我的成績往往顯得不突出，這使我明白了山外有山，人外有人。
從小到大，有了數(shù)學這個朋友的陪伴，我不斷的變得更理智、更努力，隨著我對于數(shù)學學習的深入，我對于數(shù)學的熱愛就不斷的加深。
初中成長作文 篇2
在一個人的成長過程中，總會經(jīng)歷風雨，歷盡滄桑。就像一棵小樹苗，在它長成參天大樹的過程中，它總會經(jīng)歷許多坎坷，它需要天天澆水，需要我們對它的百般呵護，如果我們一照顧不周，它就會枯萎，在歷盡滄桑之后，長成一棵亭亭玉立的參天大樹。
成長需要失敗的`失敗，就像明朝開國皇帝朱元璋一樣，他自幼喪父，成為孤兒，但在他的成長中，他沒有頹廢，而是堅強了起來，最終，當上了一名皇帝。朗朗小時候經(jīng)常被人批評，被批評過后，他認識到了自己的不足，發(fā)奮圖強，長大后成為一名優(yōu)秀的音樂家。從這兩人的事跡中，告訴我們，成長需要失敗的失敗。
溫室的幼苗經(jīng)不起風吹雨打。在我身邊有一位同學，他學習成績一直很好，但有一次考試，他的成績跌落下來，他傷心欲絕，一蹶不振，頹廢了下去，結果是越考越差。成績不好應努力學習，把成績提高上去，而不是一蹶不振。
總之，對于我們來說，成長需要失敗的失敗，不應該在困難面前低頭，而是以積極進取的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)，勇敢的面對困難，從失敗中吸取教訓，不斷地失敗自己。我們只有在成長的過程中經(jīng)歷無數(shù)次失敗，才能不在挫折與創(chuàng)傷面前一厥不振。失敗就像一杯苦咖啡，經(jīng)過無數(shù)次失敗的失敗，在苦咖啡中也能品嘗處一絲甜味，因此，成長需要失敗的失敗。
初中成長作文 篇3
中國，一個享譽世界的“文明古國”；作為一個中國人，就應該重視禮儀；作為一個新時代的中國少年，就應該學習并繼承中華民族的燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓古老的東方文明在神州大地上流傳百世，我們生在中國，就應該伴隨著文明美德，茁壯成長，成為一個對祖國有用的人。
只要你一來到公交車上，活力煥發(fā)的年輕人或天真爛漫小孩子就會為你讓座，因為“人人為我，我為人人”的思想早就根植在他們心中了。“請、您好、謝謝、對不起……”這些詞匯早已融入了人們的生活，連一個牙牙學語的小孩子也習以為常。走在大街上，簡直一塵不染，這多虧了人們社會道德觀念的改變。環(huán)衛(wèi)工人一天忙下來，不亦說乎！
在班級里，老師不單單教我課本上的知識，還要求我要“忠誠正直、言行一致、表里如一……”這些知識與道德財富造就了我們頑強、勤勞、待人寬厚的'品格，我自從養(yǎng)成了節(jié)約這一好習慣，就從不浪費紙、不浪費水電、不亂花錢，班上還專門成立了一個“變廢為寶”小組。
在家里，爸爸媽媽不單單教我基本的勞動技能，還要求我“尊重他人、孝敬長輩、勤儉節(jié)約……”他們怎么說，我就怎么做，因此，在大家的眼中我就是一個待人禮貌、乖巧懂事的好孩子！在大家的呵護下，我快樂地成長著。
文明美德，伴我成長。讓我們伴隨著文明美德茁壯成長吧！讓文明之花到處開放，讓中國成為名副其實的“禮儀之邦”！
初中成長作文 篇4
成長是什么滋味的呢?是苦澀的?是火辣的?還是酸辛的?
以前，我很想長大，那樣我就獲得自由了!可是長大還要工作，想到這里，我又體會到了長大的苦楚，卻又不想長大了!我時常在想長大到底是好事還是壞事?然而有一件事讓我明白了長大是什么滋味?是好是壞?
