【必備】初中生活的作文匯總四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初中生活的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活的作文 篇1

　　每當(dāng)我看著那些生機(jī)盎然生命充沛的綠葉時，我就格外感動。雖然它們活得普通而平凡，就像大千世界里的蕓蕓眾生，但是我就是喜歡它們，敬重它們。我從不羨慕紅花，當(dāng)然還有紫花、黃花、白花之類的。那些綠葉有點驕縱而恣意的生活狀態(tài)，深深地吸引著我，他們活得普通卻不低賤，平凡卻不卑怯�？v然花開得那樣艷，那樣嬌，如果少了綠葉的襯托與潤澤，那該是怎樣的單調(diào)、乏味�。�

　　身邊有位很近的親屬因從事暴利的房地產(chǎn)行業(yè)，忽然間成了千萬富翁，許多親友都圍著他轉(zhuǎn)，大家在違背自己心愿，有些小心翼翼地簇?fù)碇�他時，也從中多多少少地獲得了自己需要的利益，生活轉(zhuǎn)瞬之間過得滋潤而舒服起來，住上了寬敞的樓房，洗上了桑拿，外出有車可以代步，他們瞬間與我拉開了相當(dāng)?shù)木嚯x，而我還在按部就班地行走著。許多人笑我傻笑我呆，如果我愿意，不再堅持自己所謂的個性，低低頭，向紅花靠攏靠攏，也可以得到更舒服一點的生活。

　　可是，我不愿為了過上舒服一點的`生活而改變我自己，我喜歡綠葉的自在與自然，這樣的狀態(tài)更符合人的本性。我不需要整天想著身邊紅花心中的喜怒哀樂，我只愿自己生活得自然而舒暢，錢雖然不多，但是已足夠我衣食無憂；住房雖然不大，但除了起居之外還有一間小小的書房，兩面依墻而站的書柜從上至下擺滿了我喜歡的書，一臺舊電腦依然健康地載著我的思緒在寬闊的互聯(lián)網(wǎng)上奔馳。這些都是一片綠葉自然、簡單的生活狀態(tài)。

　　一片綠葉對生存空間的要求很低，只要有陽光有空氣有水分就能活得很滋潤，沒有必要把世俗的名利、財富、奢侈的享受當(dāng)作蝸牛殼一樣永不放棄地到處背著。

　　很多時候，人們向往與羨慕鮮花的生活狀態(tài)，有注視的目光，有羨慕的眼神，有芬芳的香氣四溢，還有眾星捧月的呵護(hù)，但是他們哪里知道，在這些風(fēng)光的背后又將以喪失多少自由與真實換��？那雖然艷麗耀眼的瞬間怎能與綠葉普通而平和的長久相比？

　　一片綠葉比一個人活得更自然，還是一個人比一片綠葉活得更自由？這取決于我們用什么樣的心態(tài)去生活，當(dāng)我們摒棄世俗的欲望，我們就能抵達(dá)綠葉的生存狀態(tài)，但如果我們自以為是爭先恐后千方百計地算計著那個最舒適的位置，又怎能如綠葉般生存得自然而和美呢？·想到這里，我多么想變成一片綠葉啊！

初中生活的作文 篇2

　　隨著時間的流逝，在不知不覺中小學(xué)六年時光已經(jīng)匆匆離我遠(yuǎn)去，過完這個暑假，初中那嶄新的生活就要出現(xiàn)在我的面前了。

　　初中對我來說是一個非常美妙又神秘的詞語，從很早之前，我就非常的羨慕上初中的哥哥姐姐們，能夠在美麗的校園里學(xué)習(xí)成長，現(xiàn)如今我終于也快要加入他們其中了。

　　雖然我現(xiàn)在還沒有開始嶄新的初中生活，但是我在心里已經(jīng)非常的期待了。我覺得高中生活應(yīng)該和小學(xué)生活有著截然不同的地方。首先我明白上了初中以后我已經(jīng)不是一個以前的小學(xué)生了，做什么事情都要有著小大人的模樣，不能夠再任性妄為了。其實我明白上了高中就意味著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比以前加重了很多，我應(yīng)該換一個全新的.學(xué)習(xí)模式去應(yīng)對初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在新的環(huán)境中力爭上游成為年級的頭兵。除此以外，我明白上的初中，我會認(rèn)識更多的新同學(xué)和新老師，我要在新的環(huán)境中很快的和這些將要朝夕相處三年的人們打成一片，找到和我能夠志同道合走在一起的好朋友。

