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怎么寫(xiě)讀后感或觀后感?
孩子們，這是我去年給六一的孩子修改的讀后感。今天再發(fā)來(lái)讓大家看看，希望聰明的你能夠從中悟到一些方法。其實(shí)讀后感和觀后感的寫(xiě)法是一樣的，這類(lèi)文章重點(diǎn)是把自己的感受寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。比如前幾天我們一起觀看了《唐山大地震》，這部影片的觀后感的重點(diǎn)應(yīng)該是"你看了影片以后想到了生活中的什么事，把這件事寫(xiě)出來(lái)，通過(guò)這件事表達(dá)你的真情實(shí)感。"
來(lái)看看這篇讀后感的修改：(修改提示：陰影且用方框圈起來(lái)表示要"刪除"；紅色字體是修改提示。)
讀《愛(ài)的教育》有感
去年暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的這本書(shū)，讀完以后感覺(jué)很好，就推薦給大家。(作文的時(shí)間不需要過(guò)于精確，"去年暑假"讓人覺(jué)得距離今天的時(shí)間太長(zhǎng)了，而用"暑假里"這個(gè)模糊的時(shí)間更準(zhǔn)確合適。)
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，是一本專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生寫(xiě)的書(shū)籍。作者通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記形式，以輕快，幽默的口吻，講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生安利柯身邊的一百個(gè)故事。這本書(shū)里沒(méi)有仇恨，沒(méi)有虛偽�？赐暌院笪疑钌畹馗惺艿接X(jué)得("覺(jué)得"這個(gè)詞過(guò)于口語(yǔ)化，用起來(lái)不太規(guī)范，而"深深地感受到"除了規(guī)范語(yǔ)言，更能表達(dá)讀者讀后的感受的強(qiáng)烈。)："人們需要相互關(guān)心、相互理解，相互幫助。"(這一個(gè)自然段是對(duì)書(shū)的整體介紹，我主要對(duì)句子的順序做了調(diào)整，這樣讀起來(lái)更自然。尤其要注意，愛(ài)的教育啊，文章的主要內(nèi)容和中心的提煉要準(zhǔn)確。)
…(這里需要補(bǔ)充內(nèi)容，可以介紹一下你最喜歡的故事或人物，尤其寫(xiě)出來(lái)書(shū)籍內(nèi)容給你的啟發(fā)或者思考�？梢赃m當(dāng)引用書(shū)中的名言來(lái)表達(dá)自己的思想，寫(xiě)出自己的收獲。)
我認(rèn)為作者筆下最生動(dòng)的人物是安利柯的父親，。(一句話寫(xiě)完了，用句號(hào)。)(安利柯的父親是一個(gè)怎樣的父親?可以總體先寫(xiě)寫(xiě)整體印象)在書(shū)中，("在書(shū)中"這個(gè)短句刪除即可，你要走進(jìn)故事中去，仿佛你就是其中的一員，去描述你見(jiàn)到的這位你認(rèn)為高尚的父親。)安利柯的父親一直希望要求("要求"這個(gè)詞有命令的味道，生硬了，"希望"更能表現(xiàn)出父親的愛(ài)。加上"一直"強(qiáng)調(diào)了愛(ài)的程度。)他做一個(gè)懂禮貌，講文明的孩子，。如果安利柯有時(shí)做錯(cuò)了，在晚上的時(shí)候，他的父親就會(huì)寫(xiě)一封信給他，告訴他那樣是不對(duì)的。(這部分內(nèi)容可以寫(xiě)一個(gè)能夠表達(dá)父親的具體故事，因?yàn)槟阍谶@里要表現(xiàn)的是安利柯的父親，要描述這位父親的品質(zhì)，一方面要善于引用原文內(nèi)容，另方面要善于提煉原文故事，重在寫(xiě)能夠表現(xiàn)父親品質(zhì)的內(nèi)容。更要體現(xiàn)"愛(ài)"的主題)在安利柯家中，書(shū)信是一種很普遍的溝通形式，即使房間離的很近，他們也要用書(shū)信告訴對(duì)方自己對(duì)這件事的看法，認(rèn)為你是不對(duì)的。(這種方式讓你有什么思考?要圍繞著書(shū)中"父親"的形象進(jìn)一步展開(kāi)你的語(yǔ)言。)
讀完這本書(shū)，我聯(lián)想到，如果生活中也想書(shū)中那樣，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有任何罪惡的事給多好呀。在現(xiàn)在的生活中不文明的是很多：在教室里，吵架的事隨處可見(jiàn)，可在愛(ài)的教育書(shū)中，在安利柯班里有一名教卡隆的同學(xué)，看到吵架的事，他會(huì)第一個(gè)跑上去勸架。(這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》呀！它的主題是圍繞"愛(ài)"展開(kāi)，同學(xué)之愛(ài)，老師之愛(ài)，父母的愛(ài)，兒女之愛(ài)…由此想開(kāi)去，聯(lián)系你自己，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)愛(ài)的理解。)