放暑假時，我做完了作業(yè)，看到媽媽正在做家務，豆大的汗珠從媽媽的額頭上流了下來，她的身體幾乎成90度，看到這個畫面，我的.腦海里浮現(xiàn)出媽媽平日里為我不辭辛勞的樣子。于是，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于涌了出來。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我趕緊拭干眼淚。又想起老師常說在家要多幫家長做一些家務�？墒牵@時又一個問題出現(xiàn)在我面前：我從來都沒干過家務，根本就不會呀!那該怎么辦呢?我靈光一動，可以找媽媽，讓媽媽教我啊。嘿!真是個好辦法!
我走到媽媽身邊：“媽媽，你能不能教我做家務?”“我沒聽錯吧?你要學做家務。你別給我添亂就行了，我不要求你幫我做家務�！眿寢尮笮Γ澳隳芾斫饧议L，這是好事。但是你現(xiàn)在是一個學生，最重要的任務是學習。”我只好垂頭喪氣的回到我的房間，不過我還有一個絕招。嘿嘿!我一邊撒嬌一邊說：“媽媽，你就教教我吧，好嗎?”“好好好。我教你，不過你必須要答應我，教完了就去看書�！眿寢屩缓么饝宋摇！安恍�!你教會了我，還得‘實習’一下。OK?”“可以�！眿寢屗斓拇饝恕�
接著，媽媽問我：“你想學哪種家務呢?”“額……就洗衣服吧�！蔽蚁肓艘粫䞍骸Ｓ谑菋寢屢贿吺痉兑贿呏v解：“洗衣服的目的是要把衣服上的臟東西洗下來。那么你先要把衣服浸濕，在比較臟和容易臟的地方擦一點肥皂，其他地方隨便擦一點，再用刷子把臟的地方刷幾下，接著在搓衣板上搓幾下，用清水洗3遍，再擰干，晾曬起來就行了。明白了嗎?”“嗯，我明白了�！蔽尹c點頭。于是我便開始實習，一開始，我按照媽媽說的去做�？墒牵K東西仿佛在跟我作對，怎么洗都洗不下來。我心灰意冷地看著媽媽，而媽媽卻微笑的看著我，“媽媽，你還笑我!”“我并沒有笑你，不要灰心。因為你是第一次做家務，已經(jīng)做得很好了。我們再來一次。你在刷的時候沒有用力，洗衣服就像兩軍對戰(zhàn)一樣，只有給予‘敵人’致命的一擊，才能打敗它。對不對?”媽媽語重心長地說�！芭丁颐靼琢恕Ｔ瓉硎沁@兒出了問題�！蔽也患偎妓鞯卣f。
于是我又洗了一次，這次臟東西都乖乖的‘屈服’了，它們最終還是打了‘敗仗’。媽媽看著我欣慰的笑了：“我的女兒現(xiàn)在成長了，懂事了，知道體諒父母，關心父母，幫父母分擔一些家務!真乖。”我也開心地笑了。
我終于知道成長是什么滋味，是好事還是壞事了。原來成長可以讓我和他人都變得開心!成長是甜美的、開心的、慶幸的，當然也是好事!所以我要好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光，取得優(yōu)異的成績。給予父母最想要的禮物!
初中成長作文 篇5
我告別了充滿童趣的幼兒園，踏入了充滿希望的小學。雖然，課程加了許多，作業(yè)的包袱重了幾分，但是，我時常在反思:“我，真的長大了嗎?”