　　現(xiàn)在想想我的心里就已經(jīng)十分的激動了，好希望漫長的暑假快些過去，嶄新的初中生活快點到來呀。

初中生活的作文 篇3

　　【摘 要】：作文教學(xué)回歸生活，學(xué)生就應(yīng)在生活中寫作，在寫作中更好地生活。作文教學(xué)目標(biāo)上，把寫作確定為學(xué)生與人溝通，表達(dá)思想感情，滿足生活的需要。作文意識上，讓學(xué)生在生活中情不自禁地學(xué)習(xí)和運用作文表現(xiàn)生活的本能，積累豐富的情感、思想。作文內(nèi)容上，把能看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。

　　【關(guān)鍵詞】：生活化 教學(xué)方法 觀察

　　農(nóng)村孩子的語文基礎(chǔ)差，但農(nóng)村是一片廣闊的世界，有城市沒有的無窮無盡新鮮事。如何讓學(xué)生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來，讓學(xué)生的作文真正和生活聯(lián)系起來，是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我采用“生活化”的作文教學(xué)法。

　　一、作文內(nèi)容生活化，寫?yīng)毺匦迈r的農(nóng)事

　　生活充實到什么程度，就會寫出什么樣的文字。作文內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來自于生活，要反映生活，要圍繞生活廣開作文之“源”。我引導(dǎo)學(xué)生觀察充滿泥土氣息的農(nóng)村事物，搜集寫作素材，然后選擇學(xué)生自己最感興趣的所見、所聞、所感。如：陽春三月，叫學(xué)生跟隨父母到田間勞作；秋收季節(jié)，讓學(xué)生到稻田拾稻穗，爛泥里挖泥鰍；雙休日，養(yǎng)家禽，種蔬菜；......為此，我經(jīng)常在周五布置學(xué)生同家長到田間勞作，如種蔬菜，種楊梅、養(yǎng)花等，并要求學(xué)生寫勞動后的體會，種蔬菜、種楊梅還要求對蔬菜、楊梅的成長作記錄，在班級里交流經(jīng)驗，然后再進(jìn)行寫作，每人都有自己獨到的感受，說起來滔滔不絕，寫起來生動形象。

　　二、作文活動生活化，到廣闊的野外去

　　農(nóng)村學(xué)生寫作覺得無話可寫，是因為缺乏鮮活生動的、刻骨銘心真實生活。他們往往提筆總是不知所云，經(jīng)�！翱泄P頭”。去年冬天，我就帶全班同學(xué)去鄭坑下村野炊。一路上，他們歡聲笑語，蹦呀跳呀，吳偉曉、葉尹境等同學(xué)還唱起了班歌《真心英雄》，他們在沙地里搭鍋灶，燒山粉糊，烤雞翅，炸雞胃等。 最讓學(xué)生難忘的是有獎答題節(jié)目，他們玩得樂此不彼。這次活動后，有學(xué)生感概地寫道：“......忽然看到一處大瀑布，非常壯觀！大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來，一會，瀑布那頭傳來幽幽的回聲，我們仿佛來到這如詩如畫的仙境中，我真想做一首詩，可我才疏學(xué)淺，沒那個能力，真是懊惱！這兒的峽谷，像萬丈深淵，空氣清清新、純潔，幾乎沒有一絲雜質(zhì)。我忽然有一個念頭，如果在這“世外桃源”中，建一間屬于自己的茅草屋，在這日出而作、日落而息，過一番神仙的生活該多好！這時忽然聽到鳥兒的鳴叫聲，打破這寂靜的時光。一會兒許多鳥兒匯聚在這，演奏著美妙的“仙曲”，清新脫俗，優(yōu)雅動聽！”有寫燒餃子的情境：“我們蓋上鍋蓋，讓餃子洗一個“熱水澡”(很形象)�！� 有寫燒烤的：“我拿來一串雞翅，用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下，往雞翅上涂一遍，要兩面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的調(diào)料等，我不吃辣，就不涂辣辛的調(diào)料了，一面涂調(diào)料，要一面不時地轉(zhuǎn)動雞翅，以免被烤焦。一會兒，雞翅慢慢變微微黃了。”

　　這樣在農(nóng)村這樂趣無窮的“天堂”里，讓學(xué)生感知生動鮮明的形象，以“玩”為媒介，指導(dǎo)學(xué)生練筆，抒寫歡樂的場面，表達(dá)愉快的心情，讓豐富多彩的課余生活成為他們永不枯竭的寫作源泉。 三、作文指導(dǎo)生活化，讓學(xué)生學(xué)會觀察

