【優(yōu)】小學(xué)年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我的朋友家有一只貓，它和別的貓有一點(diǎn)不同，就是這種與眾不同，讓我對(duì)這只貓感到欽佩、喜愛(ài)。你們肯定會(huì)問(wèn)我這只貓有什么不同呢，那我就細(xì)細(xì)告訴你吧。

　　這只貓的毛是黑色的，腹部是白色的，有一雙眼睛，水汪汪的如兩顆閃閃發(fā)亮的藍(lán)寶石。小貓雖然跳上跳下很靈敏，可不免也有受傷的時(shí)候。有一次，小貓?zhí)�到�?yáng)臺(tái)上玩，陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)小鉤，小貓沒(méi)注意，小腿一不小心就被小鉤劃破了，當(dāng)時(shí)流了許多血。我一接近小貓，它就沖我瞪眼，我看了一下情形，不敢靠近，連忙告訴了朋友，朋友雖然顯出了不安，可嘴里卻說(shuō)，看小貓的造化了。朋友的媽媽回來(lái)時(shí)還說(shuō)如果小貓落下病根，就把小貓送給鄉(xiāng)下親戚那里去。我等小貓平息下來(lái)，用止痛藥水、棉簽把小貓流的血擦干凈。小貓“哎哎” 直叫，叫的聲音讓我感到小貓的可憐、無(wú)助。

　　過(guò)了一個(gè)多星期，我又來(lái)到朋友家，朋友興奮的告訴我小貓沒(méi)什么大問(wèn)題了，就是落下了一個(gè)毛病——走路是一瘸一拐的。我看見(jiàn)小貓一瘸一拐走路的時(shí)候，連連嘆氣——怕小貓真得被貓主人丟棄的。

　　朋友見(jiàn)我嘆氣，撲哧一聲小了，告訴我說(shuō)小貓不會(huì)被她媽媽丟棄的，我弄不明白，反問(wèn)她小貓如果落下病根，她媽媽不是要把小貓丟給鄉(xiāng)下親戚的嗎？朋友告訴我說(shuō)，小貓雖然走路一瘸一拐的，是落下了病根，可是小貓能把老鼠嚇跑，使老鼠不敢亂偷東西，小貓呢，有盯住老鼠的.黑窩，等主人回家時(shí)，把主人帶到老鼠的藏處，讓主人來(lái)收拾老鼠。貓主人呢，當(dāng)然也不會(huì)把小貓丟棄的。我為此不知高興了多久。

　　小貓知道自己沒(méi)價(jià)值了，不能幫主人捉老鼠了，會(huì)被丟棄的，可是小貓后來(lái)又有了新的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，為自己的生存而奮斗。

　　小貓有這樣的意志，我們?nèi)擞趾螄L不能有呢？每個(gè)人的目標(biāo)有時(shí)都會(huì)破滅，只要你及時(shí)找到新的目標(biāo)，靠著這個(gè)目標(biāo)努力地奮斗，那你就是生活的強(qiáng)者，你的人生將會(huì)綻放光彩，為你指出人生的通道。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　今天早上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水龍頭哭了。它垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“小主人你不要再把我的.頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去了，水一會(huì)兒跳到熱一會(huì)兒又調(diào)到冷！你知道嗎？水調(diào)熱時(shí)煤氣就“啪”的一聲打開(kāi)了，開(kāi)的時(shí)候就會(huì)用掉許多煤氣，你又把我調(diào)到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時(shí)候，又要花掉許多煤氣。這樣既會(huì)浪費(fèi)煤氣又會(huì)浪費(fèi)水。你還有一個(gè)壞習(xí)慣就是刷牙、洗臉時(shí)不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費(fèi)下去，地球母親就會(huì)生病了。她就會(huì)變成沙漠，還會(huì)火山爆發(fā)，地震。這樣你們?nèi)祟?lèi)和我們水龍頭就都不能生存了。救命啊！救命啊！”

　　我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛(wèi)生間里一看，原來(lái)水龍頭還在��！我松了一口氣，開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。刷牙時(shí)我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說(shuō)：“水龍頭啊，我再也不浪費(fèi)水了，你放心吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)水龍頭笑著說(shuō)：“謝謝你！如果世界上每一個(gè)人都能節(jié)省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區(qū)的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”

　　我望著水龍頭高興得笑了。水龍頭教會(huì)了我要愛(ài)護(hù)資源，謝謝你。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們無(wú)不歡欣鼓舞。

　　“四大組的負(fù)責(zé)人分別是劉旸、簡(jiǎn)奕、王憶田和何致遠(yuǎn)。”馮老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就點(diǎn)頭稱(chēng)是，看來(lái)，這四個(gè)組長(zhǎng)人選是眾望所歸呢！宣布完組長(zhǎng)名單，教室里炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)眼巴巴地望著組長(zhǎng)，似乎懇求組長(zhǎng)留下他；有的同學(xué)看起來(lái)極為不安，怕離開(kāi)了自己的小組；有的同學(xué)則悄悄地議論著希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開(kāi)簡(jiǎn)奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長(zhǎng)討論名單，同學(xué)們都在焦急地等待著。

　　馮老師開(kāi)始宣布名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著：王憶田組，樓曉、立泱……“終于聽(tīng)到簡(jiǎn)奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心里默默祈禱著。“簡(jiǎn)奕組：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽(tīng)到這，我高興得手舞足蹈。

　　馮老師繼續(xù)宣布著小組成員的名單，就剩下四個(gè)人了，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，我心里盤(pán)算著：“A是調(diào)皮搗蛋的家伙，B呢，我行我素，至于另外兩個(gè)，每天的作業(yè)都陪伴老師左右，就像兩個(gè)保鏢，即使這樣，還很難完成作業(yè)。若攤上他們，小組競(jìng)賽獲勝的希望就沒(méi)有了�！笨珊ε率裁磥�(lái)什么，“B去簡(jiǎn)奕組。”一聽(tīng)到這個(gè)名字，我們的心情跌到谷底，簡(jiǎn)奕雖然也是滿(mǎn)臉不情愿，但也不能抗旨呀，況且四個(gè)同學(xué)每個(gè)組都分到了一個(gè)。

　　新的'小組成立之后，為了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進(jìn)行了第一次組員大會(huì)，大家七嘴八舌，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)自己的看法，提出建議，簡(jiǎn)奕則根據(jù)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況重新調(diào)整了座位。我們還一起制定了規(guī)章制度，每個(gè)同學(xué)定下了自己的目標(biāo)，可B同學(xué)呢，則由簡(jiǎn)奕和我負(fù)責(zé)監(jiān)督、幫助他。

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)了，在簡(jiǎn)奕的帶領(lǐng)下，也在我們的努力下，我們幾個(gè)小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起完成各項(xiàng)任務(wù)，我們的競(jìng)賽總分也多次名列前茅。現(xiàn)在的我們，可是親密的一家人了呢！

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