午后，我捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
他是經(jīng)常與我吵架的對象，不幸的.是，這學期的位置恰好安排和他坐，真是:不是冤家不碰頭。有一次，英語課他沒有帶英語書，他用可憐巴巴的眼神望著正在讀書的我，我看看他，他并沒有說話，而我早已察覺:“要不要借他一起看呢？”我默想，“但平時我沒帶書，他有沒有借給我，我為什么要借給他呢?哼！”平日的矛盾促使我反對這樣的做法；然而過了一會兒，他不再用可憐巴巴的的眼光看著我了，似乎我們是兩個不認識的陌生人。我又想:“書中的道理、老師的教誨到哪都到哪去了?矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭，我把書本挪了過去示意與他一起看，他撫過書，我倆傳遞了一個暖意的微笑。
夜晚，一杯紅茶擺在我的桌上，苦澀的茶香，讓我看到近日的一幕。
有一段時間，我仰慕一位網(wǎng)友，她在網(wǎng)上可是出了名，近千位網(wǎng)友都爭著和她聊天,我也因為這個而導致學習一落千丈，期末考試還差點考了個不及格，我想到了繼續(xù)這樣做的后果，于是，我盡量讓自己不上網(wǎng)，偶爾查查關于學習的東西；放假時，我很少出去玩，賣了一些學習資料，不但把作業(yè)完成了，還把自己的學習打了一個牢固的基礎，在下一個學期里，我又成為了班里的尖子生，看來，我的這一番苦心沒白費呀!
我的反思終于成了肯定的：“嗯，我的確長大了！”成長其實就像一杯茶，只有慢慢品，細細嘗，才能嘗出真味道。
初中成長作文 篇6
我是湘西一所偏遠農(nóng)村學校里的一名普通的語文教師，已經(jīng)工作15個年頭了。回首這15年的為師之路，我沒有值得稱頌的大業(yè)績，只是在平淡的教育教學過程中享受生活的從容與淡定，感知語文學教學的樂趣。
現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開教室。因為我經(jīng)常被學生重重包圍著問這問那，而我也很愛看著孩子們在我的教育下而露出的那張張滿足和快樂的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。
而曾經(jīng)的我，在教育教學工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺的老師一樣心里充滿無奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進步，有兩件記憶特別深刻，我愿說出來與同行們在專業(yè)成長的過程中分享。
記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學生學習過程中出現(xiàn)的各類錯誤或過失。有時候一堂課上，幾乎每一個學生都會得到我“指導”。有的學生接受能力弱一點，要多次講解，有時候我心里一著急，就免不了要批評他們幾句。一段時間后，我開始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來越沉悶。面對著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學生談心后才知道原因：是我過分“周到”的指導，挫傷了他們學習語文的積極性和信心。
我不禁對自己的行為進行深深地反思：是我強勢地指導遮掩了學生們在學習過程中的價值體現(xiàn)和對取得進步、成就時的愉悅體驗。我明白了，對學生成長的關愛，最基本的是對他們心理需求的關注，師生之間的交流應是心與心的交流。此后的在教學實踐中，我嘗試，我采取鼓勵的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽完學生回答一切問題，而且及時制止其他同學的嘲笑，保護學生的自尊心和學習語文的積極性。我也不再吝嗇對學生的表揚和激勵，因為我知道一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力。因為我知道愛學生更要細心的呵護他們那雖然稚嫩但純潔的心。