　　除有組織的集體活動外，我還要求學(xué)生多觀察身邊的事物，凡遇新鮮有趣的事物，或有新鮮的感覺，就及時記錄下來。如：對竹林的觀察。春天觀察竹筍的.生長，夏天欣賞雨竹，秋天是領(lǐng)略風(fēng)竹的景觀。冬天，體驗雪花的美妙，享受堆雪人的樂趣。又如：在一次臺風(fēng)來臨時，當(dāng)時人們看到一幕幕慘不忍睹的場面都呆了，慌了，因為這來的太突然了，還有些人在祈求上帝的保佑。沒想到我們班有幾個小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場面。經(jīng)過整理寫下幾篇具有真性實感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的表揚。災(zāi)后，我又指導(dǎo)人們寫災(zāi)后人們是如何重建家園的，深入觀察后還寫了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化，相應(yīng)豐富孩子們的寫作能力。

　　我還培養(yǎng)孩子們寫觀察日記的習(xí)慣。在觀察事物過程中，指導(dǎo)學(xué)生抓住事物特征來寫觀察日記。例如：在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見得到的。因此，我就布置同學(xué)們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學(xué)生說：“母雞在窩里一動不動，有什么好觀察的呢？”我就耐心地告訴學(xué)生：“一動也不動，專心致志，這正是母雞孵小雞的特點呀！”在我的啟發(fā)下，同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察，寫下了觀察日記。有的寫：“那專心的母雞張開翅膀蓋好圓圓的雞蛋，溫暖的胸脯貼著雞蛋，不分日夜，不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找蟲吃等熱鬧情景來襯托母雞不受外來干擾的忍耐勁。這樣同學(xué)們都熱衷于寫日記，激發(fā)了他們的寫作興趣。

　　總之，作文本源回歸生活，才能使學(xué)生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展，深度的開掘，隨著學(xué)生思想的成熟，精神的發(fā)展，情操的升華，人格的成長而得以真正的提高。

初中生活的作文 篇4

　　我是一個剛剛步入初中生活大門的初中生。雖然才剛來沒幾天，卻發(fā)生了許多的事情，讓我初嘗到了初中生活的味道。

　　酸味

　　剛剛上完一節(jié)語文課，我正無聊地趴在課桌了，看著周圍那些有趣的事兒。突然，我聽到了有人在竊竊私語，雖然聲音很不，但我還是聽到了�！澳銈儙讉�人可千萬別說是我做的，嘻嘻……”無精打采的我立刻興奮了起來，定睛望去，那幾個“小調(diào)皮”剛剛圍過的中間，有一瓶檸檬水。那個瓶子里有一些細(xì)碎的小紙片正浮在上面�！皭盒�！”當(dāng)我不準(zhǔn)備再看下去的時候，那瓶檸檬水的主人回來了，滿頭大汗，正準(zhǔn)備開杯痛飲的時候，發(fā)現(xiàn)了小紙片，立刻惱怒起來：“這是誰的惡作�。俊睅讉�“小調(diào)皮”連忙找了個替罪羊——我。他們明明是“欲加之罪”，還越說越有理，那個倒霉的家伙好像也認(rèn)定了是我做的。我百口莫辯，心里委屈極了。唉！這就是啞巴吃黃連——有苦說不出哇！

　　甜味

　　這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一個較難的奧賽題目，我二話不說就拿著筆在草稿本上“奮筆疾書”，一會兒用用這個法則，一會兒又用用那個公式，費了我好大功夫才把這道題圓滿完成，再檢查檢查，驗算驗算，把答案代到題目中去試試。“yes！”我竟然做對了！趕緊舉手把這個答案告訴老師。然后呢，當(dāng)然就是老師對我這個小小“天才”的夸獎啦！

　　苦味

　　“什么？竟然還有一節(jié)課和三節(jié)晚自習(xí)！——我要被嚇?biāo)懒耍　毕挛绲谌��?jié)課的下課，我還以為會和小學(xué)一樣放學(xué)呢！竟然還有如此之多的課程！實話告訴你吧！這幾天的學(xué)習(xí)生活真的讓我叫苦不迭呢！現(xiàn)在就讓我來給你介紹我們這幾天的魔鬼式訓(xùn)練吧：每天清晨五點五十準(zhǔn)時起床，背起書包六點一十到校跑操，一節(jié)早自習(xí)，緊接著上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，晚上三節(jié)晚自習(xí)，最早回家也要到九點多，十點多睡覺，每天的睡眠量更是少之又少！一連五天魔鬼訓(xùn)練，才只能有兩天休息時間。盡管如此苦，如此累，但我覺得也是有價值的，要知道：吃得苦中苦，方為人上人！

