實(shí)用的三年級(jí)難忘作文合集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)難忘作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)難忘作文 篇1

　　在秋高氣爽的十一月里迎來(lái)了我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我又緊張又激動(dòng)，和幾個(gè)同學(xué)早早地來(lái)到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

　　開幕式終于開始了。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走去。只見老師一抬手，大家馬上心領(lǐng)神會(huì)，齊聲高喊我們班的口號(hào)。走了一會(huì)兒，又見老師雙手合攏，我們立刻又從四列縱隊(duì)改為兩列縱隊(duì)，直到走到操場(chǎng)中央站好。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，開幕式結(jié)束了。緊接著，運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽開始了。同學(xué)們陸續(xù)上了場(chǎng)，可我知道自己的比賽項(xiàng)目在明天，還要再等等。

　　終于熬到了第二天，我一想到今天自己要上場(chǎng)，就身不由己地緊張了起來(lái)。比賽馬上要開始了，我站在了六號(hào)跑道上。此時(shí)的.我好像變了個(gè)人似的，豎起雙耳，等待著槍身的響起。只聽“嘭”的一聲，震耳欲聾的槍身響了，我立刻一躍而起，像支離弦的箭似的飛奔出去�！凹佑�，加油，”頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)，助威聲吶喊聲連成了一片。由于我是外圈，所以我稍稍領(lǐng)先，可惜好景不長(zhǎng)，一個(gè)彎道過(guò)后，我立刻就被一些跑得快的同學(xué)給追了上去。我不甘示弱，加快了速度，可對(duì)方似乎也加快馬鞭。我猛一回頭，只見后面的選手正緊緊地咬著我不放。漸漸地，我快沒力氣了，速度明顯慢了下來(lái)，后面的選手趁機(jī)立刻超過(guò)了我。我將最后的體力毫無(wú)保留地轉(zhuǎn)成了爆發(fā)的動(dòng)力，我咬著牙，在沖向終點(diǎn)的那一瞬間反超了我前一名選手。

　　最后，成績(jī)公布了，我雖然沒能取得前六名，但我依然很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)成功地戰(zhàn)勝了自己。這真是一次讓我難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三年級(jí)難忘作文 篇2

　　在我們的生活中，有許許多多的“第一次”，第一次考試，第一次騎自行車，第一次滑旱冰，第一次得獎(jiǎng)……每一個(gè)第一次都能給我們留下深刻的'印象。而我印象最深的是第一次獨(dú)自睡覺。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，媽媽突然提出要分床，那時(shí)，我不知道分床是什么意思，根本沒加考慮就爽快的答應(yīng)了。

　　到了睡覺的時(shí)間，我習(xí)慣性的喊媽媽一起去睡覺，媽媽卻說(shuō)：“你不是已經(jīng)答應(yīng)要自己睡嗎？”我這才知道分床就是自己睡。沒辦法，既然答應(yīng)了媽媽，只好照辦了。

　　媽媽給我蓋好被子便出去了。我瞪大眼睛，生怕一不留神被童話里的巫婆抓走。咦？天棚上的燈怎么像個(gè)人腦袋，有眼睛、鼻子、嘴巴！墻壁衣架上的羽絨服多像是一個(gè)人靠在墻上……終于疲勞 戰(zhàn)勝了心里的恐懼，我睡著了。

　　第二天，媽媽表?yè)P(yáng)了我。我既高興又羞愧，高興的是，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，羞愧的是，我還是想和媽媽一起睡。

三年級(jí)難忘作文 篇3

　　想起我第一次游泳時(shí)的囧樣，那可真讓人哭笑不得，也驚險(xiǎn)萬(wàn)分啊!

　　那天是5月2號(hào)，我和媽媽，爸爸，妹妹一起去紅楓湖游泳。我們換好游泳衣，帶好游泳圈，就準(zhǔn)備下水了。

　　我看見上面有個(gè)跳水臺(tái)就想去試試，也耍一下帥嘛。我走到跳水臺(tái)上，閉上眼往下一跳，哇塞，那種感覺就像飛一樣。別提有多爽了，可是當(dāng)我在享受飛一般的感覺時(shí)，這個(gè)高度偏偏不給力呀，我才飛得幾十秒就落地了，你說(shuō)落地也就算了，居然落地姿勢(shì)一點(diǎn)也不雅觀，就像古話說(shuō)的："天上掉下個(gè)林妹妹，可惜臉先著地!“”唉，慘不忍睹啊，當(dāng)然我著一跤摔下去，引起的'就是哄堂大笑。我毫不猶豫的回了一句：“我這叫有個(gè)性，羨慕嫉妒恨去吧!”接著我就套上我可愛的游泳圈后，當(dāng)然就是將游泳池橫掃一次。

　　不知道什么我游了多久，我的手很酸，便躺在游泳圈里休息，我閉上眼準(zhǔn)備去夢(mèng)周公。突然我的身體一下往下滑去，我就掉到了水里，當(dāng)時(shí)的我好著急，我會(huì)不會(huì)死，會(huì)不會(huì)見不到爸爸，媽媽。不行，我的巧克力還沒吃呢，不能便宜了老妹，我就決定屏住呼吸，走到岸上，可心是這么想的，可手不是這樣做的。突然一只有力的大手將我抱了起來(lái)，我心里直喊著，我不用死了，真好......

