小學年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
在茫茫大海的深處，潛水艇像靈活的魚兒一樣自由行駛著，它們可以上下浮沉，來去自如。人類是怎樣設計制造潛水艇的呢？硬骨魚和潛水艇又有什么樣的關系呢？讓我們來一探究竟。
在很久以前，人們就一直在研究一些硬骨魚的游泳樣子，探索魚兒們能在水里忽上忽下游行的奧妙。通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，每一條硬骨魚的肚子里都有一個器官，叫做魚鰾。魚鰾在魚的身上起了很大的作用——它能夠使魚在水里沉浮自如。當魚鰾內(nèi)充滿空氣呈膨脹狀態(tài)的時候，魚在水中的浮力大于重力，就緩慢地上��；當魚鰾內(nèi)的空氣幾乎全部沒有的時候，魚受到的.重力大于浮力，魚就可以快速地往下沉。原來，魚就是通過控制魚鰾內(nèi)空氣的多少來實現(xiàn)浮沉的。
工程師們發(fā)現(xiàn)了魚鰾對魚的作用，就根據(jù)魚鰾的原理，在潛水艇內(nèi)安裝了水艙。當水艙里灌滿海水，連一點兒空隙都不留時，艇身重量的增加能使其潛入到深海中去；想要讓潛水艇浮上來的話，只要將壓縮空氣通入水艙中排出海水，艇內(nèi)的海水重量減輕后，就可以重新上浮到海面。
此外，設計師們模仿魚的身形——圓頭尖尾的“流線型”，進一步完善了潛水艇的外形，再結(jié)合聲納技術，使得潛水艇能像魚一樣在大海里自由航行。
通過研究硬骨魚的身體構(gòu)造，人類改進了潛水艇的功能，由此可見，大自然中的生物真是奧妙無窮！只要我們在日常生活中，能有一雙善于觀察的眼睛，大膽探索，一定能實現(xiàn)造福人類的夢想！
小學年級作文 篇2
秋天，這是一個收獲的季節(jié)，難怪人們稱之為“金秋”。
在鄉(xiāng)村的田野里，金黃色的晚稻一眼看不到邊，好似一塊巨大的金色地毯一直鋪向遠方。一陣微風吹來，沉甸甸的稻穗在朝陽的'映照下，不時地翻著金浪。那火炬似的高梁，像一群亭亭玉立的少女，肩挨著肩地站著。
來到農(nóng)家小院里，樹上吊著的一串串玉米，每串上一顆顆金燦燦玉米粒向人們展示了秋天特有的景色。
孩子們在地上玩耍，有的在翻跟頭，有的在豎蜻蜓，還有的在摔跤，不時發(fā)出陣陣笑聲。一些孩子先睡在草地上，一眨眼功夫，身體一使勁，便翻了過來。即使你摔到草地在，也不會受傷。
傍晚，吃過晚飯后，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成一個紅紅的圓球，一層一層的逐漸淡下去，直到變成灰白色。
��！鄉(xiāng)村，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風景。
小學年級作文 篇3
從前，在一片綠色的森林里，居住著很多動物。在這些動物當中，有一只兇猛的.老虎。一天，在動物們面前，它大搖大擺地走在森林的大街上，動物們見了嚇得都紛紛逃走，可狐貍卻若無其事地向老虎走來。
老虎見到狐貍泰然自若的樣子，便對狐貍說：“你為什么不怕我呢？”“因為我比你強，所以我不怕你，不信你跟我在這森林里走一圈，如果動物們不怕我，我就讓你我吃掉�！崩匣胄虐胍傻卮饝�。就這樣，它們走了一圈，動物們看到老虎急忙跑掉�？吹竭@樣的場面，老虎對狐貍驚嘆不已，心想：這么小的狐貍，既然比我厲害，那我豈不是什么都不是嗎？其實，是動物們看到老虎來了，都紛紛逃跑了，并不是害怕狐貍。
就這樣，這個故事一代傳一代地傳下去。
【小學年級作文】相關文章：
小學年級作文11-26
小學年級作文11-12
小學年級作文11-12
小學年級作文11-13
小學年級作文11-20
小學年級作文11-20
小學年級作文11-20
小學年級作文11-19
小學年級作文11-19
小學年級作文11-19