記得兩千年的第二個年頭，我擔任初一乙班的班主任。一天下午的最后一節(jié)課，課后因等著放學，我就沒回辦公室而與學生們閑聊，回答一些學習上的問題。正在興頭上，這時一個學生怯生生地問道：“諶老師，這個字怎么讀”，臉上滿是期待。然后他遞過來一張紙片，上面寫著一個大大的字——燚。我一看，這是一個生僻字，我曾經(jīng)只在人名中見過，而且還不是我熟知的`人，所以從沒有刻意的關注它。平心而論，這四個火，當時我還真的不會讀。于是，對他說你可查查字典，他說他沒有。我知道，長期來這里的學生少有查字典的習慣，加上較貧窮，很少有學生備有字典。我又讓他和同學借，他說也沒有，有的都懷了，殘缺不全，查不著。我心想是不是他故意考驗我，讓我為難。于是我問他怎么就想起問這個字，他說是爸爸想給他改名，說是算命的人說他五行缺火，他爸爸就想到了這個字，但不會念，就
讓他問問語文老師。我突然心里一震，這個問題非同小可，因為這個問題它承載的不僅是一個學生對老師的期許與尊敬，更是承載著社會對老師的信任尊重。
我馬上查字典告訴了這個學生“燚”字的讀音，但也因此而驚醒，學生和家長是這樣的把老師看成無所不能的神人。尤其在農(nóng)村，許多時候，孩子在家里不聽話，家長會說我告訴你們老師；人們在生活中遇到一個知識性的問題，常會說問一下老師去。教師不再是一個簡單的職業(yè)，她承載了太多的社會希望，是如此的神圣。而
我不求甚解，才疏學淺，離這個“神”還很遙遠。在此后的日子里無論工作多忙，我都堅持每天要擠出至少一個小時的讀書學習時間，因為我知道，必須不斷地學習，提高自身的學識，方能為人之師。
以上兩個小故事是我教學實踐中真實的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細節(jié)，時時刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關愛才是對學生真正的愛，方能顯現(xiàn)無尚師德；只有具有廣博而精細的專業(yè)知識，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學，師之魂”的道理。
初中成長作文 篇7
成長，是記憶的諾言，我坐著記憶的小船行進在成長蛻變的旅途上，我還依舊記得那一刻，我開始了自己成長的歷程。
那是一個熾熱的五月，我參加全省英語比賽，抽中了二號，我不免有些緊張。窗外好像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，飄飛在空中，使人覺得憋悶。我倚在墻上，緊攥著稿子，不停叨念著我的演講詞。
過了一會兒，我站上了預備區(qū)，時不時瞟下稿子，踱來踱去。一號選手結束了比賽，該我了……我竭力平靜自己緊張的心情，猛然間想起一句話：不怕推銷自己，要相信自己的才華。是啊，我準備很充分，何必滅自己威風長他人志氣呢？我畢竟要成長起來的.。
想到這里，我攥起拳頭，狠狠把稿子砸進了口袋。我抬起頭，深吸一口氣，屏住，大步跨到了舞臺中央，我額頭高挺，目光堅定而有力，環(huán)視四周后，良久，我開始了演講。
起初，我緩緩說，堅定而有力；繼而，我愈加快速，吐字清晰，發(fā)音準確。我越發(fā)有力，迸發(fā)出激情與活力。我站在臺上，傾聽著蟬的長鳴，感受著飄飛進來的微風，和著樹葉的搖擺進行我的演講。到最后，我情不自禁得把手也舞劃了起來，我時而雙目渾圓，大氣磅礴；時而眉頭緊縮，怒發(fā)沖冠，猶如身臨其境一般……
我的演講結束后，臺下掌聲雷動。剎那間，我覺得天空更加明凈高遠，白云無不淡淡悠閑。就連憋悶的空氣也清新了許多。
從此，我開始了自己的成長蛻變——從蟬蛹變成蝴蝶的夢想。我堅信，記憶的小船兒能引我成長開來；走向——成熟。
初中成長作文 篇8
愛，使我成長。
看著那一張令人汗顏的試卷，再看看自己臉上那依稀可見的淚痕，我的心中真是像打翻了吳偉平一樣，麻麻地，酸酸地，難受極了。
