小學(xué)年級(jí)作文錦集(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“中秋月掛天上，映木樓，照小窗……”在 中秋節(jié)這特殊的日子里，一首沁人心脾的《思鄉(xiāng)曲》又縈繞在我的耳旁，不禁又勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。
俗話說(shuō)：“月到中秋分外明。”伴隨著夜幕的步步逼近，月光也仿佛明朗了起來(lái)。月亮高高地懸掛在碧徹的蒼穹里，猶如東方的一顆璀璨的夜明珠。那如水般的月光，顯得是那樣的皎潔與寧?kù)o，連一些平時(shí)閃耀的小星星都害羞地隱藏了起來(lái)。月亮高高地懸掛在半空，把那絲絲縷縷的銀光灑向大地。
這也許是我國(guó)的通俗習(xí)慣，為了紀(jì)念這最亮最圓的明月，家家戶戶都親手做了像中秋明月一樣圓圓的'餅，名曰“月餅”。在這令人愉快的日子里，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，像過(guò)年一樣，在茶幾上放幾樣小點(diǎn)心，再擺上自制的月餅，全家人圍坐在一起，一邊津津有味地品嘗著又香又甜的月餅，一邊欣賞著天上的一輪圓月，高談闊論，有說(shuō)有笑，真是別有一番風(fēng)味啊。人們說(shuō)著月宮中的嫦娥，再次向孩子們講起那段凄美的故事，讓人聽(tīng)了不禁充滿無(wú)限的遐想。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹谶@皎潔的月光下，在這美麗的月色中，會(huì)有多少身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子舉杯仰望明月，吟唱著蘇軾的那首千百年傳誦的詠月名篇，更會(huì)有多少人在明月下望著圓圓的月餅盼望著與親人團(tuán)聚？分離已久的心情，在今夜會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)萌發(fā)出一股不可阻擋的思念：家鄉(xiāng)的變化大嗎？村里人都過(guò)得好嗎？今年又是個(gè)豐收年嗎？這一切，身在異鄉(xiāng)的游子都很難得到答案，他們只能寄情于明月，讓明月這位“使者”向家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情吧。
“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！鄙碓诋愢l(xiāng)的游子哪個(gè)會(huì)不思念自己的家鄉(xiāng)，哪個(gè)不向明月傳達(dá)自己的思念之情呢？
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
噼里啪啦，噼里啪啦，外面誰(shuí)這么無(wú)聊，放什么鞭呀！擾人清夢(mèng)。今天不過(guò)年不過(guò)節(jié)的，就算是過(guò)年，也不必這樣熱鬧。下樓看看吧。下了樓才知道原來(lái)今兒是財(cái)神爺?shù)纳铡?/p>
陰歷七月二十二日，比過(guò)春節(jié)都熱鬧。一般放鞭，放炮的都是做生意的人家。只聽(tīng)旁邊砰地一聲，我嚇得一驚，接著，院里的.鞭炮聲一起響了起來(lái)。財(cái)神爺有這么靈嗎？
自己父母過(guò)生日都沒(méi)有這么熱鬧，也沒(méi)這么高興過(guò)。更何況這無(wú)形的財(cái)神爺。他真的會(huì)顯靈嗎？真的會(huì)發(fā)財(cái)嗎？為什么現(xiàn)在的人們跟著潮流走過(guò)�，F(xiàn)在明明就是便宜賣(mài)鞭炮的了。
對(duì)，現(xiàn)在還流傳一種迷信的說(shuō)法，說(shuō)現(xiàn)在男孩戴銀斧，女孩戴銀魚(yú)。銀斧會(huì)有福，銀魚(yú)是年年有余，就這樣說(shuō)。那金店銀店也就大賺一筆。
唉，現(xiàn)在人們是無(wú)藥可救了，其實(shí)福和財(cái)，都是靠自己的努力才會(huì)有真正的財(cái)，真正的福啊！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠摔在地上，一只漂亮的小木船被我摔得散了架。那一瞬間，陳明的眼眶紅了，他一邊強(qiáng)忍眼淚一邊對(duì)著我大喊：“我再也不理你了！哼！”我也轉(zhuǎn)到一邊，說(shuō)：“切！不理就不理！我才不稀罕呢！”
