實用的小學(xué)年級作文精華[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級作文 篇1

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了第一屆“童心飛翔”風(fēng)箏節(jié)。天氣睛朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大約下午兩點半，我們小學(xué)部四、五、六年級的同學(xué)排著整齊的隊伍，面帶微笑地來到了操場，哇！我們的操場可真大！長有兩百多米，寬有五十多米，中間是一個由綠草鋪成的一個大足球場。

　　當(dāng)金主任宣布第一屆風(fēng)箏節(jié)開幕時，我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是四年級的比賽，我們班的趙躍翔、董理、胡礦達(dá)三名同學(xué)來到了比賽場地穿上了比賽服，準(zhǔn)備參加比賽。我們來到了觀看點坐好，準(zhǔn)備欣賞著一聲驚心動魄的比賽。

　　三！二！一！隨著裁判的哨聲，比賽正式開始了！趙躍翔一邊飛快地跑了起來，一邊放線，那青黃的叮當(dāng)貓風(fēng)箏也很聽話，扇動著翅膀，慢悠悠地在我們的視線中飛起來了。我又高興又緊張，哇！趙躍翔的風(fēng)箏飛得最高了，天空中的叮當(dāng)貓好像得意地說：“怎么樣，我很厲害吧！”我們?nèi)�班同學(xué)都在看臺上高呼：“趙躍翔加油！趙躍翔加油！”老師看見了，也豎起大拇指說“真厲害呀！”

　　正當(dāng)趙躍翔的風(fēng)箏飛得很高的時候，一件不妙的事情發(fā)生了，有一個同學(xué)的風(fēng)箏線和趙躍翔的風(fēng)箏線纏在了一起，把老師和我們都緊張壞了，幸好趙躍翔反應(yīng)及時，迅速收線，風(fēng)箏又慢慢地飛起來了，我們的心總算平靜下來。

　　我們的心剛平靜下來后，壞事情再次降臨，風(fēng)箏不知為什么掉下來了，我們都很好奇，“風(fēng)箏為什么會不知不覺的掉下來呢？”我想可能是因為趙躍翔跑的'太累了，想休息一會。這時候，胡礦達(dá)和董理的風(fēng)箏也趁勢飛起來了，我們連忙給他們倆鼓掌加油。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘趙躍翔一直在跑，叮當(dāng)貓風(fēng)箏又映入我們的眼簾，它又越飛越高，在空中一枝獨(dú)秀了！趙躍翔他們不停地奔跑，我們也使勁地為他們加油。

　　當(dāng)趙躍翔他們勝利歸來時，我們?nèi)�班給予了他們熱烈的掌聲，那時候趙躍翔他們累得滿頭大汗，汗珠都順著頭發(fā)流下來了。

　　一天后，當(dāng)我們得知獲得了全年級第一名時，同學(xué)們高興地又蹦又跳。我想趙躍翔他們應(yīng)該也很自豪吧，他們用自己的努力為班級爭得了榮譽(yù)，這樣的風(fēng)箏節(jié)應(yīng)該是我們心目中最完美的吧！

小學(xué)年級作文 篇2

　　我們學(xué)校里有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國梧桐樹。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場的四周，都有梧桐樹，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長得非常大。

　　夏天時，天氣炎熱，我們就在樹下做游戲。那時，它們長得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的.變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來。

　　走到老師辦公室后面，你會發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多，而最西邊那棵，黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下，它多么像一把撐開的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什么會這樣，老師告訴：我國西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。

　　我站在樹下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒有味，樹葉上有些黃色的“線條”，這就是樹葉的“筋脈”。

　　我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹，它們整整齊齊，很美觀。

　　秋天的它真美麗！

　　我喜歡秋天的它。

小學(xué)年級作文 篇3

　　走進(jìn)張家林小學(xué)，你仿佛就走進(jìn)了書香世界，校園里無不體現(xiàn)出讀書的氣氛，你會發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里，有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外，也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下，有的同學(xué)坐在外面的長凳子津津有味的讀書······

　　說完了校園里的讀書氣氛，我再給你介紹一下我們校園里的景象吧！在走進(jìn)大門的同時，進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫著這樣四個字，“包容、尚新”意思是說：在對人或事上，都要學(xué)會忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行；它還有另一層意思：包容萬物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機(jī)勃勃的松樹，它的枝葉郁郁蔥蔥，很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風(fēng)景，再拍畢業(yè)照的時候，許多同學(xué)都把這里定做背景，拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹，陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時光，我們在這幾棵大樹下上演著一幕幕的情景：有運(yùn)動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸，里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后，沒事就喜歡來看一看，休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺。

　　以前，張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛，不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來沒有生機(jī)的校園，變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機(jī)的樂園，而我們就是樂園里的.天使。現(xiàn)在的校園，不但學(xué)習(xí)氣氛好，而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué)，找到了自己的興趣，變得越來越開朗。

　　我就是在這樣可愛的校園里生活了六年，一下子要離開，還真有點舍不得！我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前，我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包，來到了這里；六年后，又帶著對小學(xué)的懷念和不舍，對中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識的母校。真的很舍不得，我好想讓時間走的慢一點，讓我不要這么快的離開她——母校�？赡鞘遣豢赡艿�。

　　我很舍不得，以前相處了五年的同學(xué)們。雖然，他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因為分班而不再說話了。可在我心里，我永遠(yuǎn)都不會忘記他們，他們曾經(jīng)是我最好的朋友們。以前，我們班是最優(yōu)秀的班級。不管參加什么比賽，第一名永遠(yuǎn)是我們班的，我們班不但成績好，紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語文達(dá)人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時�？刂撇蛔∽约呵榫w，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點，這是我們的班級熱鬧非凡。

　　好了，這就是我的學(xué)校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué)，憧憬中學(xué)吧！

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