小學(xué)年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天我們毛校長說：“今天是防災(zāi)演習(xí)日�！� 我們同學(xué)就開始議論起來了。有的說好好玩哦有的在笑 毛校長說：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來你們就笑不出來了�！蔽覀儼嗟幕亟淌业臅r(shí)大家都在猜是在好久拉警玲。
第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報(bào)聲打破了校園的寧靜，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開玩笑的說：“日本鬼子進(jìn)校了�！�
全都有秩序的逃到操場，一隊(duì)接著一隊(duì)。各班的 老師都是最后一個(gè)離開教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。
如果真的.出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了��！這是絕對(duì)不可行的！
這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
烈日當(dāng)頭，蛙叫蟬鳴。你是否獨(dú)倚閣樓，任思緒沉默在灼人的空氣里？不要悶，不要急，那天邊翻涌而來的正是那灰頭土臉的烏云。
轟隆隆——轟隆隆�？窗�，看�。禾斓伧鋈灰黄�，電光火石之間，你的長發(fā)被誰拂起？你的群擺為誰搖曳？那低飛的蜻蜓，也忘記了前進(jìn)，只顧著舞出一場仲夏的洗禮。
嘩！——烏云釋放出了所有的激情，那洶涌墜下的是它的汗滴。每一滴都親吻著大地，綻放出一朵又一朵花兒的漣漪。你是否看見？那伴隨著花兒綻放的是它們的淚滴；你是否聽見？那花開的聲音原來也是如此俏皮；你是否嗅到？這場驚艷的.花禮充斥了整個(gè)仲夏的氣息……閉上你的雙眼，將一切思緒化為煙云；挪動(dòng)你的雙腳，去參加這場花開的盛禮。佇立在花海里，細(xì)細(xì)地聞一聞：啊，從地面蒸發(fā)出的是一股仲夏特有的香氣……
花落無聲。愛時(shí)的潮濕在愛后的晴空里蒸發(fā)掉，沒有痛痕。陽光趴在白云的肩頭，也忍不住探出頭來看個(gè)究竟。好了，睜開你的雙眼，去擁抱這場花開的貴禮：綠葉披上了一層光澤的外衣，在陽光的淺吻下折射出五彩的痕跡；屋檐上掛滿了晶瑩的水滴，正對(duì)著河岸的柳條敲出動(dòng)人的旋律。你的發(fā)絲溢滿了溫柔，你的睫毛綴滿了靜謐，你的眼里也映出了斑斕的甜蜜：
啊，原來是那花兒幻化出的倩影，在天邊劃過一道七彩的印記。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我的家人就像春雨一般滋潤我的心田，他們總用行動(dòng)告訴我對(duì)錯(cuò)與善惡。
我的爺爺奶奶勤勞能干。爺爺是個(gè)種地的莊稼漢。不下雨的日子，天剛蒙蒙亮爺爺就會(huì)去地頭干活，有時(shí)是給菜除蟲，有時(shí)是給地施肥，不停地勞作。奶奶是家里的老主婦，打掃，洗衣，做飯。有時(shí)也做爺爺?shù)摹爸帧保豢桃矝]有停歇。他們并不善言辭，是最老實(shí)的`農(nóng)民。可是在他們身上，我懂得了勤勞。
爸爸媽媽是上班族，他們起早摸黑。有時(shí)看到他們疲憊的身影，我忍不住嘀咕：“爸爸媽媽，你們就悄悄地偷下懶唄�！庇幸换乇话职致牭搅耍車�(yán)肅地對(duì)我說：“兒子，要是人人都想著偷懶，那么工作誰去做？拿著工資總是要負(fù)起自己的責(zé)任的。我們的工作如此，你們的學(xué)習(xí)也是如此，要是每一個(gè)孩子都偷懶，學(xué)習(xí)怎么提高？”在爸爸語重心長地教誨中，我懂得了自覺。
哥哥在外地上大學(xué)，但總會(huì)隔三差五地打電話來，其實(shí)也沒什么重要的事情。有一回我就取笑他太孩子氣。誰知哥哥卻一本正經(jīng)地告訴我說，并不是他太孩子氣，而是他覺得爸媽會(huì)惦記在外求學(xué)的他，打個(gè)電話少些掛念，讓爸媽放心。在哥哥的電話中，我懂得了孝順。
我愛我的家，這個(gè)平常人家，這個(gè)溫馨小家。
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