這事之后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。多年的.好朋友，經(jīng)過(guò)了這事后對(duì)待對(duì)方就像從未見(jiàn)過(guò)的陌生人一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。每次走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一絲莫名的寂寞都會(huì)涌上心頭。那一天放學(xué)，我躺在草地上，望著那蔚藍(lán)的天空。周?chē)募澎o讓我心中的寂寞感變得更加強(qiáng)烈了。我不禁想起了那兩只小木船：也許……并沒(méi)有這么嚴(yán)重吧。只是一只小木船罷了，小木船壞了可以再做啊，但是友誼失去了就難以挽回了呀！嗯。明天，明天我就跟陳明道歉……
我在夕陽(yáng)中的草地上思考著，終于，我終于懂得了友誼的珍貴。我從草地上爬起來(lái)，微笑著，背起書(shū)包，走在那灑滿夕陽(yáng)的道路上。心結(jié)，終于打開(kāi)了。
第二天�；氐阶粫r(shí)，我看到我的課桌上放著一只嶄新的小木船，小木船下面還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起啦，我不是故意的。我做了一只新的小木船，我們…還是好朋友，對(duì)吧！
我笑了，陳明也剛好迎面走來(lái)。我做了個(gè)鬼臉，對(duì)他說(shuō)：“好啦好啦，其實(shí)我早就不生氣了。我們還是好朋友！”“我們?cè)僖黄鹱鲆恢恍∧敬�！”陳明笑著�?duì)我說(shuō)�！昂冒『冒。 薄熬徒凶觥颜x木舟！”………
那只小木船，我一直珍藏著。那木船就好比我們的友誼，一直被我珍藏著。從此，在夕陽(yáng)下的小路上看到的不再是我那孤獨(dú)的背影，而是我與陳明嬉戲玩耍的身影……
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我已經(jīng)感激了三個(gè)人，爸爸說(shuō)，太少了，他要我繼續(xù)感激。我還有很多人要感激，今天我就要把他們一一寫(xiě)出來(lái)。
我感激我的鄰居馬少輝,因?yàn)樗粌H在學(xué)校幫助我，而且還隨時(shí)隨地的幫助我，比如說(shuō)：有一次，放學(xué)回家，我沒(méi)有騎自行車(chē)，他就找人用摩托車(chē)帶我；還有一次，我在寢室沒(méi)有水喝，他就讓我喝他的'水，從這說(shuō)明少輝對(duì)我多么關(guān)心啊。
我感激我的同學(xué)王亞兵，因?yàn)樗趯W(xué)校經(jīng)常幫助我，比如說(shuō)：有一次，在學(xué)校我又惹事了，他過(guò)去評(píng)理，并且沒(méi)有出手打人。他有一個(gè)好的品質(zhì)，很多人都想和他交朋友。我也想過(guò)，以后我再也不惹事了。我以后要向亞兵學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我感激我的班主任朱老師，因?yàn)樗趯W(xué)校對(duì)我們管的很?chē)?yán)，從這里可以看出她對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次，我們?cè)谕饷嫱妫龑?duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，中斷考試我們的成績(jī)跟其他兩班比起來(lái)很差勁，期末考試，我們一定要趕上來(lái)，進(jìn)教室學(xué)習(xí)吧！你看看外面凈咱班同學(xué)在打打鬧鬧的�！�
我感激的人不僅僅是上面的幾個(gè)人，甚至還有成千上萬(wàn)個(gè)，我不一一說(shuō)了，等下次吧！最后我還想留一句話：“隨時(shí)隨地都有幫助你、愛(ài)護(hù)你、支持你的人，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了�！�
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