　　辣味

　　英語課上，大家在王老師的指導(dǎo)下，讀著一遍又一遍枯燥的單詞和字母，好像我們都是一臺臺被下了指令的復(fù)讀機(jī)。一位老師敲了敲門，要與王老師說點事，才讓我們這令人煩躁的讀音停止。由于老師不在教室內(nèi)，大家耐不住性子，便開始說起話來。我也不例外，但當(dāng)我準(zhǔn)備說話時，王老師卻從門口慢慢走了進(jìn)來，而我并沒有做好防備，被老師抓了個正著。我的那些個聰明的同學(xué)們早已變了模樣，在那兒“十分認(rèn)真”地讀課本。被抓住的我自然沒少了老師的批評，我的臉火辣辣的，心里在默默地向老師道歉。

　　初中生活酸甜苦辣的味道，各不相同，這些味道如一條條色彩斑斕的彩線，織成了我五彩的初中生活。

　　暑假過得真快��！一轉(zhuǎn)眼我就要從帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生變成初中生了。初中對于我來說是新鮮的，是每一天都充滿活力的。我背上書包，哼著小曲兒，踏上通往初中的小路，也是通往人生一個新起點的大路。走在小路上，呼吸著新鮮空氣，聽著樹上鳥兒的歌唱，想象著新鮮、美好、又充滿活力的初中生活，真想高聲吶喊“初中，我來了！”

　　踏進(jìn)教室，看到的是一個個充滿陽光與活力的學(xué)生，是一幅幅嶄新的面孔。我找到座位安頓下來，用滿懷期待的`目光朝門外望去，多么希望有一個熟悉的面孔走進(jìn)來，熱情地和我打招呼！然而，事與愿違，我期待的人始終沒有出現(xiàn)。我就默默地坐在座位上，等待著老師的安排�？墒且豢吹狡渌�同學(xué)在打鬧，嬉戲，就有一種莫名的酸意涌上心頭。

　　靜靜地在位子上坐了半天，我準(zhǔn)備去試著熟悉周圍的環(huán)境，試著去了解新同學(xué)。終于，我旁邊來了一個活力四射的小女孩——段圓圓，她用天使般的笑容沖我微笑著�！班�！”她熱情地和我打招呼，心里不禁涌上一絲甜味�！班�！”我以一百零一分的笑容回給他。不一會兒，我們就聊開了，就這樣，在初中我交到了第一個新朋友，心里甜滋滋的。

　　當(dāng)然，有甜自然就會有苦。

　　初中的課程比小學(xué)要多很多，競爭力也十分強(qiáng)，每天還要上晚自習(xí)。窗外，星光燦爛；桌前，孤筆奮戰(zhàn)。要在家，我早就做上了美夢了，保不準(zhǔn)夢中還在吃大餐什么呢！心里又不禁涌上絲絲苦意。

　　不過轉(zhuǎn)念一想，壓力就是動力嘛！只要認(rèn)真，努力，學(xué)習(xí)成績肯定能名列前茅的！想到這兒，我便又信心滿滿的。只不過，小學(xué)我沒學(xué)習(xí)英語，功底不好，總是跟不上其他人的節(jié)奏。在一節(jié)英語課上，我正在猶豫著要不要舉手，老師卻一聲令下，要我和段圓圓英語對話。霎時，頭腦一片空白，只是呆呆地站了起來，胡說了一段，老師投來了很不滿意的目光。頓時，臉上火辣辣的，心里也很不是滋味，直到老師說坐下時，我的心情還不能平靜。

　　生活中有不少酸、甜、苦、辣，每一種味道都需要自己去慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)地回味，漸漸地去領(lǐng)悟其中蘊含的道理。也正是在品嘗每一種味道的過程中，我們長大了，成熟了。

【初中生活的作文】相關(guān)文章：

初中的生活初中作文11-04

生活的初中作文11-23

生活 初中作文11-09

初中的生活作文11-11

生活初中作文11-12

初中作文：初中生活08-12

初中的生活初中作文15篇11-04

生活隨感初中作文02-24

初中的暑假生活作文12-15

初中作文：凝視生活12-19