小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
寒假的一個(gè)星期六，我坐在書桌前讀英語，爸爸走了過來，說：“小珂，你每天在家學(xué)習(xí)很累，今天我和媽媽帶你去鄉(xiāng)下吃殺豬飯。”我高興極了，馬上就收好背包，和爸爸媽媽出發(fā)了。
在車上，我一直在想：什么是殺豬飯?想著想著不一會(huì)兒就到了一個(gè)叫“竹林村”的村子。
聽爸爸說，“殺豬飯”是每年過年前，鄉(xiāng)村的農(nóng)家忙著宰殺飼養(yǎng)成熟的肥豬，準(zhǔn)備過年食用，在這個(gè)時(shí)候，還有的人家忙著打糍粑，一種用糯米制作成的粑粑。
我們沿著鄉(xiāng)村小道，走到了一個(gè)院子前，只見門前有個(gè)牌子，上面寫著“竹林山居”。
推開小木門，看見好大一個(gè)院子，院子的'左面有個(gè)糍粑巢，中間有個(gè)大大的木柴灶;房子里有一張長長的桌子，有我們學(xué)校的4、5張課桌拼在一起那么長;房子里還有閣樓，閣樓上裝飾得可精致了，有幾間臥室里都亮著溫馨的燈光，屋里的地上鋪墊著厚厚的地毯，還可以玩飛行棋。
我放下背包，爸爸就帶著我們?nèi)ゴ螋亵�。媽媽們把煮好的糯米飯放進(jìn)糍粑巢里，爸爸們每個(gè)人手里拿著一把木錘子把前面幾錘打好后，就輪到我們小朋友上場了。
我握著木錘子使勁地打著，可是怎么打也打不動(dòng)。爸爸笑著說：“還是我打吧!”
爸爸接過我的錘子，又開始打起來，不一會(huì)兒就打好了。
打完了糍粑，爸爸又帶我們?nèi)タ礆⒇i。在路上，我問爸爸：“爸爸，請(qǐng)問一下，什么是殺豬飯?”爸爸回答說：“以前，人們很窮，沒肉吃，只有在過年的時(shí)候，哪家殺豬了，才會(huì)把全村的人請(qǐng)到他們家吃飯、分肉�！�
在殺豬現(xiàn)場，我們看見殺豬匠把豬殺好后，又看他們?cè)鯓影蚊�，怎樣清洗腸子，怎樣分肉……
不一會(huì)兒，媽媽們來提肉了。我跟著媽媽回到山居，媽媽開始洗肉。晚上，香噴噴的豬肉、腸子、回鍋肉、南瓜、白菜剛一上桌，就被我們小朋友搶得只剩下一點(diǎn)白菜和幾小塊肉了。我們的肚子撐得圓圓的，大家開心地笑了。
殺豬飯可真好吃，好香，明年的殺豬飯我還要跟著爸爸媽媽來。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天下午，最后一節(jié)課，我們班進(jìn)行了猜謎語比賽。先是林渝康同學(xué)走上講臺(tái)，他響亮的說：“瓷公雞，大肚皮，客人來忙送禮�！庇械耐瑢W(xué)說：“是盤子�！庇械耐瑢W(xué)說：“碗。”，還有的同學(xué)說：“是杯子。”可是，林渝康的.臉色好象變了，有可能是在生氣，說你們都猜錯(cuò)了，而且頭也在不停的搖晃。此時(shí)，我心里的高興勁就甭提了，全身一根根汗毛都活躍得要跳了起來，別提多興奮了。你知道為什么嗎？因?yàn)槲以缇椭来鸢噶�。在同學(xué)們的猜測(cè)中，我大膽地站起來說：“是茶壺�！绷钟蹇蹈吲d地說：“對(duì)，對(duì)，猜對(duì)了。”“嘩……嘩”的一片掌聲，同學(xué)們都高興地為我鼓掌。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我的家里有一只可愛的小烏龜。
小烏龜長得很可愛。它穿著一件綠色的盔甲，就像一個(gè)橢圓形的格子棋盤。它的頭就像一根天然的彈簧，能夠靈活地一伸一縮。它還長著一雙水汪汪的'大眼睛，經(jīng)常滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，警覺的眼睛用來觀察四周的環(huán)境或?qū)ふ沂澄铩Ｒ坏┌l(fā)現(xiàn)敵情或找到美味可口的食物，就立即拼命逃跑或奮力捕捉。它還有四條粗壯的腿，腿上還配有鋒利的指甲呢。
小烏龜?shù)男袨橐卜浅？蓯�。�?dāng)我拿著小棍嚇唬它時(shí)，它就會(huì)變成“瘋龜”，在盒子里不斷地亂跑亂咬。當(dāng)我對(duì)它進(jìn)行“突然襲擊”，用小棍輕輕地敲打它的盔甲時(shí)，它就會(huì)把頭收進(jìn)盔甲里，安靜的一動(dòng)也不動(dòng)，變成了名符其實(shí)的縮頭之龜。
當(dāng)我喂它吃魚的時(shí)候，它會(huì)張開血盆大口把一整條魚一下子吃進(jìn)肚子里，那狼吞虎咽的樣子讓我忍俊不禁。
記得有一次，我喂它吃魚的時(shí)候，它老是捉不到小魚。我就把小魚撈上岸，等待烏龜?shù)摹按篑{光臨”。卻有一條不知死活而且調(diào)皮搗蛋的小魚跳到了小烏龜?shù)念^上，讓我不禁哈哈大笑。
這就是我家的小烏龜，怎么樣？可愛吧？
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