這就是《愛(ài)的教育》，你也來(lái)讀讀吧。(結(jié)尾太平淡了！《愛(ài)的教育》讓你懂得了什么?要回歸中心，升華中心。)
我給你的小知識(shí)
寫(xiě)讀后感的一般形式：
1.介紹書(shū)以及作者
2.寫(xiě)寫(xiě)書(shū)的主要內(nèi)容，以及書(shū)表達(dá)的思想。
3.寫(xiě)寫(xiě)你最喜歡的故事或者人物，要寫(xiě)出你為什么喜歡。因?yàn)楣适潞荛L(zhǎng)，我們不可能面面俱到詳盡地介紹每個(gè)故事獲人物，所以要選擇你印象最深的作為材料。所謂印象最深的，就是最能打動(dòng)你的、讓你最有感觸的內(nèi)容或人物。
4.聯(lián)系實(shí)際，用生活中的事例寫(xiě)自己的感受。這是讀后感的重點(diǎn)內(nèi)容。讀后感應(yīng)重在"感"上。切記不要一味地介紹讀，而淡化了感想。從文章比例上說(shuō)，感想部分應(yīng)是最詳細(xì)的，原文的敘述要抓重點(diǎn)簡(jiǎn)單寫(xiě)。
5.結(jié)尾總結(jié)全文。
讀后感的寫(xiě)法很多，還可以邊敘述原文邊寫(xiě)感受；也可以就書(shū)中某一段話展開(kāi)感想。等等。還要注意開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭的形式是多樣的，結(jié)尾一定要結(jié)合這本書(shū)來(lái)回歸中提，深化中心。
建議：
1.可以再文章里引用一些名言，比如這篇文章，就可以引用關(guān)于愛(ài)的名言讓文章更深刻。
2.在敘述語(yǔ)言上，要注意正確表達(dá)，讓語(yǔ)言自然，具有感染力。
3.可以運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法，增強(qiáng)句子的情感表達(dá)效果。
要想寫(xiě)出好文章，首先是有所積累，胸中有墨方能文采飛揚(yáng)。要讀書(shū)，廣泛而豐富地閱讀不同風(fēng)格的作品，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。除了讀名篇佳作，還要讀一讀同齡人的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧。更要加強(qiáng)練習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己使用語(yǔ)言的能力。
其實(shí)，作文不難的！加油！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
再推薦給你們兩篇作文的原始修改記錄：
《天下沒(méi)有不散的宴席》讀后感：《老師，您辛苦了》：
讀后感和觀后感的寫(xiě)作，方法其實(shí)是大同小異的！
我們先聊聊讀后感的寫(xiě)作。
一、讀(觀）后感的格式
讀(觀）通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
二、讀(觀）的基本要求
寫(xiě)好“讀后感”要做到四點(diǎn)：
1、讀懂原文抓中心，在讀中理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才有寫(xiě)“感”的條件。
2、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書(shū)和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，要從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫(xiě)的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。
你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切。文章才能越感人。
3、讀感結(jié)合有側(cè)重，要處理好寫(xiě)讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系。做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀（觀）后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
4、聯(lián)系實(shí)際談感受，要聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。
三、讀后感的寫(xiě)法
1、要審清題目。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。
2、寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：
�、賹�(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
四、讀后感例文
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