我胡亂地將試卷塞回自己的書包里，慢慢地踱著步走向回家的路。此刻的我心亂如麻，腳下像灌了鉛一樣沉重。路邊的鮮花，野草，天空中美麗的晚霞，我都沒心思再去欣賞，只是胡亂的想著回家后該怎么向父母交代，他們會不會向我大發(fā)雷霆，會不會不理我。同時，我的心里也不斷地在暗暗后悔，我恨自己在做完后為什么不多檢查幾遍，如果用心做了，至于落得進他這個“凄涼”的下場么？就這么想著想著，不知不覺，我已經(jīng)走到了家門口，懷著忐忑不安的心情，我按動了門鈴，開門的人是媽媽。她笑瞇瞇地看著我，似乎期待著什么。而此時的我害怕極了，淚水一個勁地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只差一點就要掉下來了，我低著頭，喉嚨里好像塞住了一團棉花，怎么也說不出話來，只是在門口呆呆地站著。看到我這個樣子，媽媽沒有再說什么，只是讓我快點進門，洗手吃飯。
在飯桌上，我依然是悶聲不語，只是低著頭吃碗里的飯，而爸爸媽媽卻一個勁地往我碗里夾菜，讓我多吃點，奇怪的是誰也沒有提考試的事。爸爸只顧講自己單位里發(fā)生的新鮮事，媽媽在一旁笑的噴飯�？伤麄冊绞沁@樣，我的心里就越難受，我想告訴他們我的成績，可又怕打破了這溫馨的場面，我不想惹他們生氣。晚飯后，爸爸把我和媽媽拉到臥室，讓我們和他一起看電影，可這時的我哪還有心思看電影呀，考試沒考好，說什么也是要用功學習的。于是我接口作者創(chuàng)作的電影沒意思，還不如去寫作業(yè)，剛要溜走，卻被爸爸一把拉住，他望著我，說：“別這樣，孩子。一次的考試又算得了什么？今后的路還有很長呢！“聽到這話，我“哇”地一聲哭了。原來他們早就看出來了。媽媽在一旁不停的安慰我，說下次仔細就可以了，就在那時，一股濃濃的愛意如同潮水一樣灌滿了我的`全身，那種感覺，是用任何語言都表達不出來的。
就在那時，我下定決心，一定會努力學習，我不會辜負爸媽對我那如同泉水一般噴涌不止的愛意，我一定會回報他們的！
一個幸福的人，猶如一個被寵壞的孩子，直到那個愛他的人忽然不在了，或者不能再愛他了，他才知道以前的時光是多么地幸福，他在享受中忘記了感恩。所以，努力吧，為了那個愛你的人
讓愛助我成長！
初中成長作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，天真幼稚的孩童已經(jīng)成為翩翩少年。在我走過的漫長而又短暫的十四年間，有太多太多的事情發(fā)生�；蚩鞓罚騻�，無論怎樣，每一件事都像是成長路上的一個腳印，或深或淺，都在路上留下了印跡。跨出的每一步都對人生有著很大影響，有的會使你失去，而有的又會使你擁有……
今年秋天，又是我的人生新起點，又是一段嶄新的道路。我將在這條路上與許多新同學，新老師，新朋友同行，而三年之后又會分道揚鑣。前方的路，是未知的。我們或許會被路上的荊棘劃傷，或許會被眼前的高山阻擋，會丟掉那些妨礙前進的東西，會在磨難中磨掉一些銳氣。但有時，我們又或許會在路上遇到一大片芬芳花田，在雨后晴空驚喜的.發(fā)現(xiàn)一道彩虹，到那時，便又會收獲一些對人生的感悟，對世界的新識……這些都是無法避免的，是必須面對的。
成長的路，既不會永遠平坦，也不會遍地陷阱。在我走過的十四年中，我丟掉了小時候的幼稚無知，但還擁有了真誠的友誼，頑強的毅力，永不放棄的志氣，獨立自主的勇氣……
如果在看這篇文章的你對我的一番話沒有任何感覺，那就請你閉上眼睛，仔細回想你的舊時光。無論是你，我，還是他，世上的每一個人，難道都不是從只會哭鬧的嬰兒，逐漸拋棄掉自己的幼稚，慢慢學會走路說話，學會思考，學會讀書，學會面對困難的嗎？所以說，只有拋棄舊的，才會擁有新的。俗話說，“舊的不去，新的不來”就是這個道理。成長也就是如此。
因為，人必定會長大，所以必定會受傷，而痊愈的道道傷疤就是證明自己強大的最好勛章。這些傷疤會在你遇到困境時幫你一把。當你害怕退縮時，想到曾經(jīng)堅強的自己，就一定會鼓起勇氣，勇往直前。當你失敗時，想起曾經(jīng)永不言敗的自己，就一定會站起身來，奮力拼搏，直到闖出自己的一番天地！
在很多年以后，轉(zhuǎn)身看看自己的成長路，充滿辛酸與拼搏。再看看很多年后的自己，已經(jīng)成為了一個掛滿人生勛章的強者。到那時，你就一定會明白：所謂成長，就是不斷的失去，又在失去中不斷擁有。
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