　　唉，自從經(jīng)過(guò)了那件事之后，我明白了一個(gè)道理，游泳要和大人一起去啊!

三年級(jí)難忘作文 篇4

　　上個(gè)星期，趙老師布置了一項(xiàng)讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來(lái)，當(dāng)時(shí)我想的就是能把持的帶到學(xué)校來(lái)，我是不是在做夢(mèng)啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來(lái)。

　　我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會(huì)放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時(shí)課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的.作業(yè)，所以，這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的，有帶披薩的還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來(lái)展示自己做的小吃，在請(qǐng)五位嘉賓來(lái)品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！

　　下面我給大家說(shuō)一下我為什呢喜歡這項(xiàng)作業(yè)吧，是因?yàn)檫@樣可以讓我們學(xué)會(huì)自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長(zhǎng)更多的見識(shí)，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺得找老師這一點(diǎn)做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)做飯，我覺得找老師這樣做純粹是為了我們的未來(lái)著想。

　　我非常喜歡這次活動(dòng)，希望下次還可以在舉行！

三年級(jí)難忘作文 篇5

　　霧，是個(gè)調(diào)皮的小孩兒，它滿世界飛來(lái)飛去，比我們的速度快得多。如果我也能飛，我一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的！

　　出發(fā)啦！今天是一年一度的毅行活動(dòng)，爸爸媽媽和我報(bào)名參加挑戰(zhàn)路線—16.8公里。路上的人可真多呀！他們走在白茫茫的'霧中，影影綽綽的，就像一群群勤勞的螞蟻，在不停地搬運(yùn)食物。

　　“咦？茜寶寶！”我一邊叫一邊向席雯茜揮揮手。茜茜居然穿了一件和我一模一樣的衣服，都是粉紅色的沖鋒衣。“我們閨蜜兩個(gè)穿著閨蜜服一起毅行吧！”我拉上茜茜的手一起往前走。后來(lái)陸續(xù)遇上了同班同學(xué)呂浩文、張晨軒和羅溪文。我們結(jié)伴同行，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧。最開始毅行很輕松，但慢慢走著走著就累了，當(dāng)有人掉隊(duì)、想放棄的時(shí)候，另外的同學(xué)就會(huì)一起為他加油鼓勁，就這樣互相鼓勵(lì)著，我們最終到達(dá)了終點(diǎn)，而且獲得了獎(jiǎng)牌！按組委會(huì)的規(guī)則，只有5000名以內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的人才能獲得這份榮譽(yù)，今天參加毅行的有將近一萬(wàn)人，我們能獲得獎(jiǎng)牌也是挺不容易的哦。

　　今天雖然有點(diǎn)累，但我們鍛煉了身體，還增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真是一次愉快又難忘的毅行��！

三年級(jí)難忘作文 篇6

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，我聽過(guò)很多老師講課，但我最難忘的還是盧老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課有僅讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，而且使我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　一上課，老師從塑料袋里拿出兩塊大小不同的土豆，我奇怪地想：“老師拿土豆來(lái)做什么呀？”這時(shí)老師又從袋子里拿出兩個(gè)大小不等的杯子，一個(gè)淺藍(lán)色，一個(gè)是橙黃色，兩個(gè)杯子里都裝滿了水。接著老師神秘地說(shuō)：“如果我把這兩塊土豆放到杯子里，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們?cè)谧�位上議論紛紛，有的說(shuō)大的沉，小的浮，有的說(shuō)兩塊都沉，正當(dāng)吵得不可開交的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！”老師把小土豆放進(jìn)藍(lán)色杯子里，小土豆居然沉下去了，再把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻了浮了上來(lái)，看到這現(xiàn)象我覺得不可思議，但我左思右想，卻想不出老師用了什么招數(shù)使大土豆沉了下去。

　　最后老師叫我們觀察兩杯水的顏色，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯水確實(shí)有些不一樣，淺藍(lán)色杯子里的水更清，而橙色杯子里的水更渾�！半y道水更渾土豆這會(huì)浮嗎？”有同學(xué)向老師提出問題。老師和藹地說(shuō)：“橙色杯子里的'水放了鹽，鹽水的密度大于土豆的密度時(shí)，土豆就會(huì)浮起來(lái)，而清水平的密度比土豆的小，所以土豆就會(huì)沉下去�！甭犃死蠋煹慕忉�，我才恍然大悟。

　　這樣的課真進(jìn)有趣，我真希望每節(jié)課都